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1、（张衡认为）浑天仪用铜制成，主体是一个球体模型，浑天仪用铜制成，主体是一个球体模型，上刻着恒心、南极、北极、经度、黄道、赤道。仪器上上刻着恒心、南极、北极、经度、黄道、赤道。仪器上表现的情况同天空中星象出没完全相符。表现的情况同天空中星象出没完全相符。 们应当注意培养观察能力和观察习惯。东汉杰出科学家张们应当注意培养观察能力和观察习惯。东汉杰出科学家张衡，任太史令时，专心研究天文历算。当时，有种比较先进的衡，任太史令时，专心研究天文历算。当时，有种比较先进的天文学说叫浑天说，认为天是浑圆的，像一枚禽卵，天像卵壳，天文学说叫浑天说，认为天是浑圆的，像一枚禽卵，天像卵壳，地像卵黄，在天的中间，日月
2、星辰在地像卵黄，在天的中间，日月星辰在“卵壳卵壳”上不停转动。张上不停转动。张衡认为这样的结论不完善。于是天天观测天象，积累了大量恒衡认为这样的结论不完善。于是天天观测天象，积累了大量恒星运动的资料并对恒星运动的规律进行了分析研究，制成浑天星运动的资料并对恒星运动的规律进行了分析研究，制成浑天仪，继承和发展了前人的浑天说。浑天仪用铜制成，主体是一仪，继承和发展了前人的浑天说。浑天仪用铜制成，主体是一个球体模型，上刻着恒心、南极、北极、经度、黄道、赤道。个球体模型，上刻着恒心、南极、北极、经度、黄道、赤道。仪器上表现的情况同天空中星象出没完全相符。取得如此成就，仪器上表现的情况同天空中星象出没完
3、全相符。取得如此成就，完全由于张衡坚持观测天象的结果。完全由于张衡坚持观测天象的结果。说明文说明文议论文议论文初初 四四 语语 文文我们要做到：我们要做到：1、明确说明文、议论文、明确说明文、议论文的考点；的考点；2、突破说明文、议论文、突破说明文、议论文难点。难点。3、区别两种文体的易混、区别两种文体的易混点。点。文体考点大汇总文体考点大汇总一一、说明对象及其特征、说明对象及其特征、说明对象及其特征、说明对象及其特征二、说明方法的辨别及二、说明方法的辨别及二、说明方法的辨别及二、说明方法的辨别及作用作用作用作用三、说明顺序、结构的三、说明顺序、结构的三、说明顺序、结构的三、说明顺序、结构的判
4、断判断判断判断四、理解体会说明文语四、理解体会说明文语四、理解体会说明文语四、理解体会说明文语言的准确性言的准确性言的准确性言的准确性五、分析文章、段落结五、分析文章、段落结五、分析文章、段落结五、分析文章、段落结构的特点构的特点构的特点构的特点六、与文段内容联系的六、与文段内容联系的六、与文段内容联系的六、与文段内容联系的个性化表达个性化表达个性化表达个性化表达说明文说明文1、把握中心论点及提出、把握中心论点及提出2、辨析论证方法及作用、辨析论证方法及作用3、理清思路分析文章结、理清思路分析文章结构构4、辨析论据类型，分析、辨析论据类型，分析其作用其作用5、分析议论文的语言特、分析议论文的语
5、言特色色6、联系实际，开放拓展、联系实际，开放拓展谈看法谈看法议论文议论文文体考点大汇总文体考点大汇总一一、说明对象及其特征、说明对象及其特征、说明对象及其特征、说明对象及其特征二、说明方法的辨别及二、说明方法的辨别及二、说明方法的辨别及二、说明方法的辨别及作用作用作用作用三、说明顺序、结构的三、说明顺序、结构的三、说明顺序、结构的三、说明顺序、结构的判断判断判断判断四、理解体会说明文语四、理解体会说明文语四、理解体会说明文语四、理解体会说明文语言的准确性言的准确性言的准确性言的准确性五、分析文章、段落结五、分析文章、段落结五、分析文章、段落结五、分析文章、段落结构的特点构的特点构的特点构的特
6、点六、与文段内容联系的六、与文段内容联系的六、与文段内容联系的六、与文段内容联系的个性化表达个性化表达个性化表达个性化表达说明文说明文1、把握中心论点及提出、把握中心论点及提出2、辨析论证方法及作用、辨析论证方法及作用3、理清思路分析文章结、理清思路分析文章结构构4、辨析论据类型，分析、辨析论据类型，分析其作用其作用5、分析议论文的语言特、分析议论文的语言特色色6、联系实际，开放拓展、联系实际，开放拓展谈看法谈看法议论文议论文说明方法说明方法语言标志语言标志作用作用举例子举例子例如、又如、比例如、又如、比如、再如、如如、再如、如 列举了列举了xxxx实例，对事物的实例，对事物的XXXX特征加以
