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1、部编版一年级语文下册第五单元PPT包括：包括：识字识字5 5 动物儿歌动物儿歌识字识字6 6 古对今古对今识字识字7 7 操场上操场上识字识字8 8 人之初人之初 口语交际口语交际 语文园地五语文园地五备注：备注：每课都有动态生字学习，都配有相应每课都有动态生字学习，都配有相应的课前预习和课后练习题（分为基础的课前预习和课后练习题（分为基础篇和提升篇）篇和提升篇）夏天是个充满乐趣的季节。夏天是个充满乐趣的季节。夏天里，勤劳的小动物们开始夏天里，勤劳的小动物们开始忙碌了，它们都在干什么呢？忙碌了，它们都在干什么呢？让我们一起去看看吧让我们一起去看看吧! !5 5动物儿歌动物儿歌初读感知品读释疑学
2、习字词当堂检测1 1. .会认会认“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网蛛、网”12 12 个生字，会写个生字，会写“间、迷、造、运、池、间、迷、造、运、池、欢、网欢、网”7 7 个生字。个生字。（重点）（重点）2 2正确、流利地朗读儿歌。正确、流利地朗读儿歌。（重点）（重点）3. 3. 培养观察小动物的兴趣。培养观察小动物的兴趣。（难点）（难点）学习目标学习目标点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音, ,理理解词语意思。解词语意思。 qngqng t t ngng m
3、m c c ngng z z o o蜻蜓蜻蜓 捉迷藏捉迷藏 造宫殿造宫殿 mm yy shsh lili ngng zhzh zhzh wngwng 蚂蚁蚂蚁 食粮食粮 蜘蛛蜘蛛 结网结网 读一读读一读检查自读情况t t ngng m m 蜓蜓 迷迷造造藏藏shsh zhzh lili ngngzhzh食食 粮粮蚁蚁蜘蜘 蛛蛛c c ngngz z o o yy qngqng 蜻蜻蚂蚂 mmwngwng网网我会认我会认结结kngkng （空气）（空气）kngkng （有空）（有空）jiji （结巴）（结巴）jiji （结网）（结网）空空多音字多音字指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互
4、评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。 间间jijin n 书写指导：书写指导：里面是里面是“日日”不是不是“口口”。部首：部首：门门组词：组词：中间中间 山间山间造句：造句：小女孩在花草中间小女孩在花草中间快乐地笑着。快乐地笑着。音序：音序：J J结构结构: :半包围半包围 我会写迷迷m m 书写指导：书写指导：“米米”字最后一字最后一笔捺变点。笔捺变点。部首：部首：辶辶组词：组词：迷路迷路 迷宫迷宫造句：造句：小孩们在快乐地玩小孩们在快乐地玩着捉迷藏游戏。着捉迷藏游戏。音序：音序：M M结构结构: :半包围半包围 造造z z o o 书写指导：书写指导：“告告”字第一笔字第
5、一笔是一短撇。是一短撇。部首：部首：辶辶组词：组词：建造建造 制造制造造句：造句：工人们日夜都在忙工人们日夜都在忙着建造大楼。着建造大楼。音序：音序：Z Z结构结构: :半包围半包围 运运y y n n 书写指导：书写指导：“云云”字下边撇字下边撇折又一点。折又一点。部首：部首：辶辶组词：组词：运送运送 运输运输造句：造句：卡车在不停地运送卡车在不停地运送物资。物资。音序：音序：B B结构结构: :半包围半包围 池池chch 书写指导：书写指导：右边横折钩与竖右边横折钩与竖弯钩交叉。弯钩交叉。部首：部首： 氵氵组词：组词：水池水池 浴池浴池造句：造句：水池里有好多金鱼。水池里有好多金鱼。音序：
6、音序：C C结构结构: :左右左右 欢欢hun hun 书写指导：书写指导：右边的第二笔右边的第二笔横有钩。横有钩。部首：部首：欠欠组词：组词：欢快欢快 欢乐欢乐造句：造句：小鸭子在欢快地小鸭子在欢快地唱歌。唱歌。音序：音序：H H结构结构: :左右左右 网网wng wng 书写指导：书写指导：里面是两个叉号。里面是两个叉号。部首：部首：冂冂组词：组词：结网结网 鱼网鱼网造句：造句：蜘蛛在日夜不停地蜘蛛在日夜不停地结网。结网。音序：音序：W W结构结构: :半包围半包围 展翅：展翅：捉迷藏：捉迷藏：宫殿宫殿：理解词语张开翅膀。张开翅膀。造句：鸟儿清了清嗓子，鸣叫了一声后。造句：鸟儿清了清嗓子，
7、鸣叫了一声后。 展翅展翅飞走了。飞走了。一种儿童游戏。本文指蝴蝶无忧无虑地在花一种儿童游戏。本文指蝴蝶无忧无虑地在花间飞翔。间飞翔。造句：弟弟正在和小朋友玩造句：弟弟正在和小朋友玩捉迷藏捉迷藏呢。呢。泛指帝王居住的高大华丽的房屋。泛指帝王居住的高大华丽的房屋。造句：小伙伴们在沙滩上建造造句：小伙伴们在沙滩上建造宫殿宫殿。zhnzhn chch gnggng didi n n zhuzhu m m c c ngng 边读边想边读边想，每句写了什么？，每句写了什么？第一句：第一句：蜻蜓张开翅膀在看空中飞来飞去，蝴蜻蜓张开翅膀在看空中飞来飞去，蝴蝶在花丛中忽悠自得地玩捉迷藏。蝶在花丛中忽悠自得地玩捉
8、迷藏。第二句：第二句：蚯蚓在土里爬来爬去忙着建造自己的蚯蚓在土里爬来爬去忙着建造自己的家园，蚂蚁在地上爬来爬去运食粮。家园，蚂蚁在地上爬来爬去运食粮。第三句：第三句：蝌蚪在池塘里游来游去，蜘蛛在房子蝌蚪在池塘里游来游去，蜘蛛在房子前忙着织网。前忙着织网。 qng tng bn kng zhn ch fi蜻蜻 蜓蜓 半半 空空 展展 翅翅 飞，飞， h di hu jin zhu m cng蝴蝴 蝶蝶 花花 间间 捉捉 迷迷 藏。藏。“半空半空”是蜻蜓飞翔的乐园，是蜻蜓飞翔的乐园，“花间花间”是蝴蝶尽是蝴蝶尽情舞蹈的舞台。情舞蹈的舞台。“展翅飞展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态，写出了蜻蜓飞翔时的姿
9、态，而而“捉迷藏捉迷藏”采用拟人手法，描写了蝴蝶在花间飞来采用拟人手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。飞去悠然自得的样子。这这句话描写句话描写了什么情景？了什么情景？ qi yn t l zo gng din蚯蚯 蚓蚓 土土 里里 造造 宫宫 殿，殿， m y d shng yn sh ling蚂蚂 蚁蚁 地地 上上 运运 食食 粮。粮。“造宫殿造宫殿”运用拟人手法，将蚯蚓写活了，它仿运用拟人手法，将蚯蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家园，享受美好的生活。佛是在建造自己的家园，享受美好的生活。“运食粮运食粮”指蚂蚁搬运食物，这里突出了蚂蚁的勤劳。指蚂蚁搬运食物，这里突出了蚂蚁的勤劳。这
