九年级物理中考压强与浮力课件苏科版

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1、苏科版目录目录压压力力方向方向大小大小作用效果作用效果垂直于被压物体表面并指向被压物体垂直于被压物体表面并指向被压物体压强压强物理意义：物理意义：定义：定义：定义式：定义式：单位：单位：增大压强与减增大压强与减小压强的方法小压强的方法S一定，增加一定，增加FF一定，增加一定，增加S描述压力作用效果的物理量描述压力作用效果的物理量单位面积上物体所受的压力单位面积上物体所受的压力P帕，帕，1帕帕1牛牛/米米2注：固体可以等大小同方向的传递压力注：固体可以等大小同方向的传递压力压压强强固体压强固体压强液体压强液体压强气体压强气体压强公式：公式：P认识：一张报纸平放时对桌子的压力约认识：一张报纸平放时

2、对桌子的压力约.Pa。成人站立时对地面的压强约为：。成人站立时对地面的压强约为：.104Pa。特点：特点：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强各个方向都有压强。液体的压强随深度增加而增液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关系不同液体的压强还跟密度有关系。公式：公式：Pghh表示表示深度深度，强调是，强调是自由液面到所研究自由液面到所研究点的竖直高度点的竖直高度。产生原因：产生原因： 液体受重力且具有流动性液体受重力且具有流动性注：液体可以等大小向

3、各个方向传递压强注：液体可以等大小向各个方向传递压强测量：测量： 液体压强计液体压强计产生原因：产生原因： 气体受重力且具有流动性气体受重力且具有流动性第一个证明大气压存在的实验第一个证明大气压存在的实验马德堡半球实验马德堡半球实验第一个测出大气压值的实验第一个测出大气压值的实验托里拆利实验托里拆利实验特点：特点：晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高；晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高；大气压随高度的增加而减小大气压随高度的增加而减小测量：测量：气压计气压计沸点与压强：沸点与压强： 气压增大，沸点升高气压增大，沸点升高体积与压强：体积与压强： 质量与体积一定时，体积越小，压强越大质量与体积一定时，体

4、积越小，压强越大浮浮力力流体压强与流速流体压强与流速流体流动时，流速大的地方压强小；流速小的流体流动时，流速大的地方压强小；流速小的地方压强大地方压强大定义：定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力向上的力方向：方向： 竖直向上竖直向上产生原因：产生原因：液（气）体对物体向上与向下的压力差液（气）体对物体向上与向下的压力差阿基米德原理阿基米德原理浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力等于它排开的液体受到的重力内容：内容：公式：公式： F浮浮=G排

5、排=液液V排排g计算方法：计算方法：称重法：称重法：F浮浮=GF(用弹簧测力计测浮力用弹簧测力计测浮力)。压差法：压差法：F浮浮=F向上向上F向下向下（用浮力产生（用浮力产生的原因求浮力）的原因求浮力）状态法：漂浮、悬浮时，状态法：漂浮、悬浮时，F浮浮=G(二力平衡二力平衡求浮力；求浮力；)公式法：公式法：F浮浮=G排排或或F浮浮=液液V排排g（阿基米（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）体积时常用）受力分析法受力分析法1压强的影响因素压强的影响因素压强的影响因素压强的影响因素（福州市）如图所示的事例中，属于减小压强的是（福州市）如图所

6、示的事例中，属于减小压强的是（）D压强的大小与压力的大小和受力面积有关，当受力面积一压强的大小与压力的大小和受力面积有关，当受力面积一定时，压力越大，压强越大，当压力一定时，受力面积越定时，压力越大，压强越大，当压力一定时，受力面积越大，压强越小。大，压强越小。A刀片比较薄，减小了受力面积，增大了刀片比较薄，减小了受力面积，增大了压强。压强。B线的受力面积比较小，增大了受力面积。线的受力面积比较小，增大了受力面积。C针比针比较细，受力面积比较小，压强比较大。较细，受力面积比较小，压强比较大。D厚纸片的面积比厚纸片的面积比较大，压强比较小较大，压强比较小 （09本溪）小明用如图所示的装置设计实验

7、本溪）小明用如图所示的装置设计实验,探究探究“影响压影响压力作用效果的因素力作用效果的因素”，从图可以看出，小明控制不变的量，从图可以看出，小明控制不变的量是是:_,能得出的结论是能得出的结论是_,压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显;要使瓶子倒放时与正放时产生相同要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果的作用效果,最简单的方法是最简单的方法是:_.压力压力压力一定，受力面积越小压力一定，受力面积越小从倒放的瓶中倒出适量的水从倒放的瓶中倒出适量的水研究压力作用效果与哪些研究压力作用效果与哪些因素有关的实验采用的是因素有关的实验采用的是控制变量法进行研究的，控制变量法进行研究的，图中可以看出

