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1、 生命的奇迹（一）生命的奇迹（一）自问：如果生命在下一刻消失，你会怎样想？自问：如果生命在下一刻消失，你会怎样想？ 有遗憾吗？你的生命有意义吗？有遗憾吗？你的生命有意义吗？2014-9-17有报道称，有报道称，5 5月月2323日，温州平阳中学一名高日，温州平阳中学一名高三学生跳河自尽。而两个多月前该县一名高三学生跳河自尽。而两个多月前该县一名高三男生跳楼身亡。三男生跳楼身亡。20142014年年8 8月月2727日日- -辽宁阜辽宁阜新市育才中学高中部女生王静薇新市育才中学高中部女生王静薇, ,在军训期在军训期间因军姿不好被老师扬言开除间因军姿不好被老师扬言开除, ,回家后跳楼回家后跳楼自杀
2、。自杀。2014-9-17据世界卫生组织统计，在全球据世界卫生组织统计，在全球1/31/3的国家中，青少的国家中，青少年是自杀风险最高的人群。在我国年是自杀风险最高的人群。在我国15341534岁人群中，岁人群中，自杀是排在首位的死因。每当出现一起自杀悲剧，自杀是排在首位的死因。每当出现一起自杀悲剧，都会引起教育主管部门、学校、家庭、社会的反都会引起教育主管部门、学校、家庭、社会的反思。但可惜的是，这种报道总是时不时跳进眼帘。思。但可惜的是，这种报道总是时不时跳进眼帘。学业压力、家庭变故、同辈关系、遭遇不测、生学业压力、家庭变故、同辈关系、遭遇不测、生活琐事活琐事2014-9-17今年以来，见
3、诸媒体的中学生自杀事件已超过三十今年以来，见诸媒体的中学生自杀事件已超过三十例，其中半数以上确定为初中学生。这一数字似乎例，其中半数以上确定为初中学生。这一数字似乎印证了印证了中国教育发展报告中国教育发展报告(2014)(2014)的分析：中小的分析：中小学生的自杀率从小学六年级出现攀升迹象，最高的学生的自杀率从小学六年级出现攀升迹象，最高的为初中。自杀为初中。自杀一个原本就沉重的话题，和孩子一个原本就沉重的话题，和孩子联系在一起更是让人难以承受，在蓓蕾初开的季节，联系在一起更是让人难以承受，在蓓蕾初开的季节，他们为何放弃了生命？他们为何放弃了生命？2014-9-17我们的课程：我们的课程：音
4、乐游戏团队训练音乐游戏团队训练我们的方式：我们的方式：音乐律动音乐律动 游戏体验游戏体验 创意作坊创意作坊 团队合作团队合作我们的宗旨：我们的宗旨：全人教学全人教学 快乐学习快乐学习 我们的口号：我们的口号：我快乐我快乐 我参与我参与 我付出我付出我们的老师：我们的老师：赖爱武赖爱武你是唯一你是唯一Youaretheonlyoneintheworld世界有你会更美好世界有你会更美好没有人能象你没有人能象你我们我们的的眼中你是宝贝眼中你是宝贝在世上你就是唯一在世上你就是唯一哦哦 你是如此如此特别你是如此如此特别在在我们我们的眼中的眼中没有人能取代你没有人能取代你X2Youaretheonlyon
5、eintheworld世界有你会更美好世界有你会更美好没有人能象你没有人能象你老师老师的的眼中你是宝贝眼中你是宝贝在世上你就是唯一在世上你就是唯一哦哦 你是如此如此特别你是如此如此特别在在老师老师的眼中的眼中没有人能取代你没有人能取代你X2Youaretheonlyoneintheworld世界有你会更美好世界有你会更美好没有人能象你没有人能象你父母父母的的眼中你是宝贝眼中你是宝贝在世上你就是唯一在世上你就是唯一哦哦 你是如此如此特别你是如此如此特别在在父母父母的眼中的眼中没有人能取代你没有人能取代你X2IAMALUCKYDOG.我是个幸运儿我是个幸运儿-充满感恩充满感恩GOODBETTERB