10、这句话用句话用了什么修辞手法了什么修辞手法? ?你体会出了什么？你体会出了什么？ k du ch zhng yu de hun蝌蝌 蚪蚪 池池 中中 游游 得得 欢，欢， zh zh fng qin ji wng mng蜘蜘 蛛蛛 房房 前前 结结 网网 忙。忙。“欢欢”字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的欢快生活。字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的欢快生活。“忙忙”说明蜘蛛很勤奋，集中全部精神专注于自己的说明蜘蛛很勤奋，集中全部精神专注于自己的工作。工作。从从“欢欢”“”“让让”中体会出了什么？中体会出了什么？这是一篇典型的集中识字韵文。作者独具这是一篇典型的集中识字韵文。作者独具匠心地将匠心地将12个生
11、字编排在一首充满童趣的儿歌个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的是小动物们有趣的活动情景，中。这首儿歌写的是小动物们有趣的活动情景，读来朗朗上口，情趣盎然。读来朗朗上口，情趣盎然。课堂小结课堂小结朗读课文。朗读课文。蜻蜓展翅蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞蝴蝶飞舞 蚯蚓松土蚯蚓松土蚂蚁搬家蚂蚁搬家 蝌蚪游水蝌蚪游水 蜘蛛结网蜘蛛结网zhn ch h di w qi yn sngbn k du ji 读一读，记一记。读一读，记一记。一、把汉字和音节连一连。一、把汉字和音节连一连。mm yyshsh lili nnzhzhzhzhqnqn t t nn蜘蛛蜘蛛蜻蜓蜻蜓蚂蚁蚂蚁食粮食粮习题源于习题源于点拨
12、点拨“课后练习单课后练习单”一、趣味识字，连一连。一、趣味识字，连一连。 蜻蜓蜻蜓 蜘蛛蜘蛛 蚂蚁蚂蚁 蜜蜂蜜蜂 二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。r r n n jinjin m m l l z z o o chch y y n n zuzu 运运 作作迷迷 路路人人 间间造造 车车三、请给正确的音节涂上你喜欢的颜色。三、请给正确的音节涂上你喜欢的颜色。 c c ngngchch ngngshsh s s z zzh zh 四、课文精彩回放，写一写。四、课文精彩回放，写一写。 蚂蚁蚂蚁池中池中运食粮运食粮蝌蚪蝌蚪地上地上游得快游得快蜘蛛蜘蛛土里土里结网忙结网忙蚯蚓蚯蚓房前房前造宫殿造宫殿
13、源自源自典中点典中点一、把汉字和音节连一连。一、把汉字和音节连一连。一、把汉字和音节连一连。一、把汉字和音节连一连。m ym yshsh li li nnzhzhzhzhqnqn t t nn蜘蛛蜘蛛蜻蜓蜻蜓蚂蚁蚂蚁食粮食粮二、看拼音写汉字。二、看拼音写汉字。 zhnzhn jinjin shushu chch hunhun l l shsh nn wnwn y y n n d d nn m m 路路中中 间间水水 池池 欢欢 乐乐上上 网网运运 动动迷迷三三、比一比、比一比，再组词。，再组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 间间问问动动运运欢欢吹吹提问提问中间中间动力动力欢
14、乐欢乐运动运动吹牛吹牛一、识动物。一、识动物。将词语和对应的图片连起来，并填空。将词语和对应的图片连起来，并填空。 蝌蚪蝌蚪 蜻蜓蜻蜓 蚯蚓蚯蚓 蜘蛛蜘蛛 蝴蝶蝴蝶我发现上面的这行字都有我发现上面的这行字都有_ _，这样的字我还认识，这样的字我还认识_、_、_蚁蚁虫字旁虫字旁蛙蛙蚂蚂二、动物的才干。二、动物的才干。读一读，选一选，填一填。读一读，选一选，填一填。展翅展翅松土松土飞舞飞舞搬家搬家采蜜采蜜结网结网蜻蜓蜻蜓_ _ 蝴蝶蝴蝶_ _ 蚯蚓蚯蚓_蚂蚁蚂蚁_ _ 蜘蛛蜘蛛_ _ 蜜蜂蜜蜂_ _我还知道：我还知道：( ( ) )和和( ( ) )会游泳，会游泳，( ( ) )和和 ( ( )
15、)会会( () )。金鱼金鱼鲸鱼鲸鱼豹子豹子狮子狮子奔跑奔跑一、一、延伸延伸小小阅读阅读牛儿田里耕地忙牛儿田里耕地忙，老虎，老虎山山间当大王。当大王。懒猪圈中打呼猪圈中打呼噜，小，小狗身上抓痒痒。狗身上抓痒痒。雄雄鹰半空半空寻猎物物，燕子，燕子忙着造新房。忙着造新房。这首儿歌提到了牛儿、这首儿歌提到了牛儿、_、_等动物。我喜等动物。我喜欢这些动物中的欢这些动物中的_，因为，因为_。老虎老虎小狗小狗老虎老虎老虎最凶猛老虎最凶猛二、百二、百字练笔。字练笔。 看图补全句子。看图补全句子。 蝴蝶在花朵上蝴蝶在花朵上_自由自在地飞舞自由自在地飞舞“对对子，真有趣，二对二，对对子，真有趣，二对二，一对一，
16、不论风雨或天地，朗朗上一对一，不论风雨或天地，朗朗上口记心里。口记心里。”小朋友，让我们走进小朋友，让我们走进课文，在对子歌中感受大自然的美课文，在对子歌中感受大自然的美丽与神奇吧。丽与神奇吧。6古对今古对今初读感知品读释疑学习字词当堂检测1.1.认识认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨夕、杨”12 12 个生字，会写个生字，会写“古、凉、细、夕、李、古、凉、细、夕、李、语、香语、香”7 7 个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.正确流利地朗读课文。正确流利地朗读课文。（重点）（重点）3.3.收集对子，培养对对子的兴趣。收集对子，培养对
17、对子的兴趣。（难点）（难点）学习目标学习目标点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音, ,理理解词语意思。解词语意思。 yunynhnkshlingchn圆对方圆对方 严寒严寒 酷暑酷暑 秋凉秋凉 早晨早晨 xzhoxixyng 细雨细雨 朝霞朝霞 夕阳夕阳 杨柳杨柳读一读读一读检查自读情况ynhn严严 寒寒暑暑酷酷xxizholin细细 朝朝晨晨霞霞 夕夕kshchnyun圆圆凉凉lingyng杨杨我会认我会认h（和风）（和风）hu（和泥）（和泥）和和zho（朝霞）（朝霞）cho（朝代）（朝代）朝朝多音字多音字指名读课文
