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1、必考部分第一章运动的描述匀变速直线运动考点内容考点内容要求要求考纲解读考纲解读参考系、质点参考系、质点1.直线运动的有关概念、规律是本直线运动的有关概念、规律是本章的重点，匀变速直线运动规律的章的重点，匀变速直线运动规律的应用及应用及vt图象是本章的难点图象是本章的难点2注意本章内容与生活实例的结注意本章内容与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理合，通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识，建情境的构建、物理过程的认识，建立起物理模型，再运用相应的规律立起物理模型，再运用相应的规律处理实际问题处理实际问题3本章规律较多，同一试题往往本章规律较多，同一试题往往可以从不同角度分析
2、，得到正确答可以从不同角度分析，得到正确答案，多练习一题多解，对熟练运用案，多练习一题多解，对熟练运用公式有很大帮助公式有很大帮助.位移、速度和加速度位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、匀变速直线运动及其公式、图象图象实验：研究匀变速直线运实验：研究匀变速直线运动动注：注：各考点要求中罗马数字各考点要求中罗马数字、的含义如下：的含义如下：.对对所所列列知知识识要要知知道道其其内内容容及及含含义义，并并能能在在有有关关问问题题中中识识别别和和直接使用它们直接使用它们.对对所所列列知知识识要要理理解解其其确确切切含含义义及及与与其其他他知知识识的的联联系系，能能够够进进行行叙叙述述和和解解释
3、释，并并能能在在实实际际问问题题的的分分析析、综综合合、推推理理和和判判断断等等过过程程中运用中运用第第1 1单元描述运动的基本概念单元描述运动的基本概念 理清教材网控基础点提炼命题源网控基础点提炼命题源一、质点、参考系和坐标系一、质点、参考系和坐标系1质点质点(1)定义：用来代替物体的有定义：用来代替物体的有_的点的点(2)物物体体可可看看做做质质点点的的条条件件：若若物物体体的的_和和_对对所所研研究究的的问问题题没没有有影影响响，或或者者其其影影响响可可以以忽忽略略时时，该该物物体体可可被被看看做做质质点点(1)质量质量(2)形状大小形状大小 读读教材读读教材2参考系参考系(1)参参考考
4、系系的的定定义义：在在描描述述物物体体的的运运动动时时，需需要要选选定定另另外外一一个个物物体做体做_，这种用来做，这种用来做_的物体称为参考系的物体称为参考系(2)参考系的选取：参考系的选取：对对同同一一物物体体的的运运动动，选选择择不不同同的的参参考考系系，其其结结果果可可能能会会不不同同参参考考系系可可以以任任意意选选取取，但但选选择择的的原原则则是是要要使使运运动动的的描描述述尽尽可可能简单能简单要比较两个物体的运动情况时，必须选择要比较两个物体的运动情况时，必须选择_参考系参考系通常以通常以_或相对地面或相对地面_的物体作为参考系的物体作为参考系(1)参考参考参考参考(2)同一个同一
5、个地面静止地面静止3坐标系坐标系(1)建建立立目目的的：定定量量描描述述物物体体相相对对参参考考系系的的位位置置及及_，故故坐标系必须建在坐标系必须建在_上上(2)直直线线运运动动的的描描述述：建建立立直直线线坐坐标标系系，在在直直线线上上规规定定_、正方向和、正方向和_(3)如如果果物物体体在在一一平平面面内内运运动动，一一般般建建立立_坐坐标标系系；如如果果物体在立体空间内运动，一般建立物体在立体空间内运动，一般建立_坐标系坐标系(1)位置变化参考系位置变化参考系(2)原点单位长度原点单位长度(3)平面空间平面空间二、位移、速度和加速度二、位移、速度和加速度1位移位移(1)定义该物理量的目
