《三年级第五单元赵州桥PPT演示课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级第五单元赵州桥PPT演示课件（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 赵赵 州州 桥桥小学语文（人教版）三年级小学语文（人教版）三年级 上册上册1 1 1、课前老师布置了一项作业，让、课前老师布置了一项作业，让大家了解一些关于桥的知识。你了解大家了解一些关于桥的知识。你了解到的桥有哪些种？你知道的世界上著到的桥有哪些种？你知道的世界上著名的桥又有哪些呢？名的桥又有哪些呢？2 2、中国古代桥梁形式多样，在建筑上、中国古代桥梁形式多样，在建筑上极富特色。从结构与造型上，可以分为拱式极富特色。从结构与造型上，可以分为拱式桥、粱式桥、索桥、浮桥、悬臂桥等等。古桥、粱式桥、索桥、浮桥、悬臂桥等等。古代遗留下来的石拱桥数量很多，其中最著名代遗留下来的石拱桥数量很多，其中最
2、著名的当属赵州桥。赵州桥的当属赵州桥。赵州桥是我国也是世界上现是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，它对世界的存最早、保存最完整的石拱桥，它对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。桥梁建筑有着十分深远的影响。19911991年，美年，美国土木工程师学会认定赵州桥为世界第十二国土木工程师学会认定赵州桥为世界第十二处处“国际土木工程历史古迹国际土木工程历史古迹”，充分证明了，充分证明了赵州桥在世界建桥史上的地位非同一般，赵州桥在世界建桥史上的地位非同一般， 3 3、今天，我们就一起来领略领、今天，我们就一起来领略领略这座被列为全国重点文物保护单略这座被列为全国重点文物保护单位的赵州桥的风采。位
3、的赵州桥的风采。4赵赵 州州 桥桥 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。经有一千四百多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上
4、。大桥洞顶上的左右两河面上。大桥洞顶上的左右两5边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有
5、的刻有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各6自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。龙似乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。是我国宝贵的历史遗产。 7 1、请同学们自己把课文读一遍，要求：、请同学们自己把课文读一遍，要求：读准字音。遇到难读的句子反复多读几遍。读准字音。遇到难读的句子反复多读几遍。读完后，说说赵州桥是一座什么样的桥？读
6、完后，说说赵州桥是一座什么样的桥？ 2、赵州桥是一座世界闻名的桥。这座雄、赵州桥是一座世界闻名的桥。这座雄伟的桥不但坚固，而且美观，它是我国宝贵伟的桥不但坚固，而且美观，它是我国宝贵的历史遗产。的历史遗产。 3、可能有些同学还没有感受到赵州桥闻、可能有些同学还没有感受到赵州桥闻名在哪里。那我们就先学习生字词，然后再深名在哪里。那我们就先学习生字词，然后再深入了解赵州桥、了解赵州桥为什么举世闻名。入了解赵州桥、了解赵州桥为什么举世闻名。8县县城城设设计计参参加加横横跨跨横横跨跨全全部部创创举举冲冲击击力力坚坚固固坚坚固固图图案案前前爪爪栏栏板板宝宝贵贵9安安济济桥桥 石石匠匠 堆堆砌砌 雕雕刻刻
7、 抵抵着着 智慧智慧与二类字相关的词与二类字相关的词 10 这篇课文的生字比较多，有几个在这篇课文的生字比较多，有几个在写的时候容易出错，我们一起来看：写的时候容易出错，我们一起来看：11121314151617 1、请每位同学把这几个字在你的练习本、请每位同学把这几个字在你的练习本上认认真真写两遍，牢牢记住我们刚才特别上认认真真写两遍，牢牢记住我们刚才特别点到的笔画。点到的笔画。 2、请同学们注意，写字的时候要始终保、请同学们注意，写字的时候要始终保持持“三个一三个一”：身体离书桌一拳头远，眼睛离：身体离书桌一拳头远，眼睛离本子一尺远，手指离笔尖一寸远。本子一尺远，手指离笔尖一寸远。18 1
8、 1、请同学们自由小声朗读课文，作者、请同学们自由小声朗读课文，作者是从哪几方面介绍赵州桥的？是从哪几方面介绍赵州桥的？ 2、说得好，通过认真读书从课文中找、说得好，通过认真读书从课文中找答案，这样的方法值得我们每一位同学学习。答案，这样的方法值得我们每一位同学学习。从从“赵州桥非常雄伟赵州桥非常雄伟”“这座桥不但坚固，而这座桥不但坚固，而且美观。且美观。”这两句话我们可以看出，作者是这两句话我们可以看出，作者是从赵州桥的雄伟、坚固、美观这三方面介绍从赵州桥的雄伟、坚固、美观这三方面介绍赵州桥的。赵州桥的。 3 3、“雄伟雄伟”什么意思？在你的印象中，什么意思？在你的印象中，还有那些建筑物也非
