《九年级化学上册 第五章 燃料 5.1 洁净的燃料—氢气课件 （新版）粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第五章 燃料 5.1 洁净的燃料—氢气课件 （新版）粤教版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章燃料燃料5.15.1洁净的燃料洁净的燃料氢气氢气新知学习问题导学互动探究课堂反馈问题导学问题导学5.1洁净的燃料氢气新知学习新知学习5.1洁净的燃料氢气知识点一最轻的气体知识点一最轻的气体通常状况下，氢气是一种通常状况下，氢气是一种_色、色、_气味的气体，密度比气味的气体，密度比空气空气_，是最轻的气体，是最轻的气体，_溶于水，熔点和沸点比所溶于水，熔点和沸点比所有其他常见气体都有其他常见气体都_，固态和液态的氢气都是无色的。，固态和液态的氢气都是无色的。无无无无小小难难低低5.1洁净的燃料氢气知识点二知识点二 氢气的燃烧氢气的燃烧1.1.氢气常温下化学性质比较稳定，高温时比较活泼。氢气
2、常温下化学性质比较稳定，高温时比较活泼。2 2氢气的可燃性氢气的可燃性点燃纯净的氢气：氢气平静地燃烧，点燃纯净的氢气：氢气平静地燃烧，产生淡蓝色火焰；在火焰上方罩一产生淡蓝色火焰；在火焰上方罩一个个_的烧杯，观察到烧杯内壁上出现水雾，说明氢气的烧杯，观察到烧杯内壁上出现水雾，说明氢气燃烧生成燃烧生成_。手触烧杯，感觉发烫，说明燃烧。手触烧杯，感觉发烫，说明燃烧_热热量，反应的化学方程式为量，反应的化学方程式为_。冷而干燥冷而干燥 水水 放出放出 5.1洁净的燃料氢气 注意注意 (1) (1)纯净的氢气可以安静地燃烧，点燃不纯的氢气可能纯净的氢气可以安静地燃烧，点燃不纯的氢气可能发生爆炸。经实验
3、测定，空气里混入氢气的体积为总体积的发生爆炸。经实验测定，空气里混入氢气的体积为总体积的_时，经点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围时，经点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围叫作氢气的叫作氢气的_。(2)(2)氢气的验纯方法氢气的验纯方法爆炸极限爆炸极限4.0%74.2%5.1洁净的燃料氢气 注意注意 (1) (1)纯净的氢气可以安静地燃烧，点燃不纯的氢气可能纯净的氢气可以安静地燃烧，点燃不纯的氢气可能发生爆炸。经实验测定，空气里混入氢气的体积为总体积的发生爆炸。经实验测定，空气里混入氢气的体积为总体积的_时，经点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围时，经点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围叫作
4、氢气的叫作氢气的_。(2)(2)氢气的验纯方法氢气的验纯方法爆炸极限爆炸极限4.0%74.2%5.1洁净的燃料氢气用排水法收集一试管氢气，在水面下用拇指堵住试管口，使用排水法收集一试管氢气，在水面下用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，然后松开拇指点火。如试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，然后松开拇指点火。如果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，听到轻微的听到轻微的_才证明氢气已纯净。才证明氢气已纯净。若用向下排空气法收集氢气，经检验不纯，而需再检验时，若用向下排空气法收集氢气，经检验不纯，而需再检验时，
