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1、长度和时间的测量长度和时间的测量速度速度直线运动直线运动运动的相对性运动的相对性第第五五章章 物物体体的的运运动动 【目标要求】1 知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量长度，能正确处理测量结果2 理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义3 能用速度公式简单计算速度和平均速度 4 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能物物体体的的运运动动测量测量运动运动运动的物体具有能量运动的物体具有能量动能动能长度的测量长度的测量操作操作时间的测量时间的测量运动的相对性运动的相对性参照物参照物的选择的选择匀速直线运动匀速直线运动速度速度公式公式变
2、速直线运动变速直线运动平均速度平均速度单位单位工具工具误差误差一、长度的测量1 1、长度常用的测量工具是、长度常用的测量工具是 。2 2、长度的国际单位是、长度的国际单位是 。3 3、长度的常用单位有、长度的常用单位有 。012345678910cm刻度尺刻度尺米（米（m）km、dm、cm、mm、m、nm 1dm m1km m1cm m1mm m1m m1nm m2 2、单位间的换算：、单位间的换算：10310-1 10-210-310-610-9常见物体的长度：（填上合适的单位）常见物体的长度：（填上合适的单位）一张纸的厚度约：一张纸的厚度约：75一根头发丝直径约：一根头发丝直径约：75一元
3、硬币的厚度约：一元硬币的厚度约：2圆珠笔芯塑料管的直径约：圆珠笔芯塑料管的直径约：3乒乓球直径：乒乓球直径：40珠穆朗玛峰海拔约：珠穆朗玛峰海拔约：8848长江全长：长江全长：6400mmmmmmmmmkm例例1 1：小明用刻度尺测某物体长度是小明用刻度尺测某物体长度是2.59 2.59 10108 8 nmnm。这可能是下列哪个物体长度（。这可能是下列哪个物体长度（ ）A A、粉笔、粉笔 B B、物理课本、物理课本 C C、课桌、课桌 D D、黑板、黑板B二、刻度尺的正确使用二、刻度尺的正确使用 1.看：看： 零刻度线零刻度线 量程（测量范围）量程（测量范围）分度值分度值单位单位零刻度线零刻
4、度线量程量程分度值分度值08cm1mm 2.放：放：零刻度线零刻度线对准对准被测物体一端被测物体一端二、刻度尺的正确使用二、刻度尺的正确使用刻度线应刻度线应紧贴紧贴被测物体被测物体刻度尺刻度尺放正放正3.读：读：视线要与刻度线视线要与刻度线垂直垂直A AB BC C二、刻度尺的正确使用二、刻度尺的正确使用估读到分度值的估读到分度值的下一位下一位4.记：记： 测量结果由测量结果由准确值、估读值准确值、估读值和和单位单位组成组成0cm 1 2 3 4 50cm 1 2 3 4 52.33cm数字数字二、刻度尺的正确使用二、刻度尺的正确使用练习：练习：指出图指出图3 3中甲刻度尺的最小刻度值中甲刻度
5、尺的最小刻度值是是_，物体，物体A A的长度为的长度为_；乙；乙刻度尺的最小刻度值是刻度尺的最小刻度值是_，物体，物体B B的长度是的长度是_。1cm1.3cm0.1cm1.30cm三、误差三、误差1.1.测量值测量值与与真实值真实值之间的差异叫做误差之间的差异叫做误差2.2.误差与错误的区别误差与错误的区别：3.3.减小误差的方法：减小误差的方法：错误可以避免，误差不可避免只可减小错误可以避免，误差不可避免只可减小（1 1）选用更精确测量工具；选用更精确测量工具；（2 2）改进测量方法；改进测量方法；（3 3）多次测量取平均值多次测量取平均值. .1 1关于误差，正确的说法是（关于误差，正确
6、的说法是（ ）A A两次测量值之间的差异叫做误差两次测量值之间的差异叫做误差 B B只要正确做实验，就不会产生误差只要正确做实验，就不会产生误差C C选用精密仪器，就可以避免误差选用精密仪器，就可以避免误差 D D多次测量取平均值可以减少误差多次测量取平均值可以减少误差D 2 2、测量某物体长度，测量结果分别是：、测量某物体长度，测量结果分别是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, ,则测量结果中则测量结果中 数据是不合理，数据是不合理， 数据是不正确的，测量所使用刻数据是不正确的，测量所