9、常雄伟还有那些建筑物也非常雄伟? ?你能用上你能用上“雄伟雄伟”说一说吗？说一说吗？19 1、雄伟、雄伟（建筑物）气势、气魄雄壮、伟大（建筑物）气势、气魄雄壮、伟大（超出寻常、令人佩服）。（超出寻常、令人佩服）。 2、雄伟的万里长城吸引了不少的中外游客。、雄伟的万里长城吸引了不少的中外游客。 3、天安门城楼是一座雄伟的建筑物。、天安门城楼是一座雄伟的建筑物。 4、赵州桥有多么雄伟？作者又是用什么方法赵州桥有多么雄伟？作者又是用什么方法写赵州桥的雄伟的？你能用你的读书声让大家写赵州桥的雄伟的？你能用你的读书声让大家感受到他的雄伟吗？感受到他的雄伟吗？ 5、作者是用列数字的方法让我们感受到赵、作者
10、是用列数字的方法让我们感受到赵州桥的雄伟的。大家请看：州桥的雄伟的。大家请看：20 赵州桥非常雄伟。桥长赵州桥非常雄伟。桥长五十多五十多米米，有，有九米多九米多宽，中间行车马，两宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，旁走人。这么长的桥，全部用石头全部用石头砌成，下面没有桥礅砌成，下面没有桥礅，只有一个拱，只有一个拱形的大桥洞，横跨在形的大桥洞，横跨在三十七米多三十七米多宽宽的河面上。的河面上。21 “创举创举”是什么意思？你知道堪称是什么意思？你知道堪称“创举创举”的建筑物都有那些吗？你能在文中找到的建筑物都有那些吗？你能在文中找到“创举创举”指什么吗？指什么吗？ 创举：从来没有过的举动或事业
11、。创举：从来没有过的举动或事业。 中国的中国的“万里长城万里长城”、“布达拉宫布达拉宫”、“鸟巢鸟巢”、“水立方水立方”、新加坡狮城的、新加坡狮城的“空中空中花园花园” ” 以及高达以及高达828828米的米的“迪拜塔迪拜塔”等等。等等。22大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这。这种设计，在建桥史上是一个创举，种设计，在建桥史上是一个创举，既既减轻了减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲流水对桥身的冲击
12、力，使桥不容易被大水冲毁，毁，又又减轻了桥身的重量，节省了石料。减轻了桥身的重量，节省了石料。 23再读第二自然段，体会赵州桥雄伟的气魄、坚固的设计。再读第二自然段，体会赵州桥雄伟的气魄、坚固的设计。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
13、平时，河水从大桥洞流过，发大水的时桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。桥身的重量，节省了石料。 24“这座桥不但坚固，而且美观。这座桥不但坚固，而且美观。”你知道这是个什么句子吗？你知道这是个什么句子吗？这句话这样写，好在哪儿呢？这句话这样写，好在哪儿呢？更值得我们中国人自豪的是：更值得我们中国人自豪的是：25 这是一个过渡句
14、，既总结了上文的这是一个过渡句，既总结了上文的“坚坚固固”，又引起了下文的，又引起了下文的“美观美观”，在文中起承，在文中起承上启下的作用。上启下的作用。 赵州桥有多么美观？请同学们用心默读赵州桥有多么美观？请同学们用心默读课文的第三自然段，完成老师出示的填空题：课文的第三自然段，完成老师出示的填空题：26 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着精美的图案：有的刻着（两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽 ）；有的有的刻着刻着（两条飞龙，嘴前爪相互抵着，各自回首遥 ）；还有的刻着还有的刻着（双龙戏 ）。所有的龙似乎都在游动，真像活所有的龙似乎都在游动，真像活了一样
15、。了一样。 两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望双龙戏珠27 这个自然段，作者抓住龙生动活泼的不同这个自然段，作者抓住龙生动活泼的不同形态，刻画的非常细腻、生动，就像把龙写形态，刻画的非常细腻、生动，就像把龙写活了一样，表现了赵州桥的美观。活了一样，表现了赵州桥的美观。 我们中国的劳动人民是多么的了不起呀，我们中国的劳动人民是多么的了不起呀，让我们再一次自豪的读读这自然段，感受让我们再一次自豪的读读这自然段，感受感受赵州桥的美观吧！感受赵州桥的美观吧！ 28 这座桥不但坚固，而且美观。桥这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的面两侧有石
16、栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花嘴里吐出美丽的水花；有的；有的刻着两条刻着两条飞龙飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的还有的刻着双龙戏珠刻着双龙戏珠。所有的龙似乎。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。都在游动，真像活了一样。29 我们中国的劳动人民就是了不我们中国的劳动人民就是了不起，具有无穷的智慧和才干。让我起，具有无穷的智慧和才干。让我们带着自豪的心情来欣赏下面两个们带着自豪的心情来欣赏下面两个片段。片段。30 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平
