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1、 苏轼苏轼(1037(10371101)1101)，字子瞻，号，字子瞻，号东坡，我国北宋著名的散文家和诗人，东坡，我国北宋著名的散文家和诗人，出生于四川眉山。与父苏洵、弟苏辙出生于四川眉山。与父苏洵、弟苏辙合称为合称为“三苏三苏”，都是，都是“唐宋八大家唐宋八大家”之一。苏轼少年承受家学，在蜀中之一。苏轼少年承受家学，在蜀中读书，读书，2222岁中进士，深受欧阳修赏识。岁中进士，深受欧阳修赏识。曾官至礼部尚书，后因反对王安石新曾官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。法而被贬黄州。走进苏轼走进苏轼 苏轼生活的时代大兴苏轼生活的时代大兴“新法新法”，改革之，改革之风大盛。由于他反对王安石风大
2、盛。由于他反对王安石“新法新法”而被调而被调离出京。神宗元丰二年因御史李定、何正臣离出京。神宗元丰二年因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了等说他写诗讽刺了“新法新法”而被捕入狱。这而被捕入狱。这就是当年有名的就是当年有名的“乌台诗案乌台诗案”（乌台，指当（乌台，指当时的御史府）。经过长时间的审问折磨，差时的御史府）。经过长时间的审问折磨，差一点丢了性命。十二月作者获释出狱，被贬一点丢了性命。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官，也就是说做着有职无权的闲官。秦都中学秦都中学 何军录何军录走进课文 自由地大声朗读
3、 读准字音，注意节奏及作者的情感书读百遍 其义自见读准读准听读课文听读课文 体会文章的韵味体会文章的韵味1、注意字音、停顿。、注意字音、停顿。2、把握技巧，体会韵味。、把握技巧，体会韵味。记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼 元丰六年元丰六年元丰六年元丰六年/ / / /十月十二日夜，解衣十月十二日夜，解衣十月十二日夜，解衣十月十二日夜，解衣/ / / /欲睡，月欲睡，月欲睡，月欲睡，月色色色色/ / / /入户，欣然入户，欣然入户，欣然入户，欣然/ / / /起行。念起行。念起行。念起行。念/ / / /无与乐者，无与乐者，无与乐者，无与乐者，遂遂遂遂/ / / /至承至承至承至承天寺，寻天寺，寻
4、天寺，寻天寺，寻/ / / /张怀民。怀民张怀民。怀民张怀民。怀民张怀民。怀民/ / / /亦未亦未亦未亦未寝寝寝寝，相与，相与，相与，相与/ / / /步于步于步于步于中庭。中庭。中庭。中庭。 庭下庭下庭下庭下/ / / /如积水空明，水中如积水空明，水中如积水空明，水中如积水空明，水中/ / / /藻荇藻荇藻荇藻荇交横，盖交横，盖交横，盖交横，盖/ / / /竹柏影也。竹柏影也。竹柏影也。竹柏影也。 何夜何夜何夜何夜/ / / /无月？何处无月？何处无月？何处无月？何处/ / / /无竹柏？但无竹柏？但无竹柏？但无竹柏？但/ / / /少闲人少闲人少闲人少闲人/ / / /如吾两人者耳。如
5、吾两人者耳。如吾两人者耳。如吾两人者耳。（qnqnqnqn）（zozozozo）（xnxnxnxn）1.1.结合注释，独立译结合注释，独立译读读2.2.小组讨论，解决疑小组讨论，解决疑难难3.3.集体讨论，质疑释集体讨论，质疑释疑疑译读课文译读课文读懂读懂门门愉快地愉快地考虑，想到考虑，想到于是于是睡觉睡觉一起，共同一起，共同原来是，表推测原来是，表推测只，只是只，只是1、月色入、月色入户户2、欣然欣然起行起行3、念念无与为乐者无与为乐者4、遂遂至承天寺至承天寺5、怀民亦未、怀民亦未寝寝6、相与相与步于中庭步于中庭7、盖盖竹柏影也竹柏影也8、但但少闲人少闲人你能翻译下面句子吗你能翻译下面句子吗
