语文12古今言殊汉语的昨天和今天同步教学课件人教版选修语言文字应用

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1、 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心我们让你更放心 ！语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 第二第二节节古今言殊古今言殊汉语汉语的昨天和今天的昨天和今天走进汉语的世界 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 人文掌故人文掌故借马一富翁不通文。有借马者，致信于富翁云：“偶欲他出，祈假骏足一乘

2、。”翁大怒曰：“我只有两只脚，如何借得人？我的朋友最多，都要借起来，还要把我大卸八块呢！”友在旁解曰：“所谓骏足者，马足也。”翁益怒曰：“我的足是马足，他的腿是驴腿，他的头还是狗头呢！”友大笑而去。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 名句有约名句有约1无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜相见欢)2庭下如积水空明，水中藻、荇交横。(苏轼记承天寺夜游)3青天有月来几时，我今停杯一问之。(李白把酒问月)4山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游游山西村) 金品质金品质高追求高

3、追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 5山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京)6水何澹澹，山岛竦峙。(曹操观沧海)7绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然过故人庄)8路遥知马力，日久见人心。(无名氏争报恩)9愿驰千里足，送儿还故乡。(木兰诗)10云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 素材积累素材积累威尔逊校长替逃课学生开

4、窗美国史密斯女子大学有个女学生，有一次因赴男朋友约会而迟归宿舍，只得爬窗户进去。可是窗户太重，她的力气抬不起来，忽然窗内有人来帮她忙，还轻声对她说：不要让旁人看到。爬进一看，正是笑容满面的威尔逊校长。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文

5、字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文

6、字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 基础达标1下列关于汉语词汇的演变说法不正确的一项是 ( )A古代汉语以单音节词为主，现代汉语以双音

7、节词为主。B随着社会的进步，新事物不断涌现，现代汉语词汇的数量将越来越多。C古代汉语中的很多词语由于种种社会原因，都为现代汉语词汇所代替，如：人风民风。D古代汉语词汇相对于现代汉语词汇，词语意义的引申变化有三种情况：词义扩大、词义缩小、词义转移。B 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 2下列关于汉语的演变说法不正确的一项是( )A古代汉语中的词类常常可以活用，而现代汉语中根本不存在这种现象。B古代汉语常常用“者也”来表示判断语气，而现代汉语中是用动词“是”来表达的。C古代汉语中疑问

8、句和否定句中的代词宾语通常要放在动词前，而现代汉语的动宾结构中宾语都是放在动词后面。D“甚矣，汝之不惠！”是个倒装句，现代汉语的意思是：你太不聪明了！A 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 能力提升5指出下列句子中的通假字。(1)长乐王回深父 ()(2)皆为龙虎，成五采 ()(3)外连衡而斗诸侯 ()(4)莫春者，春服既成 ()(5)距关，毋内诸侯 ()(1)“父”通“甫”(2)“采”通“彩”(3)“衡”通“横”(4)“莫”通“暮”(5)“距”通“拒”“内”通“纳” 金品质金品质高

9、追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) (6)君子生非异也 ()(7)徐公来，孰视之 ()(8)或师焉，或不焉 ()(9)北乡自刭 ()(10)今若遣此妇，终老不复取 ()(6)“生”通“性”(7)“孰”通“熟”(8)“不”通“否”(9)“乡”通“向”(10)“取”通“娶” 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 6解释下列句子中加点词的词义。(1)向吾不为斯役，则久已病矣 ()(2)收天下

10、之兵，聚之咸阳 ()(3)吾得兄事之 ()(4)春风不度玉门关 ()(5)欲勿予，即患秦兵之来 ()(1)困苦不堪(2)兵器(3)应该(4)过(5)担心 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) (6)今公子故过之 ()(7)于是废先生之道 ()(8)动以朝廷为辞 ()(9)蜀之鄙有二僧 ()(10)予除右丞相兼枢密使 ()(6)拜访(7)思想(8)借口(9)边境(10)授予官职 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言

11、文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 本节内容与2012年语文考试说明必考内容中“阅读浅易的古代诗文”这一总要求相对接，具体体现在以下几个考点：1理解常见文言实词在文中的含义。2理解常见文言虚词在文中的意义和用法。3理解与现代汉语不同的句式和用法。(判断句、被动句、宾语前置句、省略句和词类活用。)4理解并翻译文中的句子。这四条着重考查考生在古代诗文阅读时语言方面的能力。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文

12、语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 文言实词意义的推断技巧1字形分析推断即通过字形结构分析来解释词的本义。汉字中的形声字占百分之八十以上，为我们领悟词义提供了有利条件。如“访复以舟师造湘城”一句中“造”的意义。“造”的声旁为“辶”，联系下文“湘城”不难推测与处所关联的词义应是“到”“去”的意思，“造”的其他意义“制造”“成就”显然与文意不符。又如“郑伯如晋”中“如”字也可以用这种方法。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 2字音分析推断找到

13、通假关系，用本义去解释假借义。如：“甚矣，汝之不惠！”(愚公移山)这句中的“惠”本义为仁爱，在这里显然是讲不通的，可借助于字音的联系来推断其通假，“惠”通“慧”。3语法分析推断即根据词在句中的语法功能推断词义。在句子中，主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等，根据词语在句子中的位置，可以推断词义。如：“范增数目项王”(鸿门宴)这句中的“目”前有状语，后带宾语，用作动词，既不能理解为“眼睛”，也不能仅理解为“看”，应理解为“用眼睛示意”。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用)

14、 ) ( (配配人教版人教版) 4结构分析推断利用相似的语言结构，处于对应位置上的词语往往在意义上有相同、相近、相反或相对的特点，以此求得词语正确的解释。如：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”句中“跬步”的意义。“跬步”对“小流”，可以推断“跬步”即为小步、半步的意思。又如“周穷振乏”，“周”“振”处于相同位置，可以解释为”救济”。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 5语境分析推断语境可分为句子内部环境和外部环境，所谓内部环境是指句子本身的语言环境。所谓外部环境就是针

15、对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。有些句子中的实词义我们可借助这些语境推断。如：“郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详”；“而渔工水师虽知而不能言”。句根据前文语境可知，郦道元对石钟山的命名，有自己的看法，只是在观点表述上说得不够详细，由此推知这句中“言”为“叙述”之意。句联系全篇及背景看，渔工水师虽知石钟山命名的真正原因，但因文化水平低，不能用文字记载下来，因此这句中的“言”可理解为“记载”。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 6联想推断试卷上常出现一些难以理

16、解的文言实词，我们可以联想课文中有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中的实词的意义。如“不以外夷见忽”的“见”，我们可联想课文中“府吏见丁宁”来推断，“见”是第一人称代词“我”的意思，“不以外夷见忽”意思是“不因为我是外夷而轻视我”。可以借助成语来推断词义。下面举例来说明这个方法。势拔五岳掩赤城。(出类拔萃)从上面的例子中，我们可以看出，括号内成语中加点的词义，我们平时是比较熟悉的，借助这些熟悉的词义，就可以帮助我们推断文言语句中加点词的意义。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回返回语文语文 选修选修( (语言文字应用语言文字应用) ) ( (配配人教版人教版) 祝您