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1、-名著补充一、名著补充一、 呼兰河传呼兰河传、作品简介呼兰河传是中国作家萧红创作的长篇小说。该作品于1940 年 9 月 1 日见载于香港星岛日报,940 年12 月 12 日,萧红于香港完成呼兰河传书稿创作,12 月 27 日全稿连载完。该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串起来,形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。文本中的“呼兰河”，它不是呼兰府志所记载的那条流动的呼兰河，而是一座在松花江和呼兰河北岸有固定地理位置的小城。2、作者简介萧红(191-942），中国近现代
2、女作家,“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪 3年代的文学洛神”。乳名荣华,学名张秀环，后由外祖父改名为张廼莹。笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。191 年,出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭,幼年丧母。 1932 年,结识萧军。 13年,以悄吟为笔名发表第一篇小说弃儿。1935 年，在鲁迅的支持下,发表成名作生死场。1936 年,东渡日本,创作散文孤独的生活、长篇组诗砂粒等。 190 年,与端木蕻良同抵香港，之后发表中篇小说马伯乐、长篇小说呼兰河传等。1年 1 月 22 日，因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港，年仅31 岁。3、内容简介呼兰河传 共七章,写的是 20 世纪 20 年代北
3、方一座普普通通的小城呼兰,以及普普通通的人的普普通通的生活。呼兰河传不是为某一个人作传,而是为作者生于斯、长于斯的小城作传。第一、二章对呼兰河城风情的描绘。第一章以宏观的俯瞰视角，按照空间顺序勾勒呼兰小城的总体格局 :十字街、东二道街、西二道街、若干小胡同，将呼兰固定在了寒冷而荒凉的东北大地上。第二章勾勒呼兰小城的总体面貌。小城人的生活空间局促、 逼仄、简陋，城里除了十字街外,还有两条都是从南到北五六里长的街,再就是有些小胡同,街上为人而做的设施不多几家碾磨房,几家豆腐店，一两家机房、染缸房,东二道街上唯一的文化设施是两座小学校,西二道街还有一个设在城隍庙里的清真学校。东二道街还有一个赫赫有名
4、的、 全城引为光荣与骄傲的五六尺深的大泥坑， 在这里上演了一幕幕让人啼笑皆非的悲喜剧。呼兰河人虽然深受其苦,但一直没有想法用土去填平,因为这泥坑子施给当地居民两条福利:一是常常抬轿抬马,淹鸡淹鸭,闹得非常热闹,可使居民说长道短，得以消遣;二是居民们可以心安理得地吃又经济，又不算不卫生的瘟猪肉。在呼兰河畔,人们对生活抱着麻木不仁、听天由命的态度，生、老、病、死都没有什么表示。呼兰河人过着卑琐平凡的生活，对生命抱着让人难以置信的漠然态度，而在对鬼神的精神依附上他们却又保持着极大的热情也许正因为对现实世界的无奈和无知,才促使他们把最大的希望投注在对遥遥无期的来世的关怀上。呼兰小城有非常齐全的为神鬼服
5、务的设施：几家扎彩铺、老爷庙、娘娘庙，还有龙王庙、祖师庙、城隍庙，相应的便是异彩纷呈的不少精神上的盛举:跳大神、唱秧歌、放河灯、野台子戏、四月十八娘娘庙大会 ,呼兰河人也就在这些信仰风俗中找到他们的一点卑微的生存的理由和乐趣。第三、 四章是“我”童年的回忆,展现“我”在呼兰河城度过的童年时光。-第三章写“我”幼时的生活,总共九个小节，除了第三、第九两个小节外，其余七小节都是以祖父或者祖母开头，中断以前的言语,继续新的言说。第三章是整部小说的重彩油画的聚焦点,描绘了“我家”的后花园。第四章写“我”家,共五小节,除第一小节外,其余四小节的开头分别是： 我家是荒凉的/我家的院子是很荒凉的/我家的院子
