《八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第二框遵守规则课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第二框遵守规则课件 新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则第二框第二框 遵守规则遵守规则一、自由与规则不可分一、自由与规则不可分1.社会规则划定了自由的社会规则划定了自由的_。自由不是随心所欲，它受。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的道德、纪律、法律等社会规则的_。2.社会规则是人们享有自由的社会规则是人们享有自由的_。3.人们建立规则的目的不是人们建立规则的目的不是_，而是，而是_每个人每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到秩序的行为应当受到_。边界边界约束
2、约束保障保障限制自由限制自由保证保证相应的处罚相应的处罚二、自觉遵守规则二、自觉遵守规则1.遵守社会规则需要遵守社会规则需要_和和_。2.遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等_，即他律，又需要即他律，又需要_，即自律。自律就是严于律己，即自律。自律就是严于律己，不断不断_，克服已经发现的，克服已经发现的_，做到，做到_遵守规则。遵守规则。3.遵守社会规则，需要我们发自内心地遵守社会规则，需要我们发自内心地_，将规则，将规则作为自己行动的作为自己行动的_。无论何时何地，我们都应该将规。无论何时何地，我们都应该将规则则_、_。他律他律自律自律外在约束外在约束
3、自我约束自我约束自我反省自我反省不良习惯不良习惯自觉自觉敬畏规则敬畏规则准绳准绳内化于心内化于心外化于行外化于行三、维护与改进规则三、维护与改进规则1.维护规则要从维护规则要从_做起，自觉遵守规则；要在做起，自觉遵守规则；要在_的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。2.规则不是规则不是_的。随着社会的发展和社会生活的变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要迁，一些原来没有的规则，需要_；一些原有的规则；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要失去了存在的合理性，需要_；一些原有的规则不能；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需
4、要加以完全适应实际生活的变化，需要加以_。3.我们要积极参与规则的我们要积极参与规则的_，善于与他人沟通交，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成流、寻求共识，积极为新规则的形成_，使之更，使之更加符合人民的利益和社会发展的加符合人民的利益和社会发展的_。自己自己保证自身保证自身安全安全一成不变一成不变制定制定废除废除调整和完善调整和完善改进和完善改进和完善建言献策建言献策要求要求自由与规则不可分自由与规则不可分探究探究 自由与规则有什么关系？自由与规则有什么关系？【情境引入情境引入】 材料一材料一 关于自由和规则的关系，曾有人做过这样的关于自由和规则的关系，曾有人做过这样的描述：行
5、星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，描述：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在空中飞翔；欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在空中飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。 材料二材料二 2017年年3月月26日下午，一名日下午，一名11岁的男生，骑着岁的男生，骑着共享单车，在上海市天潼路浙江北路路口，与一辆大客车发共享单车，在上海市天潼路浙江北路路口，与一辆大客车发生碰撞遭碾压，
6、送医后死亡。据权威数据显示，生碰撞遭碾压，送医后死亡。据权威数据显示，2016年上海年上海涉及未满涉及未满12周岁未成年人的非机动车交通事故共发生周岁未成年人的非机动车交通事故共发生245起，起，造成造成85人伤，人伤，1人死亡。这些数字难道还不能让家长们警醒人死亡。这些数字难道还不能让家长们警醒吗？生命只有一次，别因你的疏忽，让孩子付出生命的代价。吗？生命只有一次，别因你的疏忽，让孩子付出生命的代价。早在早在1998年我国发布的年我国发布的道路安全管理条例道路安全管理条例就明确规定：就明确规定：“未满未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车行车、三轮车”。
