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1、专专 题：题：12年高考写作分析年高考写作分析主讲人：王大绩主讲人：王大绩 北京市语文特级教师北京市语文特级教师高三语文专题复习课程高三语文专题复习课程 表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。 *高中语文课程标准 全国考试大纲设定写作评分的“发展等级”标准：深刻、丰富、有文采、有创新。 * 北京考试说明明确提出“鼓励写思想深刻、材料新颖、有创意、有文采的文章”。 *高考作文题目必然具有开阔性普适性贯通性 任何作文题目都无法限制思想解放的头脑；体现“新课标”精神的高考作文题目更是如此。当然，任何作文题目，也都无法开启认识闭
2、塞的心灵。考场作文，不取决于题目，而取决于思维品质。 *1999年2005年话题作文主导阶段例11999年全国卷作文（60分） 随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢 ？ * 请 以 “假如记忆可以移植 ”为作文内容的范围，写一篇文章。 * 注意： 写作时可以大胆想象，内容只要与“假如
3、记忆可以移植 ”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事，发表见解，展望前景，等等。 题目自拟。 除 诗歌外，其他文体不限。 不少于 800字 。 *温馨的咖啡屋 当那个眼中充满了梦幻的女孩用笃定的口气对我说“你这里卖的不仅是咖啡 ”时，我简直想为她喝彩。 * “不错，我这里还卖记忆。” 我是第一个也是最后一个拿到记忆转移许可证的人，而这间咖啡店也确实如女孩所说，在幽幽的灯光下，卖的不仅仅是咖啡，还有故事 不 同 的 记 忆 。 *例文 “想参观一下我的店吗？”我笑着问。 女孩迫不及待地点了点头。我引着她的手走向吧台后面： “这些酒瓶中装的不是酒，是记忆密码。 ” * 她惊
4、奇地望着我：“记忆有这么多颜色吗？” 我笑了， “当然，这灰色的是一个自闭症男孩送我的他童年的灰色记忆，这金黄色的是一个阳光明媚的女孩送我的的初恋记忆，这蓝色的是一位老人送我的，其中有他的沧桑和快乐。 ” * 我扭过头望着女孩： “现在记忆也可以捐赠，片断或完整人生 当然，把一生记忆捐出来的人很少，因为捐出快乐与忧伤的同时，他们曾有的隐私也会公布于众 。 ”女孩似懂非懂地点了点头。 * “不会打搅你的生意吗？ ”女孩忽然有些为难地问。 * “当然不会。”我爽快地回答。 女孩舒了一口气，然后又有些疑惑地问我： “移 植记 忆 好 吗 ？ ” * 我不置可否地笑了： “人类的生命是有限的，而知识是
5、无限的，如果将来发展到某一天，人类从出生开始学习前辈的知识，到暮年才学完，他还能创造吗？人类还能前进吗？知识停滞，人类也便停滞了。这样，不如在人一出生便 输 入 人类历史上一切有用的知识呢！” * 女孩直视我： “那快乐呢？忧伤呢？人类的活力呢？如果布鲁诺从小输入宗教的地球中心说，那还会有他后来的见解吗？是非之间的灰色地带没有了，不推翻过去，会有未来吗？ ” * “那你认为呢？”我问她。 “或许人的一生都有从未感受的事物，可未去过夏威夷的我拥有了蓝天碧海的记忆又如何呢？那只是自欺欺人，重要的是拥有，不是回忆，不曾拥有真实的回忆是无趣的，因为人的真实感受无法移植。即使让我拥有了马克思与燕妮的爱情
6、，也没有我收到一块巧克力快乐。人的一生与其说拥有回忆，不如说拥有感情。 ”女孩一口气说完，眼睛里满是明亮。然后她望了望我，忽然意识 到 什 么 ， 微 微 有 一 点 儿 脸 红 * 我笑了： “把你的 看 法 给我好吗？ ”我吻吻她的额头， “你知道吗？我这里只有捐赠，还没做过一笔生意。 ” * 送走女孩时，已是黄昏。你想移植记忆吗？到我的店 来 ！ 我 看 看 天 ， 有 点 冷 。 今 天 该 关 门 了 *例22000年全国卷阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题 : 四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没
7、有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。 * 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？ * 请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。 注 意 这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。 文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想
8、象，等等。 题目自拟。 不少于 800字 。 * 华灯初上 小巷幽深，暮色阑珊。 郭文风风火火推开房门，他兴奋得面色通红，抄起凉瓶，满满倒了一玻璃杯白开水，咕咚咕咚灌下去，这才缓过一口气，扭头冲着郭佳： “姐，考你一问题，你准不会！ ” * 郭佳刚旋亮台灯，正静静地读书，她神色未动。对这个比自己小三岁的堂弟，郭佳了如指掌：热情有余，自控不足。都高三了，可像今天这样冒傻气，经常的。 *例文 郭文更来劲儿，凑到郭佳跟前，抻过一张纸，刷刷刷，歪歪扭扭地画了几个图形： “ ”“你说，四个里哪个最特殊？ ”郭佳微瞟一眼，依然神色未动，心想： “甭我费心，不出一分钟，你全得乖乖告诉我。 ”果不出所料，郭文
9、忙不迭地说出了答案： “不知道吧？今天学校请了一个中科院的学者做报告，这是那白胡子刘院士出的题！好几个同学都没答对 ”“四个都特殊，是不是？ ”郭佳倩然一笑， “小儿科。 ” * 一盆凉水浇下来，郭文目瞪口呆，讷讷地： “你 知道？谁告诉你的？ ”郭佳笑吟吟地，那微笑画在额头上，斟在酒窝内，噙在嘴角里，含在眼神中，无比灿烂： “还用告诉？不是你们学校请的院士，能出这么高明的题？”像多少次一样，郭文服了，哑了 这个堂姐， “笑 里 藏 刀 ”，太厉害。 * “其实，答案丰富多彩本身也是一个模式，它的对立面就是另一个答案：答案唯一。正像苏东坡说的，自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观
10、之，则物与我皆无尽也。 ”郭佳出语惊人，古典才女般外柔内蕴。 * “？”郭文贴了一脑门子问号。 “不是吗？看你怎么看了，它们都是几何图形，这个答案是唯一的；它们都不具有绝对的特性，这个答案又是唯一的 ” * “哈 ， ”郭文突然抓到一个破绽，大喜过望， “这也唯一，那也唯一，很多唯一，不就是丰富多彩吗？ ” “所以， ”郭佳轻轻摇头，又宽容地一笑： “丰 富多彩是一个悖论：你承认它，你就陷入了唯一；你否认它，和它争论，反而丰富多彩！ ” * “！”郭文若有所悟，双目炯炯。 “任何事情没有评价标准，都会丰富多彩。与其说答案丰富多彩，不如说角度丰富多彩。 ”郭佳兴致来了，侃侃而谈， “譬如你吧：你
11、是我的好弟弟，又是婶婶的乖儿子，你还有许许多多身份：在一头恶狼眼中，你是一顿美餐，在一盘美餐面前，你又是一只饿狼；灯下，你浑身发光，暗夜，你一团漆黑 你说，你是什么？” * “”郭文傻了，他也不知道自己该是什么。 “所以要给你标准。像填履历表一样， 姓 名 、性 别 、职 业 、政治面目 ，有一定标准，对号入座，每一栏内答案唯一，这容许丰富多彩吗？ ”* “你是说，学者在诡辩？ ”郭文有点心虚。 “学 者又不是教你填履历表，学者是让你领教丰富多彩。 ”郭佳笑得一片灿烂，又有几分狡黠。看到堂弟扫兴的可怜相，郭佳突然饶有兴致地提议， “我们来做个 丰富多彩的游戏呀？你想，若给你，或者说给 人下个定
12、义，院士们肯定众说纷纭。天文学家会说 人是星球的孩 子 ；物理学家会说 人是熵的减少者 。仿照他们的说法，我们来个快速抢答？ ” * 郭文雀跃赞同。于是，姐弟俩一问一答。 “化学家？ ” “ 人是化合物的大厦。 ” “ 人是最辉煌的结晶。 ” * “生物学家？ ” “ 人是细胞的优化组合。 ” “ 人 是不再是动物的动物。 ” * “人类学家？ ” “ 人是古猿膝下的孩子。 ” “ 人 是唯一会真正流泪的动物。 ” * “心理学家？ ” “ 人是刚学会表里不一的动物。 ”“人是喜怒哀乐的全息影片。 ” * 小巷灯窗，谈笑风生； 闹市车流，华灯初上* 例32001年全国卷阅读下面一则寓言，根据要
13、求作文。（60分） 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了 “健 康 ”、“美 貌 ”、“诚 信 ”、“机 敏 ”、“才 学 ”、“金 钱 ”、“荣誊”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。船公说 ： “船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。 ”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。 ”年轻人思索了一会儿，把 “ 诚信 ” 抛 进 了 水 里 。 * 寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容
14、必须在“诚信”的范围之内。 * 注意立意自定。文体自选。题目自拟 。不 少 于800字 。 * 赤兔之死 建安二十六年，公元 221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。 * 一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。 *例文 马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道： “昔日曹操做 龟虽寿 ：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已 ，吾深知君念关将军之恩，欲相从地下。然当日吕奉先白门楼殒命，未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉
15、？ ” 赤兔马哀嘶一声，叹道： “予尝闻， 鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。 今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。 ” * 喜点头，曰： “后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言 人中吕布，马中赤兔 ，想来当不负君之志也。 ” * 赤兔马叹曰： “公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。 人无信不立 ，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！ ” * “后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后
16、曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰： 吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。 其人诚信如此。常言道： 鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质 高 。 吾 敢 不 以 死 相 报 乎 ？ ” * 伯喜闻之，叹曰： “人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。 ” * 赤兔马泣曰： “吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。 * 例42002年全国卷阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
17、 有一位登山者，途中遇到暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，他扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。 * 也许不是人人都会碰上这种生死抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围 之 内
18、。 * 注意立意自定，文体自选，题目自 拟 ，不 少 于800字 ，不 得 抄 袭 。 *登山人的心灵选择 一座仙山，矗不知其几千万米，黄鹤飞难越，猿猱愁攀援。山前山后有两条路，可达峰顶，一览天下大观。前山大路石级铺就，笔直坦荡；后山小路，荆榛丛生，蜿蜒曲折。 * 一天，父子三人来到山脚。父亲举手遮阳，眺望峰顶，声如洪钟： “你俩比赛爬上这山，上山有两条路，大路夷以近，小路险而远 选择哪条，自己裁度！ ”哥俩思忖再三，凭着各自心灵的选择，踏上征程。 *例文 时间过去了三个年头，又过去了四个年头，一个西装革履的身影出现在峰顶，哥哥走来了。他面色潮红，喜形于色，油光可鉴的额头下眼神明亮。他神采飞扬
19、地一掸笔挺的襟袖，走向充满期待的父亲，气宇轩昂地朗声说： “我赢了，我赢了！这一路真是春风得意。在坦荡的大路上我只需向前，向前！递升的坡度虽曾让我吃力，但自有石砌和扶栏供我攀附。一路没有岔道让我伤神，沿途更有浓荫为我遮阳。我的心灵没有欺骗我，是英明的选择助我胜利。实践证明：在平坦和崎岖间，只有傻瓜才会放弃平坦，选择崎岖。聪明的选择使我有了多么得意的旅程啊。我获得了胜利，我理当获得胜利！” * 父亲慈祥地看着他： “你选择得的确聪明，一路走得也十足风光 我的好儿子 ” * 这之后不知过了多久，再一个身影出现了：他步伐稳健，全身透出不尽的活力；尽管黢黑瘦削，衣衫褴褛，但双目炯炯，英气勃发。弟弟微笑
