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1、比富比富 通过幽默滑稽的语言，把当前中学生攀比的消费心理淋漓尽致的展现出来，在欢笑之余也引起同学们对消费观的思考 为更深入了解中学生现阶段消费行为和消费心理，在班会开展之前，由班里3位同学设计了90后中学生的消费观的问卷调查，通过随机抽样方式对海口市部分中学的200名中学生进行了问卷调查.现代中学生消费调查问卷现代中学生消费调查问卷现代中学生消费调查问卷现代中学生消费调查问卷各位同学：各位同学：各位同学：各位同学：为了解我校学生现阶段消费观念，特制定此问卷，本次调查采取不记名方式，为了解我校学生现阶段消费观念，特制定此问卷，本次调查采取不记名方式，为了解我校学生现阶段消费观念，特制定此问卷，本
2、次调查采取不记名方式，为了解我校学生现阶段消费观念，特制定此问卷，本次调查采取不记名方式，请同学们根据实际如实填写，谢谢合作！请同学们根据实际如实填写，谢谢合作！请同学们根据实际如实填写，谢谢合作！请同学们根据实际如实填写，谢谢合作！班级：年班 性别 （请同学们配合填写，谢谢！）（请同学们配合填写，谢谢！）1、你每月的零花钱是、你每月的零花钱是（）A50元以下元以下B50100元元C100150元元D150元以上元以上2、你的家庭月总收入为（单位：元）、你的家庭月总收入为（单位：元）（）A.500（以下）（以下）B.5001500C.1500-3000D.3000-5000E.4000以上以上
3、3、你每月零花钱的来源、你每月零花钱的来源（可多项选择）（可多项选择）（）A勤工俭学勤工俭学B父母父母C祖父母和外祖父母祖父母和外祖父母D其他亲戚其他亲戚E其他来源其他来源4.你觉得应该节制消费吗？你觉得应该节制消费吗？（）A.觉得觉得B.可以考虑可以考虑C.不应该不应该5.你平时会节制消费吗？你平时会节制消费吗？（）A.会会B.有时会有时会C.几乎不会几乎不会D.不会不会6.你生日请客吗？一般花费多少钱？你生日请客吗？一般花费多少钱？（）A.是是a.50元以下元以下b.50100元元c.100300元元d.300元以上元以上B.否否7.赴生日会时，你会送礼吗？一般花费多少钱？赴生日会时，你会
4、送礼吗？一般花费多少钱？A.送送a.10元以下元以下b.1050元元c.50100元元d.100以上以上B.不送不送8、你的零用钱主要用途是（可多项选择）、你的零用钱主要用途是（可多项选择）（）A买书籍买书籍B储存起来储存起来C买零食买零食D打游戏打游戏E体育运动体育运动F买衣服买衣服G朋友聚会朋友聚会H其他其他9、购买一种商品，你首先考虑的因素是、购买一种商品，你首先考虑的因素是（）A商品的用途商品的用途B价格价格C款式及包装款式及包装D是否符合时尚潮流是否符合时尚潮流10、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是（）A不会因价格贵而放弃不会因价格贵而放弃B在经济条
5、件允许下在经济条件允许下,可以考虑可以考虑C没什么看法没什么看法D不应该不应该11、你的消费理念或消费风格来自、你的消费理念或消费风格来自（）A父母，因为他们是过来人父母，因为他们是过来人B兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么C同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍D没有人，我相信自己的眼光没有人，我相信自己的眼光12、你进网吧，主要是、你进网吧，主要是（）A玩游戏、看电影、聊天玩游戏、看电影、聊天B看新闻、查资料看新闻、查资料C学习电脑操作学习电脑操作D从未去过从未去过13、你对勤俭节约，艰苦奋
6、斗的看法是、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是（）A是中华民族的传统美德是中华民族的传统美德,应该大力提倡应该大力提倡B无所谓无所谓C现在人们生活水平提高了现在人们生活水平提高了,没必要没必要D反对反对14、你对中学生请客吃饭，进、你对中学生请客吃饭，进KTV的态度是的态度是（）A别人都这样做，我不这样别人会看不起我别人都这样做，我不这样别人会看不起我B是增进同学感情的一种方式是增进同学感情的一种方式C没什么意见没什么意见D反对反对 调查结果显示，调查结果显示，86的学生每月都能得到的学生每月都能得到父母给的零用钱，尽管零用钱的多少不同，父母给的零用钱，尽管零用钱的多少不同，可见中学生零用钱的来源
7、是稳定的，这为可见中学生零用钱的来源是稳定的，这为他们的消费提供了物质基础。有他们的消费提供了物质基础。有20的学的学生每月零用钱在生每月零用钱在50元一下，元一下，22的学生零的学生零用钱在用钱在50100元之间，元之间，48的学生零用钱的学生零用钱在在100200元之间。元之间。10%的学生月零用钱的学生月零用钱在在200以上，这笔开支不算小。由于现在不以上，这笔开支不算小。由于现在不少父母对于子女使用零用钱给予了较大的少父母对于子女使用零用钱给予了较大的支配空间，没有过多地干涉，所以学生们支配空间，没有过多地干涉，所以学生们在消费时有一定的灵活性和自由性，这也在消费时有一定的灵活性和自由
8、性，这也对他们的消费行为有一定的影响对他们的消费行为有一定的影响 可见，除用餐等生活必要开支（可理解为生存消费）外，零食、游艺之类非必要性消费（可理解为享受消费）所占的比重并不算小，这样的一份帐单如实反映了现今中学生消费的大致情况。项 目正 餐课外书 文具零食游艺剩余某月零用钱 150元50.0035.0010.00 20.0025.00 10.00所占总额的比例33.3% 23.3%6.7%13.3%46.7%6.7%以上为真实个案，为计算方便，故取整）下面是同学们调查得出的我们学校学生每月零用钱的用途从中学生消费观念调查与思考中，我们可从中学生消费观念调查与思考中，我们可知中学生的消费观心