5、应先用拇指堵住试管口一会儿，使试管中可能尚未熄灭的火焰应先用拇指堵住试管口一会儿，使试管中可能尚未熄灭的火焰熄灭，以免爆炸，或换一支试管，再收集氢气进行检验。熄灭，以免爆炸，或换一支试管，再收集氢气进行检验。“噗噗”声声5.1洁净的燃料氢气互动探究互动探究探究点一氢气的特性探究点一氢气的特性 情景情景展示展示115.1洁净的燃料氢气 问题探究问题探究 充满氢气的肥皂泡为什么会飞向高空呢？充满氢气的肥皂泡为什么会飞向高空呢？ 思考交流思考交流 5.1洁净的燃料氢气 归纳提升归纳提升 通常状况下，氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，是物质世通常状况下，氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，是物质
6、世界里最轻的气体。在压强为界里最轻的气体。在压强为101.3 101.3 kPakPa，温度为，温度为252 252 时，呈液时，呈液态；温度为态；温度为259 259 时，变成雪状的固态。熔点和沸点比所有其他时，变成雪状的固态。熔点和沸点比所有其他常见气体都低。常见气体都低。 课堂速记课堂速记 5.1洁净的燃料氢气 情景情景展示展示225.1洁净的燃料氢气 问题探究问题探究 点燃氢气，你会观察到哪些实验现象？点燃氢气与空气的混合点燃氢气，你会观察到哪些实验现象？点燃氢气与空气的混合物时会发生什么现象呢？物时会发生什么现象呢？ 思考交流思考交流 5.1洁净的燃料氢气 归纳提升归纳提升 氢气在空
7、气里燃烧，火焰为淡蓝色，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯氢气在空气里燃烧，火焰为淡蓝色，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯内壁上有水滴产生，手触烧杯，感觉烫手。纯净的氢气点燃后能安内壁上有水滴产生，手触烧杯，感觉烫手。纯净的氢气点燃后能安静地燃烧，而不纯的氢气点燃后可能会引起爆炸。经实验测定，空静地燃烧，而不纯的氢气点燃后可能会引起爆炸。经实验测定，空气里混入氢气的体积为总体积的气里混入氢气的体积为总体积的4.0%4.0%74.2%74.2%时，经点燃就会发生时，经点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围就是氢气的爆炸极限。在使用氢气时，爆炸，这个体积分数的范围就是氢气的爆炸极限。在使用氢气时，要特别注意安全。
8、点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。要特别注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。5.1洁净的燃料氢气 情景情景展示展示33氢气的验纯氢气的验纯5.1洁净的燃料氢气 问题探究问题探究 怎样检验氢气的纯度？怎样检验氢气的纯度？ 思考交流思考交流 5.1洁净的燃料氢气 归纳提升归纳提升 氢气验纯时，先收集氢气，其方法是用拇指堵住试管口，必须使试氢气验纯时，先收集氢气，其方法是用拇指堵住试管口，必须使试管口朝下移近酒精灯火焰，否则会因氢气逸散而无法验纯。即使所管口朝下移近酒精灯火焰，否则会因氢气逸散而无法验纯。即使所检验的氢气已经纯净，但由于氢气分子有很大的扩散速率，因此点检验的氢气已经纯净，但由