20、着走向父亲和哥哥，从从容容地讲起路上的故事： “哦，这是多么有意义的一次旅程！感谢您，父亲，感谢您给我选择的机会。一路上陡峭的山崖阻挡着我攀爬的脚步，丛生的荆棘刺破我裸露的臂膊，疲惫的身心增添着孤独的酸楚。但我坚持住了，终于我学会了灵活与选择，学会了机敏与自护，学会了独立与坚忍。偶尔路边也会有美丽景色，这时我就会放慢脚步。在山脚下，我看见山花烂漫，彩蝶纷飞，于是我与山花同歌，伴彩蝶共舞。在山腰，我看见绿草如茵，华木如盖，清澈的小溪静静流淌在林间，朝圣的百鸟尽情放歌于林梢。我拥抱自然的和弦，追逐欢快的浪花。这些往往是我最快乐的时光。可很多时候是阴冷浓雾环抱，荆榛丛棘阻隔。放眼望去，黄叶连天，衰
21、草 满 路 ， 但 我 在 黄 叶 阵 中 看 到 丰 硕 的 果实，从衰草丛内悟出新生的希望。在萧瑟的紧逼环绕中，我感觉自己在成熟，一寸寸地成熟。再往上，是没有一点生机的寒风和石砾，我曾想放弃，但曾经的艰辛鞭策着我，启迪着我，给我力量，给我信心，使我忘掉比艰险更艰险的死寂，抛掉比痛苦更痛苦的迷茫！我最终到达了这里 !一路上，我阅尽山间春色，也饱尝征途冷暖，为此，我感谢您，父亲，感谢您给我选择的权力，我从自己心灵的选择中懂得了很多很多 ” * 哥哥眼中露出不解，但旋即消失，他不无得意地说：“ 可是你输了！ ” * “是的， ”父亲遗憾地说， “孩子，你输掉了比赛” * 弟弟极目远方，脸上露出平
22、和的微笑： “但，我赢得 了 人 生 ！ ” *例52002年北京卷阅读下面材料，根据要求作文。（60分） 几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。 * 同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁 判 不 公 正 执 法 ， 就 不 会 有 精 彩 的 比 赛 ！ * 同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？ * 同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。 * 同 学 乙 ： 那 是 另 外 一 回 事 。 * 同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多 “游 戏 ”规则不都修改了吗？ * 请以“规则”（含“规则与”）为话题，自行立意，自拟
23、题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。 *一个人的战争 现在已经午夜两点了，我坐在桌前，没开灯，黑暗像水一样无声无息地在我周围散开，缓慢而坚定。明天应是一个好天，飞机会准时起飞，然后降落在加州的大地上。 * 我已经很长时间没像现在这样平静了，报纸上的话太过矫情，我不是一个所谓的 “爱国者 ”，我也爱我的国家，爱我的病人，但当我为人的原则，我行医的规则为了耻笑时，我不得不选择离开。 *例文 我这几个月的遭遇，大多数人已经知道了。我因为拒拿黑钱而在医院年终评比中评为最差，被 “优 化 ”下岗，我无法忍受在白大褂的掩护下伸向金钱的手，无法忍受在病人的呻吟中卑鄙地窃窃私语。他们玷污了医
24、生这个崇高圣洁的名字，他们违反了社会的规则，违背了自己的良心。当我拒绝与他们同流合污时，他们笑着对我说： “嗨！人生不就是一场游戏吗？ ”他们忘了，游戏也是有规则的，谁也无法逃避。于是我决定用我还未嘶哑的喉咙发出属于自己的声音，我将事情告诉了领导。但我太天真了，我一头撞在现实的铁壁上，徒然鲜血淋漓罢了。我，从一个国内著名的脑外科医生，变成了社会最底层的一份子。 * 就这样，我开始了一个人的战争。这场战争是被动的，力量悬殊的，看不见硝烟的。我因为捍卫人生游戏的规则，捍卫我为人的原则而被迫打响了这场艰苦卓绝的战争的第一枪。没有医院愿意要我，我过着失业的生活。我实在很失望，因为这一切，使这场战争如此
25、可笑，像我一个人的自我慰藉。直到有一天，美国加州的一所大学医院聘我任职，我才过上了正常的生活。 * 我一直信奉规则是一个国家，一个社会的精神支柱，是一个人的尊严，是一个在社会中行走的通行证。失去规则，丑恶将到处滋生，善与爱将迅速枯萎，人们将会活得茫然而惊慌。 * 我叫郭品正，人品的品，正直的正，一个脑外科专家，我打了一场一个人的战争，结果输掉了。 * 但，我不后悔！ 以上，是我在临行前的自白。 例62003年全国卷阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说： “不修好，一定会有人来偷窃。 ”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西
26、。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是 邻 居 家 老 人 偷 的 。 * 以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至是相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什 么 样 的 关 系 呢 ？ 请 就“感 情 亲 疏 和 对 事物的认知”这个话题写一篇文章。 *“公正杯”中学生电视辩论赛总决赛 正方一辩开篇陈词 正方观点：感情亲疏会导致错误的事物认知 反方观点：感情亲疏不会导致错误的事物认知 正方一辩开篇陈词（分钟）例文尊敬的主席、评委，各位老师、同学： 大家好！ “自古多情空遗恨。
27、 ”人类是情感的动物，亲情、友情、爱情等各种感情都是人类生活中不可缺少的组成部分。那么，感情的亲疏是否会影响人们对事物的认知呢？我方认为，感情亲疏会导致错误的事物认知，理由有 三 ： * 一、何谓 “感情亲疏 ”呢 ？ 现代汉语辞典 告 诉我 们 “感 情 ”即由心理活动产生的 “情绪倾向 ”，“亲疏”则是对某人某物的 “亲近或疏远 ”程度，感情亲疏即指在心理层面上或感情程度上，对某一事物的亲近或疏远。它往往会使人在潜意识里对该事物进行感情定位，进而影响人的理性思维的判断力。因此，感情亲疏常会导致对事物认识的扭曲、变形。 * 二、古往今来，因感情亲疏而导致事物认知错误的事例不胜枚举。李牧忠心报
28、国， “大破林胡，开地千里。遁逃匈奴 ”，可谓战功赫赫，却因赵王偏信疏远而惨遭杀害，赵国大好江山因此断送；诸葛亮 “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 ”，却因对马谡过分亲信而失掉街亭，从而导致 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 ”的惨痛结局；李白才气旷世， “清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬。可以说，历史上许多悲剧之树都有感情亲疏之根。 * 三、感情是一把双刃剑，它既能造就 “庄生梦蝶 ”的浪漫，也会招致 “安史之乱 ”的灾患；它既能书写 “黛玉葬花 ”的蕴藉，也会造成屈平 “忠而被谤 ”的悲愤。我们将公正放在感情之上，用公正的空气托起感情的气球，才能使它飞向更高、
29、更远、更美的蓝天；否则，感情必会像美丽的迷药，引你走向绝望的深渊。我们不想放 弃 “月上柳梢头，人约黄昏后 ”的浓浓诗情，我们不想失去 “谁言寸草心，报得三春晖 ”的拳拳真情，我们不想抛下 “海内存知己，天涯若比邻 ”的殷殷厚意，那么 ， 选 择 公 正 吧 ， 朋 友 ！ * 尽管感情的亲疏会导致错误的事物认知，但公正的灵魂一定会时刻提醒你，让你免于踏入感情的陷阱！ 谢谢！（时间到） *例72003年北京卷 无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。 （ 6 0分 ）
30、*转 折 尝闻一说曰：鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼，日猎于苍野之间。岁逢大旱，草木尽枯，獐兔竞死，群隼枵腹。或搏苍穹，徙鸿蒙，求索于重峦之巅；或敛翅羽，扑尘埃，偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰，后者鄙而称 鹫 也 。 * 余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族转折之秋也。逢此时，志不同则前途殊也。归属若何，唯志所谋。 *例文 夫天地万物，转折之奥非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。君曾见清泉流塞于大石者乎？此泉之转折也。择退者，蔽于石阴，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；择进者，遇阻无畏，旋而复击百万遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎？此风之转折也。择趋避者，散于群峦外，须臾而无形，顷刻而泯
31、灭；择挺进者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。然则物之形貌，每决于何择于转折也。 * 而青史之上，举大业者亦莫不有择于转折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱之重折下毅然择生，终有绝唱之史、无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹。亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休。虽夭大计于街亭，义不择退，再四出师，终 塑 尽 瘁 之 名 ， 而 得 千 古 慨 叹 。 * 由此观之，转折者，多为困阻也。唯怀大志不言败者，可转而为人杰。其逢小挫辄逡巡而返者，茫茫千载之间不 可 计 数 ， 而 留 其 名 者 未 之 有 也 ！ *
32、乃知骅骝骋于浩野，必有跌扑尘泥者，择偃志者死，择奋起者得利足；猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，择灰心者亡，择拼搏者得神技。人必有踬踣于疾风骤雨者，择苟安者寻一穴而居，闭塞而昧昧一生；择傲立者跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是 归去来兮 传诵千古；临刀戟而不屈，文天祥择死国，弃官爵，乃有灼目丹心永 耀 汗 青 。 * 余由是叹曰：适转折之地，择何方而往，人各有愿，未可强加；然播义于四海，流芳于后世，则非不畏困险、笃 志 愤 发 者 莫 属 也 ！ *例82004年全国一卷阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） *走你自己的路，让别人去说吧!(但丁)
33、*常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语) *应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。 (达芬 奇 ) * *相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞 纳 克 ) * 面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢?也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 *曹操遗书曹丕吾儿： 呜呼，为父大去之日不远矣！于此海内战乱纷仍、国家鼎足三分之时，吾委实不忍撒手而去。想当年吾雄心勃勃，欲拯万民于水火，一统华夏，建宏图大业。如此夙愿，今日将成泡影。天乎？人乎？而今已乎！父死不 瞑 目
34、 也 ！ *例文 人言： “鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善 。 ”今父有紧要之言欲告于汝，望汝切记！ * 甲子年，黄巾作乱。吾挺身而出，集思广益，与众多仁人义士并肩携手，齐心协力，斩贼首级万余，终大破之，故得以入朝为官。后吾败袁术，诛吕布，身居宰相之高位，挟天子以令诸侯，欲定天下。 * 袁绍恐吾势大，率兵四十余万来攻，决于官渡。其时吾兵微将寡，粮草不济，世人莫不以吾必败。然吾了无惧意，欣纳谋士雅言，从长计议，与绍巧妙周旋。时许 攸 “屈身袁绍，言不听，计不从 ”。方其来投，吾大喜，不及穿履，跣足出迎。攸出奇计，献良策，吾军智劫乌巢，火烧粮草，遏绝退路，令绍首尾无暇相顾，终获全胜。自古及
35、今，以寡敌众、以弱克强者寥寥，然吾创此奇迹，岂不快哉！ * 后，吾取冀州，夺荆襄，灭刘表，拥军百万，上将数千，兵精粮足，横扫中原。意气洋洋，踌躇满志，旌麾 南 指 ， 与 孙 刘 联 军 决 于 赤 壁 。 * 此时北方初定，诸侯或死或降，天下与吾争雄者，唯孙权、刘备而已。然其兵卒之和亦不过五万，吾自以孙刘必败，一统江山指日可待，遂妄自尊大，盲目自信。又轻信庸碌辈蒋干之语，误中庞统连环奸计，拒纳其他谋士之谏，被周瑜小儿、诸葛村夫火烧战船，八十余万大军顷刻烟焰张天，岂不痛哉！吾丢盔弃甲，狼狈逃窜，几至走投无路。后败走华容，险些丧命，徒留笑柄。 * 此奇耻大辱，吾没齿不忘！回朝后反复自念，始知刚愎
36、自用，轻信偏听，拒谏饰非，祸莫大焉！ * 曹丕吾儿，为父纵横天下三十余年，群雄渐灭，止有孙权、刘备，未曾剿除，余皆不足为虑。而今不起，引以为憾。未竟事业，望汝继承。汝当记取父之教训，遇事不可妄自尊大，自以为是，亦不可忠奸不分，是非莫辨，偏听轻信，切勿重蹈父之覆辙。临终遗言，儿其切记。勉之！勉之！ * 父字 建安二十四年冬例92004年广东卷阅读下面的寓言，根据要求作文。（60分） 古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话 “火”和“虎”的读
37、音毫无区别，国君误以为冯妇 善 于 “扑 火 ”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。（据 郁 离 子 冯 妇 改 编 ） * 上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。 * 注意所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选（诗歌除外）。题目自拟。不少于