6、EST.好好更好更好最好最好-充满希望充满希望游戏破冰：游戏破冰： 一只青蛙跳下水一只青蛙跳下水 所有的学生围坐成一个圆圈。一人一所有的学生围坐成一个圆圈。一人一个字，个字，“一只青蛙跳下水一只青蛙跳下水 咚咚”，“咚咚”的这位同学一定做出青蛙跳的动作。的这位同学一定做出青蛙跳的动作。两只青蛙跳下水两只青蛙跳下水 咚咚，三只青蛙跳下咚咚，三只青蛙跳下水水 咚咚咚，以此类推。出错的那个人咚咚咚，以此类推。出错的那个人他将受到。他将受到。 奖励方式：介绍自己奖励方式：介绍自己 2014-9-17 总结游戏意义：总结游戏意义：青蛙落水尚且溅出一片片水花，发出青蛙落水尚且溅出一片片水花，发出清脆响声，
7、何况是我们人类呢！所以，清脆响声，何况是我们人类呢！所以，生命宝贵，请珍惜且感恩地生活！生命宝贵，请珍惜且感恩地生活！2014-9-17游戏破冰：游戏破冰： 大风吹大风吹 所有的学生围坐成一个圆圈。教师从学生中找出一个志愿者站到所有的学生围坐成一个圆圈。教师从学生中找出一个志愿者站到圆圈的中间，把他的椅子撤到圆圈之外，让椅子的数目比学生的圆圈的中间，把他的椅子撤到圆圈之外，让椅子的数目比学生的数目少一个。活动开始时，教师喊：数目少一个。活动开始时，教师喊：“大风吹大风吹”。学生问：。学生问：“吹什么吹什么?” ?” 接着教师喊：接着教师喊：“吹所有吹所有的人的人!”(!”(表示具有某表示具有某
8、一共同特征的人，比如：穿白衣的人、短头发的人、穿黑裤子的一共同特征的人，比如：穿白衣的人、短头发的人、穿黑裤子的人等等。人等等。) )这时所有这时所有的人都要立刻站起来迅速跑动去找另外的人都要立刻站起来迅速跑动去找另外一个新的位置坐下来，不能坐在自己的位置上不动一个新的位置坐下来，不能坐在自己的位置上不动( (如果吹的是如果吹的是所有穿白毛衣的人，那么他们就必须找到另外的穿白毛衣的人坐所有穿白毛衣的人，那么他们就必须找到另外的穿白毛衣的人坐的位置坐下来的位置坐下来) )。同时，志愿者也必须找到一个位置坐下来。速。同时，志愿者也必须找到一个位置坐下来。速度最慢的那个人他将受到。度最慢的那个人他将
9、受到。 奖励方式：介绍自己奖励方式：介绍自己 2014-9-17分组活动分组活动男女两组，以三轮男女两组，以三轮叠罗汉叠罗汉游戏分别来介游戏分别来介绍自己；分享游戏感受；提炼出游戏的绍自己；分享游戏感受；提炼出游戏的意义。提醒大家注意倾听，适当记录，意义。提醒大家注意倾听，适当记录，学习彼此尊重。学习彼此尊重。例如：例如：我是我是来自来自 班班的的 。游戏时。游戏时我感觉我感觉很很 。我想我想生活并没有我们想象的那样糟糕，生活并没有我们想象的那样糟糕，当大风刮来，和我相同境遇的很多。当大风刮来，和我相同境遇的很多。检验效果：检验效果：每人记住每人记住5 5个同学的名字。个同学的名字。2014-
10、9-17我们的课程：我们的课程：音乐游戏团队训练音乐游戏团队训练我们的方式：我们的方式：音乐律动音乐律动 游戏竞技游戏竞技 创意作坊创意作坊 团队合作团队合作我们的宗旨：我们的宗旨：全人教学全人教学 快乐学习快乐学习 我们的口号：我们的口号：我快乐我快乐 我参与我参与 我付出我付出我们的老师：我们的老师：赵清赵清 赖爱武赖爱武2014-9-17It is time to say goodbye It is time to say goodbye GoodbyeGoodbye goodbyegoodbye goodbyegoodbyeLets say goodbye Lets say goodbye goodbyegoodbye下周下周生命的奇迹（二）生命的奇迹（二）再再见！见！2014-9-17课后反思：课后反思：由于师生第一次接触，由于师生第一次接触，学生也是第一次组合，学生也是第一次组合，场地有限，破冰游戏没有做开，场地有限，破冰游戏没有做开，教学内容没有完成，教学内容没有完成，分成两个课时较好。分成两个课时较好。2014-9-24
