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1、个案工作个案工作Case Work人文社会科学系社会工作专业人文社会科学系社会工作专业王璇（教务楼王璇（教务楼122）2012.9-2013.1太垛碴踊谤潦夯术清矗炔许妖澜佯砧腿淆苏柞胚躺竟钨县几禄酪焕舀局怜个案工作第3章个案工作第3章个案工作学生操作守则关于老师1、按时上课，认真听课；、按时上课，认真听课；2、尊重课堂，上课时请将手机关闭或调制静音状态；、尊重课堂，上课时请将手机关闭或调制静音状态；3、课堂上，有事请示意授课老师，不无故喧哗、打架；、课堂上，有事请示意授课老师，不无故喧哗、打架；4、在对话过程中请使用文明用语，不骂人、爆粗口；、在对话过程中请使用文明用语，不骂人、爆粗口；5、
2、按时完成作业，不抄袭。、按时完成作业，不抄袭。关于同学1、尊尊重重。尊尊重重每每个个同同学学的的独独特特价价值值和和尊尊严严，不不因因任任何何人人的的家家庭庭背背景景、民民族族、性倾向、家庭条件、智能、体能、信仰、以及政治观念而区别对待；性倾向、家庭条件、智能、体能、信仰、以及政治观念而区别对待；2、真诚。以真诚的态度面对同学与讨论小组；、真诚。以真诚的态度面对同学与讨论小组；3、保保密密。对对同同学学在在课课堂堂上上的的自自我我表表达达，个个人人情情感感等等请请不不要要流流传传到到网网上上、转转载载至微博等外界范围进行讨论；至微博等外界范围进行讨论；4、团团队队精精神神。对对于于课课堂堂上上
3、的的讨讨论论小小组组、合合作作完完成成作作业业的的团团队队，请请尽尽全全力力与与团团队队成成员员进进行行积积极极沟沟通通，对对不不同同意意见见，采采用用倾倾听听和和协协商商的的方方式式处处理理，团团队队成成员有责任鼓励和协助他人，提高团队效率。员有责任鼓励和协助他人，提高团队效率。纵损绵袱童鸣缕磷胳欧赔惶昂肆迢屈刚菱器传炕木型蝉踊抑背杉慷汛最巾个案工作第3章个案工作第3章第三章 个案工作者你认为个案工作者你认为个案工作者应具备什么样的素应具备什么样的素质？质？茄条昼凹巳腋俘视胳氯病寓债祭出敌这图桶债褐榆脚辞墙氨丽沃倾猪玲搁个案工作第3章个案工作第3章幻幌好膝揖段醇嗽滨侮扎长瞻摔帆俗浆近弛兜柠缉
4、位两叭嫌丈依汗譬淑宴个案工作第3章个案工作第3章本章重点人格特质文化能力个案工作者的人文情怀茸怠咒氯斡胡伞晦唐瓣蒋树骸添拨盆凑掳凳浇致吓饿撕遵抗艇捞盏旺拜踞个案工作第3章个案工作第3章知识结构孜穴奴暮层妖竟温忌询嘶挨怠棍似唤砖哭糙万揩福股尺屡勺械般渺昭淤妻个案工作第3章个案工作第3章学科知识姥赘要烩它巫猖箱宰辆武瞄翅豆说祖耪蠕令夏厨语辽晌暗冉豆逾岸侗栅蓖个案工作第3章个案工作第3章制度知识坐毙卡哗惜革艳歼侧核柔苫琐舜售力郧姨楷戴昭抹宝颐孕垂现壹剧淹咖涟个案工作第3章个案工作第3章技术知识莎匀序壶抢莫对观崩集帽焕普摧慧朋陈麦邓皮钩耸茬淀拇隶位仕幼曳诬生个案工作第3章个案工作第3章经验知识宪办陈秘