7、说特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力明，从而使说明更具体，更有说服力列数字列数字数词数词用具体的数据对事物的用具体的数据对事物的XXXX特征加以说明，特征加以说明，使说明更准确更有说服力。使说明更准确更有说服力。作比较作比较比比和和、把把XXXX和和XXXX加以比较，突出强调了事物的加以比较，突出强调了事物的XXXX特征，使说明更加有说服力。特征，使说明更加有说服力。打比方打比方像、是、当作像、是、当作将将XXXX比作比作XX,XX, 形象生动的说明了事物的形象生动的说明了事物的XXXX特征，使说明更加浅显易懂。特征，使说明更加浅显易懂。分类别分类别一种是一种是,另另一种是一种是对事物
8、的对事物的XXXX特征分门别类的加以说明，使特征分门别类的加以说明，使说明更加有条理。说明更加有条理。提示：不论哪种说明方法，最终突出的是提示：不论哪种说明方法，最终突出的是事物特征事物特征1 1、XXXX词能够删掉？词能够删掉？2、 XX词在文中有何作用？词在文中有何作用？3、某词能否换其它词。请说明理由某词能否换其它词。请说明理由 在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分部分部分沿海滩涂地区，生长着一片沿海滩涂地区，生长着一片沿海滩涂地区，生长着一片沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。片常绿灌木和小乔木
9、。片常绿灌木和小乔木。片常绿灌木和小乔木。”“”“”“”“部分部分部分部分”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？ “我国的石拱桥我国的石拱桥几乎几乎到处都有到处都有” 中中”几乎几乎“一词有何作用？一词有何作用？不能。不能。不能。不能。“ “部分部分部分部分” ”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言
10、的准确性、科学性。地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。表态：不能删表态：不能删+解词（带词解句解词（带词解句+去词解句）去词解句）+体现了语言的准确性体现了语言的准确性“几乎几乎”表程度，是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。表程度，是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。“白菜食用的方法很多，仅入书的就有数百种。句白菜食用的
11、方法很多，仅入书的就有数百种。句中的中的“仅仅”若换成若换成“全部全部”，表达效果有什么不同，表达效果有什么不同？不能换不能换。“仅仅”表范围小的副词，不包括还没入书表范围小的副词，不包括还没入书的。的。“全部全部”表范围大的副词。若换掉，句子意思表范围大的副词。若换掉，句子意思发生变化，与实际情况不符，体现不了说明文语言发生变化，与实际情况不符，体现不了说明文语言的准确性；的准确性；答题格式答题格式：表态：表态+解释词语解释词语+若换掉后意思若换掉后意思+句子意句子意思发生变化，体现不了说明文语言的准确性；思发生变化，体现不了说明文语言的准确性； 体现了说明文语言准确、严密、科学特点体现了说
12、明文语言准确、严密、科学特点的修饰限制性词语有：的修饰限制性词语有：表程度表程度：比较、几乎、相当：比较、几乎、相当表估计表估计：大约、可能、左右、可算：大约、可能、左右、可算表时间表时间：当时：当时表范围：一切、部分、全部表范围：一切、部分、全部表频率：经常、常常表频率：经常、常常温馨提示一温馨提示一 谈欣赏谈欣赏谈欣赏谈欣赏 许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么？可口可许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么？可口可许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么？可口可许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么？可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，乐不仅味道独特瓶体更