9、于氢气分子有很大的扩散速率，因此点燃时也会发出轻微的燃时也会发出轻微的“噗噗”声，若验纯时没有声音，可能是没有收声，若验纯时没有声音，可能是没有收集到氢气，或氢气逸散了，不能代表氢气已纯净。如果氢气不纯，集到氢气，或氢气逸散了，不能代表氢气已纯净。如果氢气不纯，需要重新收集和验纯，如果用向下排空气法收集，此时应该用拇指需要重新收集和验纯，如果用向下排空气法收集，此时应该用拇指堵住试管口一会儿，使试管内氢气燃着的火焰熄灭，再进行收集和堵住试管口一会儿，使试管内氢气燃着的火焰熄灭，再进行收集和验纯，否则可能引起爆炸。验纯，否则可能引起爆炸。5.1洁净的燃料氢气 核心应用核心应用 核心一氢气的特性核
10、心一氢气的特性例例1 1下列说法不正确的是下列说法不正确的是( () )A A水是由氢气和氧气组成的，属于混合物水是由氢气和氧气组成的，属于混合物B. B. 点燃氢气时，火焰是淡蓝色的点燃氢气时，火焰是淡蓝色的C C氢气是无色、无味、难溶于水的气体，实验室可以用排水法收氢气是无色、无味、难溶于水的气体，实验室可以用排水法收集氢气集氢气D D氢气在氧气中燃烧，生成唯一产物氢气在氧气中燃烧，生成唯一产物水，该反应也能证明水水，该反应也能证明水的组成的组成A5.1洁净的燃料氢气 解析解析 水是由氢元素和氧元素组成的，是纯净物，不是由氢气和氧气水是由氢元素和氧元素组成的，是纯净物，不是由氢气和氧气组成
11、的混合物。组成的混合物。5.1洁净的燃料氢气知识点三知识点三 理想的高能燃料理想的高能燃料氢气作能源的优点氢气作能源的优点未得到广泛应用的原因未得到广泛应用的原因热值高热值高制取成本高制取成本高燃烧产物是水燃烧产物是水，对环境无污染对环境无污染贮存技术问题贮存技术问题可以用水为原料制取可以用水为原料制取，来源广来源广运输技术问题运输技术问题5.1洁净的燃料氢气探究点二理想的高能燃料探究点二理想的高能燃料 情景情景展示展示 5.1洁净的燃料氢气 问题探究问题探究 为什么说氢气是理想的高能燃料？但目前却未得到广泛应用呢为什么说氢气是理想的高能燃料？但目前却未得到广泛应用呢？ 思考交流思考交流 5.
12、1洁净的燃料氢气 归纳提升归纳提升 氢气在燃烧时只生成水，不污染环境，且燃烧时会放出大量的热，氢气在燃烧时只生成水，不污染环境，且燃烧时会放出大量的热，据测定，氢气的热值是汽油的据测定，氢气的热值是汽油的3.13.1倍，所以氢气是难能可贵的既洁净又倍，所以氢气是难能可贵的既洁净又高能的理想燃料。目前氢能源还不能得到广泛应用，其主要原因有以高能的理想燃料。目前氢能源还不能得到广泛应用，其主要原因有以下两点：一是氢气可利用水电解获得，虽然原料丰富，但制取成本较下两点：一是氢气可利用水电解获得，虽然原料丰富，但制取成本较高；二是氢气易燃、易爆，贮存和运输等方面有许多问题没有完全突高；二是氢气易燃、易
13、爆，贮存和运输等方面有许多问题没有完全突破。以氢气为能源要解决两个问题：一是如何经济地从水中获得氢气，破。以氢气为能源要解决两个问题：一是如何经济地从水中获得氢气，二是如何贮存和运输氢气。化学家正努力研制特种的催化剂，使水在二是如何贮存和运输氢气。化学家正努力研制特种的催化剂，使水在阳光的照射下，利用光化学反应分解水，廉价地获取大量的氢气。阳光的照射下，利用光化学反应分解水，廉价地获取大量的氢气。5.1洁净的燃料氢气 课后反思点课后反思点 1 1氢气燃烧的实验现象是否明显？教学中通过什么手段使得学生氢气燃烧的实验现象是否明显？教学中通过什么手段使得学生观察到了较为明显的现象？观察到了较为明显的
