《高三生物一轮复习课件必修3第5.6章第3讲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物一轮复习课件必修3第5.6章第3讲（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第3讲生生态系系统的信息的信息传递生生态系系统的的稳定性定性1信息的种类信息的种类(连线连线)【答案答案】cba2信息传递在生态系统中的作用信息传递在生态系统中的作用(1)个体：个体： 的正常进行，离不开信息的作用。的正常进行，离不开信息的作用。(2)种群：生物种群的种群：生物种群的 ，离不开信息传递。，离不开信息传递。(3)群落和生态系统：能调节生物的群落和生态系统：能调节生物的 关系，以维持生态系统的稳定。关系，以维持生态系统的稳定。3信息传递的应用信息传递的应用(1)提高农产品或畜产品的产量。提高农产品或畜产品的产量。(2)对对 进行控制。进行控制。生命活动生命活动繁衍繁衍种间种间有害
2、动物有害动物1含义含义生态系统所具有的生态系统所具有的 和和 相对稳定的能力。相对稳定的能力。2原因原因生态系统具有一定的生态系统具有一定的 能力。能力。3调节基础调节基础 4表现表现(连线连线)【答案答案】ab保持或恢复自身结构保持或恢复自身结构功能功能自我调节自我调节负反馈调节负反馈调节5提高稳定性的措施提高稳定性的措施(1)控制对生态系统控制对生态系统 的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力。过生态系统的自我调节能力。(2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 投入，保投入，
3、保证生态系统内部证生态系统内部 的协调。的协调。干扰干扰物质能量物质能量结构与功能结构与功能1生活于生活于树木茂密森林中的木茂密森林中的鸟类，最可能通，最可能通过哪种方式哪种方式传递信息信息()A飞翔行翔行为B鸣叫声音叫声音C性外激素性外激素 D鲜艳的羽毛的羽毛【解析解析】在树木茂密的森林环境中，飞翔行为、鲜艳的羽毛都不容易看到，在树木茂密的森林环境中，飞翔行为、鲜艳的羽毛都不容易看到，性外激素是昆虫释放的激素。性外激素是昆虫释放的激素。【答案答案】B2下列关于生下列关于生态系系统信息信息传递特征的描述，正确的是特征的描述，正确的是()A生生态系系统的物理信息都来源于的物理信息都来源于环境境B
4、植物都通植物都通过化学物化学物质传递信息信息C信息沿食物信息沿食物链从低从低营养养级向高向高营养养级传递D信息可以信息可以调节生物种生物种间关系关系【解析解析】生态系统的信息包括物理信息、化学信息、行为信息；生态系统生态系统的信息包括物理信息、化学信息、行为信息；生态系统中的各种光、声、热、电、磁等都是物理信息，物理信息的来源可以是无机中的各种光、声、热、电、磁等都是物理信息，物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物，如鸟类婉转多变的叫声，故环境，也可以是生物，如鸟类婉转多变的叫声，故A错误；植物可传递物理错误；植物可传递物理信息、化学信息等，如植物的花的颜色属于物理信息，花中的蜜汁属于化学
5、信息、化学信息等，如植物的花的颜色属于物理信息，花中的蜜汁属于化学信息；信息传递的渠道不是食物链，信息可以在生物与环境、生物与生物之信息；信息传递的渠道不是食物链，信息可以在生物与环境、生物与生物之间传递；生物之间通过信息的传递可以调节生物种间关系。间传递；生物之间通过信息的传递可以调节生物种间关系。【答案答案】D3(2012汕头模拟汕头模拟)采取下列哪采取下列哪项措施，能提高一个生措施，能提高一个生态系系统的抵抗力的抵抗力稳定性定性()A减少捕食者和寄生者的数量减少捕食者和寄生者的数量B使生使生产者和消者和消费者的数量保持平衡者的数量保持平衡C增加适宜的物种数目增加适宜的物种数目D限制一个演
