《六年级语文上册烂漫的点地梅学习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册烂漫的点地梅学习教案（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、会计学1六年级语文六年级语文(ywn)上册烂漫的点地梅上册烂漫的点地梅第一页，共30页。第1页/共29页第二页，共30页。高原高原(goyun)点点地梅地梅第2页/共29页第三页，共30页。 烂漫烂漫(lnmn)的点地的点地梅梅六年级语文六年级语文(ywn)上册上册行知小学行知小学(xioxu) 郝佳乐郝佳乐第3页/共29页第四页，共30页。n n雪域（y)高原盎（ng)然n n叩(ku）开姗姗(shn)而来n n羊羔（go）为啥（sh)n n边陲(binchu)（chu）拉萨（s）n n炽（ch）热分娩（min）一 检查(jinch)预习第4页/共29页第五页，共30页。 快速浏览(li l
2、n)课文，想一想课文主要写了什么？再读课文再读课文(kwn) 写了点地梅和高原写了点地梅和高原(goyun)筑路兵。筑路兵。第5页/共29页第六页，共30页。 我喜欢唐古拉山顽强我喜欢唐古拉山顽强(wnqing)而美丽的点地梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。而美丽的点地梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。第6页/共29页第七页，共30页。细读细读(x d)感感悟悟 默读课文第1到13段，想想点地梅给你留下了怎样(znyng)的印象？并画出相关的语句。第7页/共29页第八页，共30页。它的根扎得很深它的根扎得很深,枝蔓细小枝蔓细小而矮，一丛一丛的几乎而矮，一丛一丛的几乎(j
3、h)(jh)贴着贴着地皮，根却在地下长得很深，一团地皮，根却在地下长得很深，一团一团地拥抱着热土。一团地拥抱着热土。第8页/共29页第九页，共30页。它的根扎得很深它的根扎得很深,枝蔓枝蔓细小细小(xxio)(xxio)而矮，一丛一丛而矮，一丛一丛的几乎贴着地皮，根却在地下的几乎贴着地皮，根却在地下长得很深，一团一团地拥抱着长得很深，一团一团地拥抱着热土。热土。第9页/共29页第十页，共30页。描写点地梅的语句 它的根扎得很深, 枝蔓(zhmn)细小而矮，一丛一丛的几乎贴着地皮，根却在地下长得很深，一团一团地拥抱着热土。zh钻进去：用力向下 z 捆绑(knbng)zh 勉强支持第10页/共29
4、页第十一页，共30页。啊！那棵植物居然啊！那棵植物居然(jrn)(jrn)活了，长出了一片片活了，长出了一片片泛绿带黄的叶子。泛绿带黄的叶子。 第11页/共29页第十二页，共30页。 点地梅终于开花了，怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立(tng tng y l)地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿便紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里却是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多么美!第12页/共29页第十三页，共30页。点地梅终于开花了。（点地梅终于开花了。（）点地梅十分美丽）点地梅十分美丽(mi
5、l)(mil)。（。（）的花儿，大小形如（的花儿，大小形如（），亭亭玉），亭亭玉立地（立地（），仿佛一串串粘连在一），仿佛一串串粘连在一起的起的()()，散发着一阵阵，散发着一阵阵()()醉人醉人芳香。阳光照耀下，花儿便芳香。阳光照耀下，花儿便()()，() )，紫得鲜艳。天上是，紫得鲜艳。天上是()()的云彩，的云彩，地里却是地里却是()()的花儿。青藏高原的的花儿。青藏高原的天有天有()()，云有，云有()()，点地梅就有，点地梅就有()!()!第13页/共29页第十四页，共30页。 青藏高原青藏高原(qn zng o yun)的天有的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美！多蓝，云有多白，点
6、地梅就有多美！第14页/共29页第十五页，共30页。细读感悟自由读课文(kwn)第15段，边读边想：这一段一共写了几件事？哪件事最让你感动？为什么？第15页/共29页第十六页，共30页。一个战友曾在日记中写下这样的豪言壮语：“如果(rgu)我在青藏铁路工地上光荣牺牲，请亲人和朋友不要难过。请带着微笑将我的骨灰播撒在唐古拉山上，我要亲眼目睹列车在自己筑起的铁路上呼啸飞驰”第16页/共29页第十七页，共30页。铁路铁路(til)的建的建设者们设者们第17页/共29页第十八页，共30页。第18页/共29页第十九页，共30页。第19页/共29页第二十页，共30页。第20页/共29页第二十一页，共30页
7、。第21页/共29页第二十二页，共30页。第22页/共29页第二十三页，共30页。第23页/共29页第二十四页，共30页。“艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神，风暴强意志更强，海拔 (hib)高要求更高 第24页/共29页第二十五页，共30页。如果此时，你就坐在这列开往拉萨的列车上，在天路上奔驰，你想对高原(goyun)筑路兵说些什么？写下来吧第25页/共29页第二十六页，共30页。n n 我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我更喜欢像点地梅一样(yyng)可亲可敬的高原筑路兵。思考：说说高原筑路兵与点地梅的共同之处。 顽强而美丽、平凡而伟大。第26页/共29页第二十七页，共30页。这篇文章主要是歌颂筑
8、路兵，但是课文题目这篇文章主要是歌颂筑路兵，但是课文题目却是烂漫的点地梅，作者还用了大量却是烂漫的点地梅，作者还用了大量(dling)(dling)的篇幅来写点地梅，作者的用意何在的篇幅来写点地梅，作者的用意何在？借物喻人的写作手法，即将个人之志依托在借物喻人的写作手法，即将个人之志依托在某个某个(mu )具体之物上，于是，这个物便具体之物上，于是，这个物便具有了某种象征意义，成为作者感情、理想具有了某种象征意义，成为作者感情、理想的寄托者。的寄托者。第27页/共29页第二十八页，共30页。作业作业(zuy)布布置置1.给朋友家人讲讲青藏铁路的故事。2.背诵描写(mioxi)点地梅的段落。第28页/共29页第二十九页，共30页。内容(nirng)总结会计学。快速浏览课文，想一想课文主要写了什么(shn me)。那棵植物居然活了，长出了一片片泛绿带黄的叶子。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多么美。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美。一个战友曾在日记中写下这样的豪言壮语：“如果我在青藏铁路工地上光荣牺牲，请亲人和朋友不要难过。请带着微笑将我的骨灰播撒在唐古拉山上，我要亲眼目睹列车在自己筑起的铁路上呼啸飞驰。顽强而美丽、平凡而伟大。2.背诵描写点地梅的段落第三十页，共30页。