8、瓶内水的多图中可以看出瓶内水的多少没有变化，则瓶子对海少没有变化，则瓶子对海绵的压力不变；图乙中的绵的压力不变；图乙中的压力作用效果大于甲的作压力作用效果大于甲的作用效果，在不改变受力面用效果，在不改变受力面积的情况下则应该减小压积的情况下则应该减小压力，故可以倒去一部分水力，故可以倒去一部分水2(杭州市）一头质量为杭州市）一头质量为6103kg的大象，的大象，每只脚掌的面积为每只脚掌的面积为600cm2，它的重力，它的重力为为N,它四脚着地时对地面的压它四脚着地时对地面的压强为强为Pa.若大象抬起一条腿，如若大象抬起一条腿，如图所示，它对地面的压力图所示，它对地面的压力（选填（选填“变变大大

9、”、“变小变小”或或“不变不变”）。）。(g取取10N/kg)2.51056104不变不变固体压强固体压强固体压强固体压强（09兰州）如图示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对兰州）如图示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（地面的压强（）A.平放时最大平放时最大B.立放时最大立放时最大C.侧放时最大侧放时最大D.平放、立放、侧放时，一样大平放、立放、侧放时，一样大B压强的大小与压力的大小和受力面积有压强的大小与压力的大小和受力面积有关，当受力面积一定时，压力越大，压强越大，当压力一关，当受力面积一定时，压力越大，压强越大，当压力一定时，受力面积越大，压强越小。砖平放、立放、侧放时定时，

10、受力面积越大，压强越小。砖平放、立放、侧放时质量不变，压力也不变，而平放时底面积大，受力面积也质量不变，压力也不变，而平放时底面积大，受力面积也大，压强就小。立放时底面积小，受力面积也小，压强就大，压强就小。立放时底面积小，受力面积也小，压强就大。大。3液体压强液体压强液体压强液体压强（福州市）一未装满橙汁的密闭杯子，先正（福州市）一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立），然后反过来倒立在桌面上（如图在桌面上（如图B），两次放置橙汁对），两次放置橙汁对杯底的压强分别是杯底的压强分别是pA和和pB，则（，则（）ApApBBpApBCpApBD无法判断

11、无法判断A由由p=gh可知，液体的压强只与液体的密度和液体的深度可知，液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。器形状均无关。AB中的液体是同种液体，密度相同，但中的液体是同种液体，密度相同，但A中液体较深，故压强较大中液体较深，故压强较大小聪在探究液体内部压强的规小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了律时，在同一杯水中先后做了如图所示的两次实验，这是为如图所示的两次实验，这是为了探究（了探究（）A液体内部向各个方向是否都有压强液体内部向各个方向是否都有压强B液体内部的压强

12、跟深度的关系液体内部的压强跟深度的关系C在同一深度，向各个方向的压强大小是否相等在同一深度，向各个方向的压强大小是否相等D液体内部的压强跟液体密度的关系液体内部的压强跟液体密度的关系B研究液体内部压强特点时，采用的是控制变量法，两图比研究液体内部压强特点时，采用的是控制变量法，两图比较可知，橡皮膜在液体中的深度不同，故研究是压强与深较可知，橡皮膜在液体中的深度不同，故研究是压强与深度的关系度的关系（山西省）植树节里，小倩同学用水桶提了（山西省）植树节里，小倩同学用水桶提了15L水给刚栽上水给刚栽上的树浇水，书知桶自身质量为的树浇水，书知桶自身质量为1kg，桶中水深，桶中水深h为为30cm，提，

13、提水时，手的受力面积为水时，手的受力面积为1103m2.（水的密度为（水的密度为1103kg/m3，g取取10N/kg.）（1）水对桶底的压强是多大？）水对桶底的压强是多大？（2）担水时，人手受到的压强是多大？）担水时，人手受到的压强是多大？（1）水深：水深：h=30cm=0.3m水对桶底的压强：水对桶底的压强：p1=水水gh=103kg/m310N/kg0.3m=3000Pa（2分）分）（2）水的体积：）水的体积：V=15L=0.015m3水的质量：水的质量：m水水=水水V=103kg/m30.015m3=15kg（1分）分）水与桶的总重力：水与桶的总重力：G总总=（m水水+m桶桶）g=（1