6、替系列的演替限制一个演替系列的演替过程程【解析解析】生态系统的抵抗力稳定性取决于生态系统的自我调节能力，而该生态系统的抵抗力稳定性取决于生态系统的自我调节能力，而该能力与其营养结构复杂程度有关，适当增加物种的数目可以使其营养结构变能力与其营养结构复杂程度有关，适当增加物种的数目可以使其营养结构变得复杂，抵抗力稳定性也可以得到提高。得复杂，抵抗力稳定性也可以得到提高。【答案答案】C4关于生关于生态系系统稳定性的叙述不正确的是定性的叙述不正确的是()A负反反馈调节是生是生态系系统自我自我调节能力的基能力的基础B“遭到破坏，恢复原状遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力属于抵抗力稳定性定性C人人们对自然生自
7、然生态系系统的的“干干扰”不不应超超过其抵抗力其抵抗力稳定性定性D人人类利用利用强强度度较大的生大的生态系系统，应实施相施相应的物的物质、能量投入，以、能量投入，以维持其持其稳定性定性【解析解析】“遭到破坏，恢复原状遭到破坏，恢复原状”属于恢复力稳定性。属于恢复力稳定性。【答案答案】B5正正误判断判断(1)(2009福建高考福建高考T2D)生生态系系统中的中的组成成分越多，食物网越复成成分越多，食物网越复杂，生，生态系系统的恢复力的恢复力稳定性就越定性就越强强()【提示提示】恢复力稳定性与营养结构的复杂程度呈负相关。恢复力稳定性与营养结构的复杂程度呈负相关。 (2)(2012海淀模拟海淀模拟T
8、6C)生生态系系统中用于中用于传递的信息都由生物成分的信息都由生物成分产生的生的()【提示提示】无机环境也可发出信息，如因季节变化引起的温度、食物变化等。无机环境也可发出信息，如因季节变化引起的温度、食物变化等。(3)(2012南通模拟南通模拟 T20 B)生生态系系统的信息流是双向的，能量流是的信息流是双向的，能量流是单向的，物向的，物质流是循流是循环的的()6请根据下列材料回答根据下列材料回答问题：材料一材料一红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带的特有植被，具有丰富红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带的特有植被，具有丰富的动植物资源。广东是我国红树林资源最丰富的省份之一，其中雷州半岛和的动
9、植物资源。广东是我国红树林资源最丰富的省份之一，其中雷州半岛和深圳湾的红树林分布区被列为国家级红树林自然保护区，红树林的保护和发深圳湾的红树林分布区被列为国家级红树林自然保护区，红树林的保护和发展也被列为广东建设林业生态省的八大工程之一。展也被列为广东建设林业生态省的八大工程之一。材料二材料二据报道，印度洋强震引起的海啸曾导致二十多万人死亡，几百万据报道，印度洋强震引起的海啸曾导致二十多万人死亡，几百万人无家可归但因为有茂密的红树林，印度泰米尔纳德邦一个渔村里的人无家可归但因为有茂密的红树林，印度泰米尔纳德邦一个渔村里的172户人家在这次海啸中幸免于难。户人家在这次海啸中幸免于难。(1)红树林
10、属于林属于_生生态系系统，与建立其他自然保，与建立其他自然保护区一区一样，建立，建立红树林自然保林自然保护区的主要目的是保区的主要目的是保护_。(2)从生从生态系系统的的稳定性方面分析，定性方面分析，红树林的林的_稳定性定性较强强，而，而_稳定性定性较弱，原因是弱，原因是 _。(3)海海啸过后，沿海灾区的多种生后，沿海灾区的多种生态系系统受到了受到了毁毁灭性破坏，短期内性破坏，短期内难以以恢复。恢复。这一事一事实说明明_。【解析解析】位于海岸边的红树林属于湿地生态系统，生态系统内具有丰富的位于海岸边的红树林属于湿地生态系统，生态系统内具有丰富的动植物资源，营养结构复杂，自动调节能力强，因而具有
11、很强的抵抗力稳定动植物资源，营养结构复杂，自动调节能力强，因而具有很强的抵抗力稳定性，较差的恢复力稳定性。海啸过后，多种生态系统受到了毁灭性破坏，短性，较差的恢复力稳定性。海啸过后，多种生态系统受到了毁灭性破坏，短期内难以恢复，说明生态系统的自动调节能力是有限的，一旦破坏很难恢复，期内难以恢复，说明生态系统的自动调节能力是有限的，一旦破坏很难恢复，因此要注意保护。因此要注意保护。【答案答案】(1)湿地生物多样性湿地生物多样性(2)抵抗力恢复力红树林中生物种类较多，营养结构复杂抵抗力恢复力红树林中生物种类较多，营养结构复杂(3)任何生态系统的自动调节能力都是有限的任何生态系统的自动调节能力都是有