18、，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。 古古g g 书写指导：书写指导：上横要长一些，上横要长一些，“口口”要小。要小。部首：部首：口口组词：组词：古代古代 古典古典造句：造句：姐姐长得像古代的姐姐长得像古代的美女。美女。音序：音序：G G结构结构: :上下上下 我会写我会写凉凉lili n ng g 书写指导：书写指导：左边是两点水。左边是两点水。部首：部首：冫冫组词：组词：秋凉秋凉 凉快凉快造句：造句：秋凉时节，树叶纷秋凉时节，树叶纷纷落下来。纷落下来。音序：音序：L L结构结构: :左右左右 细细x x 书写指导：书写指导：“纟纟”最后
19、一笔最后一笔为提。为提。部首：部首：纟纟组词：组词：细雨细雨 细线细线造句：造句：细雨飘飘洒洒地落细雨飘飘洒洒地落在大地上。在大地上。音序：音序：X X结构结构: :左右左右 夕夕x x 书写指导：书写指导：里面有一点，不里面有一点，不出头。出头。部首：部首：夕夕组词：组词：夕阳夕阳 夕照夕照造句：造句：夕阳把天空染红了。夕阳把天空染红了。音序：音序：X X结构结构: :独体独体 李李l l 书写指导：书写指导：上下部分都要写上下部分都要写得扁一些。得扁一些。部首：部首：木木组词：组词：李子李子 桃李桃李造句：造句：树上的李子结得树上的李子结得真多啊！真多啊！音序：音序：L L结构结构: :上
20、下上下 语语y y 书写指导：书写指导：“五五”字第三笔字第三笔是横折。是横折。部首：部首：讠讠组词：组词：鸟语花香鸟语花香 语言语言造句：造句：春天的野外到处鸟春天的野外到处鸟语花香。语花香。音序：音序：Y Y结构结构: :左右左右 香香xing xing 书写指导：书写指导：“日日”子要写得子要写得扁小一些。扁小一些。部首：部首：香香组词：组词：香味香味 芳香芳香造句：造句：这些鲜花散发着好这些鲜花散发着好闻的香味。闻的香味。音序：音序：X X结构结构: :上下上下 严寒严寒：酷暑：酷暑：和风：和风：细雨：细雨：理解理解词语极度寒冷。极度寒冷。造句：即使是在造句：即使是在严寒严寒的三九天，
21、他依然按时起床锻炼的三九天，他依然按时起床锻炼身体。身体。极热的夏天。极热的夏天。造句：炎炎烈日，造句：炎炎烈日，酷暑酷暑难熬，他仍然那么准时。难熬，他仍然那么准时。温和的风，多指春风。温和的风，多指春风。造句：春天来了，造句：春天来了，和风和风拂面，清爽极了！拂面，清爽极了！很小的雨。很小的雨。造句：正当和风造句：正当和风细雨细雨的季节，我们应当多出来游玩。的季节，我们应当多出来游玩。ynhnxykshhfng 边读边想边读边想，每小节写了什么？，每小节写了什么？第一节：第一节：从时间、形状、冷暖角度介绍对子，让从时间、形状、冷暖角度介绍对子，让我们认识了冬夏、春秋的不同。我们认识了冬夏、春
22、秋的不同。第二节：第二节：从自然现象、天气角度介绍对子。从自然现象、天气角度介绍对子。第三节：第三节：从动物角度介绍对子、展现自然之美。从动物角度介绍对子、展现自然之美。 “古、今古、今”是一组在时间方面相对的反义词，是一组在时间方面相对的反义词，“圆、方圆、方”是形状方面相对的反义词。是形状方面相对的反义词。 g du jn 古古 对对 今，今， yun du fng圆圆 对对 方。方。说说说说你对这一句的理解？你对这一句的理解？ “严寒严寒”写的是冬天，写的是冬天，“酷暑酷暑”写的是夏天，写的是夏天，“春暖春暖”写的是春天，写的是春天，“秋凉秋凉”写的是秋天，两组对子，写的是秋天，两组对子
23、，向我们展示了一年四季的不同。向我们展示了一年四季的不同。 yn hn du k sh严严 寒寒 对对 酷酷 暑，暑， chn nun du qi ling春春 暖暖 对对 秋秋 凉。凉。说说说说你对这一句的理解？你对这一句的理解？仿照课文写一小节对子仿照课文写一小节对子。对子歌对子歌前对后，左对右。前对后，左对右。陆地对天空，地北对天南。陆地对天空，地北对天南。仿写：仿写： chn du m晨晨 对对 暮，暮， xu du shung雪雪 对对 霜。霜。从自然现象方面介绍对子，向我们展示了雪从自然现象方面介绍对子，向我们展示了雪霜连天的洁白世界。霜连天的洁白世界。说说说说你对这一句的理解？你
24、对这一句的理解？ h fng du x y和和 风风 对对 细细 雨，雨， zho xi du x yng朝朝 霞霞 对对 夕夕 阳。阳。这句从天气角度介绍对子，给我们描绘了和风这句从天气角度介绍对子，给我们描绘了和风细雨，朝霞艳，夕阳红的美丽景色。细雨，朝霞艳，夕阳红的美丽景色。说说说说你对这一句的理解？你对这一句的理解？ to du l桃桃 对对 李，李， li du yng柳柳 对对 杨。杨。“桃、李桃、李”都是水果，都是水果，“柳、杨柳、杨”都是树木。都是树木。说说说说你对这一句的理解？你对这一句的理解？ yng g du yn w莺莺 歌歌 对对 燕燕 舞，舞， nio y du h
25、u xing鸟鸟 语语 对对 花花 香。香。“莺歌燕舞、鸟语花香莺歌燕舞、鸟语花香”是两个四字词语，这是两个四字词语，这句把两个含有近义词的四字词语拆开相对，表现了大句把两个含有近义词的四字词语拆开相对，表现了大自然的美丽。自然的美丽。说说说说你对这一句的理解？你对这一句的理解？ 本课采用对韵歌的形式识字，这首对韵歌本课采用对韵歌的形式识字，这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。让以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。让我们感受了我们感受了“莺歌燕舞、鸟语花香莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景的美好景象。象。课堂小结课堂小结朗读课文朗读课文。背诵课文。背诵课文。读一读，记一记。读一读，记一
26、记。一、小蜜蜂会飞向哪一朵花呢？请连一连。一、小蜜蜂会飞向哪一朵花呢？请连一连。yuyu n n y y y y n n y y n n chch n nchch ngng圆圆晨晨严严习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。 qinqin gg lili ngng fngfng x x xioxio xx y y ngng 夕夕 阳阳千千 古古凉凉 风风细细 小小三、加一加，减一减。三、加一加，减一减。木木+ +子子= =（ ） 讠讠+ +吾吾= =（ ）晨晨- -辰辰= =（ ） 香香- -日日= =（ ） 李李语语日日禾禾四、我能写出公共部分四、