6、的：表示物体的定义该物理量的目的：表示物体的_(2)位移的表示方法：位移的表示方法：用用矢矢量量图图表表示示位位移移：从从_位位置置到到_位位置置作作一一条条_，表示位移，表示位移用用位位置置变变化化表表示示位位移移：直直线线运运动动中中物物体体在在t1时时刻刻处处于于位位置置x1，t2时时刻刻处处于于位位置置x2.那那么么物物体体的的位位移移s等等于于两两个个位位置置的的_，即即sx_.(1)位置变化位置变化(2)初末有向线段坐标变化初末有向线段坐标变化x2 x1(3)路程和位移的区别与联系：路程和位移的区别与联系：(3)初初位位置置末末位位置置轨轨迹迹矢矢量量标标量量(1)单单向向直直线线
7、(2)小小于于 位移位移路程路程定义定义位移表示质点的位置变动，它是位移表示质点的位置变动，它是质点由质点由_指向指向_的的有向线段有向线段路程是质点运动路程是质点运动_的长度的长度区别区别位移是位移是_，方向由初位置，方向由初位置指向末位置指向末位置路程是路程是_，没有，没有方向方向联系联系(1)在在_运动中，位移的大小等于路程运动中，位移的大小等于路程(2)其他情况下，位移的大小其他情况下，位移的大小_路程路程(3)快慢快慢(4)相同相同1下列关于质点的说法正确的是下列关于质点的说法正确的是()A质点是客观存在的一种物体，其体积比分子还小质点是客观存在的一种物体，其体积比分子还小B很长的火
8、车一定不可以看做质点很长的火车一定不可以看做质点C为为正正在在参参加加吊吊环环比比赛赛的的陈陈一一冰冰打打分分时时，裁裁判判们们可可以以把把陈陈一一冰看做质点冰看做质点D如如果果物物体体的的形形状状和和大大小小对对所所研研究究的的问问题题无无影影响响，即即可可把把物物体看做质点体看做质点练练基础练练基础题组一题组一 质点、参考系和坐标系质点、参考系和坐标系2下下图图是是一一张张天天文文爱爱好好者者经经长长时时间间曝曝光光拍拍摄摄的的“星星星星的的轨轨迹迹”照片这些有规律的弧线的形成，说明了照片这些有规律的弧线的形成，说明了()A太阳在运动太阳在运动B月球在公转月球在公转C地球在公转地球在公转D
9、地球在自转地球在自转3(多多选选)如如图图所所示示，小小明明骑骑自自行行车车由由静静止止沿沿直直线线运运动动，他他在在第第1 s内内、第第2 s内内、第第3 s内内、第第4 s内内通通过过的的位位移移分分别别为为1 m、2 m、3 m、4 m，则，则()A他在他在4 s末的瞬时速度为末的瞬时速度为4 m/sB他在第他在第2 s内的平均速度为内的平均速度为2 m/sC他在他在4 s内的平均速度为内的平均速度为2.5 m/sD他在他在1 s末的速度为末的速度为1 m/s题组二题组二 位移、速度和加速度位移、速度和加速度4(2015中中山山模模拟拟)(多多选选)关关于于加加速速度度的的方方向向，下下
10、列列说说法法中中正正确确的是的是()A总与初速度的方向一致总与初速度的方向一致B总与平均速度的方向一致总与平均速度的方向一致C总与速度变化的方向一致总与速度变化的方向一致D与物体运动的方向无关与物体运动的方向无关1加加速速度度为为负负仅仅表表示示加加速速度度方方向向与与规规定定的的正正方方向向相相反反，不不表表示加速度的大小，也不表示物体做减速运动示加速度的大小，也不表示物体做减速运动2加速度的大小与速度的大小没有必然联系加速度的大小与速度的大小没有必然联系3速度变化量由加速度和时间共同决定速度变化量由加速度和时间共同决定4速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定的速度增大或减小是由速度与