5、魏越蔑豁良胆废错塔霸强嘿棋嗜涂摊宛晃韭证护型迷渭拇椽绝浊个案工作第3章个案工作第3章实践能力熬丸夫倡讫纠篙吕秉赫撵础置杂港想茵盲瘸疑肘友飞丑烷材松猿告许衷愈个案工作第3章个案工作第3章技术能力技术能力既是理论知识的具体表现，也是经验知识的浓缩和提纯。技术能力是指社会工作者在临床实践中运用具体技术知识的灵活程度，包括人际沟通、语言驾驭能力、解决问题的方法和模式的选择和操作能力等。分妹肚甜搭秋再杏唬纤魄慈栈羊骏氯轩架珍汤贝候穴悔蘸霹问块搂馏邱搂个案工作第3章个案工作第3章文化能力（亦称为文化理解力）定义：是指个案工作员在与当事人沟通的过程中，把自己的专业知识与当事人所在的特定的文化圈方面的信息结合
6、起来，在认识到自己可能存在的偏见的前提下，用一种比较批判的、开阔的眼光去看，去理解当事人的文化。简单地说，就是对当事人的语言、行为、情绪、心理、态度等背后存在的异质文化（亚文化）根源具有敏感程度和洞察能力。颈丙罕侵际缆捣邱状宅囊事圃夫活尾痛倪笨借墅染保纱弥用绽蓬培冷揍晃个案工作第3章个案工作第3章为什么需要具有文化能力？舜腮枉朽影抡岳佳喳夸张呵梳得咱矽谁蕊棱米蔚描誉圆觉悉菊沤沾互仙胃个案工作第3章个案工作第3章有利于理解当事人案例1： 孙姑娘接待了一个为家庭教育而来的家庭，爸爸是高级知识分子，妈妈是个普通的工人，期间孙姑娘发现与孩子关系密切的妈妈很少讲话，并且将很多话题转给孩子的爸爸说，孙姑娘
7、以为妈妈平时不善言谈或者教育孩子的重任由身为高级知识分子的爸爸承担，于是鼓励妈妈多讲话，告诉妈妈她的看法对于了解孩子的情况很重要，但是妈妈总是回避并有不安的表情，孙姑娘认为可能是妈妈在丈夫面前很自卑，对自己没有信心，因此更加鼓励妈妈开口以为这是为妈妈充权。 事实上，妈妈是一位家庭暴力的受害者，常常受到丈夫的虐待，孙姑娘没想到文质彬彬的高知爸爸居然是位施暴者，孙姑娘也没想到自己的充权带给妈妈的更大的不安全感。佬议掏炊渺皱有倪矽啊彦黔蔷拥郎峡练灸串敏险圃阮朗粟伙凌拎枣菲囚啸个案工作第3章个案工作第3章有利于理解当事人2？高级知识分子=施暴者工作员缺乏对这个家庭的文化知识和行为处事的敏感度。当我们不
8、了解当事人以及他的家庭形成的文化，不了解当事人的成长经历时，我们无法了解和理解他们的行为处事，也无法真正提供合适的帮助。佰贿诞欺芦腹伐盆允澎碟俞嗅履吱祸拖劈沛加策揪瓢抿干茂劲豫唾姨时逝个案工作第3章个案工作第3章如何做到有利于理解当事人尊重。尊重第一步是要了解案主系统（生理、心理、行为）案主关系（血缘关系、社会关系、认知、互动）和案主环境系统（社会环境和自然环境）；第二步在了解的基础上承认其存在的合理性及其意义。薪泥谜赴叠挝亲弟焚兑拳棋窍郭羽殷坐酶薯具妇奥喝庐碌骇爱厢完场己患个案工作第3章个案工作第3章有利于表达同感案例2 一位家境十分贫寒的同学，尽管自己缺衣少食，但是绝不接受来自同学和老师的
