《七年级生物上册 第三单元 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气课堂十分钟课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 第三单元 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气课堂十分钟课件 （新版）新人教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元生物圈中的绿色植物第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气课堂十分钟1. 小球藻、硅藻等被称为微藻，其体内能产生较多的油脂等有机物，是未来人类生产生物柴油的重要原料。微藻光合作用制造有机物所需的原料主要是( )A. 水，无机盐 B. 水，氧C. 二氧化碳，无机盐 D. 水，二氧化碳2. 绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件( )A. 空气 B. 二氧化碳C. 水分 D. 光D DD D3. 下图为“绿叶在光下制造有机物”实验的处理及结果示意图，对此分析错误的是( )A. 说明叶片制造的有机物是淀粉B. 说明叶片制
2、造有机物需要光C. 说明叶片进行光合作用放出了氧气D. 对叶片进行部分遮光的目的是进行对照C C4. 下图的实验装置图可以探究植物的光合作用需要( )A. 水 B. 二氧化碳C. 有机物 D. 氧气B B5. 将暗处理后的叶片甲主叶脉切断（如图），该操作的目的是为了验证植物光合作用需要( )A. 水 B. 叶绿体C. 光 D. 二氧化碳A A6. 有人将90千克土壤盛在木桶里,将重2.3千克的柳树苗种在桶中,只浇灌纯净水，5年后再次称量,发现土壤重量减少0.057千克,柳树重量增加74.5千克。柳树增加的重量主要来自( ) A. 土壤中的无机盐B. 土壤中的有机物 C. 空气中的氧气和土壤中的
3、有机物 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 D D7. 若将某植株一片叶的主脉切断(右图甲),另一片叶的两面均贴上不透明的锡箔纸(右图乙)。暗处理一昼夜后,置于阳光下4小时。取下两叶片经脱色后用碘液处理,发现A部位不呈蓝色,B部位呈蓝色,C部位不呈蓝色。以上实验能够证明光合作用需要( ) A. 水和二氧化碳B. 叶绿素和阳光 C. 水和阳光D. 水和叶绿素C C8. 下列对光合作用的叙述中，正确的是( )A. 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气B. 光合作用的实质是释放氧气C. 农业生产上，过密种植可以保证农作物有效进行光合作用D. 二氧化碳是光合作用唯一的原料A A9. 人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要意图是( )A. 防止植物果实受到地面小动物的损害B. 保证植物体及其果实外形美观、洁净C. 利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动D. 利于植物充分地接受光照进行光合作用D D10. 王大爷种的大白菜喜获丰收。使大白菜增产的物质主要来自于（ ）A. 土壤中的水分和无机盐B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳C. 空气中的水分和二氧化碳D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物B B