9、理；兴趣爱好的消费知中学生的消费观心理；兴趣爱好的消费大于生活必需品的消费，归纳总结有以下大于生活必需品的消费，归纳总结有以下几点几点（1）从众心理引发的消费）从众心理引发的消费（2）求异心理引发的消费）求异心理引发的消费（3）攀比心理引发的消费）攀比心理引发的消费（4）求实心理引发的消费）求实心理引发的消费班主任对这些消费心理作出相对应的点评班主任对这些消费心理作出相对应的点评 （1）从众心理引发的消费）从众心理引发的消费有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。人们追随时尚的
10、心理，往这种消费会受别人行为、别人评价的影响。人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。商家往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。商家往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。所以，我们是否消费往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。所以，我们是否消费应该从实际出发，不能盲目从众。应该从实际出发，不能盲目从众。（2）求异心理引发的消费）求异心理引发的消费青年人应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行为体青年人应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。这虽然推动了新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考现出来。这虽
11、然推动了新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异，是虑社会的认可，还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。不值得提倡的。（3）攀比心理引发的消费）攀比心理引发的消费班主任指出：中学生在穿戴上的讲究名牌，在电子产品上的不断升级，班主任指出：中学生在穿戴上的讲究名牌，在电子产品上的不断升级，并且这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势并且这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势（4）求实心理引发的消费）求实心理引发的消费多媒体播放有些消费者的消费行为，即在消费时综合考虑商品的价格、多媒体播放有些消费者的消费行为，即在消费时综合考虑商品的价
12、格、质量、售后服务等各方面情况，从实际出发，而不是跟风买，搞攀比质量、售后服务等各方面情况，从实际出发，而不是跟风买，搞攀比。现场讨论根据调查报告的结果，让同学们针对当前中学生的消费行为和结合自身的消费习惯讨论和发表自己的观点。 作为中学生，我们应该作为中学生，我们应该如何规划我们的零用钱，如何规划我们的零用钱，树立正确的消费观？树立正确的消费观？有奖知识问答和小游戏有奖知识问答和小游戏游戏规则游戏规则: :主持人抽取幸运号码牌上主持人抽取幸运号码牌上的幸运数字，被抽到者须的幸运数字，被抽到者须回答主持人回答主持人关于健康文明关于健康文明消费观的问题消费观的问题，回答不出，回答不出的同学将接受
13、惩罚，如学的同学将接受惩罚，如学民族舞，唱民族舞，唱我们我们学过的歌，学过的歌，说笑话等等说笑话等等.知识竞答题知识竞答题 1.右边这幅漫画表明的经济常识道理有（右边这幅漫画表明的经济常识道理有（）A、追求物质消费是有害的、追求物质消费是有害的B、物质消费与精神消费要协调发展、物质消费与精神消费要协调发展C、要建立文明健康的生活方式、要建立文明健康的生活方式D、必须把文化消费放在第一位、必须把文化消费放在第一位2.小林的服装总是怪怪的,裤子上左一个大兜右一个小兜,兜上还有许多铁环,走起路来叮当作响.别小看他这身服饰,价格可高哩.是什么心理驱使小林是什么心理驱使小林购买这套衣服？购买这套衣服？我
14、们应该如何看我们应该如何看待他的消费行为待他的消费行为?测试你的消费观测试你的消费观如果家里要进行大扫除，你会先扔如果家里要进行大扫除，你会先扔掉哪类物品？掉哪类物品？ A、旧衣服、旧衣服B、体积过大的老电器、体积过大的老电器C、零零碎碎的小东西、零零碎碎的小东西 选择选择A：说明此人赚钱能力强，可惜你的：说明此人赚钱能力强，可惜你的花钱能力更强。花钱能力更强。选择选择B：说明你的理财观念是冲动型的，：说明你的理财观念是冲动型的，常常买些用不着的装饰，又不擅于另开财常常买些用不着的装饰，又不擅于另开财源，需要一个擅于管帐的人帮助你。源，需要一个擅于管帐的人帮助你。选择选择C、说明你买东西至少考
15、虑三次以上，、说明你买东西至少考虑三次以上，是一个开源节流的人是一个开源节流的人主主持持人人总总结结作作为为一一个个中中学学生生，个个人人消消费费不不仅仅仅仅是是一一种种个个人人消消费费行行为为，也也是是社社会会精精神神文文明明的的一一种种体体现现，能能意意识识到到合合理理消消费费的的重重要要性性。消消费费分分为为生生存存性性的的、享享受受性性的的和和发发展展性性的的三三个个层层次次。在在衣衣食食不不愁愁的的基基础础上上，中中学学生生的的消消费费应应多多投投向向发发展展性性层层次次。例例如如，订订购购有有益益的的书书刊刊，学学习习电电脑脑，参参加加促促进进身身心心健健康康的的文文体体活活动动。对对有有害害的的消消费费要要时时时时保保持持警警戒戒。防防止止在在某某种种诱诱惑惑下下误误入入歧歧途途。树树立立健健康康文文明明的的消消费费观观，提提倡倡勤勤俭俭节节约约，艰艰苦苦奋奋斗斗，让让合合理理的的消消费费观观伴伴我我们们健健康康成成长长