38、800 字。不得抄袭。 *语言的魅力 “语言是人际交往的桥梁，语言是心灵沟通的翅膀。人的合作，心的理解，都离不开语言。在这人静心静的夜 晚 ， 语言与沟通 节目又与您相会了。 ” * 随着女播音员亲切的声音，伴着悠扬的乐曲，节目的主题歌响起： “我的声音，飞进你的窗口；你的话语，流 入 我 的 心 房 ” * “你 有 语言与沟通 的故事吗？请与大家分享。” *例文 爸爸太坏了，他又一次骗了我，他明明答应我的，怎么可以再次爽约？爸爸是大坏蛋！难道有什么比我更重要吗？我是他唯一的女儿吧？难道他忙得连跟我说一句话的时间都没有？整天都是工作、出差、出差、工作！爸爸，我已经一个星期没有见到你的影儿了，
39、差不多一个月没有跟你正经说过话了。爸爸，难道你忘了吗？今天是我的生日，我的生日啊！你答应我，陪我度过 我 16岁 的 生 日 的 * 快11点30分了，爸爸，你真忘了吗？我 16岁生日就要过去了！爸爸，我有点恨你了，你一点都不关心我，不闻也不问。你听见吗？家里的钟在嗒嗒地响，时间一秒 一 秒 * “55310 55310”咦，手机，我的手机彩铃 响 了 ！ * “我亲爱的女儿， 16岁生日快乐！对不起，爸爸本想赶回去的，但札幌机场因大雪封闭了，刚刚电话也因天 气 打 不 通 ” * “爸爸，我全懂了，我听出来了，听出你的焦急和慈祥，亲爱的爸爸，我流泪了，高兴的泪 ” * * 人静心静，“语言与
40、沟通”的故事还在继续。 前天，我真生她的气了。什么嘛，她是什么意思嘛？都那么久的朋友了，她怎么可以这样误解我？她生气，我可以理解，毕竟快高考了，那本复习资料又是如此重要，但她怎么可以在同学前中伤我，说我妒忌她，偷她资料。这，难道就是多年的朋友？ * 昨晚，家门口，一个单薄的身影在寒风中瑟瑟发抖。那不是倩倩吗？我的脚步慢了，她来干嘛 ?又来骂我？她转过头，发现了我，快步跑了过来。她张开口，欲言又止，过了好一会，才说： “晓雪，对不起，是我不好，我不该那样的，我是复习累糊涂了，才这样误会你，我不配做你的朋友 ”忍了两天的泪终于落了下来，我的 ， 她 的 冬天的风也是暖的呢，你知道吗？ 女播音员亲切
41、的声音： “祝贺你，同学！不要吝惜我们的语言吧 语言，是心灵的翅膀啊！有了恳切的心灵，有了真诚的语言，我们有什么心结不能解开呢？” * 熟悉的主题歌再次响起： “我的声音，飞进你的窗口；你的话语，流入我的心房 ”，“语言与沟通 ”的故事还在继续 *例102004年辽宁卷阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 记者采访一位名人的母亲时说： “您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。 ”母亲赞同地说： “是这样。不过，我还有一个儿子，也同样 使 我 感 到 自 豪 ， 他 正 在 地 里 挖 土 豆 。 ” * 这位母亲的话令人深思。功成名就，确实让人骄傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请结合自己
42、的经历和感受，就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。 * 注意所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。 * 智者的五个指头 美国总统杜鲁门当选后不久，记者蜂拥而至，采访杜鲁门的母亲。记者问： “儿子当了总统，你作为母亲应该十分自豪吧？ ”她满面笑容回答： “是这样的。 ”稍顿片刻，她用手往门外一指，接着说： “不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他现在在地里挖土豆 。 ”记者哑然。短暂的沉默之后，人们的掌声和欢呼声 四 起 。 *例文 是的，在母亲的心目中，当总统和农夫都是自己的孩子，都应该为之骄傲。当农
43、夫，在田野里耕种；当总统，不过是换了一块更大的田地 国家，将锄头换成另一种劳动工具 权力而已。同样的以心为种子，以时间为泥土耕耘、收获。这在上帝的眼里，他们其实是一 样 的 。 * 刘邦的父亲在刘邦登位前，对经营生意的二儿子青眼有加，对游手好闲的刘邦则白眼相待，后来耿耿于怀的刘邦在做皇帝后问父亲： “始，大人常以臣亡赖，不能治产业，不如仲力，今某之业所就，孰与仲多？ ”刘父满面羞愧。刘父的失误在于用不同的目光看待儿子，其实他完全可以回答，你当了皇帝，有九五之尊，不还是 我 的 儿 子 吗 ？ * 同样是手指，有长有短，有粗有细，你能说哪一个不是指头吗？ * 一位富翁和一位乞丐同时拜访智者。富翁
44、捧出大把的黄金，傲慢地甩在智者面前，智者眼皮也没有睁，只伸出五个指头；乞丐拿出一个吃剩的馍馍，恭敬放在智者面前，智者仍然闭着眼睛，又伸出五个指头。后来乞丐经过拼搏，成为富翁；富翁纸醉金迷，最终沦为乞丐。两人再次拜访智者，智者仍然不答，依旧伸出五个指头。 * 弟子不明白，问智者，智者回答，人有高低贵贱，就如手指长短不一，但都是指头。 * 乞丐从智者的五个指头领悟到自己同样是人，自己现在虽然是无名指，纤细柔弱，但也是不可或缺的指头。世界是一个大手掌，我也是其中坚挺的一部分。于是有了自信，最终成功了。富翁冥顽不化，只看到五个指头的大拇指，沾沾自喜，不思进取，结果被拇指遮住了人生 的 视 线 ， 陷
45、入 失 败 的 泥 沼 。 * 每个人都是智者手上的指头，并没有贵贱高低。如果要分贵贱：拇指粗大，睥睨无名指，但拇指干重活，无名指清闲，而且比拇指多了一个骨节。中指在五个指头中是最长，最突出的，但不小心就变成一种猥亵的姿势了；食指吃的饭最多，但最忙，抠鼻涕的肮脏也是它承受的。 * 人在上帝的眼中，没有贵贱之分。谁不是赤条条来，不带半根草去。权贵也罢，平民也罢；无论富豪，还是乞丐，不同样是人？ * 古代有首写梅花的词，其中有这样的词句： “冷 落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。 ”人如梅，无论在豪宅亭榭，还是农家院落，都一般的花色如雪，花枝旁逸，一样的幽香高雅。 * 每一滴露珠，都能
46、反射一轮太阳。在生命的天空中，每个人都是一颗能放射光芒的星星。没有理由自卑，谁都有生命的尊严。让我们从智者的指头上看出自信吧。 * 在我看，这远比成功与否更重要。例112004年北京卷以“包容”为题，写一篇文章。 （60分） 要求“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。本题若只从其中一个方面写，也可以。 *除诗歌外，文体不限。不少于800字。包容 有一种包容，源于勇敢。 奋不顾身，见义勇为，这是行为上的勇敢；原谅他人的失误，正视自己的过错，这是心灵上的勇敢。 * 心灵上的勇敢比行为上的勇敢更难，就像战胜自己比战胜他人更难一样。 * 但是学会心灵上的勇敢 包
47、容，才是真正的英雄。 *例文 昨 天 6月6日，是诺曼底登陆 60周年的纪念日，法国举行了隆重的纪念仪式。法国总统希拉克不仅邀请了美国总统布什，英国首相布莱尔等盟国元首，还盛情邀请了德国总理施罗德 这位敌对国家的元首。 * 难道法国人民忘却了德国纳粹在二战期间的种种罪行了吗？没有 !绝对没有 !但是他们学会了一个词 包容 。 * 战争和苦难都是过去的事了，错误也不是现在的德国总理和人民犯下的。难道法国要继续和德国仇视吗？难道法国还要反过来与德国一拼高下、一雪国耻吗？法国人民没有这样做。 * 没有人认为法国人懦弱，更没有人认为法国人忘记了国耻，相反，法国人民给人的印象是心胸宽广，勇敢地包容他人的
48、错误。 * 德国总理勃兰特、施罗德们呢？ 他们没有犯任何错误，但他却承受着许多本不属于他们的骂名，他们曾在公众场合下跪，一次次向全世界表达深切的歉意。 * 同样，没有人认为他们失去了尊严。在我眼中，他们是最勇敢的人，他们包容了向他袭来的一切。 * 法国人民示威游行不是不欢迎施罗德，而是不欢迎发动战争的布什 !跪下的德国总理不是比站着的日本首相更高大吗？ * 包容不是软弱，更不可耻，包容是一种勇敢，包容在尊重他人时也让自己得到尊敬 ! * 比起这些国耻家仇，我们日常的那点小摩擦、小磕碰又算得了什么？我们又有什么难以包容呢？我们连这点勇气都没有吗？ * 学会包容，学会勇敢!例122004年上海卷作
49、文（60分） 以“忙”为话题写一篇文章。 要求：题目自拟。 1000字左右。忙兮忙兮奈若何 人生之路，我背着行李蹒跚前行。有时候，抬眼看前方，那是与我一样的背影：沉默而忙碌。然而，身前身后，又有何不同呢？ * 智者忙着思考，愚人忙着高谈阔论，商人忙着盈利，医生忙着救人 忙只是过程，决不是结果。那结果又是 什 么 呢 ？ *例文 许多人已无暇思考，因为太忙了。忙到忘记儿时捉蟋蟀的青草地，忙到没有机会静下心来闻茶香。恬然，在他们心中溜走得义无反顾，只剩下浮华在招摇。 * 我看到熙熙攘攘的地铁，面无表情的人们下了又上；我听到那些比我小许多的孩子谈论着谁家更富有；我闻到城市里的气味，烟草、空调、汗水；
50、我感觉到每个人的脉搏跳动得同样忙碌、快速。 * 我总想，我们所生活的地方，忙得越来越缺失某种东西。 * 顺应着忙碌，快餐应运而生。另一方面，精神快餐也 适 时 而 起 了 。 * 我们永远不能像看漫画一样去读钱钟书，去读托尔斯泰，所以，在这个忙碌的时代，他们隐到了舞台的背后。安妮宝贝、金庸、琼瑶大行其道了。从精装书到投资巨大的电影、电视，这份快餐美味方便，自然大受欢迎。只是像巴黎圣母院红与黑这样的“慢”餐只得蒙上一层灰了。是呀，有多少人还会再读施玛姆，遥想那有银色波光的茵梦湖呢？* 现代人的特质便是忙，像书法这样的艺术精粹是根本不可能去碰了，连笔杆子都已被电脑键盘所替代，毫无美感可言的印刷字取
51、代了流传千年、灵动飞扬的手写汉字。效率是大大提高了，然而这到底是一种幸运，还是悲哀呢？ * 忙使我们的社会飞速发展，忙也使我们的心灵无所依傍。以往的质朴人情正在变得淡薄，曾经的经典著作正在被人遗忘，那种久久品味、欣赏名家之美的感觉，已变成了一种奢侈，龙井在角落里毫无意义地散发淡香，可乐披着闪亮的华服高高在上。 * 我也许久未卧在树下的绿草上了，公园的绿地里摆着禁止践踏的标志，但是，我没有时间到郊外去，感受真正的大自然啊。 * 与我一样，很多人早已忙得只知道忙了。事业、学业的成功成为唯一的人生追求，以至于沿途的美丽风光他们根本无暇欣赏。 * 我多想，坐上人生的火车，捧着香茗，看看窗外的山山水水，
52、都市忙碌的血液仍在不停地流动，而心灵却飘飞到从前的时光 悠闲自在，任意西东。 * 忙兮忙兮奈若何。例132005年全国二卷阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 工厂的角落里，几块形状异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。 * 甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。 * 乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我 。 * 丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！ 丁：他们都在寻找适合自己的位置。 生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 *我是块小鹅卵石 我是一块小石 一块小小的鹅卵石。
53、我虽 “无 材可去补苍天 ”，却获得了生命的欢乐。因而，我真诚地感 谢 * 我感谢茫茫宇宙、悠悠天地缔造我坚韧顽强的生命，我感谢海洋潮汐、萧萧风雨雕刻我强劲不屈的体魄，我感谢漫漫岁月、多变气候陶冶我单纯庄严的肤色，我感谢辛勤的劳动者使我走上了这如火如荼的生活 *例文 我是一块小石 一块小小的鹅卵石。我既不含金、银、铜、铁等有价值的成分，更缺乏美质碧玉的高贵纯洁。因而，我常常愧怍 * 我惭愧地远眺 “甲天下 ”的桂林中，那巍峨伟岸、瑰丽奇秀的石峰石林；我惭愧地近看云冈石窟里，那巧夺天工、栩栩如生的艺术杰作；我惭愧地观瞻沸腾的转炉下，那飞流直下的火红的瀑布；我惭愧地仰望长桥广厦上，那勇负重压的力量
54、的臂膊 * 我是一块小石 一块小小的鹅卵石。我没有硕大方正的形体，更缺少标准划一的规则。因而，我勇于而且乐于沉默 * 我沉默于电掣风驰、隆隆车轮下的康庄衢道；我沉默于熙来攘往匆匆脚步下的小巷长街；我沉默于雄伟壮观的摩天大楼地基下那黑夜的寂静；我沉默于站台、码头 上 那 些 买 石 选 料 者 评 头 品 足 的 抉 择 * 我是块小石 一块小小的鹅卵石。我虽然形体浑圆，但从不事故；更喜欢能全身心的投入生活。因而，我非常欢乐 * 我欢乐于无为的个体能够熔铸进坚强战斗的集体，我欢乐于小小的身躯终究献出了萤火的光泽，我欢乐于能够走出河滩告别那凭任风化成为废墟的命运，我欢乐于 改 天 换 地 、 文
55、明 进 步 中 那 里 需 要 哪 有 我 * 我是一块小石 一块小小的鹅卵石。我感谢，但我从不卑怯；我愧怍，但我毫不自责；我沉默，但我不会沮丧；我欢乐，但我更不自得。因为我深知：在不恰当的位置上，我的身躯虽然不够庞大，却也会磕绊行人的腿脚；在较适合的环境里，我的相貌虽然平常，却也能为美增添一分色泽；只有在合适的处所中，我小小的人生之树，才能绽开生命之花结出价值之果 * 我是块小石 一块小小的鹅卵石，合适的位置是我的秘诀 哪里合适哪里有我！ *例142005年广东卷阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭
56、奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来 * 请以“纪念”为话题，写一篇文章。 注意所写内容必须在话题范围之内；立意自定；文体自选；题目自拟；环少于800字；不得抄袭。 *芬香永存 那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发，那闪闪的星星像是你明亮的眼睛，那天边的一抹红霞像是你温柔的唇，那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽
57、的思念。 *例文 妈，你走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净，把物品放得整整齐齐，把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开。以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。 * 妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都
58、长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐 。 * 妈，您走后我就把头发留长了。为纪念您，从不留长发的我 您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。 * 妈妈，您走
59、了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。 * 妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。 *例152005年辽宁卷作文（60分） 题目：今年花胜去年红 要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。*今年花胜去年红辽沈时尚报专栏 编者按：漫道年年岁岁花相似，须知岁岁年年花不同。本报今起特辟 “今年花胜去年红 ”专栏，不限内容、不拘形式，唯求真情实感、真知灼
60、见。欢迎赐稿。以下三篇，先飨读者。 *例文600名小“科学家”比拼创新 本报讯（记者张灵）：今天，第 20届“全国青少年科技创新大赛 ”在铁西区展览馆开幕。来自全国各地 34支代表队的 600名 小 “科学家 ”展示了他们带来的会聊天的机器人、为色盲人设计的红绿灯、不用手也能操作的 电 脑 * 在辽宁代表队展位前，前来参观的沈阳市范副市长被一个新颖的 “盲文书写器 ”吸引住了。这个书写器克服了传统 “盲 板 ”读写不能同时进行的缺点。聆听了工作人员的介绍后，范副市长连连称赞： “这个发明很好！它的意义在于真正从实用角度出发，是盲文书写方式的一次革命。 ”当得知书写器的发明者是位年仅 12岁的盲
61、童时，范副市长高兴地说： “今年花胜去年红，你们是了不起的新一代！ ” * 浪淘沙 欧阳小修 步欧阳永叔原韵，反其意而为之。 凭槛晓临风，春日融融。衔泥紫燕过墙东，颠狂粉蝶酲朝露，流连芳丛。 * 风光正无穷，莫叹匆匆。今年花胜去年红，更喜明年花更好，愿与君同。 * “红花工程”花而不实 晓风 报载，今夏酷暑，南方不少城市连闹 “电 荒 ” “ 水荒”，可某市 “红花工程 ”居然在马路两边给花木搭起“空调房 ”利用电泵 24小时不间断地喷水来降低温度保持水分。园林工人告诉记者，这些奇花异木是市政府花大价钱从国外引进的，根本不适合在本地生存，如今伺候它们的成本是个 “无底洞 ”！ * 类似报道近来
62、屡见不鲜：财政赤字市修建豪华体育场馆，资源贫瘠县开辟巨型休闲广场。这种一掷千金的“形象工程 ”“红花工程 ”，往往会为某些领导年终总结增添光彩：今年花胜去年红！建成的这一标志性工程，塑造了我市新形象，增强了城市竞争力 也许在这些领导眼中，这枝以民脂民膏 “浇 灌 ”出来的奢华之花格外红艳，能衬得自己满面红光；但在百姓眼中，那刺目的红花却是花而不实，让政府形象苍白无光。 * 编后记：今年花胜去年红，红得令人兴奋，发人幽情，引人反思。无论深红浅红、真红假红，万紫千红总是 春 ， 快 来 撷 取 你 中 意 的 那 一 枝 ？ *例162005年北京卷以“说安”为题作文。 （60分） “安”字含有安
63、定、安全、安宁、安逸以及“安于”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。 *说“安”京剧之“安” 傅雷先生曾对 “高级艺术 ”给出如下概念：乐而不淫，哀而不怨，雍容有度，典雅自然，不装腔作势，过火恶俗，炫耀技巧。这种高级艺术中所体现的安和、安稳、安详，在京剧这里得到印证。 *例文 戏剧情节方面，京剧是安和的。它不用紧张、激烈、刺激的剧情吸引观众。京剧不要观众大哭大笑，大喜大悲。京剧只是在清楚叙述情节的过程里展现优美。像宁武关 、马思远 等老戏，虽曾名噪一时，并有以此为拿手戏的小翠花等名角压阵，但终因剧情过于复杂，情感过于惨烈而逐渐被抛弃。 乌盆记 现在也只是唱一唱 “十八张
64、半 ”里的段子而已。今天，常上演的如玉堂春 、拾玉镯 、龙凤呈祥 、卖 水 等剧目，剧情都多么简约安和。 * 音乐伴奏方面，京剧是安稳的。文革中 “创 新 ”的以钢琴伴奏样板戏， 杨门女将 中老太君的 “一席话恼得我火染双鬓 ”横插进一把小提琴，都让人大呼逆耳。只有京胡，如潺潺流水，与娓娓倾述的唱腔相安无事，相得益彰。像 武家坡 、坐 官 里的流水，在京胡伴奏下，真给人一种天衣无缝的安稳感觉。 * 表演风格方面，京剧是安详的。京剧从不强调暴力和血腥。像 霸王别姬 中的自刎， 贵妃醉酒 中 的酗酒， 谢瑶环 中的上刑， 碰 碑 中的自杀以及各出戏里的打斗场面，均以 “出之贵实，用之贵虚 ”为 原
65、则，将其艺术化、抽象化，以强调其中的体态美、动作美或人物的思想感情。 “生”、“旦”两行中最受观众喜爱的余、梅两派，以安详典雅为宗旨根本 既不是马派的高亢激昂，也不是程派的一唱三叹。京剧，既不是凌叔华等京味作家的阳春白雪，也不是白玉霜等评剧艺人的下里巴人，它大度雍容，安详是它的主体风格。 * 然而，立足于今天，京剧要发展，要创新，要与时俱进，又不能安于现状，安常处顺。京剧，正如章诒和所说，要推陈出新。这一 “推”一“出”，既是 “推 开落后的原则 ” 又 是 “推广优秀传统戏 ”。京剧，要在不断的推陈出新中，弘扬安和、安稳、安详的风貌，唯此，方能安坐戏剧舞台 “国 粹 ”的 王 座 安 然 不
66、 动 ! *2006年2010年新型材料作文主导阶段例12006年全国一卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） *一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 * 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 * 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。 ”孩子摸着乌鸦的羽毛说 ： “它也很可爱啊！
67、” * 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不 得 抄 袭 。 *乌鸦中的老鹰 “你怎么能去学老鹰叼羊呢？平常我们飞到牧羊人的头顶，都还害怕被他们猎杀，更何况你去叼他们的羊呢？孩子，再也不要做傻事了啊。 ”母亲一边替小乌梳理着凌乱的羽毛，一边说。 * 小乌伏在母亲的怀里，嘴角犹带着一缕凝固的血迹。若不是母亲拼命救护，它恐怕早就被牧羊人扭断脖颈了。“不，妈妈，我就要学老鹰，那些牧羊人老欺负我们。可老鹰常常叼他们的羊，他们却不敢把老鹰怎样。 ” *例文 “傻孩子，我们怎么能跟老鹰比呢，我们只是乌鸦啊 ！ ”妈妈
68、担心地说。 * “乌大婶，听说你家小乌学老鹰去叼羊了，哈哈，真是亘古奇闻呀！ ”说话的是黄鼠狼，只见它细长的脸上写满了嘲讽。它将脸凑到小乌面前： “小乌，羊肉好吃吗？ ” * “你，滚开”小乌吼道。 “这孩子，真不懂事。”母亲尴尬地打着圆场。 “有本事，来叼我呀。哼！ ”被小乌喝斥的黄鼠狼丢下这样一句话，悻悻地跑了。 * 这样的嘲讽已经不是一次了，自从小乌叼羊被牧羊人捉住的事在这片山林中传开，它成了继癞蛤蟆想吃天鹅肉之后的又一个笑话。 * “妈妈，我要学老鹰，一定要把羊叼起来！”小乌坚定地说。 以往，随同老鹰训练的都是小鹰，可是，这次随同老鹰训练的，竟是一只小乌鸦！山林中所有的动物都来看热闹，
69、它们指指戳戳，议论纷纷，无一例外地对小乌鸦的举动嗤之以鼻，认为 “小乌疯了！ ”这种议论和指点让老鹰都动摇了，他说： “小乌，我看还是算了吧，你回去，老老实实做你的乌鸦吧。 ” * “不！鹰老师，我要做一只乌鸦中的老鹰，改变乌鸦在牧羊人那里被动挨打的局面。我应该勇于为实现自己的理想而奋斗！ ” * 小乌跟随着老鹰，严格地训练。每天清晨，它站在最高的峰顶，呼啸着，如一只黑色的箭矢，一次又一次地扑下去练俯冲，任一片片羽毛挂落到山间乱石上；每天中午，它站在阳光最强烈的地方，瞪起黑黝黝、圆溜溜的眼珠，与日光对视来练眼力，任由日光无数次将它照射得晕眩；每天傍晚，它用爪子将沉重的石块抓起，抛下，再抓起，任
70、一滴滴鲜血滴落到坚硬的石块上。没有人喝彩，没有人安慰，但它坚持着 * “你可以下山了，小乌。 ”看着小乌叼上来的一只黄鼠狼，老鹰说。 * “不要吃我，饶我一命吧。 ”黄鼠狼瑟瑟发抖地哀求，正是当年嘲笑过小乌的那只黄鼠狼。不过，它已认不出小乌了，它把面前这只体形虽瘦小却剽悍有力的乌鸦当成了一只小鹰。 * “我根本不屑于吃你。 ”小乌说， “我只是想让你想起你原先对我的嘲笑。 ”说完，它展开翅膀，如一朵乌云似地掠过山涧，向远方飞去。 * 从此，这一带的牧羊人，再也不敢随意小瞧这些乌鸦了，因为，他们都怕不小心会碰到那只乌鸦中的老鹰。 *例22006年全国二卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于80
71、0字的文章。（60分） * 据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低： 1999年 为 60. 4% ，2001年 为 542 % ，2003年 为 517 % ， 而 2005年 为 487 % ，首次低于 50% 。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说 “没时间 ”，青年人多数说 “不习惯”，还有人说 “买 不 起 ”、“没地方借 ”。 * 与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年 为 37 % ，2003年 为 183 % ，2005年 为 278 % 。 * 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立
72、意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要 套 作 ， 不 得 抄 袭 。 *关于“图书阅读”和“网上阅读”的通信亲爱的小蟠同学：近好！ 来信收悉。你能很快适应以自学为主的大学生活，并在学业上迅速进步，老师深感欣慰。至于信中提到的“图书阅读 ”和“网上阅读 ”二者优劣的问题，我虽然没有专门研究过，但两种阅读方式都有所经历、体验，因而还是愿意与你谈谈自己的感受，以供参考。 *例文 图书阅读，是一种传统的阅读方式，但虽为 “传 统”，并未过时，甚至还有强化、发扬光大之必要。这是因 为 ： * 读书治学需要心绪宁静，深入钻研需要心境纯洁，而图书阅读恰好提供了这样的情境。心理科学实验表
73、明，人在心绪宁静状态下学习，最能充分发挥大脑的潜能；也只有在摒弃杂念，使心灵如一尘不染的水晶，一泓清澄透澈的池水时，这张 “白 纸 ”，才最清晰地留下知识的“图 画 ”，刻上深刻思维的 “轨 迹 ”。 正 如 诸 葛亮所说： “学须静也，险躁则不能治性 ”，“非静无以致远，非静无以成学 ”。“理 得 ”，必须以 “心 安 ”为前提。如此阅读，才能做到郁达夫所说 “从书堆中进去，再从书堆中出来 ”；才能体验余秋雨所谓 “人生最重要的是自身生命的质量，生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环 ”的 真 谛 。 * 网上阅读，是一种新的阅读方式，它的出现、被人们认同和选择，自然也有它的道理： *网上
74、阅读虽在虚拟空间，但它具有任意的链接性、互动性、即时性等优点。网上图书丰富，我们可以随意搜索，好则看之，差则弃之。而且用时经济，就能又快又多地接受信息，获得需要的知识或资料。这些都体现了网上阅读灵活、快捷的优势。然而，它并不能完全取代图书阅读，因为它缺乏人们在深入接受过程中必须付出的思考。而图书读书则更具思辨性，人要深入接受文化的浸润，是不能缺少古人所谓 “俯而读，仰而思 ”的渐入佳境氛围的。不论从阅读的心态、笔记的便利、资料的剪辑、家庭的收藏上看，图书读书自有其长处。 *两种阅读方式各有利弊。我以为：若在专业上的深入研究，宜阅读图书，在慢慢咀嚼探索精髓、洞明要义，以期登临那无限风光的险峰；如
75、果作广泛涉猎，获取知识快餐，宜网上搜寻，在页面迅速变换中，浏览奇峰异石、花鸟草虫，以便实现 “千帆尽收眼底，五音皆萦耳畔”的 广 博 追 求 。 * 以上是我的一点感受和体会，但愿能为你提供些许借鉴。就此搁笔。 祝你身心健康、学习进步 你的大同学 老喻 2006年6月7日例32007年全国一卷 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于 8 0 0字 的 文 章 。 （6 0分） * 要求选择一个角度构思作文 ，自主确定立 意 ，确定文体 ，确定标题 ；不要脱离材料内容及含意的范围作文 ，不要套作 ，不得抄袭 。 *请给我一点爱 是不是太阳无法再让鸟儿感觉到温暖 ,是不是月亮无法再让鱼儿感觉到温
76、柔 ,是不是星星无法再让小草感觉到灿烂 ,为什么我的梦境如此冰冷 ? * 我梦见我被西瓜皮滑倒 ,母亲没有伸出温暖的手为我揉伤而是冷冷训斥 ,老师没有关切地将我扶起而是满脸责备 ,旁观的人群仿佛有点儿幸灾乐祸 ,“出事了吧”净是让我心寒的指责！ *例文 我 哭 了 ,不是因为伤痛，而是因为冰冷中的无助。我哭了。 * 是同命相怜的悲情吗，我想起了三毛。那位充满才情的女孩曾被自己难以启齿的数学成绩滑倒 ,无论怎么努力都拿不到及格。终于有一次 ,她费尽心血将书上的例题全部背下 ,竟然拿到了满分 !她多么期望得到老师的表 扬 ,同学的赞羡 ,但是太阳为什么突然走失光彩 ,月 亮为什么突然隐去温存 ,她