6、?想到没有可以交谈取乐的人想到没有可以交谈取乐的人 庭院中的月光像一泓积水一样清庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明澈透明 水中水藻，荇菜纵横交错，原来是水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。那绿竹和翠柏的影子。哪个夜晚没有月色？哪个地方没有绿竹和翠柏？只不过缺少有像我们这样清闲只不过缺少有像我们这样清闲逸致的人罢了。逸致的人罢了。 1.念无与为乐者念无与为乐者 2.庭下如积水空明庭下如积水空明3.水中藻荇交横，水中藻荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。4.何夜无月？何何夜无月？何处无竹柏？处无竹柏？5.但少闲人如吾两但少闲人如吾两人者耳。人者耳。 赏读课文赏读课文思考：思考： 1.文中
7、哪个词可以看出苏轼此时的处境文中哪个词可以看出苏轼此时的处境?如何如何理解闲人一词的含义理解闲人一词的含义?苏轼心情如何苏轼心情如何? 2.文中哪句话是描写月景的？这月景有何特点文中哪句话是描写月景的？这月景有何特点？作者是通过什么方法来描绘的？作者是通过什么方法来描绘的？读透读透 “闲人闲人” ” 指具有闲情雅致的人指具有闲情雅致的人. . 郁郁不得志的悲凉心境郁郁不得志的悲凉心境 贬谪的自慰贬谪的自慰 自我排遣的达观自我排遣的达观 表面上看，似乎是说自己与怀民表面上看，似乎是说自己与怀民因遭贬斥，无所因遭贬斥，无所事事，故多闲暇，事事，故多闲暇，才会有这闲情逸致来夜赏明月；实际才会有这闲情
8、逸致来夜赏明月；实际上它是上它是对碌碌人生的否定和庸庸官场的鄙漠视，也是对对碌碌人生的否定和庸庸官场的鄙漠视，也是对宦海浮沉的解脱和受诬遭贬的排遣宦海浮沉的解脱和受诬遭贬的排遣。苏轼是在告诉我们，。苏轼是在告诉我们，只有只有摆脱杂念的缠绕摆脱杂念的缠绕，热爱生活热爱生活，有，有豁达的胸襟豁达的胸襟，才能，才能领略自然美景，才能交融在这澄澈的透明世界中。领略自然美景，才能交融在这澄澈的透明世界中。“庭下如庭下如积水空明积水空明，水中，水中藻荇交横藻荇交横，盖竹柏影也。，盖竹柏影也。比喻院中的月色比喻院中的月色清澈如水清澈如水 比喻月光下美丽比喻月光下美丽的竹柏倒影的竹柏倒影 文中哪句话是描写月景
9、的？这月景有何特点？作者是通文中哪句话是描写月景的？这月景有何特点？作者是通过什么方法来描绘的？过什么方法来描绘的？月景月景特点特点：皎洁、空灵。：皎洁、空灵。美点欣赏美点欣赏：1.1.读过本文，我认为文中哪句读过本文，我认为文中哪句话话写得写得最美？为什么？最美？为什么？提示：提示： 读过这个句子，我仿佛看到了（读过这个句子，我仿佛看到了（ ）。）。 这个句子用了（这个句子用了（ ）的）的修辞、写修辞、写作方法，这样写好处是（作方法，这样写好处是（ ）。）。美点欣赏：美点欣赏： 2.2.为什么苏轼被贬黄州还为什么苏轼被贬黄州还能欣赏到如此空明的月色美景能欣赏到如此空明的月色美景呢？呢？ 资料