27、我能写出公共部分, ,还会写出三个含有公共部分，还会写出三个含有公共部分， 并组词。并组词。晨（早晨晨（早晨）阳（太阳阳（太阳）香（香气）香（香气） 日日是是不是不是 还是还是时时时间时间 小时小时春春春天春天春风春风五、根据原文想一想，在括号中填入正确的字词。五、根据原文想一想，在括号中填入正确的字词。( ( ) )对对今，圆今，圆对对( ( ) )。严寒对酷暑，春暖严寒对酷暑，春暖对对( ( ) )。晨晨对暮，雪对霜。和风对暮，雪对霜。和风对对( ( ) )，朝霞朝霞对对( ( ) )。桃桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞对李，柳对杨。莺歌对燕舞，( ( ) )对对花香花香。鸟语鸟语古古方方秋凉秋
28、凉细雨细雨夕阳夕阳源自源自典中点典中点一、写出下面每组字的声母。一、写出下面每组字的声母。1.1.圆严杨圆严杨2.2.霞细夕霞细夕X XY Y二、看拼音，写汉字，积累四字词语。二、看拼音，写汉字，积累四字词语。 yy xinxin w w n n qinqin 鸟鸟 花花 紫紫 红红 qnqn xixi h h fnfn 山山 水水 细雨细雨语语香香万万千千清清秀秀和和风风一、读一读，记一记。一、读一读，记一记。( () )对暮，对暮，( () )对霜。对霜。( () )对细雨，对细雨，朝霞对朝霞对( ( ) )。桃对桃对( () )，柳对柳对( ( ) )。莺歌对莺歌对( ( ) )，鸟语对
29、鸟语对( ( ) )。晨晨雪雪和风和风夕阳夕阳李李杨杨燕舞燕舞花香花香二二、快乐、快乐发现。发现。1 1古对今古对今中提到的季节有：中提到的季节有：_、_。2 2写出写出古对今古对今中的两组反义词。中的两组反义词。( ( ) )( ( ) )( ( ) )( ( ) ) 春春秋秋严寒严寒酷暑酷暑春暖春暖秋凉秋凉一、延伸小阅读。一、延伸小阅读。 花对草，花对草， 蝶对蜂。蝶对蜂。蓝天对碧野，蓝天对碧野，万紫对千红万紫对千红。1 1对子歌中提到的植物有对子歌中提到的植物有( ( ) )，动物有，动物有( ( ) )。2 2填词语。填词语。 ( ( ) )的天空的天空 ( ( ) )的田野的田野花、
30、草花、草蝶、蜂蝶、蜂蓝色蓝色碧绿碧绿二、百字练笔。二、百字练笔。(填对子歌填对子歌) 天对地，水对山，天对地，水对山， 红花对红花对_， 白云对白云对_。蓝天蓝天绿草绿草“做做广播操，踢腿又弯腰，做做广播操，踢腿又弯腰，跳绳锻炼好，跳跳个长高；足球篮跳绳锻炼好，跳跳个长高；足球篮球满场跑，健身又健脑。球满场跑，健身又健脑。”看，操看，操场上，多热闹！小朋友，咱们也赶场上，多热闹！小朋友，咱们也赶快去操场上锻炼锻炼吧！快去操场上锻炼锻炼吧！7 7操场上操场上初读感知品读释疑学习字词当堂检测1 1. .认识认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体
31、炼、体”12 12 个生字，会写个生字，会写“打、拍、跑、足、声、打、拍、跑、足、声、身、体身、体”7 7 个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.正确、流利地朗读儿歌。正确、流利地朗读儿歌。（重点）（重点）3.3.产生积极参加体育活动的愿望。产生积极参加体育活动的愿望。（难点）（难点）学习目标学习目标点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音, ,理理解词语意思。解词语意思。 coco chngchng b b pipi popo操场操场 拔河拔河 拍皮球拍皮球 跑步跑步 tt l l ngng r r n n o o d
32、udu n n lili n n tt踢足球踢足球 铃声铃声 热闹热闹 锻炼锻炼 身体身体读一读读一读检查自读情况chngchng b b 场场 拔拔跑跑拍拍r r dudu n n n n o olili n n热热 闹闹铃铃锻锻 炼炼pipipopo l l ngng coco 操操踢踢 tt tt体体我会认我会认hoho （好事）（好事）h h o o （好学）好学）好好多音字多音字指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。 打打d d 书写指导：书写指导：“丁丁”字竖要带钩。字竖要带钩。部首：部首：扌扌组词：组词：打球打球 打架
33、打架造句：造句：我和同学们一起我和同学们一起打球。打球。音序：音序：D D结构结构: :左右左右 我会写拍拍pi pi 书写指导：书写指导：右边第一笔是一右边第一笔是一短撇。短撇。部首：部首：扌扌组词：组词：拍皮球拍皮球 拍打拍打造句：造句：小明拍皮球非常小明拍皮球非常熟练。熟练。音序：音序：P P结构结构: :左右左右 跑跑po po 书写指导：书写指导：“包包”里面里面“已已”框要小，竖弯钩要长一些。框要小，竖弯钩要长一些。部首：部首：足足组词：组词：跑步跑步 奔跑奔跑造句：造句：我经常早晨出来我经常早晨出来跑步。跑步。音序：音序：P P结构结构: :左右左右 足足z z 书写指导：书写指
34、导：上面是上面是“口口”，下，下横左边不出头。横左边不出头。部首：部首：足足组词：组词：足球足球 足坛足坛造句：造句：我非常爱踢足球。我非常爱踢足球。音序：音序：Z Z结构结构: :上下上下 声声shnshng g 书写指导：书写指导：下边中间有一短竖。下边中间有一短竖。部首：部首：士士组词：组词：铃声铃声 声明声明造句：造句：老师敲响了上课的老师敲响了上课的铃声。铃声。音序：音序：S S结构结构: :上下上下 身身shshn n 书写指导：书写指导：下横和撇都要出头。下横和撇都要出头。部首：部首：身身组词：组词：身体身体 身材身材造句：造句：爸爸妈妈每天都坚爸爸妈妈每天都坚持锻炼身体。持锻炼
35、身体。音序：音序：S S结构结构: :独体独体 体体t t 书写指导：书写指导：“本本”子下边有子下边有一横。一横。部首：部首：亻亻组词：组词：体育体育 身体身体造句：造句：我非常爱好体育我非常爱好体育锻炼。锻炼。音序：音序：T T结构结构: :左右左右 拔河：拔河：热闹：热闹：锻炼：锻炼：理解词语一一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳子系着住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳子系着标志的一点拉过规定界线为胜。标志的一点拉过规定界线为胜。造句：在造句：在拔河拔河比赛中，一比赛中，一年级二班胜利了。年级二班胜利了。（景象）
