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1、语文期中试卷讲评语文期中试卷讲评2009年年11月月3日日数据统计2121卷卷I I单单选选卷卷IIII单单选选卷卷IIII语语基基自自动动求求和和6060 30309 9606015150 0 1-1-1010题题表表一一后后3 3语语基基总总分分卷卷面面总总分分38.38.31 31 26.26.62 62 7.7.85 85 41.41.92 92 10106.6.85 85 数据统计2121卷卷I I单单选选卷卷I II I单单选选卷卷I II I语语基基自自动动求求和和6060 30309 9606015150 0 1-1-1 10 0题题表表一一后后3 3语语基基总总分分卷卷面面总
2、总分分38.38.5 59 925.25.1 15 57.7.9 92 241.41.4 46 610105 5. .2 21 15 5（原题）（原题）下列有关文学常识的表述正确的一项是下列有关文学常识的表述正确的一项是A.A.左传左传相传为左丘明所著，是我国第一部叙事相传为左丘明所著，是我国第一部叙事完备的编年体史书。完备的编年体史书。汉书汉书是是范晔范晔修撰的，是修撰的，是我国第一部纪传体断代史。我国第一部纪传体断代史。B. B. 韩愈是唐代韩愈是唐代“古文运动古文运动”的倡导者，苏轼称他的倡导者，苏轼称他“文起八代之衰文起八代之衰”，明朝人又将他列为，明朝人又将他列为“唐宋八大唐宋八大家
3、家”之首。之首。C. C. 巴金的长篇小说巴金的长篇小说家家，艺术结构类似于，艺术结构类似于红楼红楼梦梦，它与其后创作的，它与其后创作的春春秋秋合称为合称为爱爱情三部曲情三部曲。D. D. 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期伟大的剧作家。他莎士比亚是欧洲文艺复兴时期伟大的剧作家。他创作的创作的哈姆莱特哈姆莱特罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶奥赛奥赛罗罗麦克白麦克白被称为被称为“四大悲剧四大悲剧”。 一篇散文，如果只是传达了一些信息或知识，一篇散文，如果只是传达了一些信息或知识，还不能叫文章。文者，纹也，要有花纹，要美。还不能叫文章。文者，纹也，要有花纹，要美。又因为又因为文章是在人的精神世界中往来的方舟，
4、文章是在人的精神世界中往来的方舟，其其写作主体写作主体和和阅读主体阅读主体都是有思想的人都是有思想的人,所以所以它一定要传递一些新的有个性的思想。它一定要传递一些新的有个性的思想。这样这样笔者笔者才吐而后快，才吐而后快，读者读者才开卷有益。才开卷有益。 散文如散文如专求刺激当然不可取，专求刺激当然不可取， 求休闲、信息和知识求休闲、信息和知识也也不是它的专长。不是它的专长。 虽然虽然它也可以描写它也可以描写风景、风景、事件事件，传递信息、，传递信息、知识知识等，等， 但但这都不是这都不是目的目的。因为，如果仅为了这个因为，如果仅为了这个目的目的，其他文体完全可，其他文体完全可以胜任。在散文中以
5、胜任。在散文中风景、事件、知识风景、事件、知识等只是一等只是一种载体，最终它还得落到自己追求的目标种载体，最终它还得落到自己追求的目标思想和美感上。思想和美感上。 有人评价这首诗“抑郁之思以旷达出之”。请结合颔联简要分析。（5分）（5 5分）要点：在颔联中诗人感叹活在尘世分）要点：在颔联中诗人感叹活在尘世上，难得开心一笑上，难得开心一笑(1(1分分) )，因此，重阳登临，因此，重阳登临之际，便应头插菊花，尽享欢乐（之际，便应头插菊花，尽享欢乐（1 1分）。分）。“尘世难逢开口笑尘世难逢开口笑”表达抑郁之思（表达抑郁之思（1 1分），分），“菊花须插满头归菊花须插满头归”表达旷达之情（表达旷达之