77、得到的却是老师劈头盖脸的恶骂!老师当着全班同学的面污蔑说这成绩是她抄来的 ! * 这一回，三毛真的摔到了，从此再也没有站起来。笼罩在头上的乌云成了她一生都挥不去的伤痛。纵使她后来给无数人送去希望和力量，但是她自己却最终在悲郁和自卑中结束了芳华。 * 如果当初老师在她最脆弱，最需要帮助的时候给予支持，她会在心灵深处打下烙印，以至于早早地离去吗?我体会着三毛的悲楚，在梦境中颤抖 ,不禁又感慨起席慕容的幸运。 * 席慕容和三毛有着同样的烦恼，她的数学成绩和她的文学才华有天壤之别。她被自己的数学成绩滑倒了 ,甚至连毕业考试都有危险。老师不想贻误她令人惊叹的文学天赋，在临考前的那天上午，突然停下讲课 ,
78、在 黑板上写出四道数学题，并请班上最优秀的同学上去解答这一切全都是为了她一个人，她把这四道题背下来 ,终于通过了毕业考试。而今，席慕容已经成为台湾最让人尊敬，最令人感到温暖和鼓舞的作家之一。是老师扶了一把，送她远航。 *我回到自己的处境，感慨三毛的悲苦 ,羡慕席慕容的幸运。可不可以让妈妈的训斥变成温暖的手？可不可以让老师的责备变成和蔼的眼神？可不可以让旁观者的冷漠变成理解和鼓舞，可不可以啊，给我一点爱 ? *猛然，我从梦中醒来，看到自己曾骨折的腿，破涕为笑。想起车祸现场多少行人停下，一齐拿起手机为我呼救；想起自己从昏迷中醒来，父母、老师满脸的疲惫中，蓦地绽放的一丝欣喜 阳光、月光、星光在我的心
79、里齐辉！我望着窗外，看到温和的阳光下斑驳的树影，还有沐浴在温暖里快乐歌唱的小鸟 可是，我怎么竟会作了这样一个怪梦？我追寻根源，百思不解 也许是电视 “道德观察 ”节目里那个被遗弃的孩子？也许是报纸上那幅 “摔了一跤 ”的漫画？也许 是 那 些 没 有 阳 光 、 月 光 和 星 光 的 日 子 ？ 例42007年全国二卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于8 0 0字 的 文 章 。 （6 0分） * 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠 300多万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然
80、还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。 * 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了 10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说： “只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。 ”问她那是一句什么话，她说： “记 住别 人 对 自 己 的 帮 助 ， 学 会 帮 助 别 人 。 ” * 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范 围 作 文 ， 不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭 。 *帮助盛开的花朵 丛飞助人没有得到回助，只能是个
81、特别，华南农大学生小李帮助别人不是得到更多人的帮助吗？而四年级小学生所以乐意捐出自己的积蓄，更足以说明爱心的种子已深深地播入了受助者的心田，并且生根、萌芽、开出了希望的花朵。帮助盛开的花朵，自有她的芬芳和硕果。*例文 帮助，是盛开的花朵，她能点燃生命的希望。 苏联伟大作家高尔基曾讲述这样一个故事：密密莽莽的丛林里，黑暗无边，一群人迈着艰难的步子跋涉着。他们已经走了许多天，衣服破了，肚子饿了，眼看没有希望走出这漆黑的森林，许多人绝望在倒在地上。就在这时，走在最前面的丹柯把自己的红心掏了出来，通红的、热火般的心照亮了整个森林。人们看到这希望之光，顿时欢腾起来，忘记了疲劳，忘记了饥饿，紧紧地跟着这位
82、高举着自己红心的英雄后面，借助这生命的希望之光 走 出 了 森 林 * 帮助，是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳。 在湖南怀化学院的校园内，每天早上一位 20多岁的男生，都会用自行车，把一个 10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处 男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是 2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，由他一手带大。从洪战辉读高中时，他就一直把她当妹妹带在身边，一边读书一边照顾，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已 经 12年了。洪战辉悉心照顾、帮助这样一个
83、妹妹，他的助人为乐的事迹不仅使自己青春焕彩，而且感动了亿万中国人民。 * 帮助，是盛开的花朵，她结出了事业的辉煌。 华中农业大学经济贸易管理学院 1999级经济学专业学生徐本禹， 2003年本科毕业，高分考取华中农业大学农业经济管理专业硕士研究生。可他放弃读研，毅然去贵州省大方县大水乡大石小学义务支教。在支教期间，他总是每月从微薄的生活补助中节省出一半的钱，用来资助当地孩子上学。他的感人事迹经媒体报道后，社会各界纷纷伸出援手，使当地教育条件迅速得到改善，小学迁出山洞，搬进了新校舍，在校学生也由原来的不足100人增加到 250多人。他的义举，为当地教育开拓的新路，为年轻人支边穷送教育带了好头，同
84、时也为自己的人生涂上绚丽一笔。 *例52008年全国一卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于8 0 0字 的 文 章 。 （6 0分） * 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。 * 人民生命高于一切！ 胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶往灾区指导抗震救灾。 十万多解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。 * 一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去 15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇
85、迹在不断突破， 100小时， 150小时， 196小 时 * 中央电视台 24小时播报。 19日14时28分举国哀悼。 一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关 注 *要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范 围 作 文 ， 不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭 。 *爱的颜色 爱，是什么颜色？ 2008年5月12日，地震撕裂大地，黑云笼罩，死神渐进废墟。但我们决不放弃！ * 看，爱在闪光，在发亮，看着爱的颜色，就有了生的希望！ *例文 你说，爱是绿色的。看，绿色，武警战士在行动！汶川大地震里氏 8.0级，你们义无反顾，你们冲向废墟，冲向余震不断
86、的危险区，你们在与死神赛跑，你们不顾个人安危，以人民利益高于一切作为行动信条，你们从死神手中夺取一条条鲜活的生命，你们用绿色诠释爱的希望！ * 你说，爱是白色的。看，白色，白衣天使在行动！医生大夫在行动！他们争分夺秒，他们与病痛作战，他们举起输液瓶，用身体当作支架，那 24小时奔走的白大褂，那 24小时坚守的白衣天使，那凝聚专注的眼神告诉我们，爱就是白得如此神圣。 * 你说，爱是橙色的。看，橙色！救援队伍在行动！他们深入危险的废墟，他们托起奄奄一息的身体，他们拖着坚定的步伐，他们洒下疲惫的汗滴，他们运用智慧，不放弃任何一条活着的生命，他们创造生的奇迹，他们将橙色的爱演绎得淋漓尽致！ * 你说，
87、爱是黄色的。看，黄色！ 中国人民在行动，无论身在何处，是灾区，是远方。谭老师张开翅膀，用生命保护了四名学生，自己飞向天堂；张老师却摘下两只翅膀，送给学生去飞翔；失去亲人的民政局长连续指挥救灾五天仅仅睡了七个小时。捐款、捐物、义演、关注，全国在行动，这告诉我们，黄色的中国人是充满爱的民族！ * 爱是什么颜色？ 爱不分颜色，爱任何颜色都有，当所有颜色汇聚在一起，成为一条巨大巨亮的光芒，爱便照亮了汶川，照亮中国，照亮整个世界！ * 爱的颜色是人性的颜色，是汶川的颜色，是中国的颜色。相信坚强的中国人民会顶住磨难，在爱的照耀下更加坚强！ * 爱是什么颜色？爱是坚强的颜色； 爱是什么颜色？爱是互助的颜色；
88、 爱是什么颜色？爱是坚信的颜色： 坚信：雄起，四川！雄起，中国！例62008年全国二卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于8 0 0字 的 文 章 。 （6 0分） * 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出 原来，先出来的那只幼龟是个 “侦察兵 ”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来 ,其他老鹰也跟过来
89、了。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范 围 作 文 ， 不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭 。 *不要让善意插错了枝头 善意有时候，是一股清泉滋润你干涸的心田，让你感受被关爱的温暖； * 善意有时候，是一缕春风带给你追求的希望，让你感到人生的饱满； * 善意有时候，是一处亮光打破你黑暗的寂寞，让你感到前程的光芒； *例文 善意对于我们来说是令人向往的，因为别人的善意可以在困境之中拯救你，在你失落之时帮助你，在你无助时让你拥有或看到希望。善意是一个充满温暖的名词，它寄予着别人的力量，凭着这种力量可以帮助你到达成功 的 彼 岸 。 * 可是善意有
90、时候又是一个美丽的错误，插错了枝头。 * 在生活之中，我们有时候往往出于好意去做某件事情，相反却添了倒忙。在我的身边有这样一则例子：一位姐姐为了帮助自己的妹妹提高学习成绩，每当妹妹遇到不能解决的难题时，姐姐就会给她做提示，她没有想到这样反而让妹妹养成了不勤于思考、对疑难不孜孜求解的习惯，以至于妹妹的成绩没有提高，反而下降了。这位姐姐善意地给妹妹一副拐杖，却造成了双腿功能的萎 缩 。 * 其实，我们每个人都是一个鲜明的例子。父母为了我们能够幸福快乐，无忧无虑，什么重担都自己挑，什么压力都自己扛，什么困难都自己承受。给我们营造了一个温暖、舒适的小窝。可他们没想到，如此这般，会使我们丧失斗志，在困难
91、面前容易失去信心，在苍茫天地失去方向，在危难时刻失去勇气。在父母的意识中，儿女一生顺利是理想，却忽略了儿女需要的是在风雨中锻造坚强，战胜自己，战胜风雨。即使是父母，对儿女发自内心最真挚的善意，有时也不利于儿女的成长。 * 对别人，我们理应献出我们的善意，但在献出善意的时侯，也应该考虑这样是否会适得其反。绿 海龟的悲剧，应引为我们沉痛的教训啊！ * 不要让善意插错了枝头，全面思考问题，才能做到让帮助更完美； * 不要让善意插错了枝头，把握一个 “度”，才能让帮助恰到好处； * 不要让善意插错了枝头，遇事估计到后果，才能避免幼龟的悲剧。 * 例72008年海宁卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少
92、于8 0 0字 的 文 章 。 （6 0分） * 小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每
93、天起早摸黑捉鸟才能供得上。 *要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范 围 作 文 ， 不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭 。 *序号动机行为结果第一次喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女养鸟但母亲忙女儿贪玩没几天小鸟就饿死了第二次 相约好好对待小鸟小鸟长得很好，但不愿剥夺小鸟自由歌唱、飞翔的权利，依依不舍放飞小鸟第三次买了两对小鸟，兴高采烈地参加放生鸟儿的需求量大增，花鸟市场老板很兴奋，每天要起早摸黑捉鸟来满足供应含意特定的动机，造成行为与结果截然相反舍鱼就是为了熊掌 从母女第二次养鸟经历中，我们知道：做事也要讲方法，不能盲从，或割爱就是施爱，有舍才有
94、得。如此看来，放弃也是一种魅力四射的选择。 例文 放弃是人生独处的精华，放弃是融入心性的要髓。放弃就意味着失去，同时也是获得。刘邦放弃妻子儿女，甚至放弃老父刘太公，把他们弃置项羽手中，最后反败为胜，进而更使他们在大汉王朝生存得更优雅。放弃是前行路程所遇到的痛苦抉择，同时又是幸福人生的开端。面临生死抉择的紧要关头，红军放弃了赣南根据地，历经千难万险，最终凭借延安圣地的逐步发展，壮大了自己的力量，夺取了全国的大解放。这些岁月沉淀下的精髓，都是母女二人放弃的绝好注脚。 有舍才会有所得，没有放弃，哪能获得收获？人们可能都清楚其中的道理，但真正能像刘邦、像红军那样敢于实践的，却又少之又少。李自成立都北京
95、不到半年，满清军队攻破山海关之后，他舍不得放弃，结果使大顺王朝遭致令人惋惜的彻底失利；马加爵与同宿舍同学产生纠纷，不善于思索个人因素，舍不得放弃局部利益，忍受诟辱，而冲动地以残暴对待他人，结果堕入万劫不复的深渊。把生活的点点遗憾当作一种放弃，也许李自成他们会发现，以后的他们肯定会获得更多，甚至巩固美丽的江山。 母女把拥有看得太过重要，其实是不必的。松柏放弃了肥沃的土壤，得到了扎根于悬崖、迎风斗雨的雄姿；梅菊放弃了安逸，将自己盛开在寒风凛冽的秋风和暴雪中，得到了傲立风雪的风骨和美誉。放弃了多姿多彩的夕阳，才会拥有日出东方、照亮万物的辉煌；放弃了生机盎然的春季，才能走进硕果累累的金秋。材料中的母女