36、繁盛活跃。景象）繁盛活跃。造句造句：下课了，操场上马上：下课了，操场上马上热闹热闹起来起来。通过通过体育运动使身体强壮。体育运动使身体强壮。造句造句：妈妈每天都出去：妈妈每天都出去锻炼锻炼身体身体。dun lin b h r nao 打球打球 拔河拔河 拍皮球拍皮球 本组活动以本组活动以“手手”为主，词语中的动词都带有提为主，词语中的动词都带有提手旁，都和手旁，都和“手手”的动作有关。的动作有关。 d qi b h pi p qi这组词语有什么关联？这组词语有什么关联？跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球 这几项活动以这几项活动以“脚脚”的动作为主，动词的动作为主，动词“跳、跑、跳、跑、踢踢”都带
37、足字旁（足）。都带足字旁（足）。tio go po b t z qi这组词语有什么关联？这组词语有什么关联？ tio shn t jin di sh bo 跳跳 绳绳 踢踢 毽毽 丢沙包，丢沙包， tin tin dun lin shn t ho天天 天天 锻锻 炼炼 身身 体体 好。好。“跳绳踢毽丢沙包跳绳踢毽丢沙包”是我们活动的内容，只要是我们活动的内容，只要天天锻炼，我们的身体一定会更加健康。天天锻炼，我们的身体一定会更加健康。你你从这一句中读懂了什么内容？从这一句中读懂了什么内容？ 本课识字由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语本课识字由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动
38、的名称，其中第一行的活动以手为主，词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健壮。告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健壮。课堂小结课堂小结朗读课文朗读课文。教师点拨教师点拨: :我喜欢丢沙包，因为这个活动不仅可以我喜欢丢沙包，因为这个活动不仅可以锻炼身体，还给我带来了无限的欢乐。锻炼身体，还给我带来了无限的欢乐。你喜欢什么体育活动？和同学们说一
39、说。你喜欢什么体育活动？和同学们说一说。一、读一读，连一连。一、读一读，连一连。 dudu n n b b pipi n n o o r r 拍拍 热热 闹闹 锻锻 拔拔习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。 dd r r n n shushu z z shngshng ynyn shnshn tt身身 体体打打 人人手手 足足声声 音音三、加一加，减一减。三、加一加，减一减。 跳跳- - 兆兆= = 足足+ + 包包= =跑跑足足四、我能写出加点字的反义词。四、我能写出加点字的反义词。1.1.上课做作业，上课做作业，_课踢毽子。课踢毽子。2 2.
40、 .大大灰狼真是坏，小蜜蜂真是灰狼真是坏，小蜜蜂真是_。3 3. .动物动物运动会比爬树，狗熊爬得低，猴子爬得运动会比爬树，狗熊爬得低，猴子爬得_。 . . . .高高下下好好五、读一读，选一选。五、读一读，选一选。( (填序号填序号) )1.1. 小猴子在操场上拍小猴子在操场上拍_。2.2. 小猫在房间里踢小猫在房间里踢_。3. 3. 小山羊在山坡上丢小山羊在山坡上丢_。 足球足球沙包沙包皮球皮球源自源自典中点典中点一、帮小熊把词语卡片的音节补充完整。一、帮小熊把词语卡片的音节补充完整。 c_ c_ chch _ _ r_ _r_ _ 操场操场 热闹热闹oonn oo二、二、 填一填。填一填
41、。 ddpopo开拍开拍步逃步逃 打打打打跑跑跑跑三、读一读，连一连，填一填。三、读一读，连一连，填一填。t t shushu p p nn火火 z z z z p p nn 扌扌huhu z z p p nn足足拍拍 篮球篮球跳跳河河踢踢 皮球皮球跑跑高高打打 足球足球拔拔步步我发现带我发现带“扌扌”的字与的字与_有关，带有关，带“足足”的字与的字与_有关。有关。手手脚脚四、我会给加点的字选读音。四、我会给加点的字选读音。shnshn shnshn1 1天天锻炼身天天锻炼身 体好。体好。2 2他的歌声他的歌声 震惊全场。震惊全场。shnshnshngshng.一、有趣的活动。一、有趣的活动。
42、在括号里填上合适的动词。在括号里填上合适的动词。( () )沙包沙包( () )迷藏迷藏( () )体操体操 ( () )手绢手绢( () )滑梯滑梯 ( () )风筝风筝( () )远远 ( () )绳绳( () )毽子毽子跳跳丢丢捉捉做做滑滑跳跳踢踢丢丢放放二、操场二、操场“热闹热闹”图。图。操场上，真操场上，真_，具体体现在：下课了，同学们，具体体现在：下课了，同学们在操场上在操场上_、_、_热闹热闹打球打球拔河拔河拍皮球拍皮球一、一、延伸延伸小小阅读阅读喔喔喔喔喔喔！公公鸡叫叫，太太阳阳公公公公露露脸笑笑，爷爷在在打打拳拳，奶奶奶把地奶把地扫，我在跑步又做操。，我在跑步又做操。1 1儿
43、儿歌歌中中讲讲的的是是早早晨晨，从从_和和_可可以以 知道。知道。2 2早早上上家家人人们们都都在在用用不不同同的的方方式式锻锻炼炼身身体体。爷爷爷爷_，奶奶奶奶_，我，我_又又_。公鸡叫公鸡叫太阳公公露脸笑太阳公公露脸笑打拳打拳扫地扫地跑步跑步做操做操二、百字练笔。二、百字练笔。( (看图填一填看图填一填) )下课了，操场上真热闹。有的同学在下课了，操场上真热闹。有的同学在_，有的同，有的同学在学在_，还有的同学在，还有的同学在_。做操做操跳绳跳绳踢球踢球本文选自本文选自三字经三字经，三三字经字经是中国古代儿童启蒙读物中是中国古代儿童启蒙读物中最著名、最典型的，它里面含有许最著名、最典型的，
