《基因控制生物的性状》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基因控制生物的性状（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章第二章 生物的遗传和变异生物的遗传和变异遗传遗传变变异异遗传：遗传：变异：变异：亲子间的相似性亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异亲子间和子代个体间的差异知识点1每个生命体都是独一无二的，每个生命体都是独一无二的，在他在他/她她/它身上表现的各种特征，它身上表现的各种特征，我们称之为我们称之为性状性状。性状性状包括包括哪几方面哪几方面？生物的性状生物的性状知识点2豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠观察下列几组生物的性状：观察下列几组生物的性状：形状形状颜色颜色毛色毛色形状形状小组活动：观察同桌或自
2、己的下列性状：观察她他：是否有耳垂？图图图图1 1 1 1 耳垂耳垂耳垂耳垂 1 1 1 1、无耳垂、无耳垂、无耳垂、无耳垂 2 2 2 2、有耳垂、有耳垂、有耳垂、有耳垂你同桌你同桌是单眼皮还是双眼皮？是单眼皮还是双眼皮？单眼皮单眼皮双眼皮双眼皮你同桌有酒窝吗？你能否把舌由两侧向中央卷曲？你能否把舌由两侧向中央卷曲？拇指不能向拇指不能向背侧弯曲背侧弯曲拇指能向拇指能向背侧弯曲背侧弯曲请竖起你的大拇指，试试请竖起你的大拇指，试试能否使拇指向背侧弯曲能否使拇指向背侧弯曲请你快速将两手扣在一起根据自己的理解，尝试概括什么是生物的性状？v遗传学中把生物体所表现的遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理
3、特征形态结构、生理特征和和行为方行为方式式，统称为，统称为性状。性状。生物的性状生物的性状序号序号特征特征1双眼皮双眼皮单单眼皮眼皮2有酒有酒窝窝无酒无酒窝窝3大拇指能向背大拇指能向背侧侧弯曲弯曲大拇指不能向背大拇指不能向背侧侧弯曲弯曲4左右手相嵌右手在上左右手相嵌右手在上左右手相嵌左手在上左右手相嵌左手在上5舌头能向中央卷曲舌头能向中央卷曲舌头不能向中央卷曲舌头不能向中央卷曲6血型血型生理特征生理特征行为方式行为方式形态特征形态特征根据刚才的观察，根据刚才的观察，同种生物的同一性同种生物的同一性状是否都相同呢？状是否都相同呢？相对性状：同种生物同一同一性状性状的的不同不同表现形式。表现形式。
4、知识点3相对性状相对性状狗的卷毛和黄色毛狗的卷毛和黄色毛请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由第第一一组组性性状状试一试试一试NO兔子杂色毛和老鼠棕色毛兔子杂色毛和老鼠棕色毛第二组性状第二组性状NO人的直发和卷发人的直发和卷发第三组性状第三组性状YES 父母究竟把什么传递给了后代子女,才使子女像父母呢？4.4.任选任选上述上述一种人体的性状，看看你一种人体的性状，看看你与父亲或母亲是否相同？如果不同，与父亲或母亲是否相同？如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这再看看你与父母的父母是否相同。这说明什么？说明什么？性状是可以遗传的，遗性状是可以
5、遗传的，遗传是一种普遍现象。传是一种普遍现象。资料分析资料分析转基因鼠的启示转基因鼠的启示19821982年，英国的自然杂志发表了一篇文年，英国的自然杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级转基因超级鼠鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠胎所生的小鼠生长速度快生长速度快2323倍，体积大一倍。倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。观看下面动画演示，小组合作完成教材27页讨论题。【资资料料】从输卵管中取从输卵管中取出核尚未融
6、合出核尚未融合的受精卵的受精卵显微注射器显微注射器大鼠生长大鼠生长激素基因激素基因注入输卵管注入输卵管携携带带转转入入的的基基因因正常受精卵正常受精卵吸管吸管（固定细胞）（固定细胞）基因控制生物的性状基因控制生物的性状知识点4转基因鼠属于转基因生物，你能总结出转基因生物的概念吗？知识点知识点5 5：转基因生物转基因生物 把一种生物的某个基因，用生物把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为中，培育出的生物称为“转基因生物转基因生物”。 转基因生物转基因生物有可能有可能表现出转入基表现出转入基因所控制的性状。因所控制的性状。有
7、些性状的表现受环境的影响小结：小结：总结：总结：这节课我们学这节课我们学到了什么？到了什么？1.遗传遗传：亲子间亲子间的相似性的相似性2.变异变异：指指亲子间亲子间或或子代之间子代之间个体间的差异。个体间的差异。3.性状性状：生物体所表现的生物体所表现的形态结构形态结构、生理生理和和行为行为等特征的统称。等特征的统称。4.相对性状相对性状：同种生物、同种生物、同一性状同一性状的的不同表现形式不同表现形式。5.基因基因控制控制性状性状6.6.转基因生物转基因生物 你会了吗你会了吗？比比谁最棒。？比比谁最棒。1、“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”，说明，说明了生物界普遍存在着：（了生物界普遍
8、存在着：（）A、生长、生长B、遗传、遗传C、变异、变异D、发育、发育2、在生物传种接代的过程中传下去、在生物传种接代的过程中传下去的是（的是（）A.形态结构形态结构B.控制性状的基因控制性状的基因C.行为方式行为方式D.生理特征生理特征B3、下列各组属于相对性状的是（ ）A、绵羊的卷毛和山羊的直毛B、小萌的双眼皮和小丽的双眼皮 C、人的身高和体重D、小明的A型血和小刚的B型血D3、将将甲甲绵羊的体细胞的细胞核移入绵羊的体细胞的细胞核移入乙乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入植入丙丙绵羊的子宫内发育，出生的小绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（羊的性状（）A.与
9、甲羊相同与甲羊相同B.与乙羊相同与乙羊相同C.与丙羊相同与丙羊相同D.既像甲羊又像丙羊既像甲羊又像丙羊A4、有一种沙漠蜥蜴，在体温、有一种沙漠蜥蜴，在体温28时体色灰绿，时体色灰绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过35时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（）A.蜥蜴的体温控制体色蜥蜴的体温控制体色B.生物体表现出来的性状是基因与环境条件共生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果同作用的结果C.生物体表现出来的性状与基因无明显关系生物体表现出来的性状与基因无明显关系D.该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的性状同的性状B请快速完成请快速完成课后练习课后练习1-31-3题题