14、5kg+1kg）10N/kg=160N（1分）分）手受到的压强：手受到的压强：(1分分) 4大气压强大气压强大气压强大气压强市场上出售一种圆形塑料吸盘，试利用这样的吸盘，加上一块玻璃板，市场上出售一种圆形塑料吸盘，试利用这样的吸盘，加上一块玻璃板，弹簧测力计和三角板及刻度尺粗略地测出大气压的值写出测量步骤并分析如弹簧测力计和三角板及刻度尺粗略地测出大气压的值写出测量步骤并分析如何减小实验误差何减小实验误差可先利用大气压，将吸盘压在玻璃板上，然后利用弹簧测力计间接（利用可先利用大气压，将吸盘压在玻璃板上，然后利用弹簧测力计间接（利用平衡力的知识）测出大气对吸盘的压力，然后利用三角板和刻度尺测出吸

15、盘的平衡力的知识）测出大气对吸盘的压力，然后利用三角板和刻度尺测出吸盘的面积，再根据压强公式计算出大气压强面积，再根据压强公式计算出大气压强（1）将吸盘挤压在玻璃上，利用三角板和刻度尺测出吸盘的直径）将吸盘挤压在玻璃上，利用三角板和刻度尺测出吸盘的直径D（2）将弹簧测力计的挂钩挂在吸盘的挂钩上，用手按着玻璃板拉弹簧测力计，）将弹簧测力计的挂钩挂在吸盘的挂钩上，用手按着玻璃板拉弹簧测力计，测出吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的最大示数测出吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的最大示数F因为大气对吸盘的压力与弹因为大气对吸盘的压力与弹簧的最大拉力平衡，故大气压强的表达式为簧的最大拉力平衡，故大气压强的表达式为pF

16、S4F（D2）。）。该实验误差主要是由于吸盘与玻璃之间的空气未完全挤出以及吸盘自身的重力该实验误差主要是由于吸盘与玻璃之间的空气未完全挤出以及吸盘自身的重力引起的（此力关系到大气压力与弹簧拉力是否是平衡力）因此，实验中应注引起的（此力关系到大气压力与弹簧拉力是否是平衡力）因此，实验中应注意：（意：（1）尽量挤出吸盘与玻璃板之间的空气（）尽量挤出吸盘与玻璃板之间的空气（2）玻璃板最好竖直放置，在水）玻璃板最好竖直放置，在水平方向上拉弹簧测力计平方向上拉弹簧测力计5流体压强与流速流体压强与流速流体压强与流速流体压强与流速（09孝感市）下面是有关流体压强和流速关系在生活中的实例，请运用孝感市）下面是

17、有关流体压强和流速关系在生活中的实例，请运用所学过的知识解答这些物理现象。所学过的知识解答这些物理现象。（1）图甲，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察）图甲，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互靠拢，由此得到流体压强与流速的关系是到两纸相互靠拢，由此得到流体压强与流速的关系是。（2）图乙，飞机前进时，机翼把气流分为上、下两部分，机翼上方气流速度）图乙，飞机前进时，机翼把气流分为上、下两部分，机翼上方气流速度大于机翼下方气流速度，原因是大于机翼下方气流速度，原因是。在气流。在气流的作用下机翼受到向上的升力的原因的作用下机翼受到向上的升力的原因是

18、是 。（3）图丙，小汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公）图丙，小汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，请回答：路上匀速行驶时，请回答：小汽车在水平方向上受到的阻力小汽车在水平方向上受到的阻力它的牵引力（选填它的牵引力（选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）；）；小汽车对地面的压力小汽车对地面的压力车的重力（选填车的重力（选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）。）。流速越大的位置压强越小流速越大的位置压强越小在相同时间内，上方气流通过路程较长在相同时间内，上方气流通过路程较长下方气流对机翼向上的压力大于上方气流对机翼向下的压

19、力下方气流对机翼向上的压力大于上方气流对机翼向下的压力等于等于小于小于向两纸中间吹气，两纸中间的空气流速加快，两纸相互靠拢，说明两纸向两纸中间吹气，两纸中间的空气流速加快，两纸相互靠拢，说明两纸外侧气压大于两纸中间气压，故可得流速越大的位置压强越大外侧气压大于两纸中间气压，故可得流速越大的位置压强越大从乙图可以看出，空气从上方流过的路程大于下方流过的路程从乙图可以看出，空气从上方流过的路程大于下方流过的路程飞机机翼所受的向上的升力即大气对机翼向上与向下的压力的合力，合飞机机翼所受的向上的升力即大气对机翼向上与向下的压力的合力，合力向上，即表明向上的压力大于向下的压力力向上，即表明向上的压力大于

