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1、第四组组长：陈青组员：龙金翠甘廷宇吴光珍余明艳盘帅刘露香龙雄指导老师：欧阳广培老师活动主题：大学生课余生活的安排与研究活动方案活动调查原因及目的活动目标活动过程方案可行性分析预计活动结果活动评价大学里的课余时间和中学相比较会很多，不同学生对课余时间的安排呈现多样化，与此同时，能否合理利用课余时间是一个值得在校大学生思考的问题。鉴于这种情况，我们尝试进行调查研究，并在老师的指导下确定了我们的研究主题为：大学生的课余生活安排与研究。我们希望通过这次调查了解在校大学生的课余生活状况，分析当代大学生对待课余生活的态度。活动调查原因及目的活动调查原因及目的活动目标了解大学生课余活动的安排状况使当代大学生
2、合理规范他们的课余生活。帮助大学生克服大学校园生活的琐碎，树立积极的求学观。让大学生劳逸结合而又恰如其分地利用好课余时间。让大学生清楚合理安排课余时间是一种财富。提升自我的知识经验和实践能力活动过程调查对象：凯里学院教育科学学院各年级学生调查方式：问卷调查，在教育科学学院各年级按25%的比例随机抽样调查小组分工：问卷制作:龙雄 陈青 余明艳 问卷发放、收回：甘廷宇 刘露香 吴光珍 龙金翠 数据统计及整理：甘廷宇 刘露香 吴光珍 龙金翠 制作：龙雄盘帅方案展示：盘帅活动地点：凯里学院教育科学学院。 活动方法：调查与分析相结合。活动计划11月底完成所有项目的调查工作及数据资料的统计12月第一周进行
3、汇总工作，对各小组的调查资料进行探讨分析并得出结论完成课题研究得出课题研究结果 大学生课余生活调查问卷大学生课余生活调查问卷大学生课余生活调查问卷大学生课余生活调查问卷亲爱的同学们亲爱的同学们：大家好！我们是凯里学院大学生课余生活调查研究小大家好！我们是凯里学院大学生课余生活调查研究小组，想就我校大学生课余生活的情况展开一项调查组，想就我校大学生课余生活的情况展开一项调查, ,特制定了特制定了这份问卷，问卷采用不记名的形式获得的数据仅供课题研究之这份问卷，问卷采用不记名的形式获得的数据仅供课题研究之用。通过这次调查希望大家对自己的课余生活有一个全新的认用。通过这次调查希望大家对自己的课余生活有
4、一个全新的认识，以提高大家安排课余生活的科学性。希望我们的调查能得识，以提高大家安排课余生活的科学性。希望我们的调查能得到同学们的支持与帮助。到同学们的支持与帮助。 谢谢你的支持和帮助！谢谢你的支持和帮助！一、学生基本情况一、学生基本情况 1 1、您的性别是：、您的性别是： A A、男、男 B B、女、女2 2、您现在正读几年级：、您现在正读几年级： A A、大一、大一 B B、大二、大二 C C、大三、大三 D D、大四、大四3 3、您有晨读的习惯吗？、您有晨读的习惯吗？ A A、没有、没有 B B、有过晨读的想法，但没有执行、有过晨读的想法，但没有执行 C C、有、有二、大学生课余生活的现
5、状 4、你去自习的频率？ A、只在周末时自习 B、周末和其他课余时间都有自习的习惯 C、从来不自习 5、周一至周五您平均每天有多少节专业课A、2节 B、4节 C、6节 D、8节以上6、周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是： A、学习（包括读课外书） B、参加院、系组织的社团活动 C、健身、运动 D、睡懒觉 E、和同学闲聊 F、打扑克、棋牌等 G、和同学沟通联络感情 H、上网 I、其他您周一至周五使用网络做什么：（可多选） A、用于学习 B、玩游戏 C、聊天 D、看电影或电视节目 E其他 7、周末的课余时间里您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是：
6、A、学习（包括读课外书） B、睡懒觉 C、逛街、购物 D、看同学 E、回家 F、兼职或义工 G、和同学闲聊 H、打扑克、棋牌等 I、健身、运动 J、上网 K、其他 您周末使用网络做什么：（可多选） A、用于学习 B、玩游戏 C、聊天 D、看电影或电视节目 E其他 8、您如何对待您的课余时间： A、认真安排 B、稍做安排 C、基本不安排 D、随心所欲 9、课余生活对您有何影响：（可多选） A、学习成绩有所提高 B、增进了和同学之间的情谊 C、做兼职增加了社会经验 D、经常无所事事 E、经常上网，花费金钱和时间 F、其他 10、如果有更多的课外活动（各种球赛 棋牌比赛 书画比赛等）开展， 您是否愿