13、是独特：眼睛看着外观美，乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，
14、设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在年被可口可乐公司用年被可口可乐公司用年被可口可乐公司用年被可口可乐公司用600600600600万美元买走了。正是万美元买走了。正是万美元买走了。正是万美元买走了。正是欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要欣赏十分重要欣赏十分重要欣赏十分重要。 答案答案：以青年路透因为对女友套裙的欣赏以青年路透因为对女友套裙的欣赏而受到启发，从而设计出巧妙
15、实用的可口可乐而受到启发，从而设计出巧妙实用的可口可乐瓶子的事例，引出中心论点欣赏十分重要。瓶子的事例，引出中心论点欣赏十分重要。 方法：方法：确定论点确定论点判断论点前的内容属于哪种论点提出方式判断论点前的内容属于哪种论点提出方式围绕论点进行概括围绕论点进行概括温馨提示二温馨提示二： 中心论点提出的五种方式中心论点提出的五种方式 开门见山式开门见山式：开篇直接提出论点开篇直接提出论点 引经据典式引经据典式：引用名人名言或诗文名句提出；引引用名人名言或诗文名句提出；引用成语或寓言故事提出；用成语或寓言故事提出； 叙述引论式：叙述引论式：列举生活中的事例或以自然现象提列举生活中的事例或以自然现象
16、提出。出。 设问引论法：设问引论法：用问题引出论点用问题引出论点 直接反驳法直接反驳法: : 直接驳斥要批驳的观点直接驳斥要批驳的观点 1、举例论证、举例论证 2、道理论证（引用论证）、道理论证（引用论证） 3、对比论证、对比论证 4、比喻论证、比喻论证作用作用：用用用用事例，事例，事例，事例，更加更加更加更加具体有力具体有力地论证了地论证了这一论这一论点（观点）。点（观点）。作用作用：引用引用的名言、格言、道理等，有力地的名言、格言、道理等，有力地论证论证的论点，的论点，使论证使论证具有权威性具有权威性、更充分、有说服、更充分、有说服力。力。作用：作用：通过通过对比，从正反两方面论述，对比，
17、从正反两方面论述，更突出论证更突出论证了了的观点，使说理的观点，使说理更有力度更有力度，给人深刻印象。，给人深刻印象。作用：作用：形象生动论证了形象生动论证了 ，使论证，使论证更加生动，容易被更加生动，容易被接受。接受。 古语说：古语说：“天下之事，必作于细。天下之事，必作于细。”科学研究尤科学研究尤需如此。没有精细、严格的科学精神，就不能取得需如此。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。德国化学家维勒研究一种铝矿石，任何科学成就。德国化学家维勒研究一种铝矿石，漫不经心，自然无缘与钒结识；瑞典化学家肖夫斯漫不经心，自然无缘与钒结识；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发
18、现了钒。特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了钒。 指出本段运用的论证方法：指出本段运用的论证方法：道理论证、对比论证、举例论证道理论证、对比论证、举例论证连词连词+ +论证方法论证方法+ +论据概括论据概括+ +论点论点1、分析论证过程、分析论证过程2、分析文章从几个方面进行论证、分析文章从几个方面进行论证3、分析某段能否去掉、分析某段能否去掉仅限于有分论点的仅限于有分论点的解题思路：解题思路：该段的内容是什么？上下文的内容是什么该段的内容是什么？上下文的内容是什么？与上下文存在着怎样的关系？得出不能去掉的理由？与上下文存在着怎样的关系？得出不能去掉的理由请简要说说选文第请简要说说选文第段的
