《湖北省恩施州高中教育联盟2022-2023学年高一下学期期中物理 Word版无答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省恩施州高中教育联盟2022-2023学年高一下学期期中物理 Word版无答案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、恩施州高中教育联盟2023年春季学期高一年级期中考试物理试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，第17题只有一项符合题目要求，第811题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。1. 20
2、22年2月20日，北京冬奥会圆满结束。中国代表团斩获15枚奖牌，位居奖牌榜第三位，以谷爱凌、苏翊鸣为代表的优秀运动员更是在各自项目上为国争光，取得了历史性突破。下列关于某些冬奥会比赛项目的说法正确的是（）A. 在花样滑冰比赛中研究运动员的转体动作时，可以把运动员看成质点B. 在钢架雪车项目中，雪车最高时速能达到140km/h，140km/h指的是平均速率C. 在跳台滑雪比赛中，研究运动员的飞行轨迹不可以把运动员看成质点D. 冰壶比赛中，冰壶脱手后向前继续运动因为惯性2. 在同一平直公路上行驶的甲、乙两辆汽车，其图像分别如图中直线a和曲线b所示，已知b曲线是抛物线的一部分，且直线a和曲线b相切于
3、点（6s，32m）。下列说法正确的是（）A. 在6s时刻两车相遇，但速度不相同B. 在时间内，甲车的平均速度大于乙车的平均速度C. 甲车做匀速直线运动，乙车做变加速直线运动D. 6s时，乙车速度为4m/s3. 我国“神舟十号”载人航天工程首次开设“太空课堂”，其课堂内容涵盖了物理、化学、生物等多个方面。一次授课中，女航天员王亚平向学生展示了如何在太空失重环境中称量物体质量，“太空老师”王亚平利用牛顿第二定律来测物体质量的原理如图所示。在太空舱中将标准物体与待测物体紧靠在一起，施加一水平推力后，在观测时间内，标准物体和待测物体的速度变化是2m/s。若已知标准物体的质量为5.0kg，则待测物体的质
4、量为（）A. 5.0kgB. 10.0kgC. 15.0kgD. 20.0kg4. 如图所示，A、B是质量相等的两个小球，A球从高度为h的固定光滑斜面顶端静止下滑，B球从半径为h的四分之一固定光滑圆弧顶端静止下滑。关于A、B两小球的运动，下列说法正确的是（）A. 运动到各自底端时速度变化量相同B. 运动到各自底端时合外力做的功不同C. B球运动过程中重力的瞬时功率先增大后减小D. 运动到斜面底端时重力瞬时功率相等5. 2015年中国作家刘慈欣小说三体斩获科幻文学界著名的“雨果奖”。“三体”一词是指天体力学中一个基本模型，比如太阳、地球、月球就是一个三体系统。早在1772年，意大利数学家拉格朗日
5、在论文三体问题中指出：两个质量相差悬殊的天体（如太阳和地球）所在同一平面上有5个特殊点，如图中的、所示，人们称为拉格朗日点。若飞行器位于这些点上，会在太阳与地球共同引力作用下，可以几乎不消耗燃料而保持与地球同步绕太阳做圆周运动。若发射一颗卫星定位于拉格朗日点，下列说法正确的是（）A. 该卫星绕太阳运动的向心加速度等于地球绕太阳运动的向心加速度B. 在点与地球之间的连线上有一个点，飞行器经过该点时太阳和地球对其引力的合力为零C. 该卫星在点绕太阳的运行速度比地球小D. 该卫星在点绕太阳运动周期和地球自转周期相等6. 如图所示，倾角的斜面体A固定在水平地面上，一根轻绳跨过斜面体顶端的小滑轮，绳两端
6、系有质量为2.5m和m的小物块a、b，整个装置处于静止状态。现给物块b施加一个水平向右的力F，使其缓慢运动到绳与竖直方向成角的位置。整个过程中小物块a一直保持不动，不计绳与滑轮间的摩擦。在此过程中（）A. 力F先增大后减小B. 小物块a与斜面之间的动摩擦因数最小值为C. 绳上张力先增大后减小D. 小物块a受到摩擦力先增大再减小7. 某摩托车企业生产了一款高性能摩托车，为了测试摩托车的各项指标，在封闭场地对该摩托车进行测试。假设摩托车在平直的公路上以额定功率行驶，行驶一段距离后关闭发动机，测出了摩托车动能与位移x的关系图像如图所示。已知摩托车的质量为200kg，摩托车运动过程中所受阻力恒定。则下
7、列说法正确的是（）A. 摩托车加速运动的时间为20sB. 摩托车的额定功率为70kWC. 摩托车受到的阻力大小为1000ND. 摩托车速度为40m/s时，加速度为28. 以下关于机械能守恒的描述，正确的是（）A. 物体处于平衡状态机械能一定守恒B. 物体所受合外力是变力，机械能一定不守恒C. 物体所受外力对物体做功为零时，机械能不一定守恒D. 若只有重力对物体做功，物体的机械能一定守恒9. 如图所示，小球A、B分别从3L和L高度水平抛出后落地，上述过程中A、B的水平位移分别为L和3L。忽略空气阻力，则（）A. A和B的位移相同 2LB. A的运动时间是B的倍C. A的初速度是B的D. A的末速
