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1、对比法范例导引范例导引 阅读下面的材料，思考：选文中红色字可阅读下面的材料，思考：选文中红色字可写成写成“别里科夫思想守旧痛苦人生；葛朗台吝啬别里科夫思想守旧痛苦人生；葛朗台吝啬钱财冷漠亲情钱财冷漠亲情”吗？吗？ 贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；陶渊明忘却了世俗的黑暗看淡了名利尽情跳跃；陶渊明忘却了世俗的黑暗看淡了名利的诱惑，在自由的南山中悠然采菊的诱惑，在自由的南山中悠然采菊他们在人他们在人生的道路上轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。生的道路上轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里而别里科夫被世俗束缚在套中；葛朗台被金钱抛至死神科夫被世俗束缚在套中；葛
2、朗台被金钱抛至死神的身边，的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中。世俗的浊流中。范例导引 提醒：提醒： 不可。因为不可。因为“贝多芬甩开了尘世的喧嚣，贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃在音乐的国度里尽情跳跃”与与“别里科夫别里科夫思想守旧痛苦人生思想守旧痛苦人生”，“ 陶渊明忘却了世陶渊明忘却了世俗的黑暗看淡了名利的诱惑，在自由的南俗的黑暗看淡了名利的诱惑，在自由的南山中悠然采菊山中悠然采菊”与与“葛朗台吝啬钱财冷漠葛朗台吝啬钱财冷漠亲情亲情”没有可比之处，不能构成对比。没有可比之处，不能构成对比。小结对比的双方要属于同一范畴。对比
3、的双方要属于同一范畴。对比的双方要表现出相反或相对对比的双方要表现出相反或相对的性质。的性质。突破点一：如何展开对比论证，使说理更有力度？ 阅读下面两则示例，思考：哪一篇文段对比论阅读下面两则示例，思考：哪一篇文段对比论证更鲜明，说理更有力度？为什么？证更鲜明，说理更有力度？为什么？ 示例示例1 1 秦始皇之所以能秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合六合”，是因为他具有雄才伟略，能够，是因为他具有雄才伟略，能够“奋六世之余烈奋六世之余烈”。刘邦之所以战胜锐不可当的楚霸王项羽，尽收天刘邦之所以战胜锐不可当的楚霸王项羽，尽收天下，开创了绵延四百年的汉朝，是因为他
4、能够礼遇贤才，下，开创了绵延四百年的汉朝，是因为他能够礼遇贤才，遇事冷静，喜用智不斗力，为实现大谋，坚忍克己。遇事冷静，喜用智不斗力，为实现大谋，坚忍克己。 小仲马之所以能写出震动世界的名作小仲马之所以能写出震动世界的名作茶花女茶花女，是，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微地描写人物的能力。事实告诉敏锐的观察力和细致入微地描写人物的能力。事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。相反，身我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。相反，身继巨富，而无本领者，只能是事业无成，乃至国破家亡。继巨富，而无本领者，
5、只能是事业无成，乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下的秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为践华为城，因河为池，金城万里池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳身死人手而七庙隳”的为天下人耻的为天下人耻笑的下场，究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世笑的下场，究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。这不是鲜明的例子吗？之才。这不是鲜明的例子吗？突破点一 示例示例2秦始皇之所以能秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合制六合”，是因为他具有雄才伟略，能够，是因