6、是很荒凉的/我家是荒凉的。 每个小节就是一个完整的言说序列。 该章节， 从“我家”的后面转到前面，以“一进大门”的正面视角为观察点，勾勒前院的整体格局,并按相应的空间顺序，逐一点出几户人家：养猪的、漏粉的、拉磨的、赶车的。第五、六、七章则是由景物转到人物，写出了团圆媳妇、冯歪嘴子、有 二伯等一系列悲惨的故事。第五章承接第四章对租住在西南角小偏房里,以赶车为职业的老胡家的介绍而来,写老胡家小团圆媳妇的悲惨命运。第六章写有二伯。本章节是呼兰河传“最像小说”的一章，它从小团圆媳妇，也就是第五章泼墨浇成的黑洞内部开始,将笔墨集中在滑稽中透着悲悯的灰色人物有二伯身上,以极大的耐心和顽强意志,筑造了一条灰
7、色的过渡地带。有二伯既可厌又可怜的品质,恰好和他既住在“我家”，但又不是家庭成员的特殊位置,构成了内在呼应。以第六章的灰色人物有二伯为缓冲和过渡，形成了一片独立而稳定的区域。结尾处,有二伯因“绝后”而生的哭泣,顺势为全书最后一章， 即第七章勾画冯歪嘴子一家焦点是冯歪嘴子小儿子咧嘴一笑中露出的“小白牙”的命运，营造好了势所必至的运笔方向。冯歪嘴子的两个孩子,“大的孩子会拉着小驴到井边去饮水了,小的会笑了,会拍手了，会摇头了。给他东西吃，他会伸出手来拿。而且小牙也长出来了。”“微微一咧嘴笑，那小白牙就露出来了。”呼兰河传到此结束。、人物介绍“我”“我”“我”生的时候，祖父已经多岁，“我”长到、 5
8、 岁，祖父就快70 了。“我”是个天真、活泼、可爱、顽皮的孩子。“我”家住了五间房子。“我”站在街上,不是看什么热闹，而是心里边想是不是“我”将来一个人也可以走得很远。“我”想将来是不是“我”也可以到那没有人的地方去看一看。“我家的院子”里住着一群不是“我”家人的几家人:养猪的、漏粉的、拉磨的、赶车的,他们是没有自己的家宅,租“我”家的房子暂住的人。即便是随时要倒塌、破烂不堪的房间，因为租金便宜 ,也唱着歌斗胆住着。他们被父母生下来，没有什么希望，只希望吃饱了，穿暖了。但也吃不饱，也穿不暖。有二伯有二伯有二伯是长工,在“我”家一做就是 30 年,而且没有工钱，“我”家只提供有二伯食宿。所以工作
9、0 年，有二伯还是一无所有。有二伯是一个很古怪的人，他与周围的人格格不入。他喜欢和天空的雀子说话,他喜欢和大黄狗谈天。有二伯身处被奴役被蹂躏的地位， 十分可怜,但他毫无觉悟，健忘自傲,是个活脱脱的东北阿。 同是天涯沦落人,他对小团圆媳妇竟然没有一点同情，埋葬了小团圆媳妇之后，他连连夸赞“酒菜真不错”，“鸡蛋汤打得也热乎”,欢天喜地如同过年一般，本来是个扛活的却偏偏喜欢别人叫他“有二爷”，“有二东家”、“有二掌柜的”。这个“二东家”不敢反抗真正的东家，只能对着绊脚的砖头发牢骚。冯歪嘴子冯歪嘴子他是个敢于打破封建传统规矩的奴隶。他勇敢地追求爱情和幸福，要争得做人的权利，力图改变自己的命运 ,表现出
10、生的坚强和勇气。他敢于和王大姑娘自由恋爱结婚,是需要勇气和胆量的。冯歪嘴子任凭人们奚落，平静地生活着。冯歪嘴子这一个小人物没有过多的言语来强调自己的身份、地位，他知道自己最大的任务就是要解决生存的问题。祖父祖父-“我”的祖父是个慈祥、 和蔼可亲、 脾气好的人。 他常常笑得和孩子似的。 他是个长得很高的人， 身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。他又是一个慈祥、善良的人,遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑。在家里,“我”与祖父的关系最好，常常和祖父在后花园玩。小团圆媳妇小团圆媳妇一个仅仅 12 岁而被称作 14 岁的小姑娘;曾经“头发又黑又长,梳着很大的辫子”， 曾经“看见我， 也还偷着笑”；说碗碟很好看