11、加速度的方向关系决定的(1)a与与v同向或夹角为锐角时，物体速度变大；同向或夹角为锐角时，物体速度变大；(2)a与与v垂直时，物体速度大小不变；垂直时，物体速度大小不变；(3)a与与v反向或夹角为钝角时，物体速度变小反向或夹角为钝角时，物体速度变小小思考小思考 微总结微总结突破核心细研核心点练透经典题细研核心点练透经典题 1对质点的理解对质点的理解考点一对质点、参考系的理解考点一对质点、参考系的理解 科学抽象科学抽象质点是对实际物体的科学抽象，是一种理想化质点是对实际物体的科学抽象，是一种理想化的模型，真正的质点是不存在的的模型，真正的质点是不存在的可看做质点可看做质点的条件的条件一个物体能否
12、被看做质点，要看物体的大小、一个物体能否被看做质点，要看物体的大小、形状在所讨论的问题中是主要因素还是次要因形状在所讨论的问题中是主要因素还是次要因素若是次要因素，即使物体很大，也能看做素若是次要因素，即使物体很大，也能看做质点；相反，若是主要因素，即使物体很小，质点；相反，若是主要因素，即使物体很小，也不能看做质点也不能看做质点质点与几何质点与几何“点点”质点是对实际物体进行科学抽象的模型，有质质点是对实际物体进行科学抽象的模型，有质量，只忽略了物体的大小和形状；几何中的量，只忽略了物体的大小和形状；几何中的“点点”仅仅表示空间中的某一位置仅仅表示空间中的某一位置2参考系的选取原则参考系的选
13、取原则选选取取参参考考系系时时，应应以以观观测测方方便便和和使使运运动动的的描描述述尽尽可可能能简简单单为为原原则则(1)根根据据研研究究对对象象和和研研究究对对象象所所在在的的系系统统来来决决定定例例如如研研究究地地球球公转的运动情况，一般选太阳作为参考系公转的运动情况，一般选太阳作为参考系(2)研研究究地地面面上上物物体体的的运运动动时时，通通常常选选地地面面或或相相对对地地面面静静止止的的物物体作为参考系如不特别说明，一般是以地球作为参考系体作为参考系如不特别说明，一般是以地球作为参考系(3)当比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系当比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系
14、调调研研12012年年伦伦敦敦奥奥运运会会中中国国游游泳泳小小将将叶叶诗诗文文以以打打破破世世界界记记录录的的成成绩绩获获得得四四百百米米混混合合泳泳的的金金牌牌，并并在在随随后后的的200米米混混合合泳泳中中再再次次获获得得金金牌牌，破破奥奥运运会会纪纪录录下下列列有有关关说说法法正正确确的的是是()试题调研试题调研A叶诗文在游泳过程中，一定能被看做质点叶诗文在游泳过程中，一定能被看做质点B教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点C无论研究什么问题，均不能把叶诗文看做质点无论研究什么问题，均不能把叶诗文看做质点D是否能将叶诗文看做质点，取决于我们所研究
15、的问题是否能将叶诗文看做质点，取决于我们所研究的问题解题探究解题探究1研究对象被视为质点的条件是什么？研究对象被视为质点的条件是什么？提提示示：当当物物体体的的大大小小和和形形状状对对所所研研究究的的问问题题影影响响很很小小，可可以以忽忽略时，研究对象可视为质点略时，研究对象可视为质点2叶诗文在游泳过程中，其大小和形状是否可以忽略不计？叶诗文在游泳过程中，其大小和形状是否可以忽略不计？提提示示：要要看看研研究究叶叶诗诗文文在在游游泳泳过过程程中中的的动动作作要要领领还还是是游游完完全全程程的时间，从而确定其大小和形状是否可以忽略不计的时间，从而确定其大小和形状是否可以忽略不计解解析析能能否否将