6、情（1 1分），分），一个虽遭贬谪但却乐观旷达的人物形象跃一个虽遭贬谪但却乐观旷达的人物形象跃然纸上（然纸上（1 1分）。（意思对即可）分）。（意思对即可）1313（共（共8 8分，每句分，每句1 1分，有错别字则该句分，有错别字则该句不得分）不得分）暧暧暧暧远人村远人村万里悲秋万里悲秋常常作客作客小弦小弦切切切切如私语如私语其黄而其黄而陨陨凌凌万万顷顷之茫然之茫然尽吾尽吾志志也而不能也而不能至至者者官盛则官盛则近谀近谀所以游目所以游目骋骋怀怀16判断生活中某一现象是不是“蝴蝶效应”的依据是什么？通观全文，分条概括。（4分）1616（4 4分分）要要点点：事事物物表表面面无无关关联联，实实际际
7、上上具具有有深深层层次次的的规规律律；处处在在运运动动的的系系统统中中（或或经经过过一一段段时时间间的的变变化化）；对对于于系系统统的的初初始始条条件件具具有有极极端端敏敏感感的的依依赖赖性性（或或在在系系统统初初始始任任何何一一点点点点细细微微的的改改变变，都都会会在在系系统统后后期期发发生生翻翻天天覆覆地地的的变变化化 ）；结结果果发发生生了了巨巨大大变变化化；结结果果具具有有不不可可预预测测性性。（答答出出四四个要点，意思对即可，每个要点个要点，意思对即可，每个要点1 1分分）（信息的筛选、整合、归纳、概括信息的筛选、整合、归纳、概括）19. 从全文来看，本文以“小鸟，你好”为题，有什么
8、妙处？（5分） 以“小鸟，你好”这样的问候语为题，亲切、灵动，能更好地体现作者与自然和生命的对话与交流（2分）；文章多处提到“小鸟”，小鸟是作者描绘的自然物中最具生命活力的代表（或小鸟是触发作者感悟的最重要的形象）（1分）；以“小鸟，你好”为题，能更好地表现作者对生命的热爱，传达出作者在感受到生命的力量、生命的活力之后发出的对生命的问候（2分）。（意思对即可）文章开头把自己的心比作小鸟文章开头把自己的心比作小鸟,后文中小后文中小鸟象征纯粹、质朴、真实的生命，以此为题鸟象征纯粹、质朴、真实的生命，以此为题表现出作者心灵的蜕变，同时也是向自然的表现出作者心灵的蜕变，同时也是向自然的生活和全新的自己
9、问候。生活和全新的自己问候。是小鸟向作者轻是小鸟向作者轻松单纯的鸣叫唤起了作者内心被名利物质覆松单纯的鸣叫唤起了作者内心被名利物质覆盖着的纯洁的世界，以此为题，是作者对此盖着的纯洁的世界，以此为题，是作者对此的回应与感恩，也表现出作者对自然的热爱的回应与感恩，也表现出作者对自然的热爱并与之产生共鸣。并与之产生共鸣。“小鸟，你好小鸟，你好”是亲切是亲切的问候，以此为题，贯穿全文，点明主题，的问候，以此为题，贯穿全文，点明主题，符合全文的语气和情感。（符合全文的语气和情感。（5分）分） 11在农山之上，子路、子贡和颜渊各言其志。请从中选择一人之志，作出评价。（200字左右）（10分） 11. 颜渊
10、崇尚颜渊崇尚“德德”，所以他的志向是遇到个，所以他的志向是遇到个明王圣主去辅佐，向民众宣扬礼教，使一方民明王圣主去辅佐，向民众宣扬礼教，使一方民众生活安定和睦。众生活安定和睦。/他的志向，是三人中最高他的志向，是三人中最高尚的，最远大的，尚的，最远大的，但同时也是最不符合实际的。但同时也是最不符合实际的。/在一个诸侯之间互相兼并的时代，军事和外在一个诸侯之间互相兼并的时代，军事和外交是各诸侯王注重的。军事仰仗交是各诸侯王注重的。军事仰仗“勇勇”，外交，外交依靠依靠“智智”。有这两种优势的人才会为君王视。有这两种优势的人才会为君王视作安邦的良材。由此看来，颜渊的志向在当时作安邦的良材。由此看来，