8、度比B的小10. 如图所示，长为的水平传送带以恒定速率匀速向右运动，一质量为m=1 kg的滑块从传送带右端以速率水平向左滑上传送带，滑块与传送带的动摩擦因数，最后从传送带上滑下。取重力加速度大小，关于这一过程的下列判断，正确的有（）A. 滑块滑下传送带时速率为3m/sB. 此过程中传送带对滑块做功为3.5JC. 若传送带与滑块之间的动摩擦因数变大，其他条件均不变，那么滑块与传送带摩擦产生的热量一定增加D. 上述过程中滑块与传送带间摩擦产生的热量为24.5J11. 如图所示，轻质弹簧下端固定在水平面上，弹簧原长为L，质量为m的小球从距弹簧上端高度为h的P点由静止释放，小球与弹簧接触后立即与弹簧上
9、端粘连，并在竖直方向上运动。第一次向下运动的最低点距P点高度为H，最低点在图中并未标出。一段时间后，小球静止在O点，此时，弹簧长度为，弹簧的弹性势能为，重力加速度为g，弹簧始终在弹性限度内。下列说法正确的是（）A. 小球在运动过程中，球与弹簧组成的系统机械能守恒B. 小球第一次下落过程中速度最大位置在O点上方C. D. 二、非选择题：本题共5小题。共56分。12. 在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，如图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出。打点计时器接频率为的交流电源。（1）每两个计数点之间的
10、时间间隔T=_s（保留两位有效数字）；（2）打下E点时纸带的瞬时速度=_（用题中给定的字母表示）；（3）若测得，物体的加速度a=_（结果保留三位有效数字）；（4）如果当时电网中交变电流的频率，但当时做实验的同学并不知道，那么测得的加速度值比真实值_（填“偏大”或“偏小”）。13. 利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置如图1所示，气垫导轨固定在水平桌面上，导轨上A点处有一带长方形遮光片的滑块，其总质量为M，左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳和一质量为m的重物相连；遮光片两条长边与导轨垂直；导轨上B点有一光电门，可以测量遮光片经过光电门时的挡光时间t，用L表示A点到光电门B处的距离，d表示遮光片的
11、宽度，将遮光片通过光电门的平均速度看作滑块通过B点时的瞬时速度，实验时滑块在A处由静止开始运动。（1）用刻度尺测出遮光条的宽度d，如图2所示，其读数为_。（2）按图安装好装置，调节气垫导轨水平。（3）重力加速度用g表示，滑块从A处到达B处时m和M组成的系统动能增加量可表示为=_，系统的重力势能减少量可表示为=_，在误差允许的范围内，若，则可认为系统的机械能守恒。（用题中字母M、m、d、t、g、L表示）（4）某同学认为用上述实验装置也可测当地的重力加速度，他保持滑块每次均从A处静止释放，改变光电门的位置进行多次实验，测出多组遮光条到光电门的距离L及遮光条遮光时间t，为了直观地得到t与L的关系，应
12、作出_（选填“t-L”、“-L”“t2-L”或“”图像，如果在误差允许范围内，图像是一条过原点倾斜的直线，已知图像的斜率为k，则当地的重力加速度为_。（用题中字母M、m、d、k表示）14. 在宁夏沙坡头国家级自然保护区内有一种独特的游乐项目滑沙运动，即游客乘坐滑板从高高的沙山顶自然下滑，如图1.某滑沙场地可简化为倾角的斜面和水平面对接而成，如图2所示，沙子与滑板间的动摩擦因数为0.50，不计对接处的速度损失，游客及滑板可视为质点。某游客从沙山顶部静止滑下，14s后停在水平沙地上，取重力加速度大小，。试求：（1）游客在沙山上下滑时的加速度大小；（2）全过程总路程。15. 如图，环a、b的质量分别
13、为、，用不可伸长的细线连接，分别套在水平粗糙细杆OM和竖直光滑细杆ON上，O点离地面的高度，细线长，且已知细线能承受的张力最大值为。最大静摩擦力等于滑动摩擦力，细线与水平杆间夹角为，重力加速度为g取。（1）初始时整个装置静止，当时，a、b环恰好不滑动，求a环与水平粗糙杆OM间动摩擦因数；（2）在第一问条件下，若整个装置以竖直杆ON为轴匀速转动，求当细线刚好断裂时装置转动角速度；（3）若细线断裂时环a刚好位于横杆最右端M点，求圆环a落地时离ON轴的水平距离。16. 如图所示装置由水平面上的固定倾斜轨道、竖直圆轨道（最低点D处分别与水平轨道CD和DE相切）和右端固定的轻质弹簧组成，且各部分平滑相接。小球从倾斜轨道顶点A点由静止释放，沿倾斜轨道下滑，经过圆轨道后压缩弹簧，然后被弹回，再次经过圆轨道并滑上倾斜轨道，如此往复多次。已知圆轨道半径，小球的质量，可以视为质点，倾斜轨道的倾角，斜面AC的长度，小球与倾斜轨道间的动摩擦因数，忽略其他轨道摩擦及空气阻力，g取10。（1）求小球第一次通过竖直圆轨道最高点H时对轨道的压力大小；（2）求弹簧的最大弹性势能及小球前两次（即第一次和第二次）压缩弹簧过程中弹簧的最大弹性势能之比；（3）调节竖直圆轨道的半径为，其他条件不变，仍将小球从倾斜轨道顶点A处由静止释放，求此后小球通过H点的次数。