11、，想坐起来弹玻璃球玩；一点也不害羞，坐得笔直，走得风快，吃饭就吃三碗等。她是一位健康、天真、活泼的单纯的小孩子。5、艺术特色叙述视角叙述视角呼兰河传有三重视角,一个是童真童趣的儿童视角“我”,孩子看不清事件的内涵,于是产生了“陌生化效果”；一个是成年叙述者视角，叙述者是处在一种超然的境界 ,与小说中人物保持着距离；第三个是萧红视角,萧红视角是居高临下的，读者可能看不见她，但她随时会出来发议论,有时连议论也不发，但读者可以感觉到萧红的情感波动。散文化的叙述结构散文化的叙述结构呼兰河传第一、二章主要通过对呼兰城的风土与人情的叙述，展现出了一幅大泥坑、跳大神、放河灯、野台子戏、四月十八娘娘庙大会等优
12、美的画卷。第三、四章转换角度,写“我”在后花园的无虑的童年生活和对祖父的无限依恋;第六、七章则又分别以有二伯、小团圆媳妇和磨倌冯歪嘴子为主角讲述他们的悲惨故事。由于该作品并不立足于给某人立传,而是给作者记忆中的呼兰城立传,所以这七章都并无标题作为内在的逻辑联系， 彼此之间独立， 均可单独列章， 且没有贯穿始终的故事情节,除了回忆的“我”外,连贯穿始终的人物也没有。在 呼兰河传 中,凭个人的天赋和感觉来进行创作的萧红打破了传统的严丝合缝的结构章法,通过自由联想将这些看似破碎的生活画面连缀起来,进行无边的伸展，成就了一种非情节化的散文风格。这种看似无组织的组织、无结构的结构,正是中国散文“行散而神
13、聚”的精髓所在。散文化的叙述情调散文化的叙述情调萧红在呼兰河传中，不仅用饱含深情的笔墨追忆了往昔,而且也表达出了对温暖和爱的痴痴追求。因而，在整个呼兰河传的叙事中，作者一直都将抒情的笔法渗入到叙事文体中，使其叙述模式充满了散文化的情调。在呼兰河传中，萧红表达情感的方式多样化。有时借景抒情,有时融抒情于叙事之中,情感浓烈之时,则直抒胸臆。萧红借“难以忘却”的童年回忆来抒发内心无法排遣的寂寞情怀,使得呼兰河传充满了散文化的情调。散文化的叙述语言散文化的叙述语言旅居他乡、久病缠绵的萧红在呼兰河传中,用诗一般的语言叙尽了对故土和童年美好生活的向往与怀念之情。在这里，萧红遵循着她一贯的创作特点，打破常规
14、，不追求故事情节的曲折蜿蜒，也不追求人物形象的典型突出，其叙述语言与传统小说的叙述语言完全不同,充满了散文化的特点。萧红通过选择独特的节奏和韵味的语言,完成了从句子到句子，从段落到段落直至整个篇章的结构安排，并表现出舒缓、忧郁的美感。萧红以其真诚的自我表达和突破传统创作模式的创新精神,自由地吟唱出对生命的感悟,体现出她对世事不同寻常的洞察，在散文化的优美意境中写出了其寂寞人生的酸甜苦辣。6、阅读理解-一、填空题。一、填空题。1、呼兰河传是一部充满、童心、诗趣的“灵感”长篇小说。这部小说的作者是萧红。2、我们曾经学过的课文我和祖父的园子 节选自这本小说。、呼兰河除了一些卑琐平凡的实际生活之外,还
15、有不少精神上的盛举,如跳大神、唱秧歌、放河灯、 野台子戏、等。、呼兰河这个小城只有两条街，其中大泥坑在东二道街 上,它曾经害死过 马、猪。在东二道街上，还有几家扎彩铺。这是为死人而预备的。5、我经常跟祖父学诗，祖父教我的有千家诗 ，并没有课本，全凭口头传诵。6、我家的院子是很荒凉的。那边住着 几个漏粉的 、几个养猪的、拉磨的。他们不知道光明在哪里。我家是 安静的 的。街上热闹非凡，而我家里则仍是 静悄悄 的。7、呼兰河这小城里边住着我的祖父。我家有一个大花园,这花园里有蜜蜂 、蝴蝶 、蜻蜓 、蚂蚱 ,样样都有。8、花开了,就像花睡醒了似的 。鸟飞了,就像 鸟上天了似的 。虫子叫了,就像 虫子在