11、颜渊的志向在当时是不能够实现的。他也只能像孔夫子一样四处是不能够实现的。他也只能像孔夫子一样四处宣扬自己的主张，却四处碰壁。这或许就是他宣扬自己的主张，却四处碰壁。这或许就是他把把“得明王圣主得明王圣主”当作其实现理想的前提的原当作其实现理想的前提的原因吧。因吧。 子路之志显示出他过人的勇敢和想为国子路之志显示出他过人的勇敢和想为国立下战功的渴望，但是他这种以武平天下立下战功的渴望，但是他这种以武平天下的做法却是的做法却是“治标不治本的治标不治本的”，武力固然，武力固然重要，但只能平息一时的风浪，只有以德重要，但只能平息一时的风浪，只有以德服人才是长久之计，子路的勇是值得赞扬服人才是长久之计，
12、子路的勇是值得赞扬的但其心思粗犷，道德尚有待提高。自古的但其心思粗犷，道德尚有待提高。自古征战几人回？打仗，伤的是百姓，劳的是征战几人回？打仗，伤的是百姓，劳的是百姓，念匹夫之勇而忘天下百姓，国家是百姓，念匹夫之勇而忘天下百姓，国家是不会兴盛的。若子路能以德为先，则其志不会兴盛的。若子路能以德为先，则其志将为人所不能及。将为人所不能及。20作者说“其实，只要活着，在我们身边时刻都有美妙的东西存在；其实，只要真心看待身边这些美妙的东西，并能融为一体，我想，我就能好好地活着了。”这句话触发了你怎样的联想和感悟？（200左右）（10分）2020（1010分分）要要点点：（3 3分分）联联想想合合理理
13、；（5 5分分）能能谈谈出出自自己己的的感感悟悟得得2 2分分，感感悟悟深深刻刻、独到得独到得5 5分；分；（2 2分）语言通顺。分）语言通顺。 生命本身便是一个美的历程，若是用心发现生生命本身便是一个美的历程，若是用心发现生命之美、真心体味自然的赐予的美好，我想我们命之美、真心体味自然的赐予的美好，我想我们的生命便是愉快而充实的。的生命便是愉快而充实的。/看那康科德河的溪看那康科德河的溪水潺潺，缅因森林的苍翠低吟，宁美静谧的辋川、水潺潺，缅因森林的苍翠低吟，宁美静谧的辋川、悠然多情的南山，我们或许在真心体味美景之外，悠然多情的南山，我们或许在真心体味美景之外，少了一份如梭罗般美丽灵魂与自然与
14、美本身的融少了一份如梭罗般美丽灵魂与自然与美本身的融合。作为自然界独特的有自我意识的个体，能发合。作为自然界独特的有自我意识的个体，能发现生命律动的美妙是幸运的，而能与美妙贴近并现生命律动的美妙是幸运的，而能与美妙贴近并独自勾勒一切美妙的事物更有意义和价值。此时，独自勾勒一切美妙的事物更有意义和价值。此时，天人合一，美丽因人而美丽，人因美丽而快乐。天人合一，美丽因人而美丽，人因美丽而快乐。（10） 想以灵魂饱满的姿态活着，自是不能在名想以灵魂饱满的姿态活着，自是不能在名利的洪流中打滚，而是对生命中的美好心驰神利的洪流中打滚，而是对生命中的美好心驰神往。若每日每时疲于为功利奔波，而无视身边往。若
15、每日每时疲于为功利奔波，而无视身边的美好，任其浮光掠影般飘过，必是心神枯槁，的美好，任其浮光掠影般飘过，必是心神枯槁，拥有再多物质上的丰富也无法填补心灵上的漏拥有再多物质上的丰富也无法填补心灵上的漏洞；而当你停下了脚步，看到了生命中的拥有洞；而当你停下了脚步，看到了生命中的拥有强大生命力却不易发觉的美好，热衷于寻找和强大生命力却不易发觉的美好，热衷于寻找和享受给予你心灵富足的美丽景色时，你便学会享受给予你心灵富足的美丽景色时，你便学会了诗意地在生命之路上旋转前行。以支撑心灵了诗意地在生命之路上旋转前行。以支撑心灵纯净的美好取代那填不尽的物流欲海，在漫漫纯净的美好取代那填不尽的物流欲海，在漫漫人
16、生之路上，便大概拥有永续的生命了。人生之路上，便大概拥有永续的生命了。 这句话让我想起许多哲学家对活着的这句话让我想起许多哲学家对活着的论辩。他们的思考独到却晦涩，而文中这论辩。他们的思考独到却晦涩，而文中这一句却平凡而深刻。生命的意义，在于发一句却平凡而深刻。生命的意义，在于发现美好；而美好的发现，在于真心对待。现美好；而美好的发现，在于真心对待。我们总在失落时怨天尤人，甚至轻视生命，我们总在失落时怨天尤人，甚至轻视生命，孰不知世上还有为你而开的花，为你歌唱孰不知世上还有为你而开的花，为你歌唱的小鸟。我们缺少一颗在困境中求生的心，的小鸟。我们缺少一颗在困境中求生的心，一双在喧嚣中寻找纯粹的眼
