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1、图 2小学科学苏教版三年级上册期末试卷小学科学苏教版三年级上册期末试卷（完卷（完卷时间：时间：6060 分分钟钟满分满分 100100 分）分）一、单单选题：每题只有一个正确选项，选题：每题只有一个正确选项，请将正确选项涂在答题卡上请将正确选项涂在答题卡上（每题（每题 2 2 分，共分，共 6060 分）分）。117 世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明了空气()。A.有质量B.能流动C.能压缩D.占据空间2体育课上，老师拿来一台测量仪器测量同学们的肺活量，经过测试小明看到了自己的肺活量，他看到的数最可能的是（）。A.1500 毫升B.3000 毫升C.5000 毫升D.6000 毫升3如图1
2、所示，注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，活塞会()。A.推不动B.推到底C.推到一定程度推不动D.以上都对阅读材料，回答 4-54-5 题。随着科学技术的不断发展和进步，许多新产品孕育而生，给我们的生活带来方便，但同时也产生了新的问题。如图2这种带有小篦子的保温杯，可以避免在喝水时，茶叶与水混合在一起给我们带来的麻烦。但是在给这种保温杯注水时有时会出现水不能被倒入，或者水被喷出的现象。4出现这种现象的原因是()。A.保温杯中的空气占据空间B.保温杯中的水占据空间C.保温杯中有水D.保温杯中的小篦子挡水5为避免这种现象的产生，我们可以()。A.继续向保温杯中注水B.将保温杯倾斜，让杯中的空气流
3、出C.向保温杯中吹气D.把保温杯中小篦子拿掉6语文课上，语文老师讲授新课池子与河流，通过学习小明发现（）。A.河流有长长的河道B.池子面积不大，水面平静C.河流水自上游流向下游D.以上都对7 小明比较挑食，他喜欢吃青菜，不爱吃肉类食物，爸爸担心他这样长期下去身体可能会缺乏（）。A.蛋白质B.维生素C.无机盐D.糖类8如图3，在不倾倒瓶子的情况下，利用空气将水从瓶中挤出来。我们采用（）。A.从 吸管向瓶中吹气B.从 吸管向瓶中吹气C.从号或号吸管向瓶中吹气D.从号或号同时吹气9如图4，小明向杯内打入空气，杯内的水会向杯外排出，这是因为（）。A.空气占据杯中的空间B.空气会流动C.空气是透明的D.
4、空气有质量，但是这个质量很轻10小明不小心把消毒用的碘洒到了米汤上，米汤变成蓝色，这是因为碘遇到（）会变蓝。A.蛋白质B.维生素C.无机盐D.淀粉11下列土壤中，透气性和渗水性最差的是（）。A.沙质土B.黏质土C.壤土D.粉质土12图6是壤土、黏质土、沙质土在同种条件下的渗水情况，请你选出水稻适宜生长在（）。A.黏质土B.壤土C.沙质土D.三种都适宜13在水土流失的地方，我们植树造林的目的是树根能发挥（）作用。A.向四周延伸B.固定土壤C.深入土中D.固定植物14在某种土壤中加点水，搓一搓能搓成条状，说明这种土壤是（）。A.沙质土或者黏质土B.沙质土或者壤土C.黏质土或者壤土D.沙质土15关于
5、腐殖质，以下说法正确的是（）。A.腐殖质越多，土壤颜色越浅B.土壤中的小动物不利于腐殖质的形成C.腐殖质越多，土壤越贫瘠D.腐殖质是供植物生长的肥料16把硬土块放进水中，有气泡冒出来，说明土壤中含有()。A.黏土B.空气C.沙D.水分图 3学校:班级：_姓名:考号：_(密密 封封 线线 内内 不不 作作 答答)图 1图 4图 5图 6图 7图 1217改良贫瘠土壤的方法中可取的是（）。A.修筑梯田B.施农家肥C.清除落叶D.宣传环保18下列做法不利于补充地下水的是（）。A.利用河水灌溉农田B.拓宽河道C.铺设不透水路面D.建设回灌井19下面读数方法正确的是（）。20 乌鸦喝水这个故事中乌鸦不断
6、把石头丢进去之后，壶中水不断的上升，告诉我们()。A.固体是有体积B.液体是有体积C.气体是有体积D.液体、固体都有体积21小明不小心把沙弄到了食盐里，但很快他又把盐弄干净了。小明的做法是（）。A.利用磁铁B.利用筛网C.加热搅拌D.溶解过滤加热22如图9所示的是方糖溶解实验，要研究的问题是()。A.颗粒大小是否影响方糖溶解的快慢B.温度是否影响方糖溶解的快慢C.水量是否影响方糖溶解的快慢D.搅拌是否影响方糖溶解的快慢23吃完饭后，小明跟妈妈去逛超市，他发现超市里有些同价位的零食可以混合起来称重购买，这是因为固体混合前后（）。A.体积不变B.质量不变C.体积变小D.质量变大24.50 毫升油和