7、意参加？A、愿意 B、看情况 C、不愿意11在周末您最喜欢去校园内的哪个地方？（可多选） A、篮球场 B、图书馆 C、教室 D、校园能活动的场所 E、其他 三、学生的主观想法12、您认为课余时间最应该用来做什么： A、学习 B、娱乐 C、赚钱 D、交友 E、学习社会经验和技能 F、其他 问题问题答案答案A、非常同意B、有点同意C、无所谓D、不太同意E、一点也不同意 在课余时间里就应该尽情的娱乐交友在课余时间里应该抓紧时间学习在课余时间里学习固然重要，但也要适当的放松13、对下列说法您如何评价（请在表格中合适的选项下面打“”）14、您会怎样安排您的课余生活： A、受学校活动或课程安排的影响 B、
8、自己决定 C、听从朋友的意见 D、顺其自然 E、其他 13、您认为您的课余时间怎么样： A、太多 B、正好 C、太少15、您对您的课余生活如何评价： A、非常丰富 B、比较丰富 C、一般 D、不太丰富 E、非常枯燥16、您对如何安排课余生活有何好的建议？ 问卷调查数据统计表（大问卷调查数据统计表（大一一）题号题号选项选项A AB BC CD DE E3 325%60%15%4 415%50%35%5 530%50%20%6 630%10%60%7 710%30%60%8 815%50%20%15%9 940%30%30%101020%70%10%111110%30%15%55%121215%1
9、0%15%60%131320%50%30%141410%50%25%15%151520%20%60% 通过对上述调查结果进行分析，我们得出大一年级学生的课余生活安排的不尽合理，课余活动很少有科学的安排，随意性较强。另外消极对待课余生活人数占调查人数的50%左右，课余活动的安排也比较极端，对课余时间的合理利用性不强。问卷调查数据统计表（大问卷调查数据统计表（大二二）题号题号选项选项A AB BC CD DE E3 373.33%26.67%04 46.67%80%13.33%5 5066.67%13.33%13.33%6 660%6.67%46.7%80%7 720%80%46.67%8 846
10、.67%80%09 926.67%93.33%53.33%101013.33%40%40%111193.33%60%30%35%121226.67%66.67%6.67%131396.67%46.67%141440%20%26.67%13.33%73.33%151533.33%13.7%25.3%45% 从上面的表格可以看出，大二年级的学生自主学习的时间还是比较多的，课余时间也比较充足。在对待课余时间上态度不端正，把将近一半的时间浪费在玩网络游戏和睡懒觉上。多数学生在看待课余生活这件事的消极意识占主导地位，随意性也较频繁。这一年级组有一个共同的观点，认为利用课余时间可以增加社会交往能力，增强社
11、会实践经验，参与各种社团活动的人也比较多。问卷调查数据统计表（大问卷调查数据统计表（大三三）题号题号选项选项A AB BC CD DE E3 344%36%20%4 412%56%32%5 58%64%12%16%6 632%16%52%7 712%36%52%8 812%28%4%56%9 912%38%50%101012%64%24%111112%36%12%121236%24%12%10%30%131320%64%16%141416%68%6%10%15154%20%50%10%16%综合上述调查结果，大三年级组的课余安排较大一、大二的合理得多，但也存在不足，主要表现在很多合理的安排未能
12、如实去完成，可以说是精神上的巨人，行动上的矮子。更让我们诧异的是在大学生中把大部分时间用来睡懒觉的人比较多。问卷调查数据统计表（大问卷调查数据统计表（大四四）题号题号选项选项A AB BC CD DE E3 344%40%16%4 424%48%24%5 576%12%12%6 656%52%36%6%56%7 772556%32%76%8 864%14%14%9 964%56%32%16%24%101028%56%14%11113%60%4%8%56%121248%52%32%28%80%131388%44%44%141412%20%020%12%151548%24%020%8%经历了前三个