96、最后能选择放生，也是一种绝妙的美丽，是放弃的极致 。 有一种放弃取决于我们的自制力。过多的幻想往往要付出昂贵的代价，甚至像马加爵那样不仅抵命而且给人们留下无数的悲伤。 人活一世，不能样样拥有，不妨在拥有的同时也放弃一些，纵使得到的没有放弃的多，但拥有的样式不也是比以前丰富了么？母女的暂时放弃，就获得了放生小鸟的乐趣，这不也是对放弃的很好解答吗？ * 例82009年全国一卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于8 0 0字 的 文 章 。 （6 0分） * 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同
97、班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说： “我 两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的 90% 来自汗水 。 加 油 ！ 呷 呷 ！ ” * 评论家青蛙大发感慨： “兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？ ”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。 ” *要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要 套 作 ， 不 得 抄 袭 。 *我只取一瓢饮 曾经非常喜欢庄子。但是越喜欢庄子，我就越
98、读不懂庄子！ * 那应该是一个何等随意、何等自在，何等洒脱、何等惬意的庄子啊！ * 楚王使者来请庄子到朝中为相时，庄子正在钓鱼，他头也不回地对两位使者说： “往矣！吾将曳尾于涂中” 这又是何等的随意！ * 例文 和惠子一起濠河观鱼，他说他知道鱼快乐，惠子说：“子非鱼，安知鱼之乐？ ”他却白眼一翻说道： “子 非吾，安知吾不知鱼之乐？ ”这是何等的自在！最喜欢的还 属 “庄周梦蝶 ”了 ： “不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？ ”你说他是真糊涂还是假糊涂？这等的洒脱和惬意，又岂是俗人所能体悟得了的？ * 然而我还是糊涂了：我们的教室里经常贴着庄子的名 言 “吾生也有涯，而知也无涯 ”，生命有限
99、而知识无限，若不好好学习，怎么能面对将来社会的高速发展呢？怎么能适应未来对高素质人才的全面要求呢？ * 好像很能读懂，却又非常糊涂。这是我喜欢的那个庄子么？勤奋是一种人生，洒脱也是一种境界。如果能有不错的专长，不必非要把所有的知识全面消化，而且也是我辈哪怕勤奋到死也未必能完成的。 * 我喜欢庄子的境界，也喜欢庄子达到的成绩。庄子的文风千古难越， 南华经 的影响流传至今：洒脱也可以活得精彩！ * 于是，我越发糊涂了：看来庄子的洒脱和自在都是装出来的，他的所有成就都是靠他没日没夜拼命勤奋才得来的。庄子欺骗了我！ * 于是，我去读 庄 子 原文。这或许是我最后一次读它了吧？带着深深的被欺骗的感觉，我
100、又一次打开散发着墨香的线装本 * “吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣！” * 原来如此！ 那应该怎么办？我继续读 “任凭弱水三千，我只取一瓢饮 ”！ * 这才是真实的庄子！这才是我喜欢的庄子！这才是我喜欢的人生态度！ * 我不奢求能有全面的知识在将来取得多大成绩。是的，这个世界上需要 “大英雄 ”，但同样也需要我们这些开心自在又快乐生活，且在自己领域内取得成绩的 “小人物 ”。 * 一瓢，足以醉我！例92009年全国二卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于8 0 0字 的 文 章 。 （6 0分） * 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说 ： “我这个年纪怎么能穿红袜子呢？ ”
101、大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年， 1794年发表论文视觉之异常 ，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。 * 日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干 20个小时，实验了一年， 1958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。 * 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。 *要求选准角度，明确立意，自选文体
102、，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要 套 作 ， 不 得 抄 袭 。 *也谈机会 日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。 “机 会 ”一般很难得到，所以才有 “机会难得 ”的说法， “机不可失，时不再来 ”是对机会重要性的最好回答。 * 人生把握了机会，就把握了成功。例文 机会来临之时，要善于把握。 法国著名科学幻想小说家凡尔纳十八岁时在巴黎学法律。有一次，他参加上流人士的晚会，当他从楼上走下来时，童心犹存的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手往下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士身上。此时，凡尔纳挺不好意思的，正要给人家道歉，旁边的人小声嘀咕， “这下这小
103、子可撞上大运了！ ”原来撞了满怀的人正是当时法国著名作家大仲马。这个戏剧性的机会，凡尔纳没有让它失去，而是像遇到宝石一样把他搂在怀里，从此凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为了闻名世界的大作家。 * 机会是人生的邂逅，总在不经意中给我们意外的惊喜；机会是人生的太阳，总在乌云漫天时给我们生的希望；机会是人生的三九暖阳，总在寒冷的时刻送给我们温暖。 * 机会来自于努力拼搏。 记得有一次，在丹麦举行的世界女子体操团体决赛中，中国队战胜了卫冕冠军美国队。在比赛中，中国队稳扎稳打，没有出现一次失误，而美国队则在跳马和高低杠两个项目上出现了重大失误，直接造成美国队在开局前就陷入
104、了被动，从而让中国队在比赛中抓住了机会将比分反超。中国女子体操队克服重重困难，第一次获得团体世界冠军，开创了中国体操的新纪元。可见，美国队的失误的确给中国队带来的机会，但如果没有中国队 努 力 拼 搏 的 精 神 ， 怎 么 能 有 最 终 的 胜 利 ？ * 香港亿万富翁余彭年说过这样一段话： “机会是什么？机会就是比别人多出一份力，比别人做得更勤，比别人做得更好，比别人做得更出色。 ”所以，日本商人安藤百福才能在小屋里每天干 20小时，实验了一年。一天20小时，一年 7000多个小时不休息，这是一个什么样的人生概念啊！ * 有人说，人生处处是机会，就看你是否善于抓住；有人说，善于抓住机会的
105、人，才是真正成功的人。让我们做人生路上善于抓住机会的人吧，它是我们成功的重要元素！ *例102009年海宁卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于8 0 0字 的 文 章 。 （6 0分） * 暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。 *他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出 10元钱，放在女孩面前。 *动心，解囊相助 走过去之后，小钱说： “谁出来旅游还带粉笔？ 善 良 落 入 了 不 诚 信 的 圈 套 。 ” * 小孙说： “别因他人行骗，自己放弃行善。” * 小李说： “诚信？善良？彭宇救人
106、成了被告，谁 还 敢 善 良 啊 ？ ” * 小周说： “矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。 ” * 小吴说： “我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么 。 ”大家都说好。 *反例，善良榜样再看，要有作为要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要 套 作 ， 不 得 抄 袭 。 *无悔的选择 我有一颗善良的心，无怨无悔的行善了一辈子。我活到九十九岁的时候，无疾而终。我的灵魂进入了无边无际的黑暗之中。 * 我在恍恍惚惚中来到了一个
107、富丽堂皇的大殿里，看到了满脸长长胡须的司命之神，他笑着对我说： “根 据你生前的事迹，你的来生将还是人。 ”我问他： “我 来生将是一个什么样的人呢？ ”他回答： “那就看你的选择了，你跟我来！ ”他把我领到三扇门前说： “你可以进 入 这 一 扇 门 ！ ” *例文 这一扇门不知多少人梦寐以求，这是权力之门。你从这儿进去，你就可以拥有巨大的权力。你可以掌握一个国家的命运和前途，你可以决定一个人的生命，你甚至可以决定人类的命运。许多人因此巴结你，崇拜你，他们会向你贡献很多的东西。但是你没有真心的朋友，你的妻儿、一切亲人也会设法夺你的权力 * 没等司命之神说完，我急忙摇摇头： “权力过大太寂寞，
108、勾心斗角、尔虞我诈太浪费人的生命。我不选择。” * 好吧，我们来看第二扇门，这是金钱之门，天下攘攘，往来熙熙，皆为此门。进入这扇门你会拥有很多的金钱，可以说富可敌国。金钱是当代人类热衷追求的东西，奢侈的生活，尊贵的地位，也都缘于金钱 但 是你要想方设法使你的金钱增值。为了金钱你必须不顾你的亲人，也就是你要六亲不认。 * 这太可怕了！我听到此话惊得目瞪口呆，急忙说：“金钱太多就不是我自己了，金钱太多时让人变得冷酷无情，要这些金钱有何用？我不选择！ ” * 那这最后一扇门是什么呢？“噢，这道门是善良之门”司命之神虽是悠悠的说，但掩饰不住其内心的喜悦。“你也许是个大人物或者是个普通人，你的生活道路可
109、能充满不平。你也会遭受很多磨难。尽管如此，你仍然坚持你心灵的善良。你也许不富裕，但你喜欢帮助别人，你也许有很大权力，但你仍然为别人排忧解难，没有人巴结你恭维你，也没有人向你贡献很多的东西。但是你拥有很多真心朋友。他们喜欢你，你的生活是快乐的” * “我就选择它了 ”，不等他说完，我就急不可耐地喊起来。他笑着问： “为什么呢？ ”“一个人活在世上，不能只追求物质享受，成功的人生应该是快乐的人生。善良可以使心灵轻松，使人生充满快乐。 ” * 他看着我，笑而不语。轻轻的推了我一下，我惊醒，原 来 是 一 场 梦 。 * 我回味着这个梦，喃喃自语：善良使人快乐，我选择快乐的人生，我选择善良！这是我无悔
110、的选择。 * 例112009年辽宁卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于8 0 0字 的 文 章 。 （6 0分） * 513网上论坛。主题：明星代言。 甲：有明星代言的东西应该更可信。有人调查， 47%的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这样。 * 乙：现在明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型。有人调查， 91% 的人对虚假代言表示愤怒 。 * 丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情，也是受害者。 认为可信表示愤慨给予理解丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万，多的上千万，代言产品出问题就没有责任 ？ * 戊：产品广告出问题，
111、也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假广告被罚款 50万美元。 *主张负责呼吁监管要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要 套 作 ， 不 得 抄 袭 。 * “细腰”文化的复活 随着商品经济大潮的猛烈冲击，市场 “潜规则 ”的约定俗成，可观利益的无限诱惑，明星代言现象应运而生 。 * 在遥远的战国时代， “细 腰 ”文化是明星代言现象的渊源。 * 关 于 “细 腰 ”文化， 战国策 中有明确记载 :“昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色 ” * 例文
112、 只因为楚灵王喜欢纤细的 “杨柳小蛮腰 ”，于是无论朝中大臣，后宫佳丽还是平民百姓，皆勒紧裤带减肥，不惜一切代价来博取君王的欢心，这种扭曲的价值观就可称之为 “细 腰 ”文化。在旧时代，君主及其所领导的统治阶级对于社会风尚往往具有导向作用，当权者的一举一动都会被当作跟风模仿的对象，这里提到的 “楚 王好细腰 ”便十分典型，与此相当的例子还有 “齐桓衣紫” “越 王 好 勇 ”等 等 。 * 身为君主的楚灵王对于大众价值观的引导作用无异于今天的某些明星，可以说是旧时代影响力最大的偶像。明星效应让楚灵王不知不觉的成了潮流的领军人物，才会 有 “楚王好细腰，朝中多饿死 ”的悲剧。为 “细 腰 ”做“
113、代 言 ”的楚灵王，由于没有意识到自身的导向作用，反而不负责任的将个人好恶强加给大众，终于酿成了这场 悲 剧 。 * 前不久出现的很多明星代言虚假广告现象，究其本质是“细 腰 ”文化的延续。明星作为公众的标杆，其作用不只在于愉悦大众，更在于塑造时代的风尚。学生会因为欣赏余秋雨散文而苦练写作，刘谦充满诱惑的精彩魔术救活了不景气的魔术行业，赵本山每年春晚的经典台词更是很快就流行于大街小巷。这些现象都充分体现了明星对于大众价值观的导向作用。正是基于明星代言有助于拉动内需，刺激消费，带来经济的增长，很多商家不惜天价买断当红明星为其产品大唱赞歌。消费者则受从众心理的影响扩大消费量，于是商家赚了个盆满钵满
114、，大把钞票收入明星囊中，看似取得了双赢。但很多明星对代言的产品知之甚少，甚至是只认钱不认产品，在这样的疏忽下诸如 “三鹿奶粉 ”的“细 腰 ”悲剧就顺理成章产生了。 * 其实，对待这些悲剧，不管是明星、商家还是普通消费者，都应该痛定思痛，吸取教训。而其中身为指向标的明星更是应该擦亮自己的双眼，肩负起社会责任，严格规范自身行为，积极引导大众价值观向正确的方向发展。相信做到这些，大众对明星、企业的信任危机终会迎来雨过天晴的一天。 * 代言产品，考验的是明星的社会责任心与诚信意识。真心希望明星们坚守道德的底线，以实际行动减轻 “细腰”文化带来的危害，不做现代 “楚灵王 ”。让我们一起用心期待市场经济
115、度过危机，走出发展的瓶颈，迎接我们的必会是一片艳阳天。 * 例122008年北京卷 请就以下材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外 ） ， 不 少 于8 0 0字 。 * 课堂上，老师说： “今天我们来做个小实验。 ”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道： “瓶子满了吗？ ”所有学生答： “满了！ ”“真的 ？ ”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙， “满了吗？ ”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。 “这个实验说 明 了 什 么 ？ ”老 师 问 道 。 课 堂 活 跃 起 来 。 * 一个学生说： “
116、很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。 ” * 一个学生说： “顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。 ” * 一个学生说： “对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。 ” * 一个学生说： “也不一定，先放沙子和水就一定不行么？ ” * 认识扩展关注过程过程延伸逆向延伸许多方向 心灵的空隙 晶莹的玻璃瓶，折射着光芒。有人拿起它，向瓶里装满石子，问： “满了吗？ ”一片明媚中，冰冷的石块，挡住了舞动的阳光。 * 我们总会想到一些不堪的过往，忖度自己究竟可以承受何种重量。当石子一枚枚加入，当生命之瓶中逐渐堆集阴霾，块垒满胸，我们窒息地想，终于到了窒息的一刻。就像，面
117、对那没了晶莹的瓶子，我们总会不假思索地答： “满 了 ”。 *例文 那是个碎雪窸簌的清晨，他，一个成功的银行家，被诬告上了法庭。妻子不忠、律师奸诈、法官误判，他被送进了森严的监狱。抱着 圣 经 ，聆听典狱长宣判 ， “你的灵魂属于上帝，肉体属于我 ”。辛苦劳作，凶暴狱警，吸毒狱友，浓重的黑色就这样在他的面前堆积。即使他不是死囚，生活却也从此封闭了阳光，这座监狱成为必然的归宿。面对高墙，他确信，自己的一生，真的到了尽头。 * 装满石子的瓶子还在，尽管玻璃早就失去了光亮。面 对 “满 了 ”这确信的判断，掌瓶人笑笑，注入沙子代替回答。细软的颗粒渗入石子的空隙。原来，沉甸甸的瓶子，依旧可以让柔软驻足
118、。 * 当阳光成为奢望，可以尝试远离阴影的哀伤。 小妇 人 写道， “眼因流多泪水而愈益清明 ,心因饱经忧患而愈益温厚 ”。即便我们无法抑制泪水，无法逃避中伤，却仍然可以从中获益，学会成长。我们总可以在心灵深处找到些空隙，去珍藏属于自己的温柔，让心中一直雪藏一片阳光。 * 那一次，财务室，他利用自己的专业知识帮助卫队长解决了难题。因此，他和他的狱友们获准喝到了冰镇啤酒。夏日黄昏，夕阳镀金，囚犯们享受着难得的清凉。那一次，图书馆，他偶然发现一张唱片，于是他锁上门，在监狱中播放。音乐回荡在整个牢房，囚犯们放下手中的饭勺，沉醉于美妙天籁。狱警们在图书馆外疯狂地砸门，而他闭阖双目，享受天赐。那一刻，四
119、面高墙，已然消融。他凭借才能与人格成了狱友心中尊严的 偶 像 。 * “满 了 ”，我们坚持，直到一壶清水又被注入，水面慢慢升上瓶口。石块在清水中隐隐作响，细沙散发出湿润的芬芳。阳光下，玻璃瓶再次隐约透出光亮。 * 我们总说 “聚沙成塔 ”，却也不该忽略 “滴水穿石”。享受星光远远不够，要祈祷阳光终将到来。不再轻易说悲伤，即使绝望，也要相信心灵的伟力。世上从没有无忧虑的希望，雨果说： “希望是坚韧的拐杖，携带它们，人可以登上永恒之旅。 ”或许，相信希望，我们才可能坚强。所以，学会寻找心灵的空隙，让自己能够渗透，哪怕一滴，或许可以成就拯救与重生的希望。 * 那是个雷电交加的夜晚，他爬过几百米长的
120、下水道，离开了那地狱般的牢房。张开双臂，他仰天长啸。他不知道，翌日清晨，当典狱长撕开他牢房墙上的海报，发现海报后隐藏的他 19年来一直挖凿的隧道和他所用的玩具般的铲子时，该多么恼怒，多么懵懂。典狱长不知道 ， 19年，为什么不能磨灭一个人心中的希望；典狱长更不知道，此时的他，正在太平洋边，面对蔚蓝，满身阳 光 ， 从 容 等 待 友 人 的 小 帆 。 * 寻找心灵的空隙。 也许这样，真正的希望就会在一念之善的微小空隙中，悄然引来明媚阳光。 *例132006年北京卷作文（60分） 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂
121、耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号 随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。 保保留留以以往往的的符符号号，创创 造造 新新 的的 符符 号号 ， 是 北 京 人 的 心 愿 。 请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字 。 *北京的符号 那一声吆喝 小时候在家玩耍时，听到卖糖葫芦的吆喝声就缠着妈妈买来吃。有时候还偷偷跟着卖糖葫芦的走街串巷，不是馋那糖葫芦，而是馋那悦耳的吆喝声。 * 经常来我家叫卖的是个老北京，一家子都是卖糖葫芦的。据他讲他爷爷在前清那会儿就卖糖
122、葫芦，所以他的糖葫芦绝对正宗。到底是不是，无从考证。但他一口悦耳的吆喝声让我深信不疑。那会儿我还小，也不懂什么叫正宗不正宗，判断的唯一标准就是谁吆喝得好听就买谁的。于是，我跟这个 “老北京 ”混了个脸儿熟。 * 那段日子，只要他经过我家门口，他身后就会跟着个和他一起扯着嗓子吆喝的五岁小破孩。 “老北京 ”很喜欢我。每天收摊前，都会给我一串糖葫芦作为 “奖 赏”。有一次他摸着我的脑袋说： “多好的孩子啊，以后要真卖糖葫芦可就毁喽 !”年幼的我，不懂这话的意思，还一本老成地说： “卖糖葫芦多好啊，赶明儿我一准儿干 这 个 ！ ”“老 北 京 ”笑了笑，不语。 * 一晃十几年，我长成奔二十的大小伙儿
123、。也不记得从哪天起，那个卖糖葫芦的 “老 北 京 ”再也见不到了。我每天都在为学业奔波，现在的我，理想是当个白领，再没有小时候卖糖葫芦的梦想了。那悦耳的吆喝声，也随着世事的变迁被遗忘得干干净净。 * 意外的，在一次春节庙会上，在熙熙攘攘中，我又依稀听见那一声吆喝。循声觅去，竟也又看见了那陌生又熟悉的身影。虽然十五年过去了， “老北京 ”的模样却也没有大变。我挤上前去和他打招呼，忙不迭地向他勾画十五年前那个小破孩的形象。他惊诧地望着我，蓦地莞尔一笑，透着醇厚和慈祥，像发现了一个旧梦。他递给我一串糖葫芦： “提前付你报酬，来，像当年一样，帮我吆喝 !”一瞬间，我仿佛又回到了自己的童年，可是，我突然
124、发现自己无论如何张不开口，原地愣了半天 是怕丢人，是顾脸面，还是因为已经年近二十？ * “老北京 ”笑了： “怕了？我就知道。还是那句老话，多好的孩子啊，要真卖糖葫芦可就毁喽 !”然后，他独自一个人吆喝开了： * 冰糖葫芦 葫芦冰糖 那悦耳的吆喝声悠悠扬扬，直入我的脑海，像一缕残 梦 胡同深处、四合小院、槐树槐花、门墩板凳儿、小破孩、妈妈 * 一股热浪激荡着我的心房，终于，我抛开一切，敞开喉咙 冰糖葫芦 葫芦冰糖 吆喝，老北京的符号，涵着老北京的醇厚风味。时代变迁，但老北京那如歌的吆喝声却穿透岁月，飘向未来。在地坛庙会，在什刹海边，在 2008欢庆的夜晚，让全中国的游人、全世界的友人，都来听听
125、这地道的吆喝、品品这醉人的京韵吧 * 冰糖葫芦 葫芦冰糖例142006年辽宁卷作文（60分） 题目：肩膀 要求：除诗歌外，文体自选。 不少于800字。 *肩膀 亲情之肩 残阳，西天一片绯红。 我在世博园小路散步，迎面走来一对相互搀扶的白发夫妻。他们肩膀相依，款款说笑，慢慢踱行。两个并肩的影子移动着，拉得老长老长 刹那间我竟停下脚步，心里似乎感到什么，是那生命的温柔吗，还是 例文 “那肩膀仿佛在哪里见过似的，什么时候，我曾”我默默思忖。 * 记忆的清风吹来儿时的一幕。灰灰沉沉的天空向下压着，心头被这天堵得喘不过气来。一条窄窄的巷道，密密挤着穿着孝衣的人群，没有笑容，没有话语。我惊恐地穿过这人群，
126、扒在门角，傻傻地向里看。那里静静地躺着姑姥姥，她的面容还是那样慈祥，只是没了血色。姑姑将头靠在大舅肩膀上，脸全掩在肩上，我看不到她眼里淌出的泪水，只听见她欲绝的呜咽。大舅宽厚的肩膀，抚慰着亲人殒灭的痛苦。 * “那肩膀又仿佛在哪里见过似的。”我仍旧在想。 又一重心幕慢慢地拉开，涌现出几年前的一个印象。一尾长长的火车在天地交界处晃荡，呜隆隆的声音，一成不变地响着。坐在车椅，外面的风景渐渐模糊一片，我把脑袋重重压在父亲的肩膀上，酣然入睡。待到再次猛然睁开睡眼，已是第二天天明时候。父亲用手揉着肩膀，他竟然一夜就这样让我枕着，不敢稍有动弹。我埋怨父亲为何不叫醒我，父亲只是微笑，继续揉他的肩膀。微风入窗
127、，闲云几朵，父亲竟如这晨光般明净动人。 * “那肩膀还仿佛在哪里见过似的。 ”我停住脚步，坐下来。心扉猛然张开，那何曾不是爷爷的肩膀？我已经许久未回老家 每次爷爷从田里回来，总是大汗淋漓，腰酸背痛。我用拳头在爷爷肩膀上轻轻捶着，那是怎样的肩膀啊！黝黑的皮肤油亮油亮，条条筋骨全都曝露无遗，捶上去，竟全然都是骨头，没有肉的感觉。看着那承担着一个家族重压的肩膀，泪不禁涌了出来 这些同样美丽的肩膀，勾起我心中阵阵波澜，如登幻境，如归故乡。它们如月季满园，馨香四溢；又如月出天山，清辉满湖。有这样的肩膀在，我感到了生命的饱满。 * 残阳，西天一片绯红。例152009年北京卷 作文（60分） 有一首歌唱道:
128、 我有一双隐形的翅膀, 带我飞,给我希望。 我一直有双隐形的翅膀， 带我飞，飞向远方。 请以“我有一双隐形的翅膀” 作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，体裁不限 。 *我有一双隐形的翅膀 我是一只鸵鸟，一只被判定无法飞翔的“鸟”。 独立在烈日烘烤着的非洲草原，蒸腾的暑气将遥远的地平线变得摇曳不定、模糊不清。身边的斑马、羚羊也仿佛在这炎热的天气中失去了活力，也许就算此时猎豹突然出现，他们看来也没有奔跑的能量了。我也一样。 *例文 生活，就这样慢慢磨蚀着生命的活力。 突然， “咻”地一声长啸，把我从漫无边际的冥想中召回。直射的日光把视野瞬间刺成惨白一片。恍惚中，一个黑影，电光火石般闪过
129、。是兀鹫。草原的死神，天空的招魂者。它盘旋在我的头顶，唱着诡异的歌。 * 可叹啊，明明同是鸟类，翅膀退化的我只能以笨拙的脚掌站立于地面，仰视那大大小小遨游于天际的同族，承受无休止的嘲讽与讥笑。这样的我，终于要迎来残废的终结了吗？最凶猛冷酷的狮群在兀鹫的唿哨声中逼近了。罢了，就这样，默默地被自然法则吞噬好了。兀鹫的歌声停了，我知道杀手来了。 * 奇怪的是，那兀鹫却在这时降落下来，像是不忿似地，用羽翼、爪子、长喙拍我的头，啄我的背。随即高高飞起，滑向远方。难道它不屑于等待一顿被群狮解决后的余餐？还是在施舍它对于所谓同类的怜悯 * 兀鹫的同类？我毕竟是一只鸟啊！在脑筋没有完全转过弯之前，我的身体突然
130、开始了奔跑。追着那兀鹫的轨迹奔跑，如同想要飞起来一般奔跑。是遭遇危机的本能应激反应，还是单纯被兀鹫的蔑视或怜悯激发出了作为鸟的记忆与斗志？我不知道。我只知道，现在，这奔跑如飞的感觉，竟是如此美好！* 郁闷燥热的窒息被突如其来的劲风一扫而空，前方海市蜃楼般的地平线变得无比清晰，天空中那不断辐射出热浪的烈阳也被甩在背后。昂扬的头，不眨的眼，里面只有那天空中飞翔着的梦幻般的鸟儿。自出生以来，从来没有过如此拼命地奔跑，不是因为有敌人在背后穷追不舍，不是因为留恋尘世而怕死贪生，仅仅是，想起了拥有 “鸟 儿 ”这称号的自己的本能。 * 我要飞！像鸟儿一样，飞翔！哪怕没有可以飞翔的翅膀，也要飞！ * “所以
131、，奔跑吧。这也是飞。 ”一瞬间，前方的兀鹫仿佛回眸一笑，再次振翅，渐渐升高为云上的一点光芒。而我，继续奔跑。身后的追兵早已不知被甩在了哪里，我，仍在不断地奔跑。肌肉疲惫不堪？那又怎样！喉咙喘不上气？不是问题！双腿快要断了？那么就用我退化的 “翅 膀 ”，发力 “飞 翔 ”！ * 那无法飞翔的翅膀，是曾经翱翔于天空的珍贵的回忆，以及，再次于另一片天空振翅时，秉持的骄傲。而这颗苏醒了的，一飞冲天的雄心，就是我如今拥有的，隐形的翅膀！ * 为什么曾经想过放弃呢？明明连这样自然狂放的快乐都没有享受过！我生命的意义恰在于这如飞的奔跑！在辽阔的陆地之上，我，同样能够飞翔！ * 我是一只鸵鸟，身背一对无法飞
132、翔的短翼的鸵鸟。在重生之日，发现了一直深藏在自己血脉之中的隐形的翅膀！它无比柔韧，无上坚强，无惧于外力的摧折，带我以自己的方式，飞翔。 * 就在那里，那蓝天白云的彼端，属于我的天空在等待着我！ *2010年高考作文例析例12010年全国一卷 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 * 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。 *题目简析 漫画再现了一种生活场景。餐桌上的鱼可能是人剩下或提供的，这些鱼也可能是猫们自己捕捉来的。漫画上有餐桌、餐椅，餐桌上还铺着桌布，猫们衣装整齐，神态栩栩，能对话，还能思维，还能口出“都什么时代
133、了”这种时尚语言。捉几条鱼来改善一顿，也并不稀罕。我们不能看见鱼，就认定来路不善，猫们坐享其成。这种思维到超市当保安，可容易侵犯顾客权益，带来麻烦啊。 * 再者，认为猫的职责和本分就是抓老鼠，吃老鼠，可以；但是它只是一家之说。据猫史记载，猫的职责和本分可不是一成不变的。远古的野猫应该并没有社会性的职责和本分，现代的宠物猫，其职责本分，大约也与老鼠无关。例如电视剧手机里的费墨教授，一直自认为职责本分是教书，可也鬼使神差地在媒体上火了起来。我们也不宜囫囵吞枣地认为餐桌上的三只猫都在嘲笑那只吃老鼠的猫。为了表述方便，我们由左至右，依次给漫画中的四只猫起个名字：乐乐、笨笨、聪聪、帅帅。帅帅扑捉老鼠，其
134、意未必是吃；聪聪评说帅帅，难免存在误解；笨笨表情错愕，态度尚未明朗；乐乐果腹敛目，盘中只残鱼刺。具体问题具体分析，是治学根本。面对盘中鱼，四只猫态度各异，正是广阔生活的一种反映，古今中外无所不在。这与围绕“明星代言”众 说 纷 纭 一 样 “答 案 是 丰 富 多 彩”的 。 *左至右，依次给漫画中的四只猫起个名字：乐乐、笨笨、聪聪、帅帅。帅帅扑捉老鼠，其意未必是吃；聪聪评说帅帅，难免存在误解；笨笨表情错愕，态度尚未明朗；乐乐果腹敛目，盘中只残鱼刺。具体问题具体分析，是治学根本。面对盘中鱼，四只猫态度各异，正是广阔生活的一种反映，古今中外无所不在。这与围绕“明星代言”众 说 纷 纭 一 样 “
135、答 案 是 丰 富 多 彩”的 。 *猫、鼠之争 请问猫应不应该捉老鼠？ 这根本就不是问题。 可你似乎，问得忐忑。例文 是的，猫捉老鼠是天经地义的常识，即使在迪斯尼汤姆和杰克 那样经典、游戏的动画片里。农民要从事农业生产，工人要做工，警察要抓小偷维护治安，教师的职责是育人，环保局的当然要处理污水排放或其他的污染，官员的职责是 打住。这是小学生都明白的常识啊，甚至都不用到上小学，大约三五岁的孩子都能如此说出，我不知道你重复这些常识是什么用意。 * 当然，毫无疑问，它们确是常识。这些常识告诉我们的还是常识，就是，你得为自己的职责尽责。问题是，这些三五岁孩子都可理解都能说出的常识却在一个成人的世界里
136、屡屡遭到违反，遭到漠视。而对常识的遵守反而成了某种的 “反 常 ”，有时不得不承认，我们对此都有些麻木，见怪不怪了。君不见，某地长年被难闻的污水环绕，成为当地有名的癌症村，早应伸手治理的*有关部门却始终借口推诿；君不见，某地黑恶势力猖獗，明目张胆，却始终鲜有制止；君不见，某地国土资源几名官员先后落马，在此之前，却始终不见相关部门的监管我们可以不再罗列 “不作为 ”的种种病相，但我们需要警醒，部分的病相已经侵入到我们的正常肌里，面对职责，应尽的义务，我们多了些不应有的推诿和观望 。 难 道 仅 仅 是 因 为 有 了 鱼 吃 ？ * 都什么年代了，这样的话我们听得多了，听得多了，它似乎就有了道理
137、，成了道理。可问题是，是什么年代了？我们能不能因为变化上的日新月异就否定延续下来的某些东西？我们比较苏格拉底的年代、孔子的年代、达芬奇和布鲁诺的年代，天上的星空有了多大的改变？内心的道德律令是否就应完全失效？尽职尽责就失掉了它的崇高，而遇事 “躲猫猫 ”就能成为这个年代的时代特征？说出 “都什么年代了 ”的人其实就是一种不尽责：他把问题推给了 “这个年代 ”，推给了社会和他人，似乎他不必为自己的不作为愧疚。在这个年代，我们更得清楚，我们是这个年代的共同参与者，我们和这个年代和这个社会有着共同的责任，无论你的盘子里有多少鱼，有多大的鱼。 * 猫要捉老鼠，没有什么可赞扬的，它只是在尽责，尽管社会福
138、利分配给了它鱼；工人要做工，警察要抓小偷，似乎也没什么可赞扬的，因为他们也只是在尽责；分配到鱼的公务员更应当尽心 “为人民服务 ”，因为他们所在的位置需要他们尽责。这是常识中的常识，无论在一个怎么样的年代。无论在一个什么样的年代，一次次普及常识多少显得有些悲哀。 *例22010年全国二卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 * 今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的讨论。 * 甲：什么是浅阅读？ 乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。 乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大
139、家压力这么大，我想深阅读，慢慢来，行吗？ 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。 丁：我更怀念过去的日子斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。 *题目简析 “甲”的两次发言，表现出对 “浅阅读 ”的茫然与自我的担忧； * “乙”的两次发言，表现出对 “浅阅读 ”的认知与自我的理解； * “丙”的两次发言，表现出对 “浅阅读 ”的探究与自我的赞同； * “丁”的两次发言，表现出对 “浅阅读 ”的反感与自我的失落。 *改编2
140、000年全国一卷 原题阅读下面的材料，根据要求作文。 在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题:四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？ * 请 以 “答案是丰富多彩
141、的 ”为话题写一篇文章。 * 注 意 这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。 文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 题 目自拟。 不少于 800字 。 *改 编 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 * 在一次鼓励创新的网络报告会上，有位学者出了一道题:四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？ 甲：圆形，因为圆形是惟一没有角的图形。 乙：三角形，它是惟一由直线构成的。 丙：半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的。 * 丁：第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图 形 。 * 学者：由于标准和角度的不同
142、，这四个图形都可以作为正确答案。 * 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？ * 请 以 “答案是丰富多彩的 ”为话题写一篇文章。 *改编2010年全国一卷 阅读下面的材料，根据要求作文。 改 编 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 * 今年世界猫食日这天网上展开了关于猫食的讨论。 帅帅：有老鼠，捕食老鼠是我猫本分。 聪聪：都什么时代了，有鱼吃还捉老鼠？ 笨笨：怎么回事？你在说哪个？ 乐乐：各猫只管吃个饱，休管他猫吃个甚。 要求选准
143、角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围；不要套作，不得抄袭。 * 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？ * 请 以 “答案是丰富多彩的 ”为话题写一篇文章。 *例32010年北京卷作文。 以仰望星空与脚踏实地为题。写一篇不少 于800字 的 文 章 ， 除 诗 歌 外 ， 不 限 文 体。题目简析 2007年9月4日人民日报文艺副刊发表温家宝总理的诗作仰望星空： 我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、
144、追随。我仰望星空，它是那样庄严而深圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。 * 2009年10月2日，“香港同胞庆祝中华人民共和国成立60周年文艺晚会”上，香港歌手张学友与北京奥运会歌唱祖国原声小歌手杨沛宜带领500名小朋友演唱以这首诗谱写的歌曲。2010年5月4日，温家宝总理到北京大学考察，北京大学一位女同学书写了书法作品“仰望星空”；温家宝总理补写了“脚踏实地”四个字。2010年5月13日，经校党委决定，北京航空航天大学定为校歌。 * 考生
145、如果对温家宝总理考察座谈所提出的“当代大学生应当仰望星空与脚踏实地”的理念，对他的诗作仰望星空有深切理解和感悟，当然对写好作文有极大帮助。但是，作文题目只是“仰望星空与脚踏实地”，并不是温总理讲话、理念和诗作，不是要求考生就此发表感言。能由作文题目联想到温总理的讲话，从中得到启发很好，非常好；但是，并非不知道题目来历的考生就不能切中题意，深刻阐发。将题目框定在温总理的诗作题词，并进一步框定为必须写“树立远大理想与踏实做好 本 职”， 就 陷 进 了“作 文 常 识 观”的 窠 臼 。 “仰望星空与脚踏实地”有许多立意角度。仅就温家宝总理的诗作而言，“仰望星空”就包含“辽阔”“深邃”“无穷”“真
146、理”“庄严”“圣洁”“凛然”“正义”“自由”“宁静”“博大”“胸怀”“壮丽”“光辉”“永恒”“炽热”等许许多多思想内涵；“脚踏实地”也包含“追随”“热爱”“敬畏”“栖息”“依偎”“希望”“求索”等许许多多感情寄托。每位考生在自己熟悉的生活中还可以有更丰富广阔、独特个性的联想与认识。 * 李白名句： “危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 ”表现出一种 “仰望星空 ”的惊悚和“脚踏实际 ”的退避。 * 康德名言： “世界上惟有两种东西震撼着我的心灵：一是头顶灿烂的星空，二是心中崇高的道德法则。 ”康德“仰望星空 ”，唤起对 “道德法则 ”的尊崇，这也是一 种 “ 脚 踏 实 地 ”
147、的 思 考 。 * 魏巍名作 夏日三题 开篇： “夏夜，繁星在天，我低头深思，我想起了种种的生和死 ”魏 巍 “仰 望星 空 ”，引发 “脚踏实地 ”的沉思。这里 “生与死 ”的思索，与温总理的理念、诗作也有相当距离，魏巍就一定写不好这篇作文？ * 我的一位学生在十年前的一篇作文里写道： “天 边有颗最亮的星星，那不是星星，那是宇宙注视着我们的眼睛。 ”“仰望星空 ”使“敬畏 ”充满这位同学的胸怀，在这样一双眼睛的注视下，这位同学会 “飘飘欲仙 ”吗？ 他 能 不 “脚 踏 实 地 ”吗 ？ * “独上高楼，望尽天涯路 ”是“仰望星空 ”，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ”是“脚踏实地 ”；
148、 * “大胆的假设 ”是“仰望星空 ”，“小心的求证 ”是“脚踏实地 ”； * “追求主义 ”是“仰望星空 ”，“解决问题 ”是“脚踏实地 ”； * “战略上藐视敌人 ”， 是 “仰望星空 ”，“战术上重视敌人 ”， 是 “脚踏实地 ”； * “制定五年计划 ”， 是 “仰望星空 ”，“干好每日工 作 ”， 是 “脚踏实地 ”； * “嫦娥奔月 ”是“仰望星空 ”，“神舟七号 ”是“脚踏实地 ”； * “孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮 ”， 是 “仰望星空”，“歼10战机，高轨列车 ”， 是 “脚踏实地 ”； * “晚清小说写万国博览会 ”是“仰 望 星 空 ”，“2010年上海办世博会 ”是“
149、脚踏实地 ”； * 凡尔纳 “梦想从地球到月球 ”， 是 “仰望星空 ”，中国航天人 “发射嫦娥探测器 ”， 是 “脚踏实地 ”； * 北京考生 “填报北京大学 ”， 是 “仰望星空 ”， 踏实认真的 “备考和考试 ”， 是 “脚踏实地 ” * 温总理提出他的理念，写下他的诗作是 “仰望星空”，政府、学校和学生们合力付诸实现，就是 “脚踏实地”。 * 古往今来，古今中外， “仰望星空与脚踏实地 ”是无处不在的。就是一个污染严重、不见星空的城市，就是冰岛火山灰阴霾堆积的天空下，也同样有 “仰望星空与脚踏实地 ”的精神在闪烁。 *例42010年湖南卷作文。 请以“早”为题，写一篇不少于800字的议
150、论文或记叙文。 * 题目简析 一个“早”字，可以联想到张爱玲说的：“出名要趁早”，联想到民间谚语：“无利不起早”，联想到夫妻吵架：“早离早散早好”，联想到“早恋早婚早育”联想到这些负面意义。 * 但更多的是正面联想。我们会想到同事见面亲切的“早安”，会想到单位食堂热气腾腾的“早餐”，会想到广州陶陶居、莲香楼可口的“早茶”，会想到朝气蓬勃的“早操”，会想到“浅草才能没马蹄”的“早春”，会想到绿意盈盈的“早稻”。我们还会想到“早发白帝城”那“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的豪迈，想到“早岁哪知世事艰，中原北望气如山”的慷慨，想到“东方欲晓，莫道君行早”的蓬勃朝气。 *例52010年江苏卷作文。
151、绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题写 一 篇 不 少 于800字 的 文 章 。 * 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外 ， 文 体 自 选 。 * 题目简析 “低碳生活 ”当然可以是 “绿色生活 ”的一个重要内容，但绝不是全部内容。 * “绿色食品 ”是一种安心， “绿色空间 ”是一种纯净 ， “绿色观念 ”是一种信念， “绿色团队 ”是一种和谐 ， “绿色宣言 ”是一种召唤。 * 一 杯 “绿 茶 ”足以清心，一盏 “绿 灯 ”一路畅通，一 片 “绿 地 ”空气清新，一张 “绿 卡 ”令人倾心。 *
152、“绿树村边合，青山郭外斜 ”孟浩然去拜访， “绿蚁新醅酒，红泥小火炉 ”白居易来邀请， “绿杨阴外晓寒 轻 ”宋祁举杯劝饮， “绿满窗前草不除 ”翁森正在读书。梅雨潭 “闪闪的绿色 ”招引年轻的朱自清；记春园的“红苞绿叶 ”抚慰着中年的林语堂；张爱玲也曾身着“葱绿桃红 ”，品着 “绿 茶 ”，望着浅水湾 “蓝绿的海水”，编织 “倾城之恋 ” *身披“绿袍”的关将军自杀了，“绿衣”的国安和凯尔特人各自鏖战犹酣 * 结语 一个“细节”，一个“感悟” 是作文成功的两大柱石。 以此为基础，写作要解决三个问题： 一、对题目的认识与信心； 二、自我充分有效的准备； 三、构建联想想象的桥梁。欢迎同学们登录http:/