20、向下的压力小车在水平方向只受牵引力与摩擦力，又因为车子做匀速直线运动，故小车在水平方向只受牵引力与摩擦力，又因为车子做匀速直线运动，故车子所受的力为平衡力，所以牵引力与摩擦力相等车子所受的力为平衡力，所以牵引力与摩擦力相等因车子上方的空气流速大于下方的流速，所以大气对车子向上的压强大于因车子上方的空气流速大于下方的流速，所以大气对车子向上的压强大于向下的压强，则车子所受大气压力的合力向上，所以车子对地面的压力小向下的压强，则车子所受大气压力的合力向上，所以车子对地面的压力小于重力于重力6浮力浮力浮力浮力一个木球在水中上浮，它在上浮的过程中受到的浮力是（一个木球在水中上浮，它在上浮的过程中受到的

21、浮力是（）A逐渐增大逐渐增大B保持不变保持不变C逐渐减小逐渐减小D先不变后减小先不变后减小解答本题的依据是分析好木球在上浮过程中排开液体的变化解答本题的依据是分析好木球在上浮过程中排开液体的变化情况，木球在水中上浮直至露出水面前，排开液体的体积等情况，木球在水中上浮直至露出水面前，排开液体的体积等于球的体积，故所受的浮力不变；当木球开始露出水面后，于球的体积，故所受的浮力不变；当木球开始露出水面后，在继续上升的过程中，它排开液体的体积不断减小，故所受在继续上升的过程中，它排开液体的体积不断减小，故所受浮力也不断减小，因而答案浮力也不断减小，因而答案D正确正确D（09河北）一物体（长方体）漂浮在

22、液面上，如图河北）一物体（长方体）漂浮在液面上，如图6（甲）（甲）所示，对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位所示，对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置。已知物体的下表面到水面的高度为置。已知物体的下表面到水面的高度为h，水对物体下表面，水对物体下表面的压强为的压强为p，物体受到的浮力为，物体受到的浮力为F浮，浮，p、F浮与浮与h的关系如的关系如图图6（乙）所示。其中正确的是（乙）所示。其中正确的是（）ABCD中考中注重考生对数学的应用能力，其一就体现在对图像的中考中注重考生对数学的应用能力，其一就体现在对图像的处理上，由液体内部压强特点能得出处理上，由液体内部压强特点能得出是

23、正确的；注意浸没是正确的；注意浸没在液体中的物体所受浮力与其浸没深度无关故在液体中的物体所受浮力与其浸没深度无关故正确。正确。A（09贵州安顺）在贵州安顺）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出时，同学们提出了如下的猜想：了如下的猜想：可能跟物体浸入液体的深度有关；可能跟物体浸入液体的深度有关；可能跟物体的重力有关；可能跟物体的重力有关；可能跟物体的体积有关；可能跟物体的体积有关；可能跟物体浸入液体的体积有关；可能跟物体浸入液体的体积有关；可能跟液体的密度有关。可能跟液体的密度有关。为了验证上述猜想，小明做了如图所示的实验；他在弹簧为了验证上述猜想，小明做

24、了如图所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（置，在这一实验中：（1）铁块分别在水中）铁块分别在水中1一一2一一3的位的位置，观察弹簧测力计的示数怎样变化？在位置置，观察弹簧测力计的示数怎样变化？在位置3一一4中，中，弹簧测力计的示数又怎样变化？能说明什么间题。弹簧测力计的示数又怎样变化？能说明什么间题。（2）比较实验的整个过程，分析弹簧测力计的示数）比较实验的整个过程，分析弹簧测力计的示数的变化规律，可以总结出什么结论。能证明上述哪个猜想是正确的？的变化规律，可以总结出什么结论。能证明上述哪个

25、猜想是正确的？探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验要在理解浮力的计算公式的基础上探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验要在理解浮力的计算公式的基础上进行。实验时要理解弹簧测力计的示数变化是因为受到浮力的作用，而示进行。实验时要理解弹簧测力计的示数变化是因为受到浮力的作用，而示数的差值就是浮力的大小。在物体逐渐下降的过程中，物体浸在液体中的数的差值就是浮力的大小。在物体逐渐下降的过程中，物体浸在液体中的体积逐渐增大，排开水的体积也在逐渐增大，浮力也在增大。当完全浸没体积逐渐增大，排开水的体积也在逐渐增大，浮力也在增大。当完全浸没在液体中时，排开水的体积不变，浮力也不变。在液体中时，排开水的体积不变，浮

