《高中物理 6.4传感器的应用实验课件 新人教版选修3-2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 6.4传感器的应用实验课件 新人教版选修3-2.ppt（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节第四节 传感器的应用实验传感器的应用实验第六章第六章 传感器传感器传感器的实验必然用到逻辑电路传感器的实验必然用到逻辑电路 6.4-1集成施密特触发器引脚图 斯密特触发器可以将连续变化的模拟信号转化为突变的数字信号斯密特触发器可以将连续变化的模拟信号转化为突变的数字信号实验实验1 光控开关光控开关 （1）要想在天更暗时路灯才会亮，应该把）要想在天更暗时路灯才会亮，应该把R1的阻值调大些还是的阻值调大些还是调小些？为什么？调小些？为什么？（2）用白炽灯模仿路灯，为何要用到继电器？）用白炽灯模仿路灯，为何要用到继电器？思考与思考与讨论讨论 白天，光强度较大，光敏电阻白天，光强度较大，光敏电阻
2、R RG G G G电阻值较小，电阻值较小，加在斯密特触发器加在斯密特触发器A A端的电压较低，则输出端端的电压较低，则输出端Y Y输出高电平，发光二极管输出高电平，发光二极管LEDLED不导通；当天不导通；当天色暗到一定程度时，色暗到一定程度时，R RG G的阻值增大到一定值，的阻值增大到一定值，斯密特触发器的输入端斯密特触发器的输入端 A A的电压上升到某个的电压上升到某个值（值（1.6V1.6V），输出端），输出端Y Y突然从高电平跳到低电突然从高电平跳到低电平，则发光二极管平，则发光二极管LEDLED导通发光（相当于路灯导通发光（相当于路灯亮了），这样就达到了使路灯天明熄灭，天亮了），
3、这样就达到了使路灯天明熄灭，天暗自动开启的目的暗自动开启的目的 应该把应该把R R1 1的阻值调大些，这样要使斯密特触的阻值调大些，这样要使斯密特触发器的输入端发器的输入端A A电压达到某个值（如电压达到某个值（如1.6V1.6V），），就需要就需要R RG G的阻值达到更大，即天色更暗。的阻值达到更大，即天色更暗。电磁继电器工作电路电磁继电器工作电路 电磁继电器 （3）分析电磁继电器的工作原理）分析电磁继电器的工作原理 天较亮时，光敏电阻天较亮时，光敏电阻天较亮时，光敏电阻天较亮时，光敏电阻R R R RG G G G阻值较小，斯密特触发器输阻值较小，斯密特触发器输阻值较小，斯密特触发器输阻
4、值较小，斯密特触发器输入端入端入端入端A A A A电势较低，则输出端电势较低，则输出端电势较低，则输出端电势较低，则输出端Y Y Y Y输出高电平，线圈中无输出高电平，线圈中无输出高电平，线圈中无输出高电平，线圈中无电流，工作电路不通；天较暗时，光敏电阻电流，工作电路不通；天较暗时，光敏电阻电流，工作电路不通；天较暗时，光敏电阻电流，工作电路不通；天较暗时，光敏电阻R R R RG G G G电阻电阻电阻电阻增大，斯密特触发器输入端增大，斯密特触发器输入端增大，斯密特触发器输入端增大，斯密特触发器输入端A A A A电势升高，当升高到一电势升高，当升高到一电势升高，当升高到一电势升高，当升高
5、到一定值，输出端定值，输出端定值，输出端定值，输出端Y Y Y Y由高电平突然跳到低电平，有电流通由高电平突然跳到低电平，有电流通由高电平突然跳到低电平，有电流通由高电平突然跳到低电平，有电流通过线圈过线圈过线圈过线圈A A A A，电磁继电器工作，接通工作电路，使路灯，电磁继电器工作，接通工作电路，使路灯，电磁继电器工作，接通工作电路，使路灯，电磁继电器工作，接通工作电路，使路灯自动开启；天明后，自动开启；天明后，自动开启；天明后，自动开启；天明后，R R R RG G G G阻值减小，斯密特触发器输阻值减小，斯密特触发器输阻值减小，斯密特触发器输阻值减小，斯密特触发器输入端入端入端入端A
6、A A A电势逐渐降低，降到一定值，输出端电势逐渐降低，降到一定值，输出端电势逐渐降低，降到一定值，输出端电势逐渐降低，降到一定值，输出端 Y Y Y Y突然由突然由突然由突然由低电平跳到高电平，则线圈低电平跳到高电平，则线圈低电平跳到高电平，则线圈低电平跳到高电平，则线圈A A A A不再有电流，则电磁继不再有电流，则电磁继不再有电流，则电磁继不再有电流，则电磁继电器自动切断工作电路的电源，路灯熄灭电器自动切断工作电路的电源，路灯熄灭电器自动切断工作电路的电源，路灯熄灭电器自动切断工作电路的电源，路灯熄灭实验实验2 温度报警电路温度报警电路 6.4-3温度报警电路 （1）试分析其工作原理？）
7、试分析其工作原理？ （2）怎样使热敏电阻在感测到更高的温度时才报警？）怎样使热敏电阻在感测到更高的温度时才报警？ 常温下，调整常温下，调整R R1 1的阻值使斯密特触发器的输的阻值使斯密特触发器的输入端入端A A处于低电平，则输出端处于低电平，则输出端Y Y处于高电平，处于高电平，无电流通过蜂鸣器，蜂鸣器不发声；当温度无电流通过蜂鸣器，蜂鸣器不发声；当温度升高时，热敏电阻升高时，热敏电阻R RT T阻值减小，斯密特触发阻值减小，斯密特触发器输入端器输入端A A电势升高，当达到某一值（高电平）电势升高，当达到某一值（高电平），其输出端由高电平跳到低电平，蜂鸣器通，其输出端由高电平跳到低电平，蜂鸣
8、器通电，从而发出报警声，电，从而发出报警声，R Rl l的阻值不同，则报的阻值不同，则报警温度不同警温度不同 怎样使热敏电阻在感测到更高的温度时才怎样使热敏电阻在感测到更高的温度时才报警？报警？ 要使热敏电阻在感测到更高的温度时要使热敏电阻在感测到更高的温度时才报警，应减小才报警，应减小R R1 1的阻值，的阻值，R R1 1阻值越小，要阻值越小，要使斯密特触发器输入端达到高电平，则热敏使斯密特触发器输入端达到高电平，则热敏电阻阻值要求越小，即温度越高电阻阻值要求越小，即温度越高逻辑集成电路逻辑集成电路实用的逻辑电路是由若干个三极管和电阻组成，它们常常制作在很小的硅片上，分装后留出引脚，这就是集成电路块，外形如图所示。逻辑电路中最基本、最简单的是门电路。要做实验就离不开电子元件、晶体管、要做实验就离不开电子元件、晶体管、逻辑集成电路、集成电路实验板逻辑集成电路、集成电路实验板 6.5-9在实验板上连接电路的实例（前述温度报警电路 )