19、论证过程。段的论证过程。 有一次有一次, ,美国一位部长问比尔美国一位部长问比尔盖茨盖茨:“:“我在微软参观时我在微软参观时, ,看看到每一个员工都非常努力到每一个员工都非常努力, ,非常快乐。你们是如何创造这样的企业非常快乐。你们是如何创造这样的企业文化的文化的?”?”比尔比尔盖茨回答盖茨回答:“:“我们雇佣员工的前提是我们雇佣员工的前提是, ,这个员工对这个员工对软件开发是有激情的。软件开发是有激情的。”可见可见, ,对成功而言对成功而言, ,激情是必不可少的。激情是必不可少的。 美国著名作家爱默生曾经说美国著名作家爱默生曾经说:“:“有史以来有史以来, ,没有任何一项伟大没有任何一项伟大
20、的事业不是因为热忱而成功的。的事业不是因为热忱而成功的。”激情是吹动船帆的风激情是吹动船帆的风, ,没有风帆没有风帆船就不能行驶船就不能行驶; ;激情是成功的动力激情是成功的动力, ,没有动力工作和事业就难有起色没有动力工作和事业就难有起色; ;激情是创新的源泉激情是创新的源泉, ,没有源泉没有源泉, ,创新就无从谈起。没有激情创新就无从谈起。没有激情, ,人不过人不过是一块未经撞击的越石是一块未经撞击的越石, ,只有潜在的能量。只有潜在的能量。开头开头用用软微员工对于软件开发拥有激情因而工作努力快乐软微员工对于软件开发拥有激情因而工作努力快乐的事的事例例, ,引出引出文章的文章的中心论点：中
21、心论点：对成功而言对成功而言, ,激情是必不可少激情是必不可少的的; ;接着接着引用引用美国作家爱默生美国作家爱默生的话的话来来论证中心论点论证中心论点; ;最后最后运用运用一系列一系列的的比喻比喻, ,论证了论证了激情对于一个人取得成功的重要性。激情对于一个人取得成功的重要性。 美哉，书卷气美哉，书卷气 我喜欢孩子身上有几分书卷气。有了书卷气，方不致于势利庸俗，金我喜欢孩子身上有几分书卷气。有了书卷气，方不致于势利庸俗，金玉其外，败絮其中。玉其外，败絮其中。 其实，读书是认识自我并优化人生的一种手段。大学者熊十力说他读其实，读书是认识自我并优化人生的一种手段。大学者熊十力说他读儒林外史儒林外
22、史会全身冒汗，发现许多丑恶的东西还在自己生命的深层次起作会全身冒汗，发现许多丑恶的东西还在自己生命的深层次起作用。王冶秋先生十四次读用。王冶秋先生十四次读阿阿Q正传正传，他的体会是，他的体会是“第一次读它，我会笑得第一次读它，我会笑得肚子痛，接着鄙弃其人，之后鄙弃化为同情，同情上升为深思，再读，阿肚子痛，接着鄙弃其人，之后鄙弃化为同情，同情上升为深思，再读，阿Q向向自己扑来，到后来，才觉得他是一个镜头，也许是报警器自己扑来，到后来，才觉得他是一个镜头，也许是报警器”。有的名著。有的名著少年时读过，长大后还需要重读，用不同的阅历去读，用睿智和从容去读，少年时读过，长大后还需要重读，用不同的阅历去
23、读，用睿智和从容去读，直至读出人生况味直至读出人生况味，读出真知灼见，这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗，读出真知灼见，这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗？ 读书还涵养着一个民族的精神气质。谁在看书，看哪些书，决定了一个读书还涵养着一个民族的精神气质。谁在看书，看哪些书，决定了一个民族的精神面貌，影响着一个国家的未来走向。犹太民族以爱读书著称于世，民族的精神面貌，影响着一个国家的未来走向。犹太民族以爱读书著称于世，其国民大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德其国民大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令世人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。