44、它里面含有许多道理，今天我们就一起去学习一多道理，今天我们就一起去学习一下吧！下吧！8 8人之初人之初初读感知品读释疑学习字词当堂检测1 1. .认识认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义器、义”13 13 个生字，会写个生字，会写“之、相、近、习、远、玉、之、相、近、习、远、玉、义义”7 7 个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.理解并背诵课文，创设传统文化的氛围，激发学习传统理解并背诵课文，创设传统文化的氛围，激发学习传统文化的兴趣。文化的兴趣。（重点）（重点）3.3.明白教育和学习对成长的重要性，知道后天教育及时，明白教育和
45、学习对成长的重要性，知道后天教育及时，方法正确，可以使我们成为有用之人。方法正确，可以使我们成为有用之人。（难点）（难点）学习目标学习目标点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音, ,理理解词语意思。解词语意思。 zhzh chch x x ngng shsh n n x x jiji o o qinqin人之初人之初 性本善性本善 习相远习相远 苟不教苟不教 性乃迁性乃迁gugu zhunzhun y y u u y y q q y y 贵以专贵以专 幼不学幼不学 玉不琢玉不琢 不成器不成器 不知义不知义读一读读一读检查
46、自读情况chch x x ngng 初初 性性习习善善gugu y y u u zhunzhuny y 贵贵 专专迁迁幼幼 玉玉shsh n nx x qinqin zhzh 之之教教jiji o oq q 器器y y 义义我会认我会认xingxing （相信）（相信）xixi ngng （相面）（相面）相相jiojio（教书）（教书）jiji o o （教师）（教师）教教w w i i （为何）（为何）w w i i （老友所为）（老友所为）为为多音字多音字指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。 之之zh zh 书写指导：书写指导
47、：第二笔是横折，末第二笔是横折，末笔捺起笔要低。笔捺起笔要低。部首部首：丶丶组词：组词：人之初人之初 缓兵之计缓兵之计造句：造句：人之初，本质都是人之初，本质都是善良的。善良的。音序：音序：Z Z结构结构: :独体独体 我会写 相相xinxing g 书写指导：书写指导：“目目”字里面有字里面有两横。两横。部首：部首：木木组词：组词：相似相似 相同相同造句：造句：她们两个长得太相她们两个长得太相似了。似了。音序：音序：X X结构结构: :左右左右 近近j j n n书写指导：书写指导：“辶辶”的捺要的捺要长一些。长一些。部首：部首：辶辶组词：组词：相近相近 接近接近造句：造句：两个相近的东西最
48、两个相近的东西最容易让我们分不清。容易让我们分不清。音序：音序：J J结构结构: :半包围半包围 习习x x 书写指导：书写指导：“习习”里面上边是里面上边是点，下边是一提。点，下边是一提。部首：部首：乛乛组词：组词：习惯习惯 学习学习造句：造句：同学们要养成良好同学们要养成良好的学习习惯。的学习习惯。音序：音序：X X结构结构: :半包围半包围 远远yun yun 书写指导：书写指导：“元元”下边两笔都下边两笔都不出头。不出头。部首：部首：辶辶组词：组词：很远很远 远方远方造句：造句：我们要走的人生路我们要走的人生路还有很远。还有很远。音序：音序：Y Y结构结构: :半包围半包围 玉玉y y
49、 书写指导：书写指导：不要忘记右下角不要忘记右下角的点。的点。部首：部首：玉玉组词：组词：玉石玉石 白玉白玉造句：造句：妈妈有一块珍贵的妈妈有一块珍贵的玉石。玉石。音序：音序：Y Y结构结构: :独体独体 义义y y 书写指导：书写指导：撇和捺要交叉舒展。撇和捺要交叉舒展。部首：部首：丶丶组词：组词：正义正义 字义字义造句：造句：这个女神代表着公这个女神代表着公平和正义。平和正义。音序：音序：Y Y结构结构: :独体独体 非所宜：非所宜：为：为：琢：琢：义：义：理解词语不应该如此。不应该如此。作为、成就。作为、成就。雕饰琢磨。雕饰琢磨。理义，做人做事的道理。理义，做人做事的道理。fi su y
50、 wizhuy rn zh ch xng bn shn xng xing jn x xing yun人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。每个人刚出生的时候，本性都是善良的。这个善每个人刚出生的时候，本性都是善良的。这个善良的本性，每一个人都相同，后来因为个人的学习环良的本性，每一个人都相同，后来因为个人的学习环境不一样，性情便产生了很大的差别。境不一样，性情便产生了很大的差别。说说这句话的说说这句话的意思。意思。 gu b jio xng ni qin jio zh do gu y zhun苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。如果幼小的时
51、候不施以良好的教育，那么他的如果幼小的时候不施以良好的教育，那么他的性情便会受到不好的影响而有所改变。教育的方法，性情便会受到不好的影响而有所改变。教育的方法，最重要的是有恒并且专心一致。最重要的是有恒并且专心一致。说说这句话的说说这句话的意思。意思。 z b xu fi su y yu b xu l o h wi子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 做人子女者如果不肯好好学习，是非常不应该做人子女者如果不肯好好学习，是非常不应该的，因为幼小时不肯及时学习，将来长大后，能有的，因为幼小时不肯及时学习，将来长大后，能有什么成就和作为呢？什么成就和作为呢？说说这句话的说
52、说这句话的意思。意思。 y b zhu b chng q rn b xu b zh y玉不琢，不成器，人不学，不知义。玉不琢，不成器，人不学，不知义。玉是一种可以用来当装饰品的石头，如果不去玉是一种可以用来当装饰品的石头，如果不去琢磨它，就不能成为人见人爱的美器；同样的道理，琢磨它，就不能成为人见人爱的美器；同样的道理，人如果不肯勤奋求学，是不会懂得礼节道义的。人如果不肯勤奋求学，是不会懂得礼节道义的。说说这句话的说说这句话的意思。意思。 本文识字内容选自本文识字内容选自三字经三字经，字数整齐，字数整齐，上下两节，每节四句。通过体会其含义，使我上下两节，每节四句。通过体会其含义，使我们感受到了
