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1、1.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制1.欣赏古筝乐曲欣赏古筝乐曲昭君怨昭君怨优美动听的声音令人心情舒畅，优美动听的声音令人心情舒畅，2.“欣赏欣赏”噪声视频噪声视频前放的噪声和噪声斜率前放的噪声和噪声斜率.mpeg而杂乱令人心烦意乱的声音而杂乱令人心烦意乱的声音-噪声噪声思考：噪声是怎样产生的？怎样有效控制或思考：噪声是怎样产生的？怎样有效控制或思考：噪声是怎样产生的？怎样有效控制或思考：噪声是怎样产生的？怎样有效控制或 减弱噪声？减弱噪声？减弱噪声？减弱噪声？自学自学自学课本自学课本42-44页内容，完成自学提纲内容。页内容，完成自学提纲内容。1、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保
2、角度总结、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。出噪声的概念。（1）从物理学角度上讲，发声体）从物理学角度上讲，发声体 _是发出的声音叫做噪声。是发出的声音叫做噪声。（2）从环境部保护角度看，凡是）从环境部保护角度看，凡是_的声音，以及对的声音，以及对人们人们_的声音，都属于噪声。的声音，都属于噪声。（3）尽量多地举出生活中常见的噪声）尽量多地举出生活中常见的噪声.1、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。出噪声的概念。（1）从物理学角度上讲，发声体）从物理学角度上讲，发声体 _是发出的声音叫做噪
3、声。是发出的声音叫做噪声。（2）从环境部保护角度看，凡是）从环境部保护角度看，凡是_的声音，以及对的声音，以及对人们人们_的声音，都属于噪声。的声音，都属于噪声。（3）生活中常见的噪声有哪些？）生活中常见的噪声有哪些？做无规则的振动时做无规则的振动时妨碍人们正常休息学习和工作妨碍人们正常休息学习和工作要听的声音产生干扰要听的声音产生干扰1.什么是噪声？噪声的来源？什么是噪声？噪声的来源？汽车的喇叭声汽车的喇叭声工厂里的机器轰鸣声工厂里的机器轰鸣声工地上搅拌机声工地上搅拌机声烟花爆竹声烟花爆竹声街上的喧闹声街上的喧闹声摩托车的排气声摩托车的排气声工业噪声工业噪声交通噪声交通噪声生活噪声生活噪声小
4、组讨论：小组讨论： 教室里和教室周围有无噪声？如果教室里和教室周围有无噪声？如果有噪声，这些噪声是从哪里来的？有噪声，这些噪声是从哪里来的？ 2 2、仔细研读课本第二部分，并对照小资料中表、仔细研读课本第二部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。格，完成下列问题。（1 1）记住噪声的等级单位）记住噪声的等级单位_，为了保，为了保护听力，声音不能超过护听力，声音不能超过_dB_dB；为了保护我；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过们的工作和学习，声音不能超过_dB_dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB_dB。（2 2）举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自
5、）举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自己思考，后小组交流讨论展示）己思考，后小组交流讨论展示）分贝（分贝（dB）9070502.噪声有哪些危害？噪声有哪些危害？1、可以引起耳鸣、耳痛损伤听力。、可以引起耳鸣、耳痛损伤听力。2、使人心烦意乱、降低工作效率。、使人心烦意乱、降低工作效率。3、损害心血管，引发高血压、心脏病。、损害心血管，引发高血压、心脏病。4、使神经系统功能紊乱、头痛、头晕、失、使神经系统功能紊乱、头痛、头晕、失 眠多梦、记忆力衰退、使人喜怒无常。眠多梦、记忆力衰退、使人喜怒无常。5、干扰休息和睡眠。等等、干扰休息和睡眠。等等声音从产生到引起听觉三个阶段声源的声源的振动振动空气等介
6、空气等介质的传质的传播播人耳接收人耳接收（鼓膜的振动）（鼓膜的振动）防止噪防止噪声产生声产生阻断噪阻断噪声的传播声的传播防止噪声防止噪声进入耳朵进入耳朵3.3.怎样控制噪声？怎样控制噪声？声源处减弱声源处减弱传播过程中减弱传播过程中减弱人耳处减弱人耳处减弱下列做法是怎样控制噪声的？下列做法是怎样控制噪声的？试试身手：试试身手：路边的隔音屏路边的隔音屏隔音屏、隔音屏、植树造林植树造林树木能够吸收树木能够吸收噪声噪声,所以常说所以常说”幽静的森林幽静的森林”.护耳器、耳塞、耳罩、头盔护耳器、耳塞、耳罩、头盔防噪声耳罩、耳塞防噪声耳罩、耳塞3、控制噪声、控制噪声小结：小结：（1）声音从产生到引起听觉