16、将研研究究对对象象看看做做质质点点，要要看看物物体体的的自自身身因因素素对对所所研研究究问问题题的的影影响响对对于于游游泳泳过过程程中中的的叶叶诗诗文文，当当教教练练研研究究其其动动作作要要领领时时，不不能能将将其其看看做做质质点点；当当研研究究游游完完全全程程所所用用的的时时间间时时，可可将将其其看做质点，因此只有看做质点，因此只有D项正确项正确答案答案D物体可视为质点主要有以下三种情形物体可视为质点主要有以下三种情形(1)物体各部分的运动情况都相同时；物体各部分的运动情况都相同时；(2)当当问问题题所所涉涉及及的的空空间间位位移移远远远远大大于于物物体体本本身身的的大大小小时时，通通常常物
17、体自身的大小忽略不计，可以看做质点；物体自身的大小忽略不计，可以看做质点；(3)物物体体有有转转动动，但但转转动动对对所所研研究究的的问问题题影影响响很很小小(如如研研究究小小球球从斜面上滚下的运动从斜面上滚下的运动)名师归纳点题破疑名师归纳点题破疑11.(2015山山东东德德州州质质检检)如如图图是是体体育育摄摄影影中中“追追拍拍法法”的的成成功功之之作作，摄摄影影师师眼眼中中清清晰晰的的滑滑板板运运动动员员是是静静止止的的，而而模模糊糊的的背背景景是是运运动动的的，摄摄影影师师用用自自己己的的方方式式表表达达了了运运动动的的美美请请问问摄摄影影师师选选择择的的参参考考系是系是()A大地大地
18、 B太阳太阳C滑板运动员滑板运动员D步行的人步行的人类题练熟类题练熟解解析析：由由于于滑滑板板运运动动员员和和摄摄影影师师以以相相同同的的速速度度运运动动，故故以以滑滑板板运运动动员员作作为为参参考考系系，摄摄影影师师是是静静止止的的，故故滑滑板板运运动动员员的的图图片片是是清清晰晰的的，但但由由于于背背景景相相对对于于滑滑板板运运动动员员是是运运动动的的，所所以以背背景景相相对对于于摄摄影影师师是是运运动动的的，所所以以拍拍摄摄的的背背景景是是模模糊糊的的故故在在“追追拍拍法法”中中摄摄影影师师选择的参考系是滑板运动员，故选择的参考系是滑板运动员，故C正确正确12.湖湖中中O点点有有一一观观
19、察察站站，一一小小船船从从O点点出出发发向向东东行行驶驶4 km，又又向向北北行行驶驶3 km，则则在在O点点的的观观察察员员对对小小船船位位置置的的报报告告最最为为精精确确的的是是()A小船的位置变化了小船的位置变化了7 kmB小船向东北方向运动了小船向东北方向运动了7 kmC小船向东北方向运动了小船向东北方向运动了5 kmD小船的位置在东偏北小船的位置在东偏北37方向，距离方向，距离O点点5 km处处1平均速度与瞬时速度的区别和联系平均速度与瞬时速度的区别和联系考点二平均速度和瞬时速度考点二平均速度和瞬时速度 平均速度平均速度瞬时速度瞬时速度定义定义物体的位移与发生这一位移物体的位移与发生
20、这一位移所用时间的比值，与一段时所用时间的比值，与一段时间或位移对应间或位移对应物体在某一时刻或经过某一物体在某一时刻或经过某一位置的速度，与某一时刻或位置的速度，与某一时刻或某一位置对应某一位置对应物理物理意义意义描述物体在一段时间内运动描述物体在一段时间内运动的平均快慢和方向的平均快慢和方向描述物体在某一时刻运动的描述物体在某一时刻运动的快慢和方向快慢和方向方向方向与位移方向相同，与运动方与位移方向相同，与运动方向不一定相同向不一定相同物体的运动方向物体的运动方向说明说明只能粗略地描述物体运动的只能粗略地描述物体运动的快慢快慢可以精确地描述物体运动的可以精确地描述物体运动的快慢快慢联系联系
21、瞬时速度可看做当瞬时速度可看做当t0时，时，t内的平均速度内的平均速度匀速直线运动中，瞬时速度和平均速度始终相同匀速直线运动中，瞬时速度和平均速度始终相同2平均速度与平均速率的区别平均速度与平均速率的区别平平均均速速度度的的大大小小不不能能称称为为平平均均速速率率，因因为为平平均均速速率率是是路路程程与与时时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系调调研研2(2015黄黄山山模模拟拟)(多多选选)如如图图所所示示，每每个个小小方方格格是是边边长长为为1 m的的正正方方形形，物物体体沿沿曲曲线线轨轨迹迹的的箭箭头头方方向向运运动动，AB、ABC、ABCD、