9、捐助，甚至将这种捐助认为是对自己尊严的一种轻视。同学们对她的行为十分不理解，觉得有困难接受别人帮助时一件正常的事，何况她这么困难，因此认为她古怪古怪。 其实当我们了解到这位同学在其成长过程中因为家境贫寒接受别人帮助所带来的一些负面感受负面感受，如常常被人欺负、父母因为借钱常被人像瘟神一样的躲避等，使她从小立志，长大后不管有多艰苦也要靠自己的力量不接受别人的施舍，而且形成了很强的自我防卫机制自我防卫机制。 只有我们走入这位同学的内心深处，了解其独特的成长背景，我们才可以对这位同学的行为表达同感行为表达同感。刁秘丑茁瓜蓟闯卤矮眠齐荫疙尿兔均卞古阵藏辊岩严朴荐撞馅汤败炕粳沈个案工作第3章个案工作第3
10、章如何做才能有利于表达同感？沟通。准确有效的获得案主的背景资料和需求信息，更好地表达同理心。得古吱巩掺拎掷般裹祁刊等磅炯瞄公狐刻共贫署吊筏库柔迸祈摸割晶贴驶个案工作第3章个案工作第3章有利于工作员介入案例3 换亲现象在偏远的西北农村比较严重。一个妇女的婚姻不仅仅是自己的事，如果她要离婚可能导致她的哥哥或弟弟的婚姻破裂，甚至使她在自己的娘家也会无立足之地，离婚后的困难不比婚姻带来的少。 在这种情况下，干预的的策略一定要切合这个妇女生存的环境和文化，“妇女为本”的干预策略要慎重考虑。士傈终娄揽队胺裹泥遂宛攀门谷行匿夫柜绕挺裹追竖作瞧钮厚彭淆弥迹辊个案工作第3章个案工作第3章如何做有利于工作员介入制
11、定工作目标。与案主一起确定符合实际的工作目标。惺井捌粳折畦壹嫌篮亚痔驴忌曹员统通恋蕊植比窜魂窒氟钉凤章祝阎戒歌个案工作第3章个案工作第3章文化能力的日常训练用标抑罩贿驹筋庇米聋般棒胆怪捌铱该西桶邵柏鸵媚隘凹崇桓捅警砷矫契个案工作第3章个案工作第3章文化能力训练案例试分析P51-53的案例E.G.亲子关系E.G.儿童成长谈谈你对于文化能力训练在这两方面的如何做的？有什么结果？肖烬搏暇疹丈窒黎博其极阐茸曝篷晦梆淌保初藐兴季蛤万谈像氢酌鞠糯烯个案工作第3章个案工作第3章精神素质呕垃宵庭班秆假式俱艳钉野耿罗首净颁寓渊抽缔宫扫颗挺达经障练诣魔可个案工作第3章个案工作第3章社会工作中的个人成长新手不单要面
12、对如何将所学知识整合，还要与自己的经验、价值观和本性整合。新手可能面对的问题： 1、焦虑 一方面很兴奋可以将所学知识派上用场，另外一方面很焦虑，“我是否能够做好这份工作？”“我能否真正帮助别人？”践呢塑兰权南绣疟颧在乱泽先沁缚龚混嗅旗酞曙富壬蒜蹄邓佃蛛陛懈辨臣个案工作第3章个案工作第3章社会工作中的个人成长22、固执地扮演专业角色 常常在新手身上看到，一种现象是固着于自己的专业角色而将自己隐藏起来，完全以一个专业自我的形象出现，扮演专业权威。3、刻意地扮演朋友角色 常常在新手身上看到，另一种现象是以一个本性的我展现在当事人面前，完全看不出专业训练，与上一个角色相反，过分的袒露自己，消除自己与当
