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1、松树金龟子松树金龟子（法）法布尔（法）法布尔金金龟龟子子天天牛牛螽螽斯斯1. 学学习习作作者者严严谨谨的的科科学学态态度度，养养成成细细致致观观察察的习惯。的习惯。2. 运用准确生动的语言描写自然生物。运用准确生动的语言描写自然生物。学学习习目目标标 作作者者介介绍绍本文的作者是本文的作者是国国家家家家，达尔文赞扬他是，达尔文赞扬他是他以毕生的精力写出他以毕生的精力写出又译又译，被认为是，被认为是法昆虫学家作“难以效法的观察家”昆虫世界昆虫记“科学与诗的完美结合”法布尔掌握字词掌握字词炫耀炫耀 献媚献媚 抑郁抑郁 鞘翅鞘翅 咫尺咫尺 魅力魅力 衷心衷心 亵玩亵玩xunyyqiomizhngxi
2、mizh一唱一和一唱一和h自自主主探探究究一、阅读课文，理清思路一、阅读课文，理清思路二、找出文中你最喜欢的语言，二、找出文中你最喜欢的语言，并说出理由。并说出理由。三、三、 精神情感所得精神情感所得1. 作者为何有如此丰富的发现？作者为何有如此丰富的发现？2. 作者多次说道作者多次说道“我无法作证我无法作证”、“还没搞清楚还没搞清楚”是不是作者知识浅薄？是不是作者知识浅薄？全全文文结结构构一、外形特征一、外形特征（1-3）仪表仪表仪表仪表堂堂堂堂堂堂堂堂颜色颜色颜色颜色 光泽光泽光泽光泽 流苏流苏流苏流苏流苏的作用流苏的作用流苏的作用流苏的作用高敏度感觉器官高敏度感觉器官高敏度感觉器官高敏度
3、感觉器官折扇的作用折扇的作用折扇的作用折扇的作用求偶的标志求偶的标志求偶的标志求偶的标志二、生活史二、生活史（4-20）生活习性：夏至露面，傍晚上树生活习性：夏至露面，傍晚上树婚恋生活婚恋生活唱歌、发音原理、唱歌的原因唱歌、发音原理、唱歌的原因死亡与繁衍死亡与繁衍三、（三、（21）作者发出呼吁：）作者发出呼吁：“别去打扰它别去打扰它”。 品味语言品味语言 例：例：松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色外松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色外套套 写金龟子的外表说它写金龟子的外表说它“仪表堂堂仪表堂堂”，外壳说是，外壳说是“身披外套身披外套”，生动形象，渗透作者喜爱之情。，生动形象，渗透作者喜爱之情。
4、 畅谈收获面对作者展示的如此奇妙多彩的大自然和作者诗般的笔调，学完本课，你有何收获？吸引金龟子吸引金龟子 林清玄林清玄 吃哈密瓜的时候，我对孩子提起童年时吃哈密瓜的时候，我对孩子提起童年时吃哈密瓜的时候，我对孩子提起童年时吃哈密瓜的时候，我对孩子提起童年时代如何抓金龟子的事。代如何抓金龟子的事。代如何抓金龟子的事。代如何抓金龟子的事。 我们把吃剩的果皮拿到树林或稻田，或我们把吃剩的果皮拿到树林或稻田，或我们把吃剩的果皮拿到树林或稻田，或我们把吃剩的果皮拿到树林或稻田，或甚至放在庭院的角落，到黄昏的时刻，就会甚至放在庭院的角落，到黄昏的时刻，就会甚至放在庭院的角落，到黄昏的时刻，就会甚至放在庭院
5、的角落，到黄昏的时刻，就会有许多不知从何处赶来，闪着绿光、黄光和有许多不知从何处赶来，闪着绿光、黄光和有许多不知从何处赶来，闪着绿光、黄光和有许多不知从何处赶来，闪着绿光、黄光和蓝光的金龟子，它们密密麻麻紧紧吸在果皮蓝光的金龟子，它们密密麻麻紧紧吸在果皮蓝光的金龟子，它们密密麻麻紧紧吸在果皮蓝光的金龟子，它们密密麻麻紧紧吸在果皮上，我们常常一口气就抓到几十只金龟子。上，我们常常一口气就抓到几十只金龟子。上，我们常常一口气就抓到几十只金龟子。上，我们常常一口气就抓到几十只金龟子。 然后，我们在金龟子的身上画了记号，然后，我们在金龟子的身上画了记号，然后，我们在金龟子的身上画了记号，然后，我们在金
