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1、2024/7/31第一节第一节水的解离反应水的解离反应和溶液的酸碱性和溶液的酸碱性无机化学多媒体电子教案无机化学多媒体电子教案第三章第三章 酸碱反应和沉淀反应酸碱反应和沉淀反应第一节第一节水的解离反应水的解离反应和溶液的酸碱性和溶液的酸碱性2024/7/313-1-1酸碱的电离理论酸碱的电离理论3-1-1酸碱的电离理论酸碱的电离理论酸碱理论酸碱理论阿仑尼乌斯阿仑尼乌斯(Arrhenius)电离理论电离理论富兰克林富兰克林(Franklin)溶剂理论溶剂理论布朗斯泰德布朗斯泰德(Bronsted)质子理论质子理论路易斯路易斯(Lewis)电子理论电子理论皮尔逊皮尔逊(Pearson)软硬酸碱理论
2、软硬酸碱理论2024/7/313-1-1酸碱的电离理论酸碱的电离理论3-1-1酸碱的电离理论酸碱的电离理论阿仑尼乌斯酸碱电离理论阿仑尼乌斯酸碱电离理论酸酸：在水溶液中解离产生的阳离子全部在水溶液中解离产生的阳离子全部是是H+的化合物的化合物碱碱：在水溶液中解离产生的阴离子全部：在水溶液中解离产生的阴离子全部是是OH-的化合物的化合物酸酸碱碱中和反应的实质：中和反应的实质：H+和和OH-结合生成结合生成H2O酸碱的相对强弱可根据在水溶液中解离酸碱的相对强弱可根据在水溶液中解离出来的出来的H+和和OH- -程度来衡量程度来衡量2024/7/313-1-2水的解离反应和溶液的酸水的解离反应和溶液的酸
3、碱性碱性3-1-2水的解离反应和溶液的酸碱性水的解离反应和溶液的酸碱性水的解离反应水的解离反应纯水或稀溶液中纯水或稀溶液中H2O(l) H+(aq)+OH- -(aq)c(H+)/c c(OH- -)/c =KwKw水的离子积水的离子积Kw(298.15K)=1.010-14Kw与温度有关与温度有关2024/7/31溶液的酸碱性和溶液的酸碱性和pHpH=-lgc(H+)/c 溶液的酸碱性溶液的酸碱性1.010-71.010-71.010-7c(OH- -)/molL-11.010-7c(H+)/molL-1碱性碱性中性中性酸性酸性溶液酸碱性溶液酸碱性c(H+)/c c(OH-)/c =1.01
4、0-14=KwpH=pKw-pOH=14-pOHpOH=-lgc(OH- -)/c 碱性碱性中性中性酸性酸性溶液酸碱性溶液酸碱性7=77pHpH越小，溶液酸性越强越小，溶液酸性越强pH越大，溶液碱性越强越大，溶液碱性越强2024/7/31例例0.10molL-1HOAc溶液中溶液中,c(H+)=1.3410-3molL-1pH=-lgc(H+)/c =-lg1.3410-3=2.87例例20.10molL-1NH3H2O溶液中溶液中,c(OH- -)=1.3210-3molL-1pH=14-pOH=14+lgc(OH- -)/c =14+lg(1.3210-3)=11.122024/7/31c
5、(H+)/(molL-1)110-110-210-310-410-510-610-710-810-910-1010-1110-1210-1310-14pH01234567891011121314酸性增强中性碱性增强酸性增强中性碱性增强溶液的酸碱性和溶液的酸碱性和pHpH能否能否14?2024/7/31酸碱指示剂酸碱指示剂能在一定能在一定pH范围内保持一定颜色的某些范围内保持一定颜色的某些有机弱酸或弱碱有机弱酸或弱碱甲基橙甲基橙红红橙橙黄黄3.14.4酚酞酚酞无色无色粉粉红红8.010.0pH试纸在不同的试纸在不同的pH溶液中显不同的颜色溶液中显不同的颜色石蕊石蕊红红紫紫蓝5.08.0第一节结束
6、第一节结束第一节第一节 结束结束第三章第三章 酸碱反应和沉淀反应酸碱反应和沉淀反应无机化学多媒体电子教案无机化学多媒体电子教案学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分、学会利用文中关键词句分析人物形象。析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道、体会文章所揭示的深刻道理。理。故事发生的时间、地点、人物、故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述事件的起因、经过和结果要复述清楚。清楚。看图复述课文内容看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作
7、者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导自学指导(二二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能
8、生巧熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸课外延伸人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可自满人十事九空，虚心人万事可成。成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改择其善者而从之，其不善者而
9、改之。之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。不足；智有所不明。屈原屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外