7、使用刻度尺的分度值是度尺的分度值是 ，物体的长度更，物体的长度更接近接近 . . 25.12cm26.4cm1cm25.1cm二、时间的测量与单位1 1、时间常用的测量工具是、时间常用的测量工具是 ；2 2、时间的国际单位是、时间的国际单位是 ；3 3、时间的常用单位有、时间的常用单位有 ；4 4、单位换算、单位换算秒表秒表秒（秒（s）分分(min)、小时、小时(h)2、单位间换算：、单位间换算：6036001h= min= s031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314031233435
8、637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314例：例：下列过程经历的时间最接近下列过程经历的时间最接近1s1s的是（的是（ ）A A、人步行、人步行10m10m所用的时间所用的时间B B、一般人体心脏跳动一次所用的时、一般人体心脏跳动一次所用的时间间C C、光通过、光通过300000m300000m所用的时间所用的时间D D、人眨一下眼睛所用的时间、人眨一下眼睛所用的时间B速速 度度一、一、 比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法: :1 1、相同路程比时间、相同路程比时间2 2、相同时间比路程、相同时
9、间比路程3 3、比较速度（、比较速度（单位时间内通过的路程单位时间内通过的路程）（裁判比较法裁判比较法）（观众比较法观众比较法）（观众比较法观众比较法）二、速度1 1、速度是表示物体、速度是表示物体 的的物理量；物理量；2 2、速度是、速度是 内通过的内通过的 ；3 3、速度的计算公式：、速度的计算公式： ；4 4、速度的国际单位是、速度的国际单位是 ；5 5、速度的常用单位有、速度的常用单位有 ；6 6、单位换算：、单位换算： 3.6km/h =_3.6km/h =_m/sm/s。物体运动快慢物体运动快慢单位时间单位时间路程路程v=s/t米米/秒（秒（m/s）千米千米/时（时（km/h）13
10、.了解一些常见物体的速度：了解一些常见物体的速度： 人步行：人步行：1m/s 1.5 m/s 3.6km/h -5.4km/h骑自行车：骑自行车：5m/s 18km/h汽车汽车: 30m/s108km/h声速声速: 340m/s光速光速: 3108m/s例：例：小明在查阅一些常见的物体的运动速小明在查阅一些常见的物体的运动速度时，记录了一些数据，请你给他填上度时，记录了一些数据，请你给他填上合适的单位：合适的单位：（1 1）人步行的速度）人步行的速度1.2_ 1.2_ （2 2）正常行驶的汽车）正常行驶的汽车80_80_（3 3）声音的传播速度）声音的传播速度340_340_m/skm/hm/
11、s练习：练习：一飞机在一飞机在5s5s内匀速飞行了内匀速飞行了1000m1000m，它的飞行速度为，它的飞行速度为_ m/sm/s，合，合 km/hkm/h。初中生正常步行。初中生正常步行的速度大约为的速度大约为5.45.4 。200720km/h机械运动机械运动曲线运动曲线运动直线运动直线运动匀速直线运动匀速直线运动变速直线运动变速直线运动理解两个特点理解两个特点一、作匀速直线运动的物体的一、作匀速直线运动的物体的特点特点: :2.2.在在任意相等任意相等的时间内，通过的路程都的时间内，通过的路程都相等相等3.3.在在任意时刻任意时刻的速度都相同的速度都相同1.1.速度速度大小大小和运动和运
12、动方向方向都不变。都不变。二、变速直线运动二、变速直线运动 1 1、速度变化速度变化的直线运动是的直线运动是变速直线变速直线 运动。运动。2 2、粗略研究时，也可以用粗略研究时，也可以用v=v=s/ts/t来处理。来处理。这里的这里的V称为称为平均速度用平均速度用V表示表示. .说平均速度时必须说明哪一段时间或路程说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。才有意义。（一）分析图象的能力（一）分析图象的能力提高两种能力提高两种能力00t (s)S (m)t(s)(a)(b)V(m/s)V与与t无关无关 s与与t成正比成正比1.匀速直线运动：匀速直线运动：提高两种能力提高两种能力 2.如图所示