13、学年的大学生活，大四的学生对课余时间的认识以及利用总体上比之前的各年级学生要清醒得多。但仍有少部分同学依然沉溺于网络游戏、睡懒觉，他们几乎没有理性地对待课余时间。大四的学生有一个明显的倾向就是退出了许多院系的社团组织，对学校举行的一些活动不感兴趣，甚至不参与。多数同学积极地把大部分的时间投入到学习上，周末去图书馆学习的学生比较多，对课余时间持积极肯定的态度，更多的具有理性的安排和选择。多数同学认为只要认真安排课余时间要把专业知识整体复习和准备一些相关的考试还是比较恰当的。活动方案可行性分析以所在高校学生为研究对象实际可行。原因如下：（1）能够第一时间获取可信可靠的研究材料（2）调查研究的过程中
14、可节约大量的资源和节省大量的时间，从而为研究工作赢得充分的研究时间。（3）就地取材研究成效快，可达到事半功倍的效果。（4）可以亲身融入研究对象与环境中，对研究成果和研究总结出的理论可进行实践验证和检验。预期活动成果获得一份真正合理的科学的课余生活理论。为不当安排课余生活的学生提供理论帮助。了解当代大学生对待课余时间的态度。根据调查数据分析大学生课余生活的现状。针对大学生的生活现状给予理论上的帮助。使我们在实践活动中发现问题、解决问题，并从中获得提升。大学生课余生活现状的解决对策调查结论：通过对凯里学院教育科学学院学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况以及其对大学生的影响等
15、课余生活状况有了一个初步的了解，发现大学生的课余生活存在着时间充裕，利用率低、大学生课余生活盲目，脱离社会等问题。整体上反映出大学生课余生活质量不高，无论是大学生本本身还是学校都要高度重视这一问题，即刻从各方面采取有效措施来解决这一问题。 对策：（1） 学校要为大学生创造好的环境 学校当然是学习的地方，这要求各学校为我们创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所大学必须达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足我们学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。 （2） 引导大学生积极安排课余时
16、间学校可以通过开设各种学修课时形式引导我们学习。听听来自我们的声音，明白大学生到底需要什么。我们希望“学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导”，而且我明年也热切要求能利用课余时间走出学校，走向社会，参加社会上的实践活动，从而了解社会，培养自己的能力，为日后能有效地胜任各项工作打下基础。能为我们开展葛洪校园文化活动，丰富我们的课余生活。（3） 社会也应该更关注大学生校园生活是社会生活的一个侧影，大学生的思想观念必然受到社会环境的影响。我们必将走向社会，我们是未来社会的主力军。我们希望社会能在物质经济上要多支持贫困大学生。调查显示有许多大学生有过兼职经历，其中一部分大学生是贫困
17、大学生，他们因为家庭经济条件而不得不从事兼职以获取部分生活费用，但是兼职占去过多的时间会影响大学生的学习以及其他娱乐活动的参与，会影响其身心的健康发展。 同时多开展各种适合大学生的社会娱乐活动和公益活动。 （4） 同学们自己也要能 合理地安排课余时间 要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展参考文献：1、教育资源网 重庆大学大学生课余生活的安排与研究的调查问卷 2、南方周报荟萃 南丹巴平百亩Y两优一号杂交水稻示范田重遭瘟病，63.8%的庄稼颗粒无收，号称优质超级稻的Y两优一号杂交水稻来到广西南丹县巴平村蛮桃屯搞示范 3鲁迅全集120卷，鲁迅先生纪念委员会编 人民文学出版社 1973年12 月4综合实践活动课程实施 郭元祥主编 高等教育出版社 2003年7 月5中国资源地理李润田主编 科学出版社 2003年