12、限的 循环、能量流动的比较循环、能量流动的比较1信息传递信息传递(1)范围范围(2)形式：分形式：分为物理信息、化学信息、行物理信息、化学信息、行为信息。信息。(3)来源：可来自于无机来源：可来自于无机环境，也可来自于生物。境，也可来自于生物。(4)方向：方向：单向或双向；既可以从低向或双向；既可以从低营养养级向高向高营养养级传递，也可以从高，也可以从高营养养级向低向低营养养级传递。2信息传递与能量流动、物质循环的比较信息传递与能量流动、物质循环的比较说明说明：信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各个组成部：信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各个组成部分联系成一个
13、整体，决定能量流动和物质循环的方向和状态，具有调节生态分联系成一个整体，决定能量流动和物质循环的方向和状态，具有调节生态系统稳定性的作用。系统稳定性的作用。1(2011湖南十二校联考湖南十二校联考)下下图为生生态系系统信息信息传递模式模式图，相关叙述不正确的是，相关叙述不正确的是()A信息信息传递往往是双向的，能量流往往是双向的，能量流动和物和物质循循环也是双向的也是双向的B生生态系系统的功能主要是能量流的功能主要是能量流动和物和物质循循环，还有信息有信息传递C物物质循循环是生是生态系系统的基的基础，能量流，能量流动是生是生态系系统的的动力，信息力，信息传递则决定着能量流决定着能量流动和物和物
14、质循循环的方向和状的方向和状态D生生态系系统各成分各成分间都有各种形式的信息都有各种形式的信息传递【解析解析】生态系统中信息传递往往是双向的，能量流动是单向的，物质流动生态系统中信息传递往往是双向的，能量流动是单向的，物质流动是循环的。是循环的。【答案答案】A1.生态系统稳定性的理解生态系统稳定性的理解生生态系系统的的稳定性是生定性是生态系系统发展到一定展到一定阶段。它的段。它的结构和功能能构和功能能够保持保持相相对稳定定时，表，表现出来的保持或恢复自身出来的保持或恢复自身结构和功能相构和功能相对稳定的能力。可以定的能力。可以从以下几个方面理解：从以下几个方面理解：(1)结构的相构的相对稳定：
15、生定：生态系系统中中动植物的种植物的种类及数量一般不会有太大的及数量一般不会有太大的变化，一般相关种群数量呈化，一般相关种群数量呈现周期性周期性变化，可用如化，可用如图曲曲线表示：表示：(2)功能的相功能的相对稳定：生物群落的能量定：生物群落的能量输入与入与输出相出相对平衡，物平衡，物质的的输入与入与输出保持相出保持相对平衡。平衡。(3)图解：解：(4)抵抗力抵抗力稳定性和恢复力定性和恢复力稳定性的比定性的比较2.稳定的维持性机制稳定的维持性机制生态系统具有一定的自我调节能力生态系统具有一定的自我调节能力(1)净化作用：包括物理沉降、化学分解、微生物的分解三个方面，是河化作用：包括物理沉降、化
16、学分解、微生物的分解三个方面，是河流生流生态系系统抵抗抵抗环境境污染的有效途径。染的有效途径。(2)反反馈调节：完善的：完善的营养养结构使生构使生态系系统具有反具有反馈调节机制，机制，进而抵抗而抵抗外界干外界干扰，维持自身持自身稳定。定。反反馈调节的含的含义：当生：当生态系系统某一成分某一成分发生生变化的化的时候，它必然会引起候，它必然会引起其他成分出其他成分出现一系列的相一系列的相应变化，化，这种种变化又反化又反过来影响最初来影响最初发生生变化的那化的那种成分的种成分的现象。象。反反馈调节的方式：正反的方式：正反馈和和负反反馈。负反反馈调节在生在生态系系统中普遍存在，中普遍存在，两者比两者比