6、为他具有雄才伟略，能够“奋六世之奋六世之余烈余烈”。小仲马之所以能写出震动世界的名作小仲马之所以能写出震动世界的名作茶茶花女花女，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微地描写人物的贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微地描写人物的能力。事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功能力。事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。相反，身继巨富，而无本领者，只能是事业名可就。相反，身继巨富，而无本领者，只能是事业无成，乃至国破家亡。无成，乃至国破家亡。秦二世胡亥之所以在位仅仅秦二世胡亥之所以在位仅仅三年，便落得个三年，便落得个
7、“身死人手而七庙隳身死人手而七庙隳”，为天下人耻，为天下人耻笑的下场，是因为他仅仅继承了秦始皇留下的笑的下场，是因为他仅仅继承了秦始皇留下的“践华践华为城，因河为池，金城万里为城，因河为池，金城万里”的万世之业，却没有经的万世之业，却没有经天纬地的治世之才。天纬地的治世之才。约有约有70%70%的的“富二代富二代”、88%88%的的“富三代富三代”、97%97%的的“富四代富四代”之所以难挑守业重担，之所以难挑守业重担，难续父辈辉煌，是因为由于与父辈生活环境完全不同，难续父辈辉煌，是因为由于与父辈生活环境完全不同，尤其是父辈往往给予了他们远超社会常规的优越生活尤其是父辈往往给予了他们远超社会常
8、规的优越生活条件，使他们自我优越感极突出，却没有担当继富重条件，使他们自我优越感极突出，却没有担当继富重任的能力、魄力与见识。任的能力、魄力与见识。提 醒示例示例2 2对比论证鲜明，说理更加具有力度。因为：对比论证鲜明，说理更加具有力度。因为： 1.1.从对比从对比材料的选择材料的选择看，示例看，示例1 1所选用的对比材料所选用的对比材料与其它材料与其它材料不属于同一范畴不属于同一范畴；示例；示例2 2所选用的所选用的四项对比材料四项对比材料属于同一范畴属于同一范畴。2.2.从对比从对比材料的量材料的量看，示例看，示例1 1所选用的正例有三项，所选用的正例有三项，反例只有一项，正反对比量失衡；
9、材料反例只有一项，正反对比量失衡；材料2 2所选用所选用的正反例各两项，的正反例各两项，对比双方有相同的对比量对比双方有相同的对比量。3.3.从对比材料的从对比材料的语言表述看语言表述看，示例，示例1 1的对比材料的对比材料与与存在存在句式杂糅现象句式杂糅现象，正反对比材料的语言表，正反对比材料的语言表述句式不统一，缺乏鲜明的对比性；而示例述句式不统一，缺乏鲜明的对比性；而示例2 2的的四项对比材料都采用四项对比材料都采用“之所以之所以，是因为，是因为”，句式和谐统一，句式和谐统一，“对比点对比点”鲜明突出鲜明突出。小 结（1 1）对比论证要寻求适当的对比材料：）对比论证要寻求适当的对比材料：
10、用作对用作对比的事物必须有明确、统一的比的事物必须有明确、统一的“对比点对比点”；对对比双方要有相同的对比量。比双方要有相同的对比量。（2 2）对比论证要有明确的目的和指向，紧扣论题）对比论证要有明确的目的和指向，紧扣论题展开分析：展开分析：不能简单罗列对比事例，要深入分不能简单罗列对比事例，要深入分析对比材料，找出现象产生的不同根源，突出对析对比材料，找出现象产生的不同根源，突出对比双方相反或相对的性质；比双方相反或相对的性质；叙例要从对比材料叙例要从对比材料中归纳出一个能证明论点的道理，为证明论点服中归纳出一个能证明论点的道理，为证明论点服务。务。（3 3）正反对比材料的）正反对比材料的“
