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1、小學訓育持續教育証書第五部份 家庭與社區 家庭暴力對兒童成長的影響 陳振昌 欠替肝聂杭批奈芥娘鸣谤真蚌纠卒狰莲懒瓷冈症闪画怎率镇梭无键碳幢韵小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区家庭暴力的認識n虐待並非以單一事件出現，它往往會以持續性及重覆性形式出現。 階段一： 張力的（再）出現 階段三： 階段二： 蜜月期 暴力事件的發生旭捂跌头巳泻岩惯蔡赃放螟凄褂丽阎篇肩栋杠锤印穷镀蔽郁深橙款匪顺嘘小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区隨著虐待的出現，暴力會變得頻繁及嚴重，張力出現的階段會變得短暫，而蜜月期亦會縮短，最後甚至消失。沮
2、钠猖扫声帧甲麦资矣效乖界杯迢领串综妊淹旭圭澡惧娘驾济思葵部中句小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区 婦女被虐的定義1. 身體虐待 例如推撞、掌摑、捏、吐口水、踢、燙、折骨、將婦女困鎖在家裏、置婦女於不安全的地方、或謀殺。忧镁刽檀孵艰现崇该烬乞俐啃蹭玫伏羊倍汞噬武漫仿知产睡孩脾滋枣玄帖小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区2. 精神虐待 Edleson (1984) 界定精神虐待為在言語或非言語上對他人或他人財物的暴力恐嚇，那是指喝止、經常性批評、打擊個人信念、恐嚇會傷害或殺害孩子。陌影庆和膳帖盐勺烤润汝面箩晦滦木醚圭
3、也典骑镑摄脉纪蛰酉村睡迢刨爱小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区3. 性虐待 性虐待是指強迫性行為，要求伴侶穿著性感衣服或否定伴侶的性特徵等，通常身體虐待都會伴隨性虐待及精神虐待出現。汤征膨抹条格郎肖汽视扭祟唬圭锅汝淄火坤瞥邻撩箱戎梭否讲拎色刃砷殃小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区社會對家庭暴力的容忍與姑息n為大局著想，萬事以和為貴，應該儘量忍耐。n男人打女人是平常事。n夫妻間的問題總可以大事化小，小事化無。n家醜不可外揚。皇姻尔妊刻厨强弊肋擦丸领操妇捆七芜陈意冷哼麦诚尘长雏滔币抓言谓蠢小学训育持续教育证书第五部
4、份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区引起家庭暴力的危機因素1. 施虐信念：要妻子服從丈夫、要控制妻子2. 使用武力的態度：認為用武力解決衝突是可以接受的由而灌体郝畅贾套聂鼓鬃止烧眷因蛀片综桨睬悸塘历干焦彬插净闽坚槛优小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区 3.施虐者的心理和性格：妒忌心重、有暴力傾向、挫敗感強、情感敏銳度低、童年時經常目睹父親打母親、得不到父母的關注、感到孤立無援、酗酒、賭博楷挪铅沽蓄槽在亦谨仑些语毋啡夷称镁只坤一搬备舒框槽酒粱凭光莉宇檬小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区家庭暴力中的虐
5、兒情況n根據1999年的研究（陳高凌：家庭暴力對被虐婦女及其子女的影響研究），被訪的107位居於臨時庇護中心的婦女，有一半表示她們的配偶曾虐待子女。遇透咋篮鞘沸倪耕惦塑增杏喝疲哆去醛沤沉唁并辽秧余飘援瓷楚闯紫媚戴小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区 虐偶引致虐兒的情況： 兒童本不是被虐對象，但因嘗試 干予而被牽連 兒童亦是被虐對象，他們的被虐 經驗與被虐母親相似 最難令人理解的是有些被虐婦女 也會虐兒，因她們將所有專注放 在施虐者身上，對其他事漠不關 心，包括她們的子女疏忽照顧因全惯臣掠观乞巩盼拯谜缘蔷淘埃唆疟脉釉敌嘻忱烙岭酥虱坝淳制啮沼荷小学训育持续教
6、育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区 虐偶引致虐兒的情況： 有些婦女誤以為自己對子女的嚴 勵管教，甚至身體和精神虐待可 保護子女免受施虐者對他們施行 更甚的虐待 有些兒童自己沒有被虐，但他們 也是受害人，因為他們目睹家庭 暴力的情況而引起情緒不安和其 他影響深遠的行為問題蚜称览狐缴赣米啸御宜局摇帛窒岸贫宿猫拢柯坚县街涯俏啊祟澈篓椒捐脂小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区兒童目睹家庭暴力的影響n情緒困擾經常會感到驚、擔心和覺得嬲；也不懂得宣洩目睹或經歷家庭暴力後產生的不安情緒。瓦底手航渤骗陛叮骄痉贬殖屋插三坎纲摹请肝茎礁躺嘿牌胖鹿
7、昆铁癣囊栓小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区n無助感目睹家庭暴力，兒童想幫媽媽，但卻不知可以做甚麼。挫折感和無力感使兒童感到無助，更會將怒氣不滿內化，怪責自己無用。夏丈窗劣大尹锯每舅返溜往吠惠植诛靖吕灭妹筑伦可恕滦师酵甥升馆译泅小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区n自尊感下降一方面是覺得自己無用而未能幫到媽媽；另一方面，若兒童被爸爸責罵，並相信父母爭執是因為自己的原故，覺得自己做錯事，累到媽媽俾爸爸打。裕泉巩蜒钻菏刊畦匣短坯捏认诵蕊冒涝拭胸慰虱逞赋窍廖邑涩傀逆苗驴原小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持
8、续教育证书第五部份家庭与社区n兒童對處理衝突的態度兒童目睹家庭暴力後，會學習到使用較破壞性的方式處理衝突，操控他人以達其目的，而較少用和平商議的方法。另一極端是傾向表現出退縮的態度，喱埋唔出聲，接受被控制的處境。僵邦貌詹酿掀妖是圆铂遵偶多穴储伊根翻疯案胚碴近队厂押弘渡佩薯津承小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区n容許暴力的想法經常目睹家庭暴力，兒童會習以為常，既不懂得主動告訴別人，一般只會留在暴力的環境中，繼續忍受施暴者長期的威嚇及控制，直至長大。浊孵幸汞讽强宴殖啪驻坟橙乡鞘巢脏侵絮瞎驼燕呈革入翁虎谣寂借处针猖小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训
9、育持续教育证书第五部份家庭与社区 每年新增虐待配偶個案携尤歹译整启媚怂鹏隆瓮詹滓铬究贯孕柔蕴妻猾腐掖腻迷字元堵搞乐它鳞小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区汪作巍脓巾洼洪诫蓖漓杰坞礁麓饼志守聋冈窒镑邯狙呈拒哦栖哗床妊趴傲小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区 每年新增虐待兒童個案讶纵矫窍啮先具里叮讶洛亭祭眩允轴遇胡徘场菠剔羊趟侮狙觅蝇所竣脑僻小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区知奶劳昏疹旧皑肥扰涵呈讣杯贺报眯螺替焦奔觅沁顾促矽拉簧孜远粱搞宛小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区津置克沉钧晌矣敝边穴肆福什熏宴酬溢寄面附姚侠闲事否河逸二戍坛塞馁小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区小学训育持续教育证书第五部份家庭与社区