13、，是一个骑自行车的人与一个跑如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有：线能够获得合理的信息有：示例：信息一，他们同时开始运动；示例：信息一，他们同时开始运动；信息二：信息二： ；信息三：信息三： 。骑车者和跑步者都在做匀速直线运动骑车者和跑步者都在做匀速直线运动骑车者的速度比跑步者速度快骑车者的速度比跑步者速度快（二）物理语言表达的能力（二）物理语言表达的能力提高两种能力提高两种能力 知道如何用科学的语言描述物体的知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止。运动和静止。 三、运动的相对性三、运动
14、的相对性 乘乘坐坐的的列列车车是是静静止止的的还还是是运运动动的的？运动的相对性1 1、机械运动、机械运动_通常选择通常选择_为参照物。为参照物。2 2、同一物体是运动还是静止的，、同一物体是运动还是静止的，取决于所选的取决于所选的_ _ ，这叫运动的，这叫运动的_。一个物体相对于另一个物体位置的改变一个物体相对于另一个物体位置的改变地面地面参照物参照物相对性相对性例：例：下图是飞机在空中加油的情景。以下图是飞机在空中加油的情景。以地面为参照物，受油机是地面为参照物，受油机是_的，以的，以加油机为参照物，它是加油机为参照物，它是_的的。静止静止运动运动练习：练习：坐在汽车里的乘客、司机和路旁的
15、学生有如图的对话，以坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的是（下分析正确的是（ ）A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的不论选择什么为参照物，乘客都是不动的C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物司机说乘客没有动，是以汽车为参照物D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的C1. 寓言寓言龟兔赛跑龟兔赛跑中说：乌龟和兔子同中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来
16、，发现便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已 .在整在整个赛跑过程中个赛跑过程中 （ ）A .兔子始终比乌龟跑得快兔子始终比乌龟跑得快 B .乌龟始终比兔子跑得快乌龟始终比兔子跑得快C .兔子的平均速度大兔子的平均速度大 D .乌龟的平均速度大乌龟的平均速度大D比一比、赛一赛、看看谁输谁赢比一比、赛一赛、看看谁输谁赢2.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（）或速度（v）与时间（）与时间（t）关系的象，能）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（表示物体做匀速直线运动的是（ ） A .
17、（1）和（）和（4） B .（2）和（）和（3） C .（2）和（）和（4） D .（1）（）（2）（）（3） Ots(1)tsO(2)tvO(3)tvO(4)C3、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（确的是（ ） A A两人都做匀速直线运动两人都做匀速直线运动 B B两人都不是做匀速直线两人都不是做匀速直线 运动运动C C前前2s内，小明跑得较快内，小明跑得较快 D D全程中，两人跑步的平
18、全程中，两人跑步的平 均速度相同均速度相同D 4.4.“万里长城万里长城”是中华民族的骄傲，它的是中华民族的骄傲，它的全长是（全长是（ ） A.6.4104米米 B.6.4105米米 C.6.4106米米 D.6.4107米米C今天,我为祖国喝彩!明天,祖国必将因我而骄傲! 5. 5. 某物体做匀速直线运动，由速度公式某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/tV=S/t得知，物体的（得知，物体的（ ） A.A.速度和路程成正比速度和路程成正比 B.速度和时间成反比速度和时间成反比 C.速度不随时间和路程而变化速度不随时间和路程而变化 D. 以上说法都正确以上说法都正确C 6.如图，是某实验小组做如图，是某实验小组做“测平均速度测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是格式是“时：分：秒时：分：秒”。则小车全程中的。则小车全程中的平均速度是平均速度是 cm/s。0.75