17、睛，活着是发一双在喧嚣中寻找纯粹的眼睛，活着是发现美好的基础，美好则是活下去的动力。现美好的基础，美好则是活下去的动力。二者在于有限的生命中，相互钩连，向你二者在于有限的生命中，相互钩连，向你诉说，生命的真谛。诉说，生命的真谛。2121按要求完成作文。按要求完成作文。当一个小生命诞生的时候，父母总要运用当一个小生命诞生的时候，父母总要运用他们全部的热情与智慧，为他（她）取一他们全部的热情与智慧，为他（她）取一个好听的名字。这个名字将成为孩子的一个好听的名字。这个名字将成为孩子的一部分，伴随他（她）一天天成长。部分，伴随他（她）一天天成长。每一个从梦中醒来的早晨，坐在床沿眺望每一个从梦中醒来的早
18、晨，坐在床沿眺望窗外，看着朝阳踏破彩攀向高处，人们发窗外，看着朝阳踏破彩攀向高处，人们发现：这崭新的一天，不就是一个新诞生的现：这崭新的一天，不就是一个新诞生的婴儿吗？那么，就请你为这婴儿吗？那么，就请你为这“崭新的一天崭新的一天”起一个名字吧！起一个名字吧！( (六六) )作文作文审题要点：审题要点：1、题目为、题目为“今天的名字叫今天的名字叫XXX”因此，行文必须以因此，行文必须以“今天今天”和和”XXX”为关键词，尤其是在为关键词，尤其是在“XXX”上大做文章，把上大做文章，把作文写深写透。作文写深写透。 2、题目中有这样的话：那么，就请、题目中有这样的话：那么，就请你你为这为这“崭新的
19、一崭新的一天天”起一个名字吧！因此，文章中一定要有主体起一个名字吧！因此，文章中一定要有主体”我我”或或“我们我们”；给；给“崭新的一天崭新的一天”起一个名字，就是一个人给起一个名字，就是一个人给自己的自己的“这一天这一天”定下一个生活的调子，即是定下一个生活的调子，即是“我会我会”“我应该我应该”以怎样的心态和情怀面对生命里的以怎样的心态和情怀面对生命里的“这一天这一天”。 3、其实、其实“这一天这一天”即是生命的全部，因为生命即是由无即是生命的全部，因为生命即是由无数个数个“这一天这一天”组成。组成。“这一天这一天”，是昨天的未来，是，是昨天的未来，是“明天明天”的过去，所以过好的过去，所
20、以过好“这一天这一天”即是对人生负责，对即是对人生负责，对未来负责。未来负责。出现问题：出现问题：1 1、前不点题，后不扣题。在行文结构上留下很大的缺失和遗憾；、前不点题，后不扣题。在行文结构上留下很大的缺失和遗憾；更有甚者，通篇找不到跟标题有关的句子，这样的作文跟以更有甚者，通篇找不到跟标题有关的句子，这样的作文跟以“XXX”XXX”为话题的作文有什么区别？为话题的作文有什么区别？2 2、陷在固有的写作模式中不能自拔，于是明明应该写、陷在固有的写作模式中不能自拔，于是明明应该写“我的今我的今天天”，变成了写，变成了写“别人的昨天别人的昨天”：李白、岳飞、陶渊明、屈原、：李白、岳飞、陶渊明、屈原、苏轼、海子、王昭君、琵琶女、诸葛亮苏轼、海子、王昭君、琵琶女、诸葛亮思索：我们每一次作文都是在特定的材料，特定的命题或半命思索：我们每一次作文都是在特定的材料，特定的命题或半命题下进行的，一定要写出每一次作文独特的个性来，不能带着题下进行的，一定要写出每一次作文独特的个性来，不能带着几个历史人物走天下，牵强附会，生拉硬扯。几个历史人物走天下，牵强附会，生拉硬扯。3 3、入题慢，废话多；缺少文彩，缺少内涵，苍白无、入题慢，废话多；缺少文彩，缺少内涵，苍白无力。力。4 4、字数太多，没有必要，浪费时间，形同自杀。、字数太多，没有必要，浪费时间，形同自杀。