26、力也不变。（1）变小。不变，说明物体受到的浮力与浸入液体的深度无）变小。不变，说明物体受到的浮力与浸入液体的深度无关（其它合理的表述即可）。（关（其它合理的表述即可）。（2）物体浸入液体的体积越大，）物体浸入液体的体积越大，受到的浮力越大，能证明猜想受到的浮力越大，能证明猜想正确。正确。（浙江宁波）如图所示，一个斜柱状容器内盛有一定量（浙江宁波）如图所示，一个斜柱状容器内盛有一定量的水，水面浮着一个重为的水，水面浮着一个重为5N的球。如果把球取出，则水的球。如果把球取出，则水对容器底部压力的减少值（对容器底部压力的减少值（）A大于大于5NB等于等于5NC小于小于5ND与球的体积大小有关与球的体

27、积大小有关B由于球在水中处于漂浮状态，所由于球在水中处于漂浮状态，所以小球所受的浮力大小等于自身以小球所受的浮力大小等于自身的中，即的中，即5N，根据阿基米德原，根据阿基米德原理，小球排开液体的中也就是理，小球排开液体的中也就是5N，将小球从水中取出相当于，将小球从水中取出相当于从容器中取出从容器中取出5N的水，由于容的水，由于容器上下粗细均匀，故所减少的压器上下粗细均匀，故所减少的压力等于减少的液体的重，即力等于减少的液体的重，即5N1、（、（09安溪）纸盒包装的饮料，一般都配有一端尖另一安溪）纸盒包装的饮料，一般都配有一端尖另一端平的吸管。正确的使用方法是用尖的一端插入，这样做端平的吸管。

28、正确的使用方法是用尖的一端插入，这样做可以可以()A增大受力面积；增大受力面积；B增大压强；增大压强；C增大压力；增大压力；D增大摩擦。增大摩擦。B2、（、（09安溪）在探究安溪）在探究“影响压力作用效果的因素影响压力作用效果的因素”这一问这一问题时，同学们做了如图所示的一系列实验。请你从中选出一题时，同学们做了如图所示的一系列实验。请你从中选出一些图形对某一因素进行探究，并通过分析泡沫塑料的凹陷程些图形对某一因素进行探究，并通过分析泡沫塑料的凹陷程度，说明你的探究结果：度，说明你的探究结果：(1)探究的某一因是探究的某一因是；(2)选用的是图选用的是图；(3)探究的结果是探究的结果是。图图2

29、1压力作用效果与压力大小的关系压力作用效果与压力大小的关系A、B（或（或C、D）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著3、（、（2009年广东省）如图所示，一平底年广东省）如图所示，一平底圆柱状杯子放在水平桌面上，杯子的底面圆柱状杯子放在水平桌面上，杯子的底面积是积是60cm2杯子装上杯子装上8cm高的水后，杯高的水后，杯子和水的总质量是子和水的总质量是0.6kg则杯子对桌面的则杯子对桌面的压力大小是压力大小是N，杯子对桌面的压，杯子对桌面的压强是强是Pa；水对杯底产生的压；水对杯底产生的压强是强是Pa(杯壁的厚度忽略不汁，杯壁的厚度忽略不

30、汁，水的密度是水的密度是10xl03kgm3，g取取l0Nkg)4、在建造高楼大厦时，其地基大多采用箱式基础。所谓箱、在建造高楼大厦时，其地基大多采用箱式基础。所谓箱式基础，就是把整栋大楼占地范围的地皮掏空挖深，然后式基础，就是把整栋大楼占地范围的地皮掏空挖深，然后填上钢筋混凝土。箱式基础的优点在于：第一，增大了大填上钢筋混凝土。箱式基础的优点在于：第一，增大了大楼与地面的接触面积，从而减小了大楼对地面的楼与地面的接触面积，从而减小了大楼对地面的_，可有效地防止地皮大幅度的下陷；第二，降，可有效地防止地皮大幅度的下陷；第二，降低了整栋大楼的低了整栋大楼的_，增大了大楼的稳度，提高，增大了大楼的