17、较如下：如下：说明说明：(1)生态系统的稳定性是一种相对稳定，生态系统的结构和功能总生态系统的稳定性是一种相对稳定，生态系统的结构和功能总是在一定范围内变化。是在一定范围内变化。(2)生态系统自我调节能力与其成分和营养结构复杂程度成正比。一般来生态系统自我调节能力与其成分和营养结构复杂程度成正比。一般来说，生态系统成分越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，反之就越小。说，生态系统成分越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，反之就越小。(3)生态系统的自我调节能力是有一定限度的。生态系统的自我调节能力是有一定限度的。2(2011东北师大附中东北师大附中)下列有关生下列有关生态系系统稳定性的叙述
18、，不正确的是定性的叙述，不正确的是()A生生态系系统具有自我具有自我调节能力，能力，这是生是生态系系统稳定性的基定性的基础B生生态系系统内部内部结构与功能的构与功能的协调，可以提高生，可以提高生态系系统稳定性定性C生物多生物多样性性对维持生持生态系系统稳定性具有重要作用，体定性具有重要作用，体现了其了其间接价接价值D生生态系系统中的中的组成成分越多，食物网越复成成分越多，食物网越复杂，生，生态系系统恢复力恢复力稳定性定性就越就越强强【解析解析】生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础；生态系生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础；生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态
19、系统稳定性；生物多样性对维持生统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性；生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值；生态系统中的组成成分越态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值；生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统抵抗力稳定性就越强。多，食物网越复杂，生态系统抵抗力稳定性就越强。【答案答案】D考向生态系统的稳定性及调节考向生态系统的稳定性及调节1生生态系系统稳定性的原理和定性的原理和维持是社会高度关注的持是社会高度关注的热点点问题，因此近几，因此近几年的高考多次考到本考点，如年的高考多次考到本考点，如2011年山年山东高考高考T26、海南高考、海南高考T
20、22、江、江苏高考高考T29,2009年天津高考年天津高考T5、福建高考、福建高考T2。22013年高考可能年高考可能结合生合生态实例与其他知例与其他知识综合考合考查对生生态系系统稳定性定性的理解。的理解。(2012长春模拟长春模拟)近年来，包括我国在内，世界很多国家地区遭受各种自然近年来，包括我国在内，世界很多国家地区遭受各种自然灾害侵灾害侵袭，生，生态学家分析，自然灾害的学家分析，自然灾害的频繁繁发生与生与环境的破坏有巨大境的破坏有巨大联系。系。请分析并回答下列分析并回答下列问题：(1)大气二氧化碳大气二氧化碳过多引多引发温室效温室效应，导致全球气候致全球气候变化，海平面上升，化，海平面上
21、升，为了减了减缓温室效温室效应带来的危害，中国政府做出了来的危害，中国政府做出了节能减排的承能减排的承诺，倡，倡导低碳低碳经济和和绿色生活。降低大气二氧化碳含量的有效措施有色生活。降低大气二氧化碳含量的有效措施有_。(写出两种即可写出两种即可)(2)南方地区的旱灾有人猜南方地区的旱灾有人猜测与与绿化化过程中大面程中大面积种植桉种植桉树林有关，桉林有关，桉树根根系吸水能力极系吸水能力极强强，会减少地下水的，会减少地下水的储备，桉，桉树在生在生态系系统中的成分是中的成分是_，据，据调查，大面，大面积桉桉树林周林周围几乎不能生几乎不能生长其他植物，其他植物，这是由于是由于桉桉树与其他植物存在与其他植