16、说话似的 。、男女两家的公子、小姐都还没有生出来，就给订下亲了。这叫做指腹为亲 。10、四月十八娘娘庙大会，这庙会的土名叫做 逛庙 ,也是无分男女老幼都来逛的，但其中以女子最多。1、小灵花就是 小姑娘。胡家就是 胡仙。胡仙就是狐狸精。12、三野台子 戏是在河边上唱的。13、呼兰河这小城并不怎样繁荣，只有两条大街，而最有名的算是十字街了,街上有 金银首饰店、等。二、猜人物。二、猜人物。1、她的头发又黑又长,梳着很大的辫子,普通姑娘们的辫子都是到腰间那么长，而她的辫子竟快到膝间了。她脸长得黑乎乎的,笑呵呵的。（团圆媳妇 ）、他很喜欢和天空的雀子说话，很喜欢和大黄狗谈天。他一和人在一起，就一句话也没
17、有了，就是有话也是很古怪的,使人听了常常不得要领。（有二伯 )3、边推着黏糕的单轮车,边喊着“黏糕、黏糕” ,往街上一走,小孩子们就跟着一大帮了。（ 冯歪嘴子 )三、读片段三、读片段, ,完成练习。完成练习。1、小车子装潢得特别漂亮,车轮子都是银色的。车前边的帘子是半掩半卷的，使人得以看到里边去。他头上带着黑帽头,红帽顶，把脸扬着，他蔑视着一切，越看他越不像一个车夫，好像一位新郎。(）、从这段话中你感受到了什么?我感到这位新郎十分不顾一切,十分瞧不起别人，我从“扬”。“蔑视”中看出来的。2、一伸手,他的手就比其余的四个的都黑得更厉害， 其余的四个,虽然他们的手也黑得够厉害,但总还认得出来那是手
18、，而不是别的什么,唯有他的手是连认也认不出来了,说是手呢!说是什么呢,说什么都行。完全起着黑的灰的、深的浅的,各种的云层。看上去,好像看隔山照似的,有无穷的趣味。（1）、他是谁? 女人的第五个孩子他伸手想拿什么?想拿麻花(2)、他的手为什么黑得厉害？你感受到了什么?因为她太好玩,不勤洗手，所以手黑的厉害。我感受到他的手实在脏得人都认不出来了，太不讲究卫生了。3、这地方的火烧云变化极多，一会 红堂堂的了,一会金洞洞的啦，一会半紫半黄的,一会半灰半百合色 。葡萄灰、大黄梨、紫茄子 ,这些颜色天空上边都有,还有些说也说不出来的,见也未曾见过的，诸多种的颜色。(1）、这段话描写的是什么?这段话描写的是
19、新郎的外表。-又找到了一个大狮子，和娘娘庙门前的大石头狮子一模一样的，也是那么大，也是那样地蹲着，很威武地，很镇静地蹲着,它表示着蔑视一切的样子,似乎眼睛连什么也不睬,看着看着的怕是看瞎了眼睛也找不到了。(1)、在“”填上恰当的词语。（2）、这两段话描写了火烧云的 变化 和颜色。4、七月十五盂兰会，呼兰河上放河灯了。河灯有白菜灯、西瓜灯、还有莲花灯。七月十五这夜生的孩子，怕是都不大好，多半都是野鬼托着个莲花灯投生而来的。这个孩子长大了将不被父母所喜欢（2)对“七月十五这夜生的孩子，怕是都不大好，多半都是野鬼托着个莲花灯投生而来的。”这一说法你有什么看法，谈谈你的感受。我的感受是:那些以前的人太
20、传统,我觉得这并没什么，或许可以说是野鬼改善了呢!也没什么不好。呼兰河传是一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。茅盾评价呼兰河传，是“一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣” 。萧红用她绘画式的语言， 娴熟的写作技巧， 抒情诗的意境， 浑重而又轻盈的文笔,造就了她的巅峰之作，为中国文学奉献了一部不朽的经典。（1）人们为什么要放河灯?是普渡水中的落水鬼和其他狐狸野鬼。四、阅读赏析四、阅读赏析1 小团圆媳妇还活着的时候,她像要逃命似的前一刻她还求救于人的时候,并没有一个人上前去帮忙她,把她从热水里解救出来。现在她是什么也不知道了,什么也不要求了。可是一些人，偏要去救她。赏析：作者运用