31、稳度，提高了大楼的抗震能力。了大楼的抗震能力。压强压强重心重心5、（、（09烟台）下表是小明同学利用图所示的实验装置探究烟台）下表是小明同学利用图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据液体压强规律时所测得的部分数据(1)实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为_。；。；(2)综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：_，该结论是通过，该结论是通过分析比较实验序号分析比较实验序号_的数据的数据得出来的得出来的_，该结论是通过分析比较实验序号该结论是通过分析比较实验序号_的数据得出来的的

32、数据得出来的4液体内部的压强随深度的增加而增大液体内部的压强随深度的增加而增大123(或或125或或126)在同一深度，液体向各个方向的压强相等在同一深度，液体向各个方向的压强相等5与与66、（、（09锦州）由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重锦州）由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度_，河水，河水对堤坝的压强对堤坝的压强_.(以上两空选填以上两空选填“变大变大”、“变小变小”或或“不不变变”)变大变大变大变大7、下列现象及其原因分析，错误的是（、下列现象及其原因分析，错误的是（）A高压锅容易将食物煮熟

33、高压锅容易将食物煮熟液体表面气压增大，液体沸点升液体表面气压增大，液体沸点升高高B台风掀开屋顶的瓦台风掀开屋顶的瓦屋内外空气的流速不同，压强不同屋内外空气的流速不同，压强不同C软包装饮料吸管一端做成尖形软包装饮料吸管一端做成尖形减小受力面积，增大压强减小受力面积，增大压强D托里拆利实验测出的大气压值比实际值小托里拆利实验测出的大气压值比实际值小玻璃管倾斜玻璃管倾斜D8、（、（09安溪）将一满罐安溪）将一满罐“纯净水纯净水”(高约高约40cm)开口朝下放在水中，如图所示，结开口朝下放在水中，如图所示，结果是果是()A仍是满罐水；仍是满罐水；B水将流出一部分；水将流出一部分；C水将全部流出水将全部

34、流出D以上答案都不对。以上答案都不对。A9、（、（09南州）南州）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是射器的小孔，这样做的目的是。（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向

35、右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为记下弹簧测力计的示数为29.9N。(3)如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm，计算出活塞的横截面积。计算出活塞的横截面积。(4）计算得到大气压强的数）计算得到大气压强的数值为值为Pa。（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：；。排尽注射器内的空气排尽注射器内的空气6.000.9105空气没有排尽空气没有排尽注射器筒壁与活塞之

36、间有摩擦注射器筒壁与活塞之间有摩擦10、（、（09东莞）有些跑车在车尾安装了东莞）有些跑车在车尾安装了一种一种“气流偏导器气流偏导器”，如图所示，由于，如图所示，由于“气气流偏导器流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度空气速度比下方空气速度（选填（选填“大大或小或小”），此时，上方空气压强比下方空），此时，上方空气压强比下方空气压强气压强（选填（选填“大或小大或小”），这样，），这样，“气流偏导器气流偏导器”受到一个向受到一个向（选填（选填“上或下上或下”）的压力差，）的压力差，从

37、而使车轮抓紧地面从而使车轮抓紧地面小小大大下下11、（、（09哈尔滨）某同学利用自制水气压计哈尔滨）某同学利用自制水气压计(如图如图)观观察大气压随高度的变化他拿着气压计从楼下走到楼察大气压随高度的变化他拿着气压计从楼下走到楼上的过程中，细管中的水柱将上的过程中，细管中的水柱将_，由此可知，由此可知_上升上升大气压随高度的增加而减小大气压随高度的增加而减小 12、09宜昌宜昌19.氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压的大气压_（填（填“高高”或或“低低”），球内的气压），球内的气压_（填（填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）外界大气

38、压，）外界大气压，将球胀破。将球胀破。低低大于大于13、（四川自贡）在水平桌面上放置一个空玻璃杯，它的底、（四川自贡）在水平桌面上放置一个空玻璃杯，它的底面积为面积为0.01m2，它对桌面的压强为，它对桌面的压强为200Pa。（1）求玻璃杯的重力大小。）求玻璃杯的重力大小。（2）在玻璃杯中装入）在玻璃杯中装入1kg水后，水对水后，水对杯底的压强为杯底的压强为900Pa，求水的深度；，求水的深度；并通过计算推测出玻璃杯的大致形状并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是右图中（是右图中（a）、）、(b)、(c)的哪一种？的哪一种？（水的密度为，取（水的密度为，取g=10N/kg，杯壁的厚度可忽略），杯壁