22、物存在_关系，因此桉关系，因此桉树林的林的_稳定性定性较弱。弱。(3)品种品种单一的桉一的桉树林容易引林容易引发虫灾，原因是虫灾，原因是_。相关部。相关部门准准备引引进一些青蛙来消一些青蛙来消灭以桉以桉树为食的害虫，在食的害虫，在这条食物条食物链中，青蛙的中，青蛙的营养养级是是_。一般来。一般来说，桉，桉树体内光合作用体内光合作用储存的能量只有存的能量只有10%20%会流会流入害虫体内，入害虫体内，这是由于除了一部分用于桉是由于除了一部分用于桉树自身呼吸消耗，自身呼吸消耗，还有一些能量有一些能量_。【解析解析】(1)绿色植物可通过光合作用吸收二氧化碳；开发并加大非化石绿色植物可通过光合作用吸收
23、二氧化碳；开发并加大非化石燃料的使用，可有效减少二氧化碳的排放量。燃料的使用，可有效减少二氧化碳的排放量。(2)桉树是绿色植物，可以合成有机物，在生态系统中的成分是生产者；大桉树是绿色植物，可以合成有机物，在生态系统中的成分是生产者；大面积桉树林周围几乎不能生长其他植物，即生态系统组成成分单一，营养结面积桉树林周围几乎不能生长其他植物，即生态系统组成成分单一，营养结构简单，因此，抵抗力稳定性较弱，容易引发虫灾。构简单，因此，抵抗力稳定性较弱，容易引发虫灾。(3)生态系统中上一营养级到下一营养级的能量传递效率一般是生态系统中上一营养级到下一营养级的能量传递效率一般是10%20%，原因是除了一部分
24、用于本营养级自身呼吸消耗，还有一些能量被分解者利，原因是除了一部分用于本营养级自身呼吸消耗，还有一些能量被分解者利用，一部分未利用。用，一部分未利用。【答案答案】(1)种植绿色植物、减少化石燃料的使用种植绿色植物、减少化石燃料的使用(2)生产者竞争抵抗力生产者竞争抵抗力(3)生态系统组成成分单一，营养结构简单第三营养级被分解者利用，生态系统组成成分单一，营养结构简单第三营养级被分解者利用，一部分未利用一部分未利用1生生态系系统的抵抗力的抵抗力稳定性是指生定性是指生态系系统抵抗外界干抵抗外界干扰并使自身的并使自身的结构构和功能保持原状的能力和功能保持原状的能力(“受到干受到干扰、维持原状持原状”
25、)。2生生态系系统的恢复力的恢复力稳定性是指在遭到外界干定性是指在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到因素的破坏以后恢复到原状的能力原状的能力(“遭到破坏、恢复原状遭到破坏、恢复原状”)。3一般地一般地说，生，生态系系统的成分越的成分越单纯，营养养结构越构越简单，其自我，其自我调节能能力就越小，抵抗力力就越小，抵抗力稳定性就越低，其恢复力定性就越低，其恢复力稳定性就越高，反之亦然。定性就越高，反之亦然。课题课题14.探究性实验的设计探究性实验的设计1探究性实验概述探究性实验概述探究性探究性实验是是实验者在不知者在不知晓实验结果的前提下，通果的前提下，通过自己自己进行行实验完成完成的探究活的探究活动
26、。实验的目的是探究研究的目的是探究研究对象的未知属性、特征及与其他因素的象的未知属性、特征及与其他因素的关系。因关系。因为实验的的结果及果及结论都是未知的，故需要都是未知的，故需要对探究探究问题作出假作出假设。2探究性实验的设计思路探究性实验的设计思路(1)明确明确实验目的目的实验目的是目的是实验的核心，通的核心，通过思考要明确思考要明确“探究什么探究什么”，其中把握三个要素，其中把握三个要素，即即探究的因素；探究的因素；探究的探究的对象；象；观察的指察的指标。(2)理清理清实验原理原理实验原理是完成原理是完成实验所用到的理所用到的理论依据，有的是已有的理依据，有的是已有的理论知知识，有的在，
27、有的在题目中作目中作为条件出条件出现。(3)确确认自自变量和量和设置置对照照自自变量与量与对照是照是实验设计的灵魂。的灵魂。对照照实验的的设置，要确保一个置，要确保一个实验自自变量量对应一个可一个可观测的因的因变量，尽量，尽可能避免无关可能避免无关变量的干量的干扰。 (4)设计操作步操作步骤取材、分取材、分组、编号号取材取材时要注意数量和生理及要注意数量和生理及发育状育状态相同，用具要相同等，即无关相同，用具要相同等，即无关变量要量要相同且适宜，不影响相同且适宜，不影响实验结果。果。变量量处理理根据根据单一一变量原量原则和和对照原照原则，对不同不同组别进行行变量量处理，以引起不同的理，以引起不