21、对比的写法赏析：作者运用对比的写法, ,重在暴露人们行为的不合理性、矛盾性重在暴露人们行为的不合理性、矛盾性, ,从而引起读者对这种行为的质疑。从而引起读者对这种行为的质疑。.看热闹的人，你望望他,他望望你。虽然不知道下文如何，这小团圆媳妇到底是死是活。但却没有白看一场热闹，到底是开了眼界,见了世面,总算是不无所得的。赏析：这句话深刻地揭露出国民的劣根性，愚昧的群众在荒谬冷酷的赏析：这句话深刻地揭露出国民的劣根性，愚昧的群众在荒谬冷酷的 封建传统思想的熏陶下，成为一群无聊封建传统思想的熏陶下，成为一群无聊的看客的看客, ,他们麻木不仁、精神贫困他们麻木不仁、精神贫困, ,对美好的生命毫不怜惜对
22、美好的生命毫不怜惜, ,在看热闹的好奇心驱使下，客观上成为扼杀美好生命的在看热闹的好奇心驱使下，客观上成为扼杀美好生命的帮凶。帮凶。3.那景况说热闹也很热闹，喇叭曲子吹的是句句双。说凄凉也很凄凉。前边一个扎彩人，后边三五个吹鼓手，出丧不像出丧,报庙不像报庙。赏析：用对比手法辛辣地讽刺了烧“替身”一事的荒诞可笑、不伦不类以及救人如演戏的虚情假意。赏析：用对比手法辛辣地讽刺了烧“替身”一事的荒诞可笑、不伦不类以及救人如演戏的虚情假意。四、阅读理解四、阅读理解1 1 呼兰河传有何突出的语言特点呼兰河传有何突出的语言特点? ?直率和自然是呼兰河传较为突出的语言特点。这两种特性是水乳交融、浑然一体的。小
23、说借用了儿童语言简短朴素的形式特点，率意而言，显得真诚坦率。这种语言没有刻意雕琢的痕迹,它宛如白云出岫,风行水上,一派自然。2.2.你认为呼兰河传的叙事角度有何独到之处你认为呼兰河传的叙事角度有何独到之处? ?在萧红对第一人称的叙事角度的运用中,儿童视角作为一个显著的特征,给她的小说带来特殊的审美效果。 在这类作品中,作者是从一个未谙世事的女孩“我”所特有的心理视角来作出情感评价的 ,所以常常故意举重若轻，大事小言甚至言不及意。于是出现了艺术的反讽。如小团圆媳妇之死,作者成功地运用了第一人称“我”一个单纯幼稚的小姑娘的眼睛,为读者摄下了一幅悲惨的人间画面。 在这里,作者是让叙述者用儿童好奇的目
24、光来观看这一切的,而一个儿童显然是不会完全洞察这一悲剧的意蕴的。对叙述者“我”来说 ,这只不过是一个“有趣”的故事，于是叙述者越是平静,读者越会激动；叙述者越是超然好奇,读者就越会悲哀、愤恨而不能自已。可见,情感评价上的儿童视角既增加了作品的心理情感的容量,也增加了作品内部的张力。. .小团圆媳妇拿着碗碟在眼睛前照，小团圆媳妇拿着碗碟在眼睛前照， 说这玻璃球也很好玩说这玻璃球也很好玩, ,她想要坐起来在炕上弹这玻璃球她想要坐起来在炕上弹这玻璃球, ,从这些内容来看从这些内容来看, ,她是一个怎样的人她是一个怎样的人? ?她是一个孩童天真烂漫、贪玩、稚气未脱的小姑娘。-4.4.众人都说小团圆媳妇
25、有病众人都说小团圆媳妇有病, ,而“我”说她没有病，她好好的。这一对矛盾表明了什么而“我”说她没有病，她好好的。这一对矛盾表明了什么? ?我”作为一个儿童，目光是清澈的,能够明白小团圆媳妇的真实情况,无意中能说出事情的真相。众人以传统的封建迷信陋习为考虑问题的出发点,认为小团圆媳妇有病。这种矛盾表现出成人世界的荒谬不合理。. .小团圆媳妇说“等一会你看吧，就要洗澡了”时小团圆媳妇说“等一会你看吧，就要洗澡了”时, ,为什么“她说着的时候为什么“她说着的时候, ,好像说着别人的一样”？好像说着别人的一样”？尚幼小的小团圆媳妇无力改变自己的命运,挣扎与反抗也是徒劳的，这反映出她无可奈何的悲哀心理。6.6.“于是一些善心的人“于是一些善心的人, ,是没有不可怜这小女孩子的。是没有不可怜这小女孩子的。 ”如何看待众人的“善心”？”如何看待众人的“善心”？小团圆媳妇昏死过去,众人设法施救，确实是出于善良同情,一片善心;但小团圆媳妇的昏死又是他们强制地给她洗澡造成的。他们给她洗澡是出于给小团圆媳妇治病的善心，在他们的善心下,小团圆媳妇最终被折磨致死。我们也无法过分责备这些人,他们愚昧不自觉，同样是封建迷信的牺牲品，这就反映出封建迷信和封建陋习对人们的毒害。-
