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1、学习目标o1、认识三个生字，会写两个生字。（重点）o2 能根据注释和工具书，用自己的话说出课文的意思。（重点）o3 了解苏武受到的苦难，产生对苏武的崇敬之情，有感情地朗读课文。（难点） 苏武（？苏武（？公元前公元前60年），子子卿，西年），子子卿，西汉杜陵人。汉天汉元年（公元前汉杜陵人。汉天汉元年（公元前100年）奉命年）奉命出使匈奴被扣。匈奴贵族多方威胁诱降没有成出使匈奴被扣。匈奴贵族多方威胁诱降没有成功，又把他迁到北海（今贝加尔湖）边牧羊。功，又把他迁到北海（今贝加尔湖）边牧羊。苏武苏武19年不肯屈服。汉始元六年（公元前年不肯屈服。汉始元六年（公元前81年）才被遣回朝。年）才被遣回朝。自学
2、指导一自学指导一:1、出声读文，读准音，读通句子，做、出声读文，读准音，读通句子，做到正确流利。到正确流利。2、结合课前预习，和同桌同学互相认、结合课前预习，和同桌同学互相认字，理解字义。字，理解字义。自学指导二自学指导二:1、再读课文，结合书下注释理解诗句意思。2、课文中哪些内容让你感动？哪些内容让你崇敬？3、谈一谈苏武在你眼中是一个怎样的人？ 仔细研读课文，相信你会有更深的感悟。仔细研读课文，相信你会有更深的感悟。（在书上批注）（在书上批注）（1）、文中的哪些语句可以看出苏武生活的）、文中的哪些语句可以看出苏武生活的穷困与愁苦？穷困与愁苦？（2）、面对如此心酸的生活，苏武屈服了吗）、面对如此心酸的生活，苏武屈服了吗？从文中的哪些语句能够看出来，结合重点？从文中的哪些语句能够看出来，结合重点的字词写出感受！的字词写出感受！（3）、评价一下，苏武是怎样的一个人？）、评价一下，苏武是怎样的一个人？ 自学指导三自学指导三:
