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1、引入课文引入课文什么是寓言？什么是寓言？（寓言是一种文章的体裁。（寓言是一种文章的体裁。“寓寓”是寄托是寄托的意思。的意思。“言言”是话，比喻故事，寓言就是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。）发。） 板书课题，解释板书课题，解释“揠揠”的意思。的意思。教学目标：教学目标： 1.认识5个生字，会写5个生字，掌握1个多音字。（教学重点教学重点） 2 .有感情地朗读课文，学习复述课文。 3.读懂故事，了解寓意。（教学教学难点难点） 学习目标：学习目标：1、我能认识、我
2、能认识5个生字，会写个生字，会写5个生个生字，掌握字，掌握1个多音字。个多音字。 2、我能正确、流利地朗读课文。、我能正确、流利地朗读课文。3、我能概括课文的主要内容。、我能概括课文的主要内容。自学指导： 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。） 认字组词游戏 同桌间互考会认字会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。分分6分分5分分7分分读词语，说一说画横线词语的意思。读词语，说一说画横线词语的意思。转动转动 拔河拔河 疲劳疲劳 浪费浪费 干枯干枯 巴望巴望 渴
3、望渴望 焦急焦急 急忙急忙 喘气喘气 劳累劳累 枯木逢春枯木逢春 自言自语自言自语 筋疲力尽筋疲力尽 1、组词 zhun（ ） lu（ ）转转 落落 zhun（ ） l（ ）2、在括号里填上拼音。、在括号里填上拼音。 北斗七星绕着北极星慢慢的转（北斗七星绕着北极星慢慢的转（ ）动。）动。 山路在前面转（山路在前面转（ ）了一个弯。）了一个弯。 一转（一转（ ）眼，小兔子就不见了。）眼，小兔子就不见了。 舞蹈演员在舞台上转（舞蹈演员在舞台上转（ ）了个圈）了个圈zhunzhunzhunzhun形近字组词：形近字组词：拔（拔（ ） 喘（喘（ ）累（）累（ ）拨（拨（ ） 踹（踹（ ）界（）界（ ）
4、疲（疲（ ） 费（费（ ）枯（）枯（ ）波（波（ ） 沸（沸（ ）姑（）姑（ ）我会近义词、反义词1、近义词巴望巴望（ ） 焦急焦急（ ） 急忙急忙（ ）2、反义词急忙急忙（）明白（）明白（）（）筋疲力尽筋疲力尽（）（）渴望着急慌忙从容糊涂精力充沛转拔疲费枯 拔 费自学指导二： 边读课文边思考: 课文主要写了什么内容？ （2分钟后看谁说得对。）作业：作业：写剩下的个字，写剩下的个字，1字字2词。词。第二课时第二课时读词语读词语转动转动 拔河拔河 疲劳疲劳 浪费浪费 干枯干枯 巴望巴望 渴望渴望 焦急焦急 急忙急忙 喘气喘气 劳累劳累 枯木逢春枯木逢春 自言自语自言自语 筋疲力尽筋疲力尽通过上节
5、课的学习，你知道课文主要讲了什么事吗?学习目标：学习目标：1、我能有感情地朗读课文，理解、我能有感情地朗读课文，理解课文内容。课文内容。2、我能读懂课文，并了解寓意。、我能读懂课文，并了解寓意。自由读课文，思考：自由读课文，思考：1、读第、读第1自然段自然段,种田人为什么要拔苗助长？从哪些词种田人为什么要拔苗助长？从哪些词语看出他很焦急？标画出有关词句。语看出他很焦急？标画出有关词句。2、农夫究竟想到了什么好办法呢？你觉得他这个方法、农夫究竟想到了什么好办法呢？你觉得他这个方法怎么样？怎么样？3、揠苗后的农夫又有哪些表现呢？、揠苗后的农夫又有哪些表现呢？ 4、农夫这样心急，结果怎样呢？、农夫这
6、样心急，结果怎样呢？ （3分钟后组内交流，分钟后组内交流，5分钟后全班交流）分钟后全班交流） 1、种田人为什么要拔苗助长？（板书：起因）从哪些词语看出他很焦 急？ 标画出有关词句。（“巴望 ”、“天天到田边去看”、“焦急”、“转来转去”、“自言自语”） 自由交流： （1） “巴望”是盼望的意思，可以看出他的心情非常急切， （2） 这一段中还有那些地方表现出他很希望？再读读看。 （3）你们认为怎样读，才能读出农夫焦急的心情呢？（生读） 2、农夫究竟想到了什么好办法呢？思考：你觉得他这个方法怎么样？ （板书：经过） （1）虽然拔苗很累，农夫的心情怎样？（高兴着呢！）怎么体会到的？（“终于”、“急忙
7、”） （2）带着这种心情读一读。（指名读） 3在第三自然段里，农夫又有哪些表现呢？ （1）学生朗读课文（喘气、很累的样子） （2）小组里试着表演一下。指名到前面表演。 4农夫这样心急，结果怎样呢？（板书：结果） （1）为什么禾苗都枯死了？儿子看到枯死的禾苗会对农夫说什么？ （2）如果你是农夫的邻居，看到这种情景，你会对他说什么？1、通过学习，你从中明白了什么道、通过学习，你从中明白了什么道理？理？（我知道了做事情要遵循规律、不（我知道了做事情要遵循规律、不能违背规律急于求成。）能违背规律急于求成。） 2、在小组里试着完整地讲讲这个故、在小组里试着完整地讲讲这个故事事 。小练笔：小练笔： 以禾苗的口吻对农夫说几句话，写以禾苗的口吻对农夫说几句话，写 下来。下来。 无欲速，无见小利。欲速则不无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。达，见小利则大事不成。 孔子孔子作业：作业： 1、课后查资料，详细了解一下被、课后查资料，详细了解一下被拔高的禾苗为什么会枯死？拔高的禾苗为什么会枯死？ 2、把故事讲给家人听。、把故事讲给家人听。板书设计：板书设计： 揠 苗 助 长（起 因）（经 过）（结 果） 巴 望 拔高禾苗 禾苗枯死 焦 急 筋疲力尽 白费力气 做 事 要 遵 循 规 律，不 能 急 于 求 成。