17、方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有容丰富多彩，有记录佛教故事的记录佛教故事的，有，有描绘神描绘神佛形象的佛形象的，有，有反映民间生活的反映民间生活的，还有，还有描摹自描摹自然风光的然风光的。其中最引人注目的，是那成百上。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮臂挎花篮，采摘鲜花采摘鲜花；有的；有的怀抱琵琶，轻拨银弦怀抱琵琶，轻拨银弦；有的；有的倒悬身子，自天而降倒悬身子，自天而降；有的；有的彩带飘拂，漫天彩带飘拂，漫天遨游遨游；有的；有的舒展双臂，翩翩起舞舒展双臂，翩翩起舞看着这看着这些精美的壁画
18、，就像是走进了灿烂辉煌的艺些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。（苏教五上莫高窟）术殿堂。（苏教五上莫高窟） 31精妙绝伦的彩塑，细腻生动的描写，精妙绝伦的彩塑，细腻生动的描写，活灵活现的飞天，读了这样的片段，活灵活现的飞天，读了这样的片段，犹如身临其境，仿佛来到了莫高窟，犹如身临其境，仿佛来到了莫高窟，目睹了我国劳动人民的神来之笔。目睹了我国劳动人民的神来之笔。32 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察，它们神态各异：有的仔细观察，它们神态各异：有的微微颔首微微颔首，若有所思若有所思，好像在考虑如何相互配合好像在考虑如何相互配合，战胜战胜敌
19、手敌手；有的；有的眼如铜铃眼如铜铃，神态庄重神态庄重，好像在暗好像在暗下决心下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有；有的的紧握双拳紧握双拳，勇武干练勇武干练，好像随时准备出征好像随时准备出征；有的有的凝视远方凝视远方，好像在思念家乡的亲人好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。（苏教五下秦兵马俑）声。（苏教五下秦兵马俑） 33 同学们，这哪里是兵马俑，简直同学们，这哪里是兵马俑，简直就是一支英勇顽强、为秦国统一天下就是一支英勇顽强、为秦国统一天下作殊死拼搏的铁杆部队。作者对兵马作殊死拼搏的铁杆部队。作者对兵马
20、俑细致入微的刻画，不得不承认更多俑细致入微的刻画，不得不承认更多的是得益于我国古代劳动人民用他们的是得益于我国古代劳动人民用他们的聪明才干为我们留下的这些栩栩如的聪明才干为我们留下的这些栩栩如生的、极为精美的艺术珍品。生的、极为精美的艺术珍品。34 读到这里，相信同学们一定知道如何才能读到这里，相信同学们一定知道如何才能抓住建筑物的特点，把它写得具体、生动、抓住建筑物的特点，把它写得具体、生动、形象了吧！形象了吧！ 同学们，同学们，“赵州桥表现了劳动人民的智赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 ” ” 作为每一个中国人，都应该为我国有赵作为每
21、一个中国人，都应该为我国有赵州桥这样宝贵的历史遗产、为我国劳动人民州桥这样宝贵的历史遗产、为我国劳动人民有这样的创举、这样的智慧和才干而感到自有这样的创举、这样的智慧和才干而感到自豪。豪。35 请同学们拿起书，站起来，把你对请同学们拿起书，站起来，把你对赵州桥的雄伟、坚固、美观的赞美之情，赵州桥的雄伟、坚固、美观的赞美之情，把你对我国古代劳动人民具有无穷的智把你对我国古代劳动人民具有无穷的智慧和才干的敬佩之情，化作你的读书声，慧和才干的敬佩之情，化作你的读书声，尽情地朗读吧！尽情地朗读吧！ 让我们一起听听诵读专家朱老师作让我们一起听听诵读专家朱老师作为中国人民的一员，是如何表达他的自为中国人民
22、的一员，是如何表达他的自豪之情的吧！豪之情的吧！36赵赵 州州 桥桥 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。经有一千四百多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的一个拱形的
23、大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两河面上。大桥洞顶上的左右两37边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案
24、：有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各38自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。龙似乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。是我国宝贵的历史遗产。 391919、 赵赵 州州 桥桥雄雄 伟伟坚坚 固固美美 观观（宝贵的历史遗产宝贵的历史遗产）劳动人民的智慧和才干劳动人民的智慧和才干40激趣拓展激趣拓展 你的家乡有哪些古建筑？选你的家乡有哪些古建筑？选择一处写一写。择一处写一写。41 相信今天学习了赵州桥，欣赏了相信今天学习了赵州桥，欣赏了莫高窟和秦兵马俑的片段之后，莫高窟和秦兵马俑的片段之后，你一定会用心观察，抓住你的家乡古建筑你一定会用心观察，抓住你的家乡古建筑物的特点，进行细致入微的刻画，相信你物的特点，进行细致入微的刻画，相信你的自豪感也一定会像赵州桥的作者一的自豪感也一定会像赵州桥的作者一样，跃然纸上。样，跃然纸上。42