28、同的实验结果来果来实现实验目的。目的。根据需要可根据需要可进行行进一步相同一步相同处理理其他因素相同且最适的其他因素相同且最适的继续处理。理。检测、观察、察、统计、比、比较必必须找出具体的找出具体的观察和察和记录对象，象，观察、察、记录、统计、比、比较实验数据和数据和现象。象。3预测结果、得出结论预测结果、得出结论结果的果的预测，要根据假，要根据假设和原理，和原理，对实验可能出可能出现的的结果作出判断，果作出判断，实验的的结果是不确定的，一般分果是不确定的，一般分为三种情况：三种情况：30 以上高温的条件易引起菜豆的落花落果。能否通以上高温的条件易引起菜豆的落花落果。能否通过生生长素素处理达到
29、理达到保蕾保果的效果？保蕾保果的效果？现设计一个一个实验探究在探究在30 以上高温的条件下，通以上高温的条件下，通过生生长素素处理能否达到菜豆保蕾保果的效果。理能否达到菜豆保蕾保果的效果。请根据根据题目提供条件，完成下列目提供条件，完成下列实验设计并回答相关并回答相关问题。(1)实验设计：选择足足够数量且数量且长势相同的菜豆植株随机分相同的菜豆植株随机分为等量的等量的A、B两两组，培养，培养在在_环境中；境中；在菜豆在菜豆显蕾蕾时，A组植株植株喷洒洒_；B组喷洒洒_作作为对照；照；一段一段时间后，后，观察植株开花察植株开花结果的情况，并果的情况，并记录结果。果。(2)结果果预测及相及相应结论：
30、_；_。【解析解析】依实验题目可知，该实验的自变量是生长素，故需要设置两组：依实验题目可知，该实验的自变量是生长素，故需要设置两组：一组用生长素处理，另一组用蒸馏水处理一组用生长素处理，另一组用蒸馏水处理(作为对照组作为对照组)。由于本实验为探究。由于本实验为探究性实验，结果有两种可能，即在性实验，结果有两种可能，即在30 以上高温的条件下，生长素具有或不具以上高温的条件下，生长素具有或不具有保蕾保果的效果，要分别进行考虑并分析。有保蕾保果的效果，要分别进行考虑并分析。【答案答案】(1)大于大于30 的高温的高温一定浓度的生长素溶液等量蒸馏水一定浓度的生长素溶液等量蒸馏水(2)A组植株无落花落
31、果现象，组植株无落花落果现象，B组植株出现了落花落果现象，说明在组植株出现了落花落果现象，说明在30 以上高温的条件下，通过生长素处理能够达到菜豆保蕾保果的效果以上高温的条件下，通过生长素处理能够达到菜豆保蕾保果的效果A、B两组植株都出现了落花落果现象，说明在两组植株都出现了落花落果现象，说明在30 以上高温的条件下，通过生长以上高温的条件下，通过生长素处理不能达到菜豆保蕾保果的效果素处理不能达到菜豆保蕾保果的效果1(2011海南高考海南高考)某地区常年栖息着某地区常年栖息着30万只万只鸟类，其中灰椋，其中灰椋鸟占了最占了最大大优势，数量达，数量达10万只之多。灰椋万只之多。灰椋鸟是是农林害虫
32、的天林害虫的天敌，喜好群体活，喜好群体活动，常，常集集结成成庞大的大的鸟群在天空群在天空盘旋，形成壮旋，形成壮观的的风景。景。该地区地区为打造灰椋打造灰椋鸟品牌，品牌，计划在林区大划在林区大规模清除其他模清除其他树种，并改种灰椋种，并改种灰椋鸟喜居的喜居的树种，欲招引种，欲招引20万只万只以上灰椋以上灰椋鸟，该计划的划的实施将使施将使该地区地区()A灰椋灰椋鸟种内种内竞争必然减弱争必然减弱B鸟的种的种类必然增加必然增加C农林害虫数量必然大幅度上升林害虫数量必然大幅度上升D生生态系系统的的结构必然构必然发生生变化化【解析解析】种植单一树种会使生态系统的生物种类减少，生态系统的营养结种植单一树种会
33、使生态系统的生物种类减少，生态系统的营养结构变得简单，生态系统的自动调节能力减小，生态系统可能会遭到破坏，故构变得简单，生态系统的自动调节能力减小，生态系统可能会遭到破坏，故D正确；单一树种使害虫种类减少，以害虫为食的鸟类减少，正确；单一树种使害虫种类减少，以害虫为食的鸟类减少，B错误；招引错误；招引20万只以上灰椋鸟，必然会使农林害虫数量将减少，万只以上灰椋鸟，必然会使农林害虫数量将减少，C错误；竞争是生物种间错误；竞争是生物种间关系的一种不属于种内关系，关系的一种不属于种内关系，A错误。错误。【答案答案】D2(2012株州模拟株州模拟)农田中存在水稻、田中存在水稻、螟虫、青蛙三种生物，其生