7、有三个阶段：）声音从产生到引起听觉有三个阶段：_、_、_。（2）控制噪声的三个方面：）控制噪声的三个方面：_、_ 、_。声源振动产生声音声源振动产生声音空气等介质传播声音空气等介质传播声音鼓膜的振动引起听觉鼓膜的振动引起听觉防止噪声的发生防止噪声的发生阻断噪声的传播阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵如何控制教室里的噪声？如何控制教室里的噪声？小组讨论小组讨论家居生活中家居生活中, ,有哪些地方有防止噪声的措施有哪些地方有防止噪声的措施? ? 讨论讨论 PTFE橡胶家具脚垫 安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声.凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声. 四四 反思反思1、这节课你有
8、哪些收获？、这节课你有哪些收获？ 物理学角度定义物理学角度定义一、噪声的来源和分类一、噪声的来源和分类环保角度定义环保角度定义二、噪声强弱的等级和危害二、噪声强弱的等级和危害三、控制噪声三、控制噪声防止噪声产生防止噪声产生阻断声音传播阻断声音传播防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵2、学了这节课对你的以往的行为、学了这节课对你的以往的行为有哪些启发？今后你会怎么做？有哪些启发？今后你会怎么做？巩固练习巩固练习 1.为了保证正常的工作和学习，应控制环为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（境声音不超过（ ） A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dBB2 2 2 2、关
9、于噪声下列说法错误的是、关于噪声下列说法错误的是、关于噪声下列说法错误的是、关于噪声下列说法错误的是( )( )( )( )A A A A、悦耳的音乐声可能是噪声；、悦耳的音乐声可能是噪声；、悦耳的音乐声可能是噪声；、悦耳的音乐声可能是噪声；B B B B、噪声都是机器工作时振动时发出的；、噪声都是机器工作时振动时发出的；、噪声都是机器工作时振动时发出的；、噪声都是机器工作时振动时发出的；C C C C、噪声危害人的身心健康；、噪声危害人的身心健康；、噪声危害人的身心健康；、噪声危害人的身心健康；D D D D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都、对人们要听的声音起干扰作用的声音都、对人们要听
10、的声音起干扰作用的声音都、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。是噪声。是噪声。是噪声。B3.3.3.3.下列属于噪声的是下列属于噪声的是下列属于噪声的是下列属于噪声的是 （ ）A A A A、上课时，学校里的大喇叭里传出了、上课时，学校里的大喇叭里传出了、上课时，学校里的大喇叭里传出了、上课时，学校里的大喇叭里传出了 优美的歌声。优美的歌声。优美的歌声。优美的歌声。B B B B、上课时，老师的讲话声。、上课时，老师的讲话声。、上课时，老师的讲话声。、上课时，老师的讲话声。C C C C、音乐厅里演奏的交响乐。、音乐厅里演奏的交响乐。、音乐厅里演奏的交响乐。、音乐厅里演奏的交响乐。D D
11、 D D、舞台上口技演员模仿的风雨声。、舞台上口技演员模仿的风雨声。、舞台上口技演员模仿的风雨声。、舞台上口技演员模仿的风雨声。A 4.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（休息，下列措施无效的是（ ） A. 赶快将门窗关紧赶快将门窗关紧 B. 用棉花塞住耳朵用棉花塞住耳朵 C. 将门窗打开将门窗打开 D. 将棉毯挂在窗上将棉毯挂在窗上C5.5.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施的措施( )( )A A、戴上耳
12、塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；B B、关上房门，在传播过程中减弱噪声；、关上房门，在传播过程中减弱噪声；C C、把衣服放平，在声源处减弱噪声；、把衣服放平，在声源处减弱噪声；D D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；C 6.为为了使噪声减弱，下列措施不可行的是了使噪声减弱，下列措施不可行的是( ) A. 将将噪声大的机器换成噪声小的机器噪声大的机器换成噪声小的机器 B. 在在马路和住宅间设立屏障或植树马路和住宅间设立屏障或植树造林造林 C. 戴戴上防噪声上防噪声耳罩，耳朵耳罩，耳朵中塞一团棉花中塞一团棉花 D.
13、关关闭所有声源闭所有声源D在冬天，一场大雪过后，人们往往会在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？感到万籁俱寂，你知道为什么吗？刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。场面。声音在传播过程中被雪吸收了。声音在传播过程中被雪吸收了。STS 你知道吗？你知道吗？作业作业练习册练习册P15-16