53、传统文化的内涵，激发了我们学习们感受到了传统文化的内涵，激发了我们学习传统文化的兴趣。传统文化的兴趣。课堂小结课堂小结朗读课文朗读课文。背诵课文。背诵课文。初始初始 初夏初夏专心专心 专门专门读一读，记一记。读一读，记一记。天性天性 性格性格善良善良 友善友善shg ling一、找到正确的读音，连一连。一、找到正确的读音，连一连。chchs s n n x x n n性性初初善善ccshsh n nx x ngng习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。xuxu x x y y shsh y y qi qi j j n n l l i i学学 习
54、习玉玉 石石义义 气气近近 来来三、加一加，成新字。三、加一加，成新字。 辶辶+ +元元= =（ ） 木木+ +目目= =（ ）相相四、读一读，连一连。（连字成词）四、读一读，连一连。（连字成词） 教教 走走 专专 贵贵 迁迁 学学 宝宝 门门远远 性乃迁性乃迁五、按原文选一选，填一填。五、按原文选一选，填一填。1.1.人之初，人之初，_。2.2.性相近，性相近，_。3.3.苟不教，苟不教，_。性本善性本善习相远习相远习相远习相远性本善性本善性乃迁性乃迁源自源自典中点典中点一、把音节补充完整。一、把音节补充完整。_ x_x_ shsh_ _ 初初 性性 善善q q_ g_ g_ 迁迁 贵贵 c
55、hch nn n nininu u 二、把两个字组成词语写下来。二、把两个字组成词语写下来。 义学远相同近习气义学远相同近习气远远 近近相相 同同学学 习习 义义 气气三、三、 写出下列句子中的反义词。写出下列句子中的反义词。1.1.人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。 2 2子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 幼幼 老老近近 远远一、一、“人之初人之初”篇。篇。1 1人刚生下来时，本性善良，性情相近，后来受到影响，人刚生下来时，本性善良，性情相近，后来受到影响，性性 情就会有差异，情就会有差异，三字经三字经中说这个意思的句子中说这个意
56、思的句子是：是：_，性本善，性相近，性本善，性相近，_。2 2如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏，教育的如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏，教育的方法，就是要专心一致，始终不懈。方法，就是要专心一致，始终不懈。三字经三字经中中说这个意思的句子是：苟不教，说这个意思的句子是：苟不教，_，_，贵以专。，贵以专。人之初人之初习相远习相远性乃迁性乃迁教之道教之道二二、“学习学习”篇。篇。1 1一个人不趁年少时用功学习，长大后就会后悔。每位小一个人不趁年少时用功学习，长大后就会后悔。每位小朋友都要记住朋友都要记住三字经三字经中这样的话：中这样的话：_，非所宜，非所宜，幼不学，幼不学，_？2 2三
57、字经三字经中把中把“玉玉”和和“人人”来类比的句子是：玉不来类比的句子是：玉不琢，琢，_，_，不知义。，不知义。子不学子不学老何为老何为不成器不成器人不学人不学延伸延伸小小阅读阅读父母呼，要回父母呼，要回应，大小事，行勿，大小事，行勿懒。父母父母归，笑相迎，倒茶水，尽孝心。，笑相迎，倒茶水，尽孝心。父母忙，己莫父母忙，己莫闲，伸出手，帮一帮。，伸出手，帮一帮。父母父母训，认真听，有真听，有过错，须改正。改正。敬父母，尊敬父母，尊长辈，扬美德，好学生。美德，好学生。1 1读读背背。读读背背。2 2这是关于这是关于_的的“三字经三字经”。孝敬父母孝敬父母人教版人教版一年级一年级下册下册口语交际口语
58、交际打电话打电话你打过电话吗？应该怎样打电话呢？你打过电话吗？应该怎样打电话呢？明确话题1. 1. 学会打电话，锻炼口语表达能力。学会打电话，锻炼口语表达能力。2. 2. 给别人打电话时，要先说自己是谁。没听清时，可给别人打电话时，要先说自己是谁。没听清时，可以请对方重复。以请对方重复。交际要求1.1.看一看：看一看：认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？2.2.读一读：读一读：读一读泡泡中的语言，看看他们打电话时都说读一读泡泡中的语言，看看他们打电话时都说了些什么。了些什么。3.3.练一练：练一练：两个小朋友一组练习打电话，一个人扮演阿姨，两个小朋
59、友一组练习打电话，一个人扮演阿姨，一个人扮演李中。一个人扮演李中。交际演练4 4. .讲一讲讲一讲：根据同学或自己的表演，说一说打电话时应该根据同学或自己的表演，说一说打电话时应该注意些什么。注意些什么。(1)(1)说话要热情，有礼貌，语言尽量简洁明了。说话要热情，有礼貌，语言尽量简洁明了。(2)(2)不要忘记开头向对方问好，告诉对方自己是谁，结束时不要忘记开头向对方问好，告诉对方自己是谁，结束时要说再见。要说再见。(3)(3)说话说话大方，吐字清晰，表达要流利。没听清时，可以请大方，吐字清晰，表达要流利。没听清时，可以请对方重复。对方重复。5 5. .议一议议一议：看看谁表演得好，为什么看看
60、谁表演得好，为什么？6.6.试一试试一试：读一读下面几个要求，明确打电话的目的，选读一读下面几个要求，明确打电话的目的，选一个情景，同桌之间练习打电话。一个情景，同桌之间练习打电话。(1)(1)约同约同学踢球；学踢球；(2)(2)向老师向老师请假；请假；(3)(3)一一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。小伟：小伟：喂，你好！请问明明在家吗？喂，你好！请问明明在家吗？ 明明：明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？我就是，你是哪位？有什么事吗？小伟：小伟：我是小伟，明明，今天下午我们一起去公园我是小伟，明明，今天下午我们一起去公园踢踢球球吧！吧！ 明明：明明：好
61、的。好的。小伟：小伟：明明再见！明明再见！ 明明：明明：再见！再见！ 欣赏范例人教版人教版一年级下册一年级下册语文园地语文园地（五）（五）点拨：点拨：读完我们发现每一句说的都是同一个读完我们发现每一句说的都是同一个“包包”，这就是猜字谜识字。，这就是猜字谜识字。有饭能吃饱，有水把茶泡。有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。有衣穿长袍，有火放鞭炮。fn nng boch poqng bopo bin po识字加油站第一行的四个字都是第一行的四个字都是口字旁口字旁，而这，而这几个动作，都需要嘴来完成，这就告诉我几个动作，都需要嘴来完成，这就
