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1、捅捅马马蜂蜂窝窝马蜂：马蜂： 学名胡蜂，昆虫，学名胡蜂，昆虫，头胸部褐色，有黄头胸部褐色，有黄色斑纹，腹部深黄色斑纹，腹部深黄色，中间有黑色横色，中间有黑色横纹，尾部有毒刺，纹，尾部有毒刺，以花蜜和虫类为食。以花蜜和虫类为食。马马 蜂蜂 冯骥才：冯骥才： 天津人当代作家。天津人当代作家。 主要作品主要作品珍珠鸟珍珠鸟、义和拳义和拳、 铺花的岐路铺花的岐路、神神 鞭鞭。1 1、为什么捅马蜂窝？为什么捅马蜂窝？2 2 、怎样捅马蜂窝？、怎样捅马蜂窝？3 3、结果怎样？、结果怎样？ 一一、自探提示自探提示 二二、解疑合探解疑合探（1）“我我”为什么要捅马为什么要捅马蜂窝？蜂窝？ “真该死，屋子连透透
2、气也不能，哪天请人来真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的！不行，要蜇死人的！”爷爷说。爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。捅不得，捅不得。”爷爷说。爷爷说。 1.给爷爷奶奶的生活带来不便。给爷爷奶奶的生活带来不便。 2.奶奶想捅马蜂窝，爷爷反对。奶奶想捅马蜂窝，爷爷反对。 3.知道了捅马蜂窝的方法。知道了捅马蜂窝的方法。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就
3、下来。捅就下来。”奶奶反驳道。奶奶反驳道。改直接叙述：改直接叙述：改陈述句：改陈述句： 奶奶反驳道：奶奶反驳道：“怎么不行？头上蒙怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。块布，拿竹竿一捅就下来。” “这样就行。头上蒙块布，拿竹竿这样就行。头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。一捅就下来。” 奶奶反驳道。奶奶反驳道。（2）“我我”怎么捅怎么捅马蜂窝的？马蜂窝的？ 我脱下褂子我脱下褂子蒙住头顶，用上住头顶，用上衣的前襟衣的前襟遮盖遮盖下半张脸，只下半张脸，只露露一双眼，又把两根竹竿接一双眼，又把两根竹竿接绑绑起起来，作为捣毁马蜂窝的武器。来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，我和妹妹约定，她
4、躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把赶紧开门放我进来，然后把门关住。门关住。考虑周全考虑周全 准备充分准备充分蒙遮盖露绑激动激动 兴奋兴奋 紧张紧张 只听只听“嗵嗵”，一个沉甸甸的，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。小门那边跑。 只听只听“嗵嗵”，一个一个沉甸甸沉甸甸的东西掉下来，跟着的东西掉下来，跟着一团黄色一团黄色的飞虫的飞虫腾空而起腾空而起，我扔掉竿子，我扔掉竿子往小门那边跑。往小门那边跑。（3 3）“我我”捅马蜂窝的结捅马蜂窝的结果是什么？果是
5、什么？“我我”懂得了懂得了什么？什么？ 我一回头，只见一只马蜂我一回头，只见一只马蜂径直径直而而凶猛凶猛地朝我扑来，好像一架地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心燃料耗尽、决心相撞的战斗机。相撞的战斗机。 “这就是蜇你的这就是蜇你的那只马蜂。那只马蜂。马蜂就马蜂就是这样，你不惹它，是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就蜇了你，自己也就死了。死了。”为保卫家园宁愿为保卫家园宁愿牺牲自己的生命牺牲自己的生命 课文学到这里，课文学到这里，还有什么不明还有什么不明白的问题？白的问题？三质疑再探三质疑再探 面对这死去的小虫面对这死去的小虫，“我我”为什么会为什么会有一种罪孽感？有
6、一种罪孽感？再也不做伤害再也不做伤害别人的事了！别人的事了！运用拓展运用拓展 写一件你儿时的趣事，并写一件你儿时的趣事，并能从中受到启发教育。能从中受到启发教育。盼望盼望 希望希望 渴望渴望 失望失望 一年过去了，我天天（一年过去了，我天天（ ）马蜂却没有来；转年开春，当我看到马蜂却没有来；转年开春，当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时，不禁有两只马蜂在窗檐下转了转时，不禁心中充满了（心中充满了（ ），它又飞走了。），它又飞走了。空空又是一年；我心中（空空又是一年；我心中（ ）极了。）极了。第三年，风和日丽之时第三年，风和日丽之时, ,我（我（ ）它们能回来。它们能回来。盼望盼望 希望希望 渴望渴望失望失望 那一窝无家可归的马蜂呢，它们那一窝无家可归的马蜂呢，它们还会不会回来重建家园？还会不会回来重建家园？