7、共享单车的事件恰恰反映出孩。共享单车的事件恰恰反映出孩子们不仅缺乏安全意识，同时缺乏最起码的社子们不仅缺乏安全意识，同时缺乏最起码的社会规则意识。会规则意识。【知识解惑知识解惑】1.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。道德、纪律、法律等社会规则的约束。2.社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应社会
8、有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。的处罚。例例1 人们建立规则的目的（人们建立规则的目的（ ）不是限制自由不是限制自由是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行是为了取消自由是为了取消自由保障人们享有自由的权利保障人们享有自由的权利A.B.C.D.D解析解析：本题考查规则和自由的关系的知识。自由与规则不：本题考查规则和自由的关系的知识。自由与规则不可分，自由的获得离不开规则的保障，违反规则、扰乱秩可分，自由的获得离不开规则的保障，违反规则、扰乱秩序的行为受到相应的处罚正是对自由的保护。序的行为受到相应的处罚正是对自由的保护。
9、说法错误，说法错误，排除；排除；说法正确。故选说法正确。故选D。愿你多知愿你多知自由自由1.意指由宪法或根本法所保障的一种权利或自由权，能够意指由宪法或根本法所保障的一种权利或自由权，能够确保人民免于遭受某一专制政权的奴役、监禁或控制，或确保人民免于遭受某一专制政权的奴役、监禁或控制，或是确保人民能获得解放。是确保人民能获得解放。2.任性意义的自由。想说什么就说什么，想做什么就做什任性意义的自由。想说什么就说什么，想做什么就做什么，自由放任。么，自由放任。3.按规律办事意义下的自由，所谓对必然的认识和改造。按规律办事意义下的自由，所谓对必然的认识和改造。4.自律意义下的自由。是人在自己所拥有的
10、领域自主追求自律意义下的自由。是人在自己所拥有的领域自主追求自己设定目标的权利。自己设定目标的权利。相关链接相关链接规则与自由的关系规则与自由的关系 纪律、法律等规则制约着人们的行为，也保障着人们纪律、法律等规则制约着人们的行为，也保障着人们的权利和自由。如果说规则是堤坝，自由则是堤坝中的水。的权利和自由。如果说规则是堤坝，自由则是堤坝中的水。没有了堤坝的约束，堤坝中的水不但会泛滥成灾，而且最没有了堤坝的约束，堤坝中的水不但会泛滥成灾，而且最终也会干涸于广袤的田野中而不复存在。因此，只有内心终也会干涸于广袤的田野中而不复存在。因此，只有内心自愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；自愿
11、接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。自觉遵守规则自觉遵守规则探究探究 如何自觉遵守规则？如何自觉遵守规则？【情境引入情境引入】 杨震在担任荆州刺史时，发现秀才杨震在担任荆州刺史时，发现秀才王密是个人才，便举荐王密为昌邑县令。王密是个人才，便举荐王密为昌邑县令。后来杨震改任东莱太守，路过昌邑时，王密对他照应得无后来杨震改任东莱太守，路过昌邑时，王密对他照应得无微不至。到了晚上，王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，微不至。到了晚上，王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，便捧出便捧出10斤黄金
12、送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说：斤黄金送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说：“以前以前因为我了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我因为我了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我了！了！”王密轻声说：王密轻声说：“现在是夜里，没人知道。现在是夜里，没人知道。”杨杨震正色道：震正色道：“天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道！天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道！”王密听了，羞愧地退了出来。杨震为官公正廉洁，不接王密听了，羞愧地退了出来。杨震为官公正廉洁，不接受私礼，其子孙也是蔬食步行、生活朴素。有些老朋友劝受私礼，其子孙也是蔬食步行、生活朴素。有些老朋友劝他置点产业留给子孙，他说：他置点产业留
13、给子孙，他说：“被后世称为被后世称为清白吏子孙清白吏子孙，用这样的好名声作遗产，不是十分丰厚吗？，用这样的好名声作遗产，不是十分丰厚吗？”【知识解惑知识解惑】1.遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。现的不良习惯，做到自觉遵守规则。2.遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则遵守社会规则，需要我们