62、告诉我们，口字旁的字大多与嘴有关。们，口字旁的字大多与嘴有关。第二行的四个字都是第二行的四个字都是提手旁提手旁，而这，而这几个动作，都要用手完成，这也告诉我们几个动作，都要用手完成，这也告诉我们，提手旁的字大多与手有关。，提手旁的字大多与手有关。第三行的四个字都是第三行的四个字都是足字旁足字旁，而这，而这几个动作，都需要用脚完成，几个动作，都需要用脚完成， 这告诉我这告诉我们，足字旁的字大多与脚有关。们，足字旁的字大多与脚有关。吃吃 叫叫 吹吹 咬咬提提 拔拔 捉捉 拍拍跑跑 跳跳 踢踢 踩踩yo ci我的发现点拨：点拨：共有十二个汉字，共有十二个汉字，分成三行。分成三行。选一选，填一填。选一
63、选，填一填。青青 清清远处有远处有( ( ) )山，近处有山，近处有( ( ) )泉。泉。再再 在在放学了，大家放学了，大家( ( ) )教师门口和老师说教师门口和老师说( )( )见。见。点拨：点拨：这是两组同音字填空，要想填写正确，首先应该区分这是两组同音字填空，要想填写正确，首先应该区分这两个同音字的意思，然后读一读句子，看句子要表达什么这两个同音字的意思，然后读一读句子，看句子要表达什么意思，最后选择合适的字填在括号里。意思，最后选择合适的字填在括号里。字词句运用再再青青清清在在比一比，看谁先从字典里查出下面的字。比一比，看谁先从字典里查出下面的字。 点拨：点拨：“看谁先从字典里找到这
64、几页看谁先从字典里找到这几页”是让我是让我们练习熟练翻阅字典，找到相应的页码；们练习熟练翻阅字典，找到相应的页码；“看谁先看谁先从字典里查出下面的字从字典里查出下面的字”是让我们熟练运用音序查是让我们熟练运用音序查字法查字典。字法查字典。溪溪 解解 准准 楼楼 伯伯 x ji zhn lu b点拨：点拨：这里需要我们积累的是歇这里需要我们积累的是歇后语。观察这几个歇后语我们会后语。观察这几个歇后语我们会发现：它由前后两部分组成，前发现：它由前后两部分组成，前一部分起一部分起“引子引子”作用，像谜面；作用，像谜面；后一部分起后一部分起“后衬后衬”的作用，像的作用，像谜底，十分自然贴切。谜底，十分
65、自然贴切。日积月累歇后语是中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是歇后语是中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。在一定的语言环境中，通常说出前半截，一种短小、风趣、形象的语句。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称为歇后语。去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称为歇后语。狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦h l pi zhe xio lin shu qn i de w y nn de hi z ho ma w y kn le h l y h l h w y h l zi sh ln l zho ch d
66、e t li do y k d sh xi kn jin w y zhng zhn zi sh zh shng t yn zh y zhun du w y shu qn i de w y nn ho ma w y mi yu hu dgng y ki ku ru ji dio le xi li h l yu yo yo wi b shu qn i de w y nn de y mo zhn pio ling m qu b b yn hi sh mi yu hu d zu l dio zhe y pin ru h l chn d zh li ku shu h l dio q ru y li yn
67、 po dio le 狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。 他眼珠一转，对乌鸦说：他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。乌鸦没有回答。 狐狸赔着笑脸说狐狸赔着笑脸说: :“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。眼，还是没有回答。 狐狸又摇摇尾巴，说：狐狸又摇摇尾巴，说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比比亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比比
68、您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！” 乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了起来。乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了起来。“哇哇”乌鸦乌鸦刚一开口，肉就掉了下来。刚一开口，肉就掉了下来。 狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。nn li k ji ch du le nn de sng z zhn ho shu du i tng nn chng g nn ji chng j j ba w y tng le h l de hu fi chng d y y sh ji chng le q li
69、 wa w y和大人一起读这这是是一一篇篇童童话话，讲讲一一只只狐狐狸狸用用奉奉承承话话骗骗取取乌乌鸦鸦一一片片肉肉的的故故事事，说说明明爱爱听听奉奉承承话话容易上当受骗。容易上当受骗。内容简介亲子共读先先和和爸爸爸爸妈妈妈妈一一起起读读一一读读这这个个童童话话故故事事，在在熟熟读读的的基础上练习分角色朗读并表演。基础上练习分角色朗读并表演。1.1.狐狸狐狸为什么对一片肉都馋得直流口水？为什么对一片肉都馋得直流口水？示例示例：因为狐狸此时也在找吃的，它很饿。因为狐狸此时也在找吃的，它很饿。2.2.狐狸骗到乌鸦的肉了吗？狐狸是怎么骗到肉的？狐狸骗到乌鸦的肉了吗？狐狸是怎么骗到肉的？示例示例：狐狸骗到了乌鸦的肉。狐狸假意赞美和狐狸骗到了乌鸦的肉。狐狸假意赞美和奉奉承乌鸦承乌鸦漂亮，嗓子好，乌鸦很得意，刚一张嘴唱歌，漂亮，嗓子好，乌鸦很得意，刚一张嘴唱歌，肉就肉就掉了掉了下来。下来。我来思考