39、的厚度可忽略）（1）由）由P=得：得：（1分）分）玻璃杯的重力：玻璃杯的重力：G=F=PS=200Pa0.01m2=2N(1分分)(2)由由P=gh得：得：（1分）分）水的深度水的深度h=0.09m(1分分)假设杯壁是竖直的，装入假设杯壁是竖直的，装入1kg的水后杯中水的深度为：的水后杯中水的深度为：H=0.1m(1分分)因为因为Hh，所以水杯是底小、口大，大致形状是图，所以水杯是底小、口大，大致形状是图a(1分分) 14、（、（09安溪县）用一弹簧测力计挂安溪县）用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触水面接触(未浸入水未浸入水)，如图，如

40、图(甲甲)，然后，然后将其逐渐浸入水中，图将其逐渐浸入水中，图(乙乙)所示是弹簧所示是弹簧测力计示数随圆柱体逐渐浸人水中深度测力计示数随圆柱体逐渐浸人水中深度的变化情况，则圆柱体受到的最大浮力的变化情况，则圆柱体受到的最大浮力是是；圆柱体刚浸没时下表面受；圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强是到的液体压强是。图图130.6N1200Pa15、（、（09安溪）如图，一块安溪）如图，一块0的冰放在盛有的冰放在盛有0的水的容器中。的水的容器中。已知冰块与容器底部相接触并相互间有压力，则当冰完全融化为已知冰块与容器底部相接触并相互间有压力，则当冰完全融化为0的水后容器中水面的位置将（的水后容器中水面的位

41、置将（）A上升；上升；B下降；下降；C保持不变；保持不变；D水面的升或降决定于冰和容器内水的体积。水面的升或降决定于冰和容器内水的体积。A16、（浙江义乌市）在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学对、（浙江义乌市）在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学对“物体的上物体的上浮或下沉与哪些因素有关浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究。他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，进行了探究。他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上（如图松手后，发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上（如图1所示）所示）.为了使漂浮的萝卜为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验：沉下去，两同学分别进行了

42、实验：甲、将一根铁钉全部插入萝卜中（如图甲、将一根铁钉全部插入萝卜中（如图2所示），将萝卜浸没水中松手，发现所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底。萝卜沉入水底。乙：也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中（如图乙：也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中（如图3所示），将萝卜浸没所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜叶沉入水底。水中松手，发现萝卜叶沉入水底。请回答下列问题：请回答下列问题：（1）从物体受力的角度看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变）从物体受力的角度看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变的大小的大小（2）结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是）结合两位同学的实验目的、过

43、程及现象，可以得出的结论是（3）虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学。你）虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学。你认为老师这样评价的主要理由是认为老师这样评价的主要理由是（1）重力）重力（2）在浮力一定的条件下，物体的上浮或下浮与物体的重力有关）在浮力一定的条件下，物体的上浮或下浮与物体的重力有关（能体现（能体现“与重力有关与重力有关”的其他合理答案均可得分）的其他合理答案均可得分）（3）甲同学将铁钉全部插入萝卜中，在改变重力时控制浮力保持不变）甲同学将铁钉全部插入萝卜中，在改变重力时控制浮力保持不变（能体现（能体现“控制浮力不变控制浮力不变”、“控

44、制体积不变控制体积不变”等其他合理答案均可得分；等其他合理答案均可得分；或评价乙同学或评价乙同学“没有控制浮力不变没有控制浮力不变”、“没有控制体积不变没有控制体积不变”等合理答案也等合理答案也可得分）可得分）17、（四川雅安）把体积为、（四川雅安）把体积为1dm3的空心铜球挂在弹簧秤上，浸没在水中静的空心铜球挂在弹簧秤上，浸没在水中静止时，弹簧秤的示数是放在空气中称时的止时，弹簧秤的示数是放在空气中称时的,已知已知铜铜=9.0103kg/m3。（取。（取g=10N/kg）求：（）求：（1）铜球受到的浮力是多少？）铜球受到的浮力是多少？(2分分)（2）铜球的重力是多）铜球的重力是多少？（少？（

45、3分）（分）（3）铜球空心部分的体积是多少？（）铜球空心部分的体积是多少？（3分）分）18、（、（09沈阳）在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是沈阳）在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力探究浮力的大小的大小”。他的实验操作步骤如图。他的实验操作步骤如图l7所示，实验过程如下所示，实验过程如下A用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的_；B将水倒入溢水杯中；将水倒入溢水杯中；C将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时_；D将盛有溢出水的小桶挂在弹簧

46、测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E记录、分析实验数据，得出实验结论；记录、分析实验数据，得出实验结论；F整理实验器材。整理实验器材。请根据小雨的实验过程回答下面问题：请根据小雨的实验过程回答下面问题：(1)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：_。(2)指出上面实验操作中的一处错误：指出上面实验操作中的一处错误：_。(3)如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是是_(填字母填字母)。重力重力