14、发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。内化于心、外化于行。例例 下列关于自律和他律的说法下列关于自律和他律的说法,正确的是（正确的是（ ）他律是指遵守社会规则需要监督、提醒、奖惩等外在约他律是指遵守社会规则需要监督、提醒、奖惩等外在约束束从他律逐步发展为自律从他律逐步发展为自律,表明我们正在一步步走向成熟表明我们正在一步步走向成熟他律是必要的他律是必要的,但其作用是有限的，也需要自我约束但其作用是有限的，也需要自我约束自律和他律没有联系自律和他律没有联系A. B. C. D.解析解析：本
15、题考查学生对基础知识的理解。根据所学知识：本题考查学生对基础知识的理解。根据所学知识,的说法正确；从他律可以逐步走向自律的说法正确；从他律可以逐步走向自律,的说法的说法错误。错误。A愿你多知愿你多知规则的分类规则的分类1.不同的场所有不同的规则。如家庭规则、学校规则、社不同的场所有不同的规则。如家庭规则、学校规则、社会规范等。会规范等。2.不同的活动有不同的规则。如交通规则、学习规则、运不同的活动有不同的规则。如交通规则、学习规则、运动规则等。动规则等。3.不同的领域有不同的规则。如经济领域的规则、日常生不同的领域有不同的规则。如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规
16、则等。活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等。维护与改进规则维护与改进规则探究探究 如何维护规则？如何维护规则？【情境引入情境引入】 2017年年4月月4日是清明小长假最后一天，恰逢清明节。烟日是清明小长假最后一天，恰逢清明节。烟台市各殡仪馆、墓地迎来了祭扫最高峰，仅台市各殡仪馆、墓地迎来了祭扫最高峰，仅4月月4日当天全日当天全市就有市就有14.74万人次出行祭扫，三天小长假，烟台市共逾万人次出行祭扫，三天小长假，烟台市共逾30万市民出行祭奠先人，达到了历史最高峰。清明节期间，万市民出行祭奠先人，达到了历史最高峰。清明节期间，记者走访烟台市各殡仪馆、墓地发现，禁烧第记者走访烟台市各殡仪
17、馆、墓地发现，禁烧第10年，烟台年，烟台市清明节的市清明节的“低碳低碳”观念深入人心，漫天纸灰和烟火一观念深入人心，漫天纸灰和烟火一去不返，鲜花祭奠、网上祭奠等低碳且又文明环保的祭祀去不返，鲜花祭奠、网上祭奠等低碳且又文明环保的祭祀方式，被越来越多的烟台市民所接受。方式，被越来越多的烟台市民所接受。【知识解惑知识解惑】 维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。人遵守规则。例例 习近平主席在中南海同团中央新一届领导班子成员集习近平主席
18、在中南海同团中央新一届领导班子成员集体谈话时强调，要深刻领会中央八项规定的精神实质，养体谈话时强调，要深刻领会中央八项规定的精神实质，养成慎始、慎独、慎微的意识，走好人生每一步。所以我们成慎始、慎独、慎微的意识，走好人生每一步。所以我们每个人都要自觉遵守规则。下列行为中不可取的是（每个人都要自觉遵守规则。下列行为中不可取的是（ ）A.自习课上，同学们安静地学习自习课上，同学们安静地学习B.一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱C.两名中学生躲在校园的角落里吸烟两名中学生躲在校园的角落里吸烟D.张晓拾金不昧张晓拾金不昧C解析：本题主要考查自觉遵守规则
19、的知识。中学生吸烟属解析：本题主要考查自觉遵守规则的知识。中学生吸烟属于违纪行为，是不遵守规则的表现，是错误的。本题为逆于违纪行为，是不遵守规则的表现，是错误的。本题为逆向选择题，故选向选择题，故选C。相关链接相关链接在日常学习和生活中，我们应如何自律在日常学习和生活中，我们应如何自律1.即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在自己面前比在别人面前更知耻。得在自己面前比在别人面前更知耻。2.在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该学会监督的情况下，我们应该学
20、会“慎独慎独”，注意修养，自觉，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则、心中有纪律、心中有法律。遵守规则，做到心中有规则、心中有纪律、心中有法律。心灵感悟心灵感悟无论谁都要遵守制度无论谁都要遵守制度 一次，周恩来总理去北戴河，需要看世界地图和一些一次，周恩来总理去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有我们有规定，图书不外借，要看请自己来。规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：说：“无论谁都要遵守制度。无论谁都要遵守制度。”