22、ABCDE四四段段曲曲线线轨轨迹迹运运动动所所用用的的时时间间分分别别是是：1 s、2 s、3 s、4 s下列说法正确的是下列说法正确的是()试题调研试题调研解题指导解题指导(1)确确定定物物体体在在AB段段和和ABC段段的的位位移移，由由平平均均速速度度公公式式计计算算物物体在这两段的平均速度体在这两段的平均速度(2)只只有有匀匀变变速速直直线线运运动动中中间间时时刻刻的的瞬瞬时时速速度度才才等等于于此此过过程程的的平平均速度，否则不相等均速度，否则不相等名师归纳点题破疑名师归纳点题破疑21.(2015衡衡水水中中学学调调研研)在在日日常常生生活活中中，人人们们常常把把物物体体运运动动的的路
23、路程程与与运运动动时时间间的的比比值值定定义义为为物物体体运运动动的的平平均均速速率率某某同同学学假假日日乘乘汽汽车车到到南南京京观观光光，在在公公路路上上两两次次看看到到路路牌牌和和手手表表如如图图所所示示，则则该该同同学乘坐的汽车在该段时间内行驶的平均速率为学乘坐的汽车在该段时间内行驶的平均速率为()A60 km/hB29 km/hC19 km/hD9 km/h类题练熟类题练熟22.一一质质点点沿沿直直线线Ox方方向向做做加加速速运运动动，它它离离开开O点点的的距距离离x随随时时间间变变化化的的关关系系为为x32t3 (m)，它它的的速速度度随随时时间间变变化化的的关关系系为为v6t2(m
24、/s)则则该该质质点点在在t2 s时时的的瞬瞬时时速速度度和和t0到到t2 s间间的的平平均均速速度分别为度分别为()A8 m/s,24 m/sB24 m/s,8 m/sC12 m/s,24 m/sD24 m/s,12 m/s考点三速度、速度的变化量、加速度的比较考点三速度、速度的变化量、加速度的比较 调调研研3(2015湖湖北北八八校校高高三三联联考考)(多多选选)关关于于速速度度、速速度度的的变变化量、加速度，说法正确的是化量、加速度，说法正确的是()A物体运动时速度的变化量越大，它的加速度一定越大物体运动时速度的变化量越大，它的加速度一定越大B速度很大的物体，其加速度可以为零速度很大的物
25、体，其加速度可以为零C某时刻物体速度为零，其加速度可能很大某时刻物体速度为零，其加速度可能很大D加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大试题调研试题调研对加速度大小和方向的进一步理解对加速度大小和方向的进一步理解1加加速速度度的的大大小小决决定定速速度度变变化化的的快快慢慢，加加速速度度大大，表表示示速速度度变化快；加速度小，表示速度变化慢变化快；加速度小，表示速度变化慢2加加速速度度的的方方向向和和速速度度方方向向共共同同决决定定速速度度增增减减若若二二者者同同向向，不管加速度如何变化，速度都增大；反之都减小不管加速度如何变化，速度都增大；反之都减小3
26、加加速速度度的的“正正负负”只只表表示示加加速速度度方方向向与与正正方方向向的的关关系系，不不表示加速度大小表示加速度大小名师归纳点题破疑名师归纳点题破疑31.(多多选选)根根据据给给出出的的速速度度和和加加速速度度的的正正负负，对对下下列列运运动动性性质质的判断正确的是的判断正确的是()Av00，a0，物体做加速运动，物体做加速运动Bv0 0，a0，物体做减速运动，物体做减速运动Cv00，物体做减速运动，物体做减速运动Dv00，a0，物体做加速运动，物体做加速运动类题练熟类题练熟解解析析：当当速速度度方方向向和和加加速速度度方方向向相相同同时时，物物体体做做加加速速运运动动；当当速速度度方方