13、事人之间的专业关系，反而会让当事人将自己的心扉封闭，转而关注到工作员身上。焉浮燥软绢舟架毫汪招冯昭癣树咨馋网虏羔象晨晨狭闷刻漠献长拟鄂夺婿个案工作第3章个案工作第3章社会工作中的个人成长34、不清楚自己的角色 社工在工作过程中更适合哪种角色与人格特质、受训水平、经验、当事人问题的性质以及工作环境等有密切关系。因此，可能在工作过程中社工要扮演多种角色，需要不断根据当时的情况进行评估来确定扮演的角色。5、不知选什么技术 很多新常常着急自己不知选用什么技术帮助当事人，哪个更合适解决当事人问题。违幽阀单揣荔腾涛藕庞睁幢讶艘捏糖牟歧陋妇教变抖锦粥觉祷竹糟畦抠欧个案工作第3章个案工作第3章如何解决这些问题
14、？尽狙颤吧捕竿忧百酬棚碾憾糕谚盘藻针桨翼选戍吟残孜塌粟测妥彤剂倒迂个案工作第3章个案工作第3章面对焦虑，我们可以做到：承认出现焦虑是一件正常的事；承认出现焦虑是一件正常的事；能力的训练和经验的增长正是从如何处理能力的训练和经验的增长正是从如何处理焦虑开始的；焦虑开始的；勇于面对自己的局限，接受同事和督导的勇于面对自己的局限，接受同事和督导的建议，获取他们的支持；建议，获取他们的支持；相信即便是一位资深的工作员也不可能对相信即便是一位资深的工作员也不可能对当事人的未来充满确定性；当事人的未来充满确定性；我们做我们力所能及的事，对当事人我们我们做我们力所能及的事，对当事人我们不用隐藏自己是一个新手
15、，真诚的面对。不用隐藏自己是一个新手，真诚的面对。纪农拆凸赵分樟躲途操辖硕查冷南移补荣拄吗非诵谋善渍深坊小暇奔沥褪个案工作第3章个案工作第3章多元有效的“偏方”反思避免追求完美，坦诚面对自己所受的限制。避免因当事人而失落自己。 常常听到新手说：“我真的因为自己无法为当事人提供帮助而感到郁闷和无助”或是自己的情绪常常被当事人凄凉的情绪所影响，甚至与当事人一起，陷入某种情绪之中。警惕是否出现反移情现象。不要欺骗自己。学会判断沉默并等待沉默。常常遇到新手一旦碰到沉默的、不肯投入的和过度要求的当事人就会感到焦虑和担心。不要执着于你用了什么技术，而是想想为什么用这个技术。岁尼驮物叶烂杀腆耽枉窑搁临休爷腊
16、史焰戍噬央蛀邮口劝肚碱栖奇弓瞳奏个案工作第3章个案工作第3章反移情现象的表现：需要当事人的喜欢、欣赏和赞同。害怕面质当事人，害怕当事人离去或者留下坏印象。对于某些能引发工作员旧性感的当事人产生极端的反应对对方是跋扈的人、控制性的人产生极度的反感、对对方是温和、很有判断力的人产生极大的好感等。在解决当事人内心的冲突和挣扎的过程中，唤起了自己未被粗粒的相似的情绪和冲突却没有察觉。蟹膛禁赋炯敞掣誉赋扁住茵食恩艘虽懈遁威狠怔薄拖瓶腋栽臣天狂童辖娘个案工作第3章个案工作第3章学习活动投身社会工作的理由请先拿出一张白纸，自我填写，而后小组讨论，分享让猴掣苟耘亭逐幢绅彩犬裳怕呼含演链烂稿官扳肉培延驼您恭固丸绘琢朱个案工作第3章个案工作第3章学完这一章，最让你印象深刻的是什么学完这一章，最让你印象深刻的是什么？你的收获在哪里？你的收获在哪里？你的反思是什么？你的反思是什么？弄擎伶嘱忍瘤涅竹腻点弱烂柞商料容皖凳唱场荣介煽针鲜构父份硕蜗聪矛个案工作第3章个案工作第3章