11、对比点对比点”必须鲜明突出：必须鲜明突出：语言表述必须规范，指向明确；语言表述必须规范，指向明确；句式相对一句式相对一致。致。病例透视1 阅读下面的材料，思考：对比双方是否属阅读下面的材料，思考：对比双方是否属于同一范畴？如何改动？于同一范畴？如何改动？ 俗话说：机不可失，时不再来。海尔集团就俗话说：机不可失，时不再来。海尔集团就是一个典型的例子，它抓住了中国加入是一个典型的例子，它抓住了中国加入WTOWTO的机的机遇在菲律宾建立海外第一家工厂，而后在中东、遇在菲律宾建立海外第一家工厂，而后在中东、北非、美欧各地区国家建厂，成为我国跨国公司北非、美欧各地区国家建厂，成为我国跨国公司的领头羊。而
12、在金融危机重创各企业时，海尔同的领头羊。而在金融危机重创各企业时，海尔同样抓住机遇，开发农村家电市场，使其在金融风样抓住机遇，开发农村家电市场，使其在金融风暴中屹立不倒。相比之下，清朝因实行闭关锁国暴中屹立不倒。相比之下，清朝因实行闭关锁国政策，错失发展良机，老百姓愚昧落后，而此时政策，错失发展良机，老百姓愚昧落后，而此时西方列强却迅速崛起。西方列强却迅速崛起。提 醒 海尔集团的例子可以说有力度，但海尔集团的例子可以说有力度，但与之对比的与之对比的“清朝因实行闭关锁国政策，清朝因实行闭关锁国政策，错失发展良机错失发展良机”一方面表述太模糊、空一方面表述太模糊、空泛，没有具体说明如何错失发展良机
13、，泛，没有具体说明如何错失发展良机，无法让人感受鲜明的对比；另一方面，无法让人感受鲜明的对比；另一方面，“海尔集团海尔集团”与与“清朝清朝”不属于同一范不属于同一范畴，缺乏可比性，因此这样的对比说理畴，缺乏可比性，因此这样的对比说理乏力。乏力。 修改示例 俗话说，机不可失，时不再来。海尔集团就俗话说，机不可失，时不再来。海尔集团就是一个典型的例子，他抓住了中国加入是一个典型的例子，他抓住了中国加入WTOWTO的机的机遇，积极在海外建立工厂，短短数年由一家作坊遇，积极在海外建立工厂，短短数年由一家作坊式企业成长为集研发与销售为一体的企业集团。式企业成长为集研发与销售为一体的企业集团。相比之下，曾
14、经风光一时的相机巨头拍立得公司，相比之下，曾经风光一时的相机巨头拍立得公司，没能紧跟市场研发新技术，坐吃家底，销售市场没能紧跟市场研发新技术，坐吃家底，销售市场逐渐萎缩，被后来者居上，最终以破产告终，成逐渐萎缩，被后来者居上，最终以破产告终，成为人们的记忆。这告诉我们，当机遇来临时，必为人们的记忆。这告诉我们，当机遇来临时，必须细心谋划，果断出击，否则后悔莫及。海尔集须细心谋划，果断出击，否则后悔莫及。海尔集团正是抓住了技术革新的机遇，成为著名的企业。团正是抓住了技术革新的机遇，成为著名的企业。 返回病例透视2 阅读下面的材料，思考：文章中小沈阳与阅读下面的材料，思考：文章中小沈阳与赵本山，能
15、形成对比吗？如何改动？赵本山，能形成对比吗？如何改动？ 凡小沈阳的小品、二人转统统找来，凡小沈阳的小品、二人转统统找来，一一细品，初觉甚美，时间一长，若有所一一细品，初觉甚美，时间一长，若有所思，小沈阳的招数真的不多呀！除了不男思，小沈阳的招数真的不多呀！除了不男不女的装扮，除了惟妙惟肖的模仿，除了不女的装扮，除了惟妙惟肖的模仿，除了那一声标志性的那一声标志性的“啪啪啪啪”“嚎嚎”还有还有什么呢？我不由得为小沈阳担心起来，是什么呢？我不由得为小沈阳担心起来，是的，依靠着自己的一招鲜，他火起来了，的，依靠着自己的一招鲜，他火起来了，可是这一招鲜能让他火多久呢可是这一招鲜能让他火多久呢? ? 病例
16、透视2 伴随着小沈阳的红火，他的师傅赵本山却做伴随着小沈阳的红火，他的师傅赵本山却做了一件令人吃惊的事情，红遍全国，年年春晚不了一件令人吃惊的事情，红遍全国，年年春晚不可少的小品王，竟然花费可少的小品王，竟然花费5555万元参加了长江商学万元参加了长江商学院院CEOCEO学习班，重新做了学生。一时间议论纷纷，学习班，重新做了学生。一时间议论纷纷，许多人对此不以为然，我却为赵大叔的举动拍手许多人对此不以为然，我却为赵大叔的举动拍手称快。要说本山大叔的本事比起小沈阳来何止多称快。要说本山大叔的本事比起小沈阳来何止多了了“几招几招”，然而他却能始终保持清醒的头脑，然而他却能始终保持清醒的头脑，不断学
