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1、 一、考试情况一、考试情况 二、二、三年级数三年级数学学习特点学学习特点三、三、存存在问题及应对策略在问题及应对策略四、四、需要家长配合期中考试存在的问题1.基础知识不牢固，不能灵活应用。2.计算题不细心，漏算，错算。3.应用题不认真读题，盲目列式计算。4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。5.书写还有待于提高。数学学习的改变数学学习的改变 学习方面学习方面知识内容：广泛。对孩子提出更高知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再
2、是低年学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力抽象思维以及概括能力、想象能力等。等。学习中存在的问题1、缺乏独立思考缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；立思考习惯仍未养成；2、 计算能力不过关；计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号会做的经常会出错，如加号看成减号3、不打草稿不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；倒西歪；4、
3、 作业的完成情况作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）（个别学生字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做数学作业。）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案，乱填答案 （3）依赖性很强）依赖性很强 ，不独立。，不独立。 （4）错题不及时订正。）错题不及时订正。 数学是什么？网上有一位数学老师说：今天我问学生：数学是什么？只有一位学生举手回答。为什么学了六年数学，却不知数学是什么？他们不敢说，拿不准。那我们给学生头脑中流下了什么数学痕迹呢？我曾经看过一个资料：前苏联也做过这样的调研，他们的学生回答中有学生说数学是帝国主义课程。一位母亲说，数学是头痛，
4、小学我看到应用题，立马头发胀。现在拿起女儿的数学书还心有余悸。好在初中学了解方程，才让我的数学恐惧症消失了。 但是在我们的周围还有一些人数学恐惧症伴随他们终身。 数学是疮疤，数学是泪痕，数学是老寒腿，数学是类 风湿，数学是肌骨头坏死，数学是心肌缺血，数学是中风 高考结束，我的第一个念头是，从此再不和数学打交道了。 38 岁生日前一天，我从噩梦中醒来，心狂跳不止，刚才又梦见数学 考试了。水池有一个进水管，5 小时可注满，池底有一个出水管，8小时可以放完满池的水。如果同时开进水管和出水管，那么多少小时 可以把空池注满？ 呸，神经吧，你到底想注水还是想放水？ 有一天我去自由市场买西瓜，人们用手指指点
5、点，这不是实话 实说吧，我停在一个西瓜摊前，小贩乐得眉开眼笑，崔哥，我给你 挑一个大的。一共是 7 斤 6 两 4，一斤是 1 块 1 毛 5，崔哥，你说是 多少钱？ 我忽然失去控制，大吼一声，少废话！ 抱歉！ 对我来说，数学是疮疤，数学是泪痕，数学是老寒腿，数学是类 风湿，数学是肌骨头坏死，数学是心肌缺血，数学是中风 当数学是灾难时，它什么都是，就不是数学。数学学科需家长配合的地方（一）、做孩子学习的（一）、做孩子学习的促进者，重视学习习惯促进者，重视学习习惯的培养的培养 （有不带齐学习用具现象）（二）、（二）、正确对待孩子正确对待孩子的作业的作业（有不完成作业现象）在家如何帮助孩子养成良好
6、的学习在家如何帮助孩子养成良好的学习（作业）习惯（作业）习惯1、监督孩子按时完成作业。监督孩子按时完成作业。 2、监督孩子专心完成作业、监督孩子专心完成作业。 3、监督孩子认真书写作业监督孩子认真书写作业。 4、检查孩子每天的家庭作业检查孩子每天的家庭作业,并签字并签字 。 5、监督孩子把学习用具整备好装书包监督孩子把学习用具整备好装书包。 6、注重孩子学习过程，正视孩子考试成注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。绩。 首先是抓紧时间不拖欠（1）迅速开始：时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿
7、喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？A、给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。B、必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。C、专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。（2）按
8、时结束可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，平时做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。（保证孩子的睡眠时间）监督孩子专心完成作业监督孩子专心完成作业 A、做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。B、做作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。C、提醒各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作
9、业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。（三）、（三）、重视孩子计算重视孩子计算能力的培养能力的培养（有使用计（有使用计算器的现象）算器的现象） （四）、（四）、注重孩子学习注重孩子学习过程，正视孩子考试成过程，正视孩子考试成绩绩 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上小花。花谢以后，藤上 挂了几个小葫芦。挂了几个小葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上藤上 挂了几个小葫芦。挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇多么可爱的小葫芦哇! 那个人每天都那个人每天都要去看几次。要去看几次。他盯着小葫芦自言自语地说他盯着小葫芦自言自语地说: “我的小我的小葫芦，快长啊，快长啊葫芦，快长啊，快长啊! 长得赛过大长得赛过大南瓜才好呢南瓜才好呢!”我要的是葫芦。我要的是葫芦。我要的是葫芦。我要的是葫芦。没过几天，叶子上的蚜虫更没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。个一个都落了。如何使孩子在学习上如何使孩子在学习上不出现不出现低级错误低级错误1、错题集。 2、草稿不能太草 3、学会自查。