47、读出弹簧测力计示数读出弹簧测力计示数测量空桶的重力测量空桶的重力在在B步骤中，水面没有达到溢水口步骤中，水面没有达到溢水口C19、（、（09安徽蚌埠二中）如图所示，容器内有水，有一塑料试安徽蚌埠二中）如图所示，容器内有水，有一塑料试管下面挂一小铁块，浮在水面上。现将小铁块取下放入试管中，管下面挂一小铁块，浮在水面上。现将小铁块取下放入试管中，试管仍浮在水面，则试管仍浮在水面，则【】A液面上升液面上升B液面下降液面下降C容器底部受到液体的压强不变容器底部受到液体的压强不变D试管外壁上试管外壁上A点受到液体的压强不变点受到液体的压强不变A20、（、（09兰州）如图所示，重物兰州）如图所示，重物A是

48、体积为是体积为10dm3，密度为，密度为7.9103kg/m3的实心金属块，将它完全浸没在水中，始终未提出的实心金属块，将它完全浸没在水中，始终未提出水面。若不计摩擦和动滑轮重，要保持平衡，求：水面。若不计摩擦和动滑轮重，要保持平衡，求：（1）作用于绳端的拉力）作用于绳端的拉力F是多少？是多少？（2）若缓慢将重物）若缓慢将重物A提升提升2m，拉力做的功是多少？，拉力做的功是多少？（3）若实际所用拉力为）若实际所用拉力为400N，此时该滑轮的效率是多少？，此时该滑轮的效率是多少？（g=10Nkg）21、（、（09朝阳）图是某公共厕所的自动冲水装置。浮筒朝阳）图是某公共厕所的自动冲水装置。浮筒A是

49、边长是边长为为20cm的正方体，盖片的正方体，盖片B的质量为的质量为lkg，表面积为，表面积为80cm2，厚度，厚度不计。连接不计。连接AB的是长为的是长为30cm，体积和质量都不计的硬杆。当供，体积和质量都不计的硬杆。当供水管流进水箱的水刚好浸没浮筒水管流进水箱的水刚好浸没浮筒A时，盖片时，盖片B被拉开，水通过排被拉开，水通过排水管流出冲洗厕所水管流出冲洗厕所(g取取10N/kg)。(1)当水箱的水刚好浸没浮筒当水箱的水刚好浸没浮筒A时，水对盖片时，水对盖片B的压力是多少？的压力是多少？(2)浮筒浮筒A的质量是多少？的质量是多少？(3)当水箱中的水有多深时，盖片当水箱中的水有多深时，盖片B又

50、自动关上？又自动关上？名称名称定义定义性质性质施力物体施力物体方向方向作用点作用点联系联系压力压力 垂直压在物体垂直压在物体表面上的力表面上的力弹力弹力与它接触与它接触并挤压并挤压的物体的物体垂直于垂直于接触面接触面受力物体受力物体的表面的表面压力由重力引压力由重力引起时才与重力起时才与重力有关；压力大有关；压力大小不一定等于小不一定等于重力大小，方重力大小，方向不一定相同向不一定相同重力重力由于地球的吸由于地球的吸引而使物体受引而使物体受到的力叫重力到的力叫重力引力引力地球地球总是竖总是竖直向下直向下物体的重物体的重心心三个质量均为三个质量均为2千克的物体，如图放置，千克的物体，如图放置，处

51、于平衡状态，试分析它们对接触面的处于平衡状态，试分析它们对接触面的压力和重力的关系？请作出物体对接触压力和重力的关系？请作出物体对接触面的压力面的压力状态或过程状态或过程F浮浮与与GV物物与与V排排物物与与 液液应用应用漂浮漂浮F浮浮=GV物物V排排物物 液液密度计密度计上浮上浮F浮浮G物物 液液潜水艇、气球、潜水艇、气球、气艇气艇悬浮悬浮F浮浮=GV物物=V排排物物= 液液测血液密度测血液密度下沉下沉F浮浮G物物 液液沉底沉底F浮浮GV物物=V排排物物 液液浮沉条件浮沉条件:F浮浮G,物体上浮物体上浮F浮浮=G,物体悬浮物体悬浮F浮浮G,物体下沉物体下沉注：注：F浮指物体完全浸没时受到浮指物体完全浸没时受到的浮力，的浮力，G指物体的重力指物体的重力