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1、人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册1教学目标教学目标 1.1.通过直观观察，使同学们知道平面图形的形通过直观观察，使同学们知道平面图形的形状和边的特点状和边的特点, ,并能用自己的语言描述平面图并能用自己的语言描述平面图形的特征。形的特征。 2.2.通过拼组图形，使同学们在丰富的活动中感通过拼组图形，使同学们在丰富的活动中感受学习数学的乐趣，从中获得积极的情感体验。受学习数学的乐趣，从中获得积极的情感体验。 2长方形正方形圆三角形平行四边形31.探索长方形探索长方形边边的特征。的特征。4长方形的对边相等。长方形的对边相等。5正方形的四条边都相等。正方形的四条边都相等。6做风车。7
2、做风车。8做风车。9做风车。返回10拼一拼：拼一拼： 拿两个同样的正方形，可以拿两个同样的正方形，可以拼出一个什么图形？拼出一个什么图形？将它们拼成一个长方形将它们拼成一个长方形111.将它们拼成一个大的长方形将它们拼成一个大的长方形2.将它们拼成一个正方形将它们拼成一个正方形拿两个拿两个 ，可以拼出一个什么，可以拼出一个什么图形？图形？12拿两个拿两个 ，可以拼出一个什么，可以拼出一个什么图形？图形？1.将它们拼成一个正方形将它们拼成一个正方形2.将它们拼成一个大三角形将它们拼成一个大三角形13小组合作： 用四个同样的用四个同样的三角形三角形你们能拼出什你们能拼出什么图形？么图形？14拿拿4
3、个同样的正方形，可以拼出个同样的正方形，可以拼出一个什么图形？一个什么图形？1.将它们拼成一个长方形将它们拼成一个长方形2.将它们拼成一个大正方形将它们拼成一个大正方形1516巩固运用，实践创新巩固运用，实践创新做一做：你能用一个做一做：你能用一个 剪出剪出一个一个 吗？吗？17数一数。( )个长方形( )个三角形( )个三角形( )个正方形181.用用3根小棒可以摆出一个什么图形？根小棒可以摆出一个什么图形？摆一摆：摆一摆：2.摆出一个正方形至少需要几根小棒摆出一个正方形至少需要几根小棒？摆出一个长方形呢？摆出一个长方形呢？193.摆出摆出4个正方形至少需要几根小个正方形至少需要几根小棒？棒
4、？20试试用试试用 拼出下面的图形：拼出下面的图形：2122在点子图上画一个在点子图上画一个正方形正方形、一个、一个长方形长方形、一、一个个平行四边形和平行四边形和一个一个三角形。三角形。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234.用用12根小棒最多可以摆几个三角形根小棒最多可以摆几个三角形？24Thank you!25
