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1、 “不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。” 1 1、挫折的含义、挫折的含义2 2、导致挫折的原因？、导致挫折的原因？3 3、青少年容易产生挫折感的原因？、青少年容易产生挫折感的原因？4 4、挫折的影响？、挫折的影响？5 5、怎样战胜挫折？、怎样战胜挫折？障碍障碍干扰干扰目标挑战自我挑战自我 4 4导致挫折的因素有哪些呢？导致挫折的因素有哪些呢？外部原因外部原因内部原因内部原因自然因素自然因素社会因素社会因素生理因素生理因素心理因素心理因素下图里的横线都是平行的！挫折感越强的人，看到下图里的横线都是平行的！挫折感越强的人，看到的直线越变形。
2、的直线越变形。听故事： 三只青蛙的故事三只青蛙的故事讨论思考：三只青蛙的命运会有什么不同呢讨论思考：三只青蛙的命运会有什么不同呢?放弃者放弃者半途而废者半途而废者挑战者挑战者第一只青蛙第一只青蛙第二只青蛙第二只青蛙第三只青蛙第三只青蛙一事无成一事无成虽然曾经有过努力，虽然曾经有过努力，最终难逃失败最终难逃失败坚持不懈，坚持不懈，可能走向胜利可能走向胜利挫折是好事挫折是好事挫折是坏事挫折是坏事挫折对人具有挫折对人具有双重影响双重影响：挫折挫折挫折挫折弱者是弱者是坏事坏事消极消极强者是强者是好事好事积极积极结结论论面对挫折，刘伟如何对待的？面对挫折，刘伟如何对待的？思考思考调整心态调整心态调整心态
3、调整心态 学会自我控制学会自我控制学会自我控制学会自我控制昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走进风雨。勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走进风雨。我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。再苦再难也要再苦再难也要坚强坚强，只为那些期待眼神。，只为那些期待眼神。1 1“人生难免有挫折。人生难免有挫折。”下列说法不能表明这一观点的下列说法不能表明这一观点的是是 A A自古英雄多磨难自古英雄多磨难 B B心想事成万事如意心想事成万事如意 C.C.人生不如意事十有八九人生不如意事十有八九 D D人世间没有无曲折的路人世间
4、没有无曲折的路2 2下列对挫折说法正确的是下列对挫折说法正确的是 A A同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响 B B导致挫折的因素是多种多样的，是难以控制的导致挫折的因素是多种多样的，是难以控制的 C C青少年学生遇到的挫折会比成年人少一些青少年学生遇到的挫折会比成年人少一些 D D挫折一定会带来进步与成功挫折一定会带来进步与成功3 3“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克巴尔扎克这句名言表明这句名言表明 A A、在任何条件下
5、，挫折都是财富、在任何条件下，挫折都是财富 B B、苦难和挫折只有消极作用、苦难和挫折只有消极作用C C、苦难和挫折总是起着积极作用、苦难和挫折总是起着积极作用 D D、困难和挫折具有两重性、困难和挫折具有两重性4 4有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。其中甲几天后有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。其中甲几天后就振奋精神，重新开始复习功课，以饱满的精神重整旗鼓，就振奋精神，重新开始复习功课，以饱满的精神重整旗鼓，准备第二年再考。而乙却一直情绪低落。这个事例说明了准备第二年再考。而乙却一直情绪低落。这个事例说明了 A A、产生各种挫折的原因是不同的、产生各种挫折的原因是不同的 B B、产生各种挫折的原因是相同的、产生各种挫折的原因是相同的C C、面对挫折和逆境不同的人会采取不同的态度、面对挫折和逆境不同的人会采取不同的态度 D D、甲未遭受挫折，乙受到了挫折的打击、甲未遭受挫折，乙受到了挫折的打击 通过本节课的探讨，通过本节课的探讨，你有哪些收获呢？你有哪些收获呢？个子不高不能成为篮球运动员个子不高不能成为篮球运动员内部原因-生理因素内部原因-心理因素期望值太高找不到工作期望值太高找不到工作外部自然因素岳飞一心想把匈奴赶出中原却始终实现不了外部原因（ 社会因素）