6、龟子的身上画了记号，带到更远的地方去放飞，看着闪着光芒的金带到更远的地方去放飞，看着闪着光芒的金带到更远的地方去放飞，看着闪着光芒的金带到更远的地方去放飞，看着闪着光芒的金龟子在空中逸去。龟子在空中逸去。龟子在空中逸去。龟子在空中逸去。 第二天，往往会发现一些昨日做了记号的金龟第二天，往往会发现一些昨日做了记号的金龟子飞回来，停在果皮上。子飞回来，停在果皮上。“ “我童年的时候就很我童年的时候就很疑惑，金龟子是如何在遥远广大的田园辨味，穿疑惑，金龟子是如何在遥远广大的田园辨味，穿过树林而飞回的呢？过树林而飞回的呢？” ”我对孩子说。我对孩子说。孩子眼睛一亮，说：孩子眼睛一亮，说：“ “爸爸，我
7、们为什么不在爸爸，我们为什么不在阳台上放一些果皮，来吸引金龟子呢？阳台上放一些果皮，来吸引金龟子呢？” ”“ “这这怎么可能，这里是城市，我们的阳台又在十五楼，怎么可能，这里是城市，我们的阳台又在十五楼，金龟子住在林间，怎么可能飞来呢？金龟子住在林间，怎么可能飞来呢？” ”我说。我说。“ “试试看嘛！试试看嘛！试试看嘛！试试看嘛！” ”孩子央求着。孩子央求着。好！我们就把正在吃的哈密瓜连皮留下来，放好！我们就把正在吃的哈密瓜连皮留下来，放在十五楼阳台的花盆树下。在十五楼阳台的花盆树下。 第二天早上起床的时候，发现有四只金第二天早上起床的时候，发现有四只金第二天早上起床的时候，发现有四只金第二天
8、早上起床的时候，发现有四只金龟子正忘情地吮吸着哈密瓜的果皮，两只是龟子正忘情地吮吸着哈密瓜的果皮，两只是龟子正忘情地吮吸着哈密瓜的果皮，两只是龟子正忘情地吮吸着哈密瓜的果皮，两只是黄金色，两只是绿金色。黄金色，两只是绿金色。黄金色，两只是绿金色。黄金色，两只是绿金色。 孩子和我都惊讶极了，这些金龟子是如孩子和我都惊讶极了，这些金龟子是如孩子和我都惊讶极了，这些金龟子是如孩子和我都惊讶极了，这些金龟子是如何从山林飞过广大的城市，找到阳台的这一何从山林飞过广大的城市，找到阳台的这一何从山林飞过广大的城市，找到阳台的这一何从山林飞过广大的城市，找到阳台的这一只哈密瓜呢？它们是具备了什么样的能量呢只哈
9、密瓜呢？它们是具备了什么样的能量呢只哈密瓜呢？它们是具备了什么样的能量呢只哈密瓜呢？它们是具备了什么样的能量呢？ 我想到，在一些微小的众生之中，其实我想到，在一些微小的众生之中，其实我想到，在一些微小的众生之中，其实我想到，在一些微小的众生之中，其实也隐藏着更广大、更深刻、更细腻的心，只也隐藏着更广大、更深刻、更细腻的心，只也隐藏着更广大、更深刻、更细腻的心，只也隐藏着更广大、更深刻、更细腻的心，只是我们看不见罢了。是我们看不见罢了。是我们看不见罢了。是我们看不见罢了。我们把那四只金龟子作了记号，带到别处去放我们把那四只金龟子作了记号，带到别处去放飞，但是金龟子再也没有飞回来。我们好几次把飞，
10、但是金龟子再也没有飞回来。我们好几次把果皮放在阳台，总有各式各样的金龟子从四面八果皮放在阳台，总有各式各样的金龟子从四面八方飞来，可是那画了彩色笔记号的金龟子再也未方飞来，可是那画了彩色笔记号的金龟子再也未曾回来过。曾回来过。孩子非常失望。孩子非常失望。我安慰孩子说：我安慰孩子说：“ “城市到底不是树林，城市不城市到底不是树林，城市不是金龟子的家呀！是金龟子的家呀！” ”说的时候，我感觉这句话说的时候，我感觉这句话是对自己说的，而那作了记号的金龟子，是从故是对自己说的，而那作了记号的金龟子，是从故乡的记忆乡的记忆中飞来，又带着我的乡愁，飞向不知名中飞来，又带着我的乡愁，飞向不知名中飞来，又带着我的乡愁，飞向不知名中飞来，又带着我的乡愁，飞向不知名的所在！的所在！的所在！的所在！
