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1、安徒生 安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。擦燃火柴次数幻想渴望现实第一次第二次第三次第四次第五次火火 炉炉寒寒 冷冷温温 暖暖烤烤 鹅鹅饥饥 饿饿食食 物物圣诞树圣诞树孤孤 独独欢欢 乐乐奶奶 奶奶痛痛 苦苦疼疼 爱爱同奶奶飞走同奶奶飞走死死 了了幸幸 福福思考：思考：1 1谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸
2、福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个两个“曾经曾经”表明了什么？表明了什么？曾经曾经曾经曾经 （两个（两个“曾经曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。）谁也不关心她。）思考：思考： 2 2她曾经多么她曾经多么幸福幸福，跟着她奶奶一起走向新年的，跟着她奶奶一起走向新年的幸福幸福中中去。去。”对这句话中的两个对这句话中的两个“幸福幸福”，你是怎样理解的？从，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什
3、么？这句话中，你体会到了些什么？ （体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。的社会制度的不满。 ）（第一个（第一个“幸福幸福”是说小女孩临死的时候是幸福是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个二个“幸福幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就没有的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）联系课文内容，理解联系课文内容，理解“她们俩在光明和快她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的这句话的含义。含义。这是小女孩的幻想这是小女孩的幻想, ,说明了小女孩活在说明了小女孩活在世上只有寒冷、饥饿和痛苦。卖火柴的小世上只有寒冷、饥饿和痛苦。卖火柴的小女孩要想摆脱寒冷、饥饿和痛苦，只有女孩要想摆脱寒冷、饥饿和痛苦，只有死死亡亡。只有只有推翻当时黑暗的社会制度推翻当时黑暗的社会制度。