24、犹太民族能够等一大批令世人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮演重要角色，酷爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们在国际舞台上扮演重要角色，酷爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去深思、去反省、去学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；去深思、去反省、去学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富强腾飞的力量源泉。崇尚读书，是一个国家富强腾飞的力量源泉。 听说，巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面立着卢浮宫。听说，巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面立着卢浮宫。n文章文章段的顺序为什么不能调换？结合文章内容说明理由。段的顺序为什
25、么不能调换？结合文章内容说明理由。(3分分)第第段强调读书对于个人修养的段强调读书对于个人修养的意义，第意义，第段强调读书对于民族段强调读书对于民族发展的意义，议论角度从小到大，发展的意义，议论角度从小到大，逐层深入，所以不能调换。逐层深入，所以不能调换。 内心和谐是一种素质，认知健全，心理品质内心和谐是一种素质，认知健全，心理品质完善，知荣明耻，不欺人、不自欺。完善，知荣明耻，不欺人、不自欺。内心和谐是内心和谐是一种能力，守正心灵，控制情绪，追求卓越。一种能力，守正心灵，控制情绪，追求卓越。内内心和谐是一种境界，勇于争先而不计名利，品格高心和谐是一种境界，勇于争先而不计名利，品格高洁而不孤芳
26、自赏，刚正不阿而与人和睦相处，洁而不孤芳自赏，刚正不阿而与人和睦相处，“磊磊磊落落，如日月皎然磊落落，如日月皎然”。内心和谐是一种力量，内心和谐是一种力量，难不倒，夸不倒，诱不倒，始终保持那么一种精神难不倒，夸不倒，诱不倒，始终保持那么一种精神一股劲，不断挑战自我，超越自我。一股劲，不断挑战自我，超越自我。 文段中的四个句子能否颠倒顺序，为什么文段中的四个句子能否颠倒顺序，为什么？（？（2 2分）分）例三例三n不能，四句话是对不能，四句话是对“内心和谐内心和谐”意义和作用的评价。前三意义和作用的评价。前三句说明句说明“内心和谐内心和谐”是一种品质，是递进关系，第四句是议是一种品质，是递进关系，
27、第四句是议论具备这种品质的作用。论具备这种品质的作用。 易混点易混点1：你能分辨你能分辨论证方法论证方法和和修辞方法修辞方法、说说明方法明方法的区别吗？的区别吗？常见常见修辞修辞方法有：方法有：常见常见说明说明方法有方法有： 常见常见论证论证方法有：方法有：教你一招记牢它：修教你一招记牢它：修“二二”说说“三三”论论“四四”比喻比喻、拟人、夸张、排比、对偶、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问反问、设问举例子、列数据、举例子、列数据、打比方打比方、作比较、作比较、画图表、下定义、分类别画图表、下定义、分类别举例论证、道理论证、举例论证、道理论证、比喻论证比喻论证、对比论证对比论证1、举例子：、举
28、例子：通过列举了通过列举了xx实例，对事物的实例，对事物的XX特特征加以征加以说明说明，从而使说，从而使说明更具体，更有说服力明更具体，更有说服力2、作比较：、作比较：用把用把XX和和XX加以比较加以比较，突出强调，突出强调了事物的了事物的XX特征。特征。3、打比方：、打比方：将将XX比作比作XX,从而形象生从而形象生动的说明动的说明了事物的了事物的XX特征。特征。说明文说明文1、举例论证：、举例论证：通过举出通过举出的事例，具体有力地的事例，具体有力地论证论证了了这一论点（观这一论点（观点）。点）。2、对比论证：、对比论证：通过通过对比对比，从，从正反两正反两方面论述，方面论述，更突出论证了
29、更突出论证了3、比喻论证：、比喻论证：形象生动形象生动论证了论证了 ，使论证通俗，使论证通俗易懂，容易被接受。易懂，容易被接受。议论文议论文易混点易混点2： 美犹如盛夏的水果，美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出有这样，美才会放射出真正的光辉。真正的光辉。 培根培根论美论美思考问题：思考问题：1、请指出本段的观点。、请指出本段的观点。2、分析本段运用的论证