34、物量的螟虫、青蛙三种生物，其生物量的变化如下化如下图，下列，下列说法不正确的是法不正确的是()A甲是水稻，乙是螟虫，丙是青蛙甲是水稻，乙是螟虫，丙是青蛙B从第一年到第五年，生从第一年到第五年，生态系系统处于相于相对平衡状平衡状态C第六年，由于大量捕捉青蛙，三种生物量都第六年，由于大量捕捉青蛙，三种生物量都发生了生了剧烈的烈的变化化D假如第七年适量假如第七年适量喷洒洒农药，将在一定程度上避免水稻减，将在一定程度上避免水稻减产【解析解析】由不同生物的生物量对比可判断：甲、乙、丙分别为水稻、螟虫、由不同生物的生物量对比可判断：甲、乙、丙分别为水稻、螟虫、青蛙；由三种生物的生物量变化知，前青蛙；由三种
35、生物的生物量变化知，前5年生态系统处于相对平衡状态；如果年生态系统处于相对平衡状态；如果青蛙被大量捕杀，会导致螟虫数量快速上升；由第六年生物量变化情况可知：青蛙被大量捕杀，会导致螟虫数量快速上升；由第六年生物量变化情况可知：青蛙的减少是稻田施用农药的结果，若第七年再施用农药，可在一定程度上青蛙的减少是稻田施用农药的结果，若第七年再施用农药，可在一定程度上避免减产。避免减产。【答案答案】C3(2009天津高考天津高考)如如图表示气表示气候候变化化对甲、乙生甲、乙生态系系统中种群中种群类型数量的影响。型数量的影响。据据图分析，下列叙述正确的是分析，下列叙述正确的是()甲生甲生态系系统的抵抗力的抵抗
36、力稳定性一定定性一定较乙生乙生态系系统强强甲生甲生态系系统一定是一定是热带雨林生雨林生态系系统，受气候影响，受气候影响较小小乙生乙生态系系统在在S点后一定有新的物种点后一定有新的物种产生生乙生乙生态系系统在在S点后一定点后一定经历次生演替次生演替过程程ABC D【解析解析】 据图可知，在据图可知，在S点气候发生了很大变化，但对甲生态系统影响不点气候发生了很大变化，但对甲生态系统影响不大，说明甲生态系统抵抗外界干扰的能力较强，而乙生态系统变化较大，说大，说明甲生态系统抵抗外界干扰的能力较强，而乙生态系统变化较大，说明对外界干扰的抵抗能力较弱。乙生态系统在明对外界干扰的抵抗能力较弱。乙生态系统在S
37、点时，种群类型及数量几乎点时，种群类型及数量几乎接近于零，而后又逐渐恢复到原来状态，所以可确定乙在接近于零，而后又逐渐恢复到原来状态，所以可确定乙在S点后经历了次生点后经历了次生演替过程。演替过程。【答案答案】B4(2009海南生物海南生物)假假设将水稻田里的将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生草全部清除掉，稻田生态系系统中中()A水稻害虫密度将下降水稻害虫密度将下降B能量流能量流动的的营养养级数减少数减少C水稻固定的太阳能增加水稻固定的太阳能增加D物种多物种多样性上升性上升【解析解析】将水稻田里的杂草全部清除掉，减少杂草对阳光的争夺，使水稻将水稻田里的杂草全部清除掉，减少杂草对阳光的争夺，使水
38、稻可以得到更多的光照，水稻固定的太阳能增加；同时物种多样性减少，抵抗可以得到更多的光照，水稻固定的太阳能增加；同时物种多样性减少，抵抗力稳定性降低，容易害虫成灾，害虫密度将上升，对该生态系统的营养级数力稳定性降低，容易害虫成灾，害虫密度将上升，对该生态系统的营养级数目没有影响，杂草和水稻都占据第一营养级。目没有影响，杂草和水稻都占据第一营养级。【答案答案】C5(2011山东高考山东高考)6月月5日是世界日是世界环境日，境日，今年我国的世界今年我国的世界环境日主境日主题是是“共建生共建生态文文明，共享明，共享绿色未来色未来”。草原是。草原是绿色生色生态环境境的重要的重要组成部分。某草原生成部分。
39、某草原生态系系统的食物的食物网如网如图所示。所示。(1)图中食物网中食物网较简单，因此，因此，该草原生草原生态系系统的的_能力能力较差，其差，其_稳定性也相定性也相应较低。除低。除图中所示的生物中所示的生物类群外，群外，该生生态系系统的生物的生物组成成分成成分还应有有_才能保才能保证其物其物质循循环的正常的正常进行。行。(2)如果如果图中草能提供中草能提供10 000 kJ的能量，的能量，营养养级间的能量的能量传递效率效率为10%20%，那么，那么鹰占据的占据的营养养级能能够得到的最低和最高能量得到的最低和最高能量值分分别是是_kJ和和_kJ。若去除蛇，且狐的数量不。若去除蛇，且狐的数量不变，