27、向向和和加加速速度度方方向向相相反反时时，物物体体做做减减速速运运动动速速度度和和加加速速度度的的正正方方向向是是任任意意规规定定的的，不不能能只只根根据据加加速速度度的的正正负负来来判判断断物物体体是是做做加加速运动还是减速运动，选项速运动还是减速运动，选项C、D正确正确32.(多多选选)2013年年8月月，我我国国新新研研制制的的隐隐形形战战机机歼歼20开开始始挂挂弹弹试试飞飞在在某某次次试试飞飞中中，由由静静止止开开始始加加速速，当当加加速速度度a不不断断减减小小至至零零时，飞机刚好起飞，则此过程中飞机的时，飞机刚好起飞，则此过程中飞机的()A速度不断增大，位移不断减小速度不断增大，位移
28、不断减小B速度不断增大，位移不断增大速度不断增大，位移不断增大C速度增加越来越慢，位置变化越来越快速度增加越来越慢，位置变化越来越快D速度增加越来越慢，位置变化越来越慢速度增加越来越慢，位置变化越来越慢解解析析：飞飞机机的的加加速速度度不不断断变变小小，但但速速度度不不断断变变大大，只只是是增增加加变变慢；速度变大时，位置变化变快，选项慢；速度变大时，位置变化变快，选项B、C正确正确突出特色巧选参考系解决匀速直线运动问题巧选参考系解决匀速直线运动问题思想思想方法方法技巧技巧(一一)名名师师点点睛睛1.具具体体的的问问题题分分析析中中，选选择择合合适适的的参参考考系系，可可使使问问题题的的分分析
29、析变变得得简简单单所所以以分分析析具具体体问问题题时时，不不一一定定总总以以地地面面或或相相对地面静止的物体作为参考系，可根据情况灵活选择对地面静止的物体作为参考系，可根据情况灵活选择2解解题题过过程程中中，如如果果选选地地面面作作为为参参考考系系可可以以不不指指明明，但但选选其其他物体作为参考系时必须指明他物体作为参考系时必须指明经经典典范范例例一一船船夫夫划划船船逆逆流流而而上上，驾驾船船沿沿河河道道逆逆水水航航行行，经经过过一一桥桥时时，不不慎慎将将心心爱爱的的酒酒葫葫芦芦落落入入水水中中，被被水水冲冲走走，但但一一直直划划行行至至上上游游某某处处时时才才发发现现，便便立立即即返返航航经
30、经过过1小小时时追追上上葫葫芦芦时时，发发现现葫葫芦芦离离桥桥5 400 m远远，若若此此船船向向上上游游和和向向下下游游航航行行时时相相对对静静水水的的速速率率是是相相等的，试求河水的速度等的，试求河水的速度常常规规解解法法设设船船在在静静水水中中的的速速度度为为v舟舟，酒酒葫葫芦芦从从落落水水到到发发现现的的时时间间为为t1，返返航航追追上上葫葫芦芦的的时时间间为为t23 600 s，以以地地面面为为参参考考系系，船船逆逆流流时时相相对对地地面面的的速速度度为为v舟舟v水水，顺顺流流而而下下的的速速度度为为v舟舟v水水，则则有有：(v舟舟v水水)t15 400 m(v舟舟v水水)t2，v水
31、水(t1t2)5 400 m，以以上两式联立可解得：上两式联立可解得：t1t23 600 s，v水水0.75 m/s.1合合理理地地选选取取参参考考系系，可可以以简简化化问问题题的的解解答答过过程程，选选取取不不同同的参考系，对运动的描述不同，但求解结果是相同的的参考系，对运动的描述不同，但求解结果是相同的2计计算算时时使使用用的的速速度度和和位位移移必必须须是是相相对对同同一一参参考考系系的的速速度度和和位移位移多维思考技法提炼多维思考技法提炼针针对对训训练练一一列列长长为为l的的队队伍伍，行行进进速速度度为为v1，通通讯讯员员从从队队尾尾以以速速度度v2赶赶到到排排头头，又又立立即即以以速速度度v2返返回回队队尾尾求求这这段段时时间间里里队队伍伍前进的距离前进的距离