30、、分析本段运用的论证 方法及作用。方法及作用。达标反馈达标反馈 (1)美犹如盛夏的果，是容易腐烂而难以保持的。美犹如盛夏的果，是容易腐烂而难以保持的。(2)世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。着愧悔的晚年。(3)因此，把美的形貌与美的德行结因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。培根培根论美论美示例分析示例分析：1、只有把美的形貌与美的德行结合起来，美才会放射出真正的、只有把美的形貌与美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉。光辉。（）句运用了（）句运用了举
31、例论证举例论证的方法，的方法，论证了论证了只有把美的形貌与美只有把美的形貌与美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉的观点的观点，使论证显，使论证显得得更具体、更有说服力更具体、更有说服力。2、（）句运用了、（）句运用了比喻论证比喻论证的方法，的方法，生动形象，通俗易懂地生动形象，通俗易懂地论证了论证了只有把美的形貌与美的德行结合起来，美才会放射出真只有把美的形貌与美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉正的光辉的观点的观点。达标反馈达标反馈 浑天仪用铜制成，主体浑天仪用铜制成，主体是一个球体模型，上刻着恒心、是一个球体模型，上刻着恒心、南极、北极、经度、
32、黄道、赤南极、北极、经度、黄道、赤道。仪器上表现的情况同天空道。仪器上表现的情况同天空中星象出没完全相符。中星象出没完全相符。1. 这段文字说明的对象是什么？（ ）2. 两段使用了哪些说明方法？（ ）3.说明顺序是什么？（ ）浑天仪浑天仪作比较作比较空间顺序空间顺序我们应当注意培养观察能力和观察习惯。我们应当注意培养观察能力和观察习惯。东汉杰出东汉杰出科学家张衡，任太史令时，专心研究天文历算。当科学家张衡，任太史令时，专心研究天文历算。当时，有种比较先进的天文学说叫浑天说，认为天是时，有种比较先进的天文学说叫浑天说，认为天是浑圆的，像一枚禽卵，天像卵壳，地像卵黄，在天浑圆的，像一枚禽卵，天像卵
33、壳，地像卵黄，在天的中间，日月星辰在的中间，日月星辰在“卵壳卵壳”上不停转动。张衡认上不停转动。张衡认为这样的结论不完善。于是天天观测天象，积累了为这样的结论不完善。于是天天观测天象，积累了大量恒星运动的资料并对恒星运动的规律进行了分大量恒星运动的资料并对恒星运动的规律进行了分析研究，制成浑天仪，继承和发展了前人的浑天说。析研究，制成浑天仪，继承和发展了前人的浑天说。浑天仪用铜制成，主体是一个球体模型，上刻着恒浑天仪用铜制成，主体是一个球体模型，上刻着恒心、南极、北极、经度、黄道、赤道。仪器上表现心、南极、北极、经度、黄道、赤道。仪器上表现的情况同天空中星象出没完全相符。的情况同天空中星象出没
34、完全相符。取得如此成就，取得如此成就，完全由于张衡坚持观测天象的结果。完全由于张衡坚持观测天象的结果。1.本段文字的主要观点是什么？2.为了证明论点作者主要用了什么论证方法？请具体分析。（提示概括论据）3.联系生活实际，说说你是怎么做的。我们应当注意培养观察能力和观察习惯。我们应当注意培养观察能力和观察习惯。举例论证。以举例论证。以“张衡观测天象制作浑天仪张衡观测天象制作浑天仪”为例，证明了为例，证明了“观察能力和观察习惯观察能力和观察习惯” 对科对科学研究的重要性。学研究的重要性。生活中我们要注意观察养成观察的习惯。如看到别生活中我们要注意观察养成观察的习惯。如看到别人字写得特别好，我回家就怎么也写不出那种字来，人字写得特别好，我回家就怎么也写不出那种字来，于是我就观察他是怎么练字的反复地观察，练习，于是我就观察他是怎么练字的反复地观察，练习，观察练习，终于能写出一手好字了观察练习，终于能写出一手好字了。（种菜，洗衣，煮饭，炒。（种菜，洗衣，煮饭，炒菜等）菜等） 2.“”词好在哪里？ 答：答：用了用了“”词，生动地词，生动地（准确地）说明了（准确地）说明了事物的事物的特征，能够激发读者的兴趣特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。（符合实际情况，具有科学性）。
