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1、人教版五年级下册分数和小数的互化课件3Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望教学目标教学目标1.通过观察、思考总结出分数能否化通过观察、思考总结出分数能否化成有限小数的规律。成有限小数的规律。2.能正确熟练地判别一个分数能否化能正确熟练地判别一个分数能否化成有限小数。成有限小数。3.培养大家合作学习的习惯和自主学培养大家合作学习的习惯和自主学习、探索新知的能力。习、探索新知的能力。7把把 、 、 化成小数化成小数。 310 67100 49100020.30.672.049
2、 4910002= 310= 67100=8把把 、 、 、 、 化成小数化成小数。34 725 94029 514（除不尽的保留三位小数。）（除不尽的保留三位小数。）分母不是分母不是10、100、1000的分数的分数化小数，要用分母去除分子；除不尽化小数，要用分母去除分子；除不尽的，可以根据需要按的，可以根据需要按四舍五入法四舍五入法保留保留几位小数。几位小数。达标测评：达标测评： 一、填空。一、填空。 1. 把把0.25化分数时，因为化分数时，因为0.25是是（ ）小数，所以就在）小数，所以就在1后面写（后面写（ ）个个0作（作（ ），把），把0.25去掉小数点作去掉小数点作（），最后是（
3、）。（），最后是（）。 两两2分母分母分子分子412.把下面的小数化成分数.0.9= 0.08=0.125= 0.29=0.54= 3.15=102528110029502750633.把把 化小数时，整化小数时，整 数部分不变，直接去掉分母，数部分不变，直接去掉分母，看分母看分母1后面有几个后面有几个0，就在，就在分子中从（分子中从（ ）起，向）起，向（）数出（）数出（ ）位，点上）位，点上（ ）结果（）结果（ ）。）。左左3最后一位最后一位小数点小数点1. 007110007二、二、 下面的分数与小数互化是否正确？下面的分数与小数互化是否正确？0.5 = （ ） = 0.7 （ ）1.07 = （ ） 1 = 0.21 （ ） 0.65 = （ ） = 0.111 （ ） 510100107100211000011165100107三、三、 把下面的小数和与它相等的分数用线连起来把下面的小数和与它相等的分数用线连起来0.60.123.250.82341355041325四、把下面的分数化成小数(除不尽的保留两位小数)4176539715110.25 0.62030.15 0.73 0.86 0.782.学校举行100米比赛，小军用了 分钟，小刚用了0.3分钟，谁跑的快?441.行同一段路，甲车每分钟行驶千米，乙车每分钟行驶0.米，哪辆车行驶得快?