10、助读：苏轼以犯人的身份贬资料助读：苏轼以犯人的身份贬黄州无薪俸，故租黄州无薪俸，故租5050亩荒地经营。有诗亩荒地经营。有诗云：云：“不令寸土闲，饥寒未知免。不令寸土闲，饥寒未知免。”“”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈雪盖草堂，日炙风吹面如墨。年刈雪盖草堂，日炙风吹面如墨。” ” 记记承承天天寺寺夜夜游游感慨感慨-月色入户月色入户夜游赏月夜游赏月闲闲叙事叙事-写景写景-月如积水，月如积水， 竹柏如藻荇竹柏如藻荇情情景景交交融融贬贬 官官排遣郁闷排遣郁闷热爱生活热爱生活豁达乐观豁达乐观小结：小结：苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但他没
11、有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、豁达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。和苏轼面对面 面对苏轼，你想和面对苏轼，你想和他说些什么？他说些什么？你赞同苏轼的人生你赞同苏轼的人生态度，处世之道吗态度，处世之道吗？自由发言，谈谈？自由发言，谈谈自己的感受。自己的感受。 作者与张怀民夜游承天寺，在文中对承天寺的月景作了精妙的描写，试想象一下当时庭院中的景色和作者的心情，请根据其意境写一段文字，描绘一下作者笔下承天寺的月景。邀友夜游承天寺记晚风轻轻晚风轻轻 微微吹临微微吹临 颤动着这周遭的景物颤
12、动着这周遭的景物 侧耳倾听侧耳倾听 似乎是天籁之佳音似乎是天籁之佳音 我正想解衣就寝，我正想解衣就寝，上床安睡就盼望着一个美梦的来临呀！上床安睡就盼望着一个美梦的来临呀！真想不到那如霜如碧的月光，脉脉含情真想不到那如霜如碧的月光，脉脉含情 悄悄的透进窗纱，一眼晶莹悄悄的透进窗纱，一眼晶莹不禁令我意念迷盈不禁令我意念迷盈 又从梦乡边缘乍醒又从梦乡边缘乍醒 范文：于是，只好挺起腰身于是，只好挺起腰身想想这良辰美景想想这良辰美景 该与谁共享共分该与谁共享共分 才不会任它空来虚设，辜负良辰才不会任它空来虚设，辜负良辰 走着，走着走着，走着 就来到了承天寺就来到了承天寺 找找老友张怀民吧！找找老友张怀民
13、吧！ 想不到他也还未就寝想不到他也还未就寝 就邀他来就邀他来 携手同行，共赏良辰月景携手同行，共赏良辰月景 怀民，怀民怀民，怀民 难道你不为此刻触景生情难道你不为此刻触景生情 瞧，这庭院积水空明瞧，这庭院积水空明 看那松柏竹影看那松柏竹影 真像水中交横的一片藻荇真像水中交横的一片藻荇 涤荡着你我的心灵涤荡着你我的心灵 啊！啊！ 何时没有月亮？何时没有月亮？ 却偏偏在此时照临！却偏偏在此时照临！ 何处没有竹柏？何处没有竹柏？ 却偏偏在此地留影！却偏偏在此地留影！ 怀民，怀民怀民，怀民 如果没有两颗默契的心如果没有两颗默契的心 又怎能孕育这份纯真悠雅又怎能孕育这份纯真悠雅的闲情的闲情 我俩我俩 真
14、不愧是神仙的化身！真不愧是神仙的化身！ 看图片，思考：这是不看图片，思考：这是不是苏轼笔下的那个月夜？看是苏轼笔下的那个月夜？看过之后又有什么感受呢？请过之后又有什么感受呢？请选择一幅图片用一句话来形选择一幅图片用一句话来形容你的感受。容你的感受。作业：作业： A级：写一篇不少于级：写一篇不少于300字的写景抒情小字的写景抒情小练笔。练笔。 B级的同学翻译课文并完成课后第三题。级的同学翻译课文并完成课后第三题。 水调歌头水调歌头 苏轼苏轼 明月几时有，把酒问青天，不知天明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阕，今夕是何年，我欲乘风归去，上宫阕，今夕是何年，我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。久，千里共蝉娟。 “星垂平野阔，月涌大江流”（唐杜甫） “野旷天低树，江清月近人” (唐孟浩然)明月松间照，清泉石上流。 唐（王维）“举杯邀明月, 对饮成三人。”(李白)