40、则草原容草原容纳鹰的数的数量会量会_。若外来生物入侵。若外来生物入侵该区，区，则会会导致致该草原的草原的_锐减或减或丧失。失。(3)影响影响图中兔种群数量中兔种群数量变化的种化的种间因素是因素是_和和竞争。若某年兔种群争。若某年兔种群的的K值为1 000只，且只，且1只兔和只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，的情况下，次年鼠的数量增加次年鼠的数量增加400只，只，则兔种群的兔种群的K值变为_只。用只。用标志重捕法志重捕法调查该区鼠的种群数量区鼠的种群数量时，若部分，若部分标记个体迁出，个体迁出，则导致致调查结果果_(填填“偏高偏高”或或“偏低偏低”)
41、。(4)草原干旱草原干旱时，兔，兔摄取水分减少，体内取水分减少，体内细胞外液渗透胞外液渗透压_，引起，引起_渗透渗透压感受器感受器兴奋，增加抗利尿激素的，增加抗利尿激素的释放，放，进而引起而引起_对水的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水水的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡。平衡。【解析解析】 (1)生态系统的自我调节能力和抵抗力稳定性大小与食物网的复生态系统的自我调节能力和抵抗力稳定性大小与食物网的复杂程度呈正相关，生态系统的生物组成成分包括生产者、消费者和分解者，杂程度呈正相关，生态系统的生物组成成分包括生产者、消费者和分解者，食物网中只有生产者和消费者，没有分解者。食物网中只有生
42、产者和消费者，没有分解者。(2)计算鹰得到的最低能量值计算鹰得到的最低能量值应选最长的食物链和最低的能量传递效率进行计算，而计算最高能量值应选应选最长的食物链和最低的能量传递效率进行计算，而计算最高能量值应选最短的食物链和最高的能量传递效率，所以鹰得到的最低能量值是鹰位于第最短的食物链和最高的能量传递效率，所以鹰得到的最低能量值是鹰位于第四营养级时，即得到的最低能量值为四营养级时，即得到的最低能量值为10 00010%10%10%10(kJ)，鹰得，鹰得到最高能量值是鹰位于最低营养级到最高能量值是鹰位于最低营养级(即第三营养级即第三营养级)时，得到的能量值为时，得到的能量值为10 00020%
43、20%400 kJ；若去除蛇，鹰所处的营养级降低，使鹰获得的能；若去除蛇，鹰所处的营养级降低，使鹰获得的能量增多，从而使草原容纳鹰的数量增加；外来物种的入侵会使生物多样性锐量增多，从而使草原容纳鹰的数量增加；外来物种的入侵会使生物多样性锐减。减。(3)影响兔种群数量变化的种间因素为捕食和竞争；兔和鼠为竞争关系，影响兔种群数量变化的种间因素为捕食和竞争；兔和鼠为竞争关系，在其他条件不变的情况下，鼠的数量增加在其他条件不变的情况下，鼠的数量增加400只，会导致兔的数量减少只，会导致兔的数量减少100只，只，所以兔种群的所以兔种群的K值变为值变为900只；用标志重捕法调查种群密度时，若部分标记个只；
44、用标志重捕法调查种群密度时，若部分标记个体迁出，会导致再捕获时被标记个体的捕获量减少，从而导致调查结果偏高。体迁出，会导致再捕获时被标记个体的捕获量减少，从而导致调查结果偏高。(4)兔摄取水分减少时，会使细胞外液渗透压升高，引起下丘脑渗透压感受兔摄取水分减少时，会使细胞外液渗透压升高，引起下丘脑渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起肾小管和集合管对水的重吸收增器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起肾小管和集合管对水的重吸收增加，以维持水平衡。加，以维持水平衡。【答案答案】(1)自我调节自我调节(或：反馈调节，负反馈调节或：反馈调节，负反馈调节)抵抗力分解者抵抗力分解者(2)10400增加生物多样性增加生物多样性(或：物种多样性或：物种多样性)(3)捕食捕食900偏高偏高(4)升高下丘脑肾小管、集合管升高下丘脑肾小管、集合管