14、现象？2 2氢气和空气的混合物点燃会发生爆炸，教学有没有进行演示实氢气和空气的混合物点燃会发生爆炸，教学有没有进行演示实验？是否讲清了爆炸极限？验？是否讲清了爆炸极限？3 3教学中有没有帮助学生理解氢能源目前未得到广泛应用的原因教学中有没有帮助学生理解氢能源目前未得到广泛应用的原因？4 4想一想本节课还有哪些知识没讲解到位？还需要补充哪些知识想一想本节课还有哪些知识没讲解到位？还需要补充哪些知识？ 5.1洁净的燃料氢气 核心应用核心应用 核心二理想的高能燃料核心二理想的高能燃料5.1洁净的燃料氢气 解析解析 燃料电池可以将燃料电池可以将H H2 2、O O2 2中的能量一部分转化为电能，还有一
15、部分中的能量一部分转化为电能，还有一部分以热能形式释放。以热能形式释放。5.1洁净的燃料氢气方法点拨方法点拨以氢气为能源，要解决两个问题：一是如何经济地从水中以氢气为能源，要解决两个问题：一是如何经济地从水中获取氢气；二是如何储存运输氢气。化学家正致力于研制能促进水分解获取氢气；二是如何储存运输氢气。化学家正致力于研制能促进水分解的特种催化剂，在水中加入该类催化剂后，利用太阳能就可使水分解，的特种催化剂，在水中加入该类催化剂后，利用太阳能就可使水分解，这样可以廉价地从水中获取大量氢气。这样可以廉价地从水中获取大量氢气。5.1洁净的燃料氢气氢氢气气的的性性质质决定决定物理性质物理性质密度小密度小
16、无色、无味无色、无味难溶于水难溶于水用途：做氢能源用途：做氢能源优点优点可以水为原料来制取，来源广泛可以水为原料来制取，来源广泛燃烧的热值大燃烧的热值大产物为水，无污染产物为水，无污染未被广泛应未被广泛应用的原因用的原因制取成本高制取成本高易燃、易爆、储存和易燃、易爆、储存和运输困难运输困难化学性质化学性质常温下化学性质稳定常温下化学性质稳定可燃性：可燃性：纯净的氢气安静的燃烧，产生淡蓝色火焰；不纯净的氢气然后点燃可能发生爆炸纯净的氢气安静的燃烧，产生淡蓝色火焰；不纯净的氢气然后点燃可能发生爆炸课堂反馈课堂反馈知识知识点点1 1氢气的特性氢气的特性5.1洁净的燃料氢气物理物理 用氢气吹肥皂泡用
17、氢气吹肥皂泡(或或气球气球)，放在空气中，肥皂泡，放在空气中，肥皂泡(或气球或气球)上升上升5.1洁净的燃料氢气(2)取一只纸杯，在底部开一小孔，倒置在实验桌上取一只纸杯，在底部开一小孔，倒置在实验桌上(倒置时纸杯下垫木倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起)，用纸团堵住小孔，先收集满氢气后，用纸团堵住小孔，先收集满氢气后，拿掉堵小孔的纸团，用燃着的长木条在小孔处点燃氢气，实验过程如图拿掉堵小孔的纸团，用燃着的长木条在小孔处点燃氢气，实验过程如图291所示。所示。5.1洁净的燃料氢气请写出请写出B中氢气燃烧的实验现象：中氢气燃烧的实验现象：_。请你用所学知识解
18、释请你用所学知识解释C中纸杯被高高掀起的原因：中纸杯被高高掀起的原因：_。(3)写出氢气在空气中发生燃烧反应的化学方程式：写出氢气在空气中发生燃烧反应的化学方程式：_，此反应属于，此反应属于_(填基本反应类型填基本反应类型)反应，反应，_(填填“吸收吸收”或或“释放释放”)能量，故氢气可用作能量，故氢气可用作_。产生淡蓝色的火焰，放出热量在有限的空间内，氢气和氧气混合燃烧，在短产生淡蓝色的火焰，放出热量在有限的空间内，氢气和氧气混合燃烧，在短时间内放出大量的热，使生成的气体迅速膨胀，所以纸杯被高高掀起时间内放出大量的热，使生成的气体迅速膨胀，所以纸杯被高高掀起产生淡蓝色的火焰，放出热量产生淡蓝色的火焰，放出热量化合化合释放释放燃料燃料2从环保的角度考虑，下列燃料最理想的是从环保的角度考虑，下列燃料最理想的是()A氢气氢气 B天然气天然气 C酒精酒精 D汽油汽油知识知识点点2 2理想的高能燃料理想的高能燃料5.1洁净的燃料氢气A