17、习，不断拓展，年逾花甲，仍能甘做学生，不断学习，不断拓展，年逾花甲，仍能甘做学生，真是令晚辈汗颜啊真是令晚辈汗颜啊! !小沈阳真该向师傅多学习啊小沈阳真该向师傅多学习啊! ! （摘自（摘自20092009年高考河南作文年高考河南作文一招鲜还能吃遍天一招鲜还能吃遍天吗吗）提 醒 赵本山的赵本山的“学习学习”，不是在改变或，不是在改变或提升表演艺术，而是为了提升表演艺术，而是为了“有助于他有助于他传媒集团的生意传媒集团的生意”，与小沈阳，与小沈阳“一招一招鲜吃遍天鲜吃遍天”缺乏相反或相对的性质。缺乏相反或相对的性质。修改示例 与小沈阳相反，他的师傅赵本山虽然从与小沈阳相反，他的师傅赵本山虽然从19
18、901990年起，年年登上央视春晚的舞台，中间只有年起，年年登上央视春晚的舞台，中间只有19941994年缺席了一年，却始终保持清醒的头脑，不年缺席了一年，却始终保持清醒的头脑，不断学习，不断拓展。一方面充分利用自己长年表断学习，不断拓展。一方面充分利用自己长年表演二人转的经验，将东北方言和二人转中的语言演二人转的经验，将东北方言和二人转中的语言技巧运用得得心应手；另一方面贴近生活，贴近技巧运用得得心应手；另一方面贴近生活，贴近时代，学习新的表演技巧，制造新的喜剧包袱，时代，学习新的表演技巧，制造新的喜剧包袱，每年都给观众新的惊喜，每年都会为当年的流行每年都给观众新的惊喜，每年都会为当年的流行
19、语奉献出名言，比如语奉献出名言，比如“忽悠忽悠”、“不差钱不差钱”“此此处省去多少字处省去多少字”等等。赵本山的小品何以长盛不等等。赵本山的小品何以长盛不衰？衰？“为有源头活水来为有源头活水来”。小沈阳真该向师傅多。小沈阳真该向师傅多学习啊学习啊! !突破点二：除了事实对比，还有其他对比形式吗？ 阅读下面两则示例，分析两则示例分阅读下面两则示例，分析两则示例分别运用了什么对比法。别运用了什么对比法。 示例示例1 那夹缝中生存着的小草，吸收着大自然的那夹缝中生存着的小草，吸收着大自然的雨露、养分，因为雨露、养分，因为“杂杂”，它的生命力才如此的，它的生命力才如此的顽强，因为顽强，因为“杂杂”，它
20、才得以历经风霜、磨难，它才得以历经风霜、磨难，依然完好无损，享受阳光。而那些温室里的花朵，依然完好无损，享受阳光。而那些温室里的花朵，只喝调配好的营养液，因为只喝调配好的营养液，因为“纯纯”，所以脆弱，所以脆弱，因为因为“纯纯”，所以极易凋零。，所以极易凋零。突破点二：除了事实对比，还有其他对比形式吗？ 示例示例2 2贝多芬贝多芬2828岁那年得了耳病，到岁那年得了耳病，到5757岁逝岁逝世，大约世，大约3030年的岁月，都在与可怕的聋疾年的岁月，都在与可怕的聋疾苦战。是什么使贝多芬走向了成功？是顽苦战。是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神。试想，如果强的意志，不屈的奋斗精神
21、。试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，向命贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，向命运屈服了，还会成为世界上最伟大的音乐运屈服了，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？还能在双耳完全失聪的情况下写成家吗？还能在双耳完全失聪的情况下写成最著名最富有战斗力的作品最著名最富有战斗力的作品第九交响曲第九交响曲吗？吗？提 醒 示例示例1运用了设喻对比，运用了设喻对比，“夹缝中生夹缝中生存着的小草存着的小草”与与“温室里的花朵温室里的花朵”对比，对比，鲜明地论证鲜明地论证“杂杂以成其大以成其大”的观点。的观点。 示例示例2运用了假设对比，用贝多芬运用了假设对比，用贝多芬“以顽强的意志，与厄运作不屈的奋斗以顽强的