7、 50 毫升水，他们的质量相同吗?（）A.水比较重B.油比较重C.水和油一样重D.无法比较25.小红给桌上的花浇水，浇完水后，部分水从花盆底部流了出来，向左流动，小明看到后，拿来水平仪一量桌子，水平仪中的气泡稳定在（）。A.左侧B.右侧C.中间D.左上侧阅读下面的材料，回答 26-2826-28 问题。地球上的水，尽管数量巨大，但能直接被人们生产和生活利用的却少得可怜。其中，淡水只占总水量的 2.5.3%左右，而且大部分淡水无法利用，只有不到 1.9%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地下，与全世界总水量比较起来，淡水量九牛一毛。可利用的淡水资源的 65%又集中在 10 个国家里，而占世界总人
8、口 40%的 80 个国家和地区约 15亿人口淡水不足，其中 26 个国家约 3 亿人口极度缺水。我国的人均水量不富，是缺水国家一。一滴水，微不足道，但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”1 小时可集到 3.6 千克水，1 个月可集到 2.6 吨水。这些水量足可以供给一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。26.下列说法正确的是()。A.我们能利用的淡水占总水量的 1%B.海水是可以饮用的C.世界淡水资源分布不均衡D.世界淡水资源分布均衡27.下列说法错误的是()。A.我国是缺水国家B.世界上约有 3 亿人的生活中极度缺水C.淡水虽然只占总水量的很少一部分，但是对我们
9、来说仍然非常充足D.“滴水”1 小时可集到 3.6 吨水28.假设一个人每天需要 1.3 千克水，那么滴水一个月可以供给()人一天的用水所需。A.2B.200C.2000D.2000029.如图11 所示：水槽里装有水，水面上有一个乒乓球，用一个玻璃杯罩着乒乓球往下压，直到杯子完全进入水中，这时，乒乓球在玻璃杯中下列哪个位置？（）。A.AB.BC.CD.三个位置都是不正确的30.放学回家的路上，小明看着短短时间里拔地而起的高楼大厦，不由感叹：“（）真厉害啊！”A.航天工程师B.园林工程师C.地质工程师D.建筑工程师改造题，创设真实情境、合理设置考试题目试题情境围绕现实问题(包括热点问题)展开，
10、尽量做到新颖、真实、科学、恰当，有一定的信息量和适当的复杂度，能够成为学生运用学科知识分析和解决实际问题的载体。图 9图 8图 10二、简答题二、简答题。（3131 题题 4 4 分，分，3232 题题 6 6 分，分，3333 题题 1010 分，分，3434 题题 8 8 分，共分，共 2828 分分。）31.在语文三年级上册我们学习了司马光“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”当儿童脱困时，瓮还是固体吗？请说明理由。（4 分）32.请帮助小明找出他的食谱的不合理之处，提出 2 条合理的建议。（6 分）不合理之处：改进建议：33.食物在身体里的“旅行
11、”需要经过若干消化器官，请选择意义相符的器官，填写序号，把下列成语补充完整。（10 分）异（）同声忠（）义胆肝（）相照小肚鸡（）/（）34.根据描述的植物特点，将下列表格补充完整。（8 分）植物生长习性适宜生长的土壤类型说明选该土壤的原因仙人掌耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿。荷花喜高温、潮湿、对土壤的保肥和供肥能力要求高三、三、实验探究题实验探究题。（每空（每空 2 2 分，共分，共 1212 分分。）35.学习了把盐放到水里小明在家中厨房里找来食盐、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你帮他一起完成下列探究问题。（1）食盐、面粉能不能被水溶解，小明用如图装置做实验，该实步骤的操作名称叫做（）。A
12、.溶解B.蒸发C.过滤D.漏斗（2）当 1 号杯中是面粉时，2 号杯中滤出的水是清澈的,那么当 1 号杯中是食盐水时，2 号杯滤出的水是（清澈/混浊）的。（3）关于食盐和面粉是否能在水中溶解，下列说法正确的是（）。A.食盐和面粉都能在水中溶解B.食盐和面粉都不能在水中溶解C.食盐能在水中溶解，面粉不能在水中溶解D.食盐不能在水中溶解，面粉能在水中溶解（4）以上这个实验判定物质能不能被水溶解要看（）。A.滤纸上是否留下残留物B.滤出的水是否清澈C.滤出的水是否浑浊（5）接着小明想探究一下食盐的溶解能力，看看 100 毫升水里能溶解多少克食盐，在实验后期。你觉得每次往水中加盐的量，比较合理的一种是（）。A.15 克B.10 克C.5 克D.2 克（6）后来，食盐不能在水里溶解了，看看 100 毫升水里能溶解多少克食盐，此时正确的做法是。改造题，利用他们已有的其他科知识创设情境设置考试题目试题，尽量做到新颖、科学、恰当，有一定的信息量和适当的复杂度。例如：31、33 题，在考察科学知识点的同时又要求学生有一定语文基础。改造题，合理设置考试题目试题情境围绕现实问题展开，尽量做到新颖、真实、科学、恰当，有一定的信息量和适当的复杂度。