22、意志，与厄运作不屈的奋斗”与与假设的假设的“贝多芬在厄境中缺少了顽强的意贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，向命运屈服了志，向命运屈服了”形成对比，有力地论形成对比，有力地论证了证了“顽强的意志是获得人生成功的重要顽强的意志是获得人生成功的重要条件条件”。 小 结 对比论证，除了事实对比，对比论证，除了事实对比，还有设喻对比和假设对比，恰当选还有设喻对比和假设对比，恰当选用对比论证类型，能给人以深刻的用对比论证类型，能给人以深刻的印象，产生强烈的论证效果。印象，产生强烈的论证效果。强化训练1小练笔：用对比论证的方法写一段话小练笔：用对比论证的方法写一段话论证论证“为人处事不要被情感因素蒙蔽为人处事
23、不要被情感因素蒙蔽”。答案示例 自古以来多少人在感情因素上受到了自古以来多少人在感情因素上受到了蒙蔽。西晋王室广封王，欲使天下尽归司蒙蔽。西晋王室广封王，欲使天下尽归司马氏之手，殊不知诸公之中良萎不齐，终马氏之手，殊不知诸公之中良萎不齐，终于导致八王之乱、五胡乱中原的下场。三于导致八王之乱、五胡乱中原的下场。三国中孔明因对马谡偏爱有加，忘却先主对国中孔明因对马谡偏爱有加，忘却先主对马谡马谡“华而不实华而不实”的评价，委以重任，终的评价，委以重任，终使使出师表出师表空有空有“真名世真名世”，也不免，也不免“长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟”。 答案示例 “不畏浮云遮望眼，只缘身在最高不畏浮云遮望眼，
24、只缘身在最高层。层。”若要不被感情上好恶的云雾蒙若要不被感情上好恶的云雾蒙蔽，身在高处，眼观四方不失为好的蔽，身在高处，眼观四方不失为好的方法。岳家军威震四海，正是由于岳方法。岳家军威震四海，正是由于岳飞超越亲情，以军规处罚岳云，军风飞超越亲情，以军规处罚岳云，军风大肃，才有了大肃，才有了“撼泰山易，撼岳家军撼泰山易，撼岳家军难难”的美谈。孔明事后挥泪斩马谩，的美谈。孔明事后挥泪斩马谩，以肃军纪，才没有因感情亲疏而再误以肃军纪，才没有因感情亲疏而再误军国大事。军国大事。强化训练2 用假设对比的手法，改写下面这段话，用假设对比的手法，改写下面这段话，论证论证“学习借鉴会助你成功，但一味模仿学习借
25、鉴会助你成功，但一味模仿则必致失败则必致失败”的观点。的观点。 燕国有个年轻人在赵国都城邯郸，燕国有个年轻人在赵国都城邯郸，觉得赵国人走路好看，便盲目模仿，落得觉得赵国人走路好看，便盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容，尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她容，尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的动作，可她终究不是西施，在别人看来的动作，可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典范。真她不但不美丽，反而成为做作的典范。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬是偷鸡不
26、成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生地吞进肚里。生生地吞进肚里。答案示例 倘使这个燕国年轻人能在学步之倘使这个燕国年轻人能在学步之时，融自己的步伐特点，在借鉴的同时，融自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐特点，可能他就不至于爬回特的步伐特点，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出他人推崇的燕国了，说不定还会走出他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的或许也会成为一种新形式的“美美”的的代表，使欣赏她的人拜倒在她的石榴代表，使欣赏她的人拜倒在她的石榴裙下。裙下。
