《2022-2023学年八年级物理下册8.2二力平衡课件新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年八年级物理下册8.2二力平衡课件新版新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八章运动和力第第2 2节节 二力平衡二力平衡 学习目标学习目标5能应用二力平衡条件判断平衡力。（难点）1知道什么是二力平衡及二力平衡的条件。(重点)2知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态。3进一步理解力是改变物体运动状态的原因。4能够区别平衡力和相互作用力。新课引入你能判断下列物体所处的状态吗？你能判断下列物体所处的状态吗？静静 止止匀匀速速直直线线运运动动匀速行驶的列车平平衡衡状状态态起重机匀速起吊的货物新课引入你能分析出这些你能分析出这些平衡状态平衡状态下的物体所受到的力吗？下的物体所受到的力吗？GGGFFF牵牵平平衡衡力力GFF牵牵F阻阻GF新课讲授 物体保持静止或匀速
2、直线运动状态，物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做叫做平衡状态。平衡状态。 平衡的物体所受的力叫做平衡的物体所受的力叫做平衡力平衡力。 如果物体只受两个力而处于平衡的情如果物体只受两个力而处于平衡的情况叫做况叫做二力平衡二力平衡。一、二力平衡一、二力平衡新课讲授请思考：请思考：v物体处于平衡状态时两个力平衡，物体处于平衡状态时两个力平衡， 物体是不是只要受到两个力作用就一定平衡？物体是不是只要受到两个力作用就一定平衡？v那么物体只受两个力作用处于平衡状态，这两个力之那么物体只受两个力作用处于平衡状态，这两个力之间满足什么关系？即间满足什么关系？即二力平衡的条件二力平衡的条件是什么？是什么？v请
3、你大胆请你大胆猜想猜想！（并小组！（并小组讨论猜想依据讨论猜想依据）（没有大胆猜想，就没有伟大发现！）（没有大胆猜想，就没有伟大发现！）请思考：请思考：请思考：请思考：提示提示：可以根据力的三要素考虑哦！可以根据力的三要素考虑哦！新课讲授实验实验探究二力平衡条件探究二力平衡条件猜想：猜想：两个力的大小可能要相等两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上两个力应该在同一物体上实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于当物体处于静止静止时，二力平衡。时，二力
4、平衡。新课讲授装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将放开塑料板后，塑料板将 。如图，在两边的绳套上挂如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料不等重的钩码。放开塑料板，塑料板板，塑料板 。实验一实验一实验二实验二滑向一边滑向一边保持平衡保持平衡新课讲授实验一实验一实验二实验二在实验一和实验二中：在实验一和实验二中：物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况运动状态是运动状态是否改变否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上不相等不相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上改变改变相等相等相反相反在
5、同一条直线上在同一条直线上不改变不改变新课讲授如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将放开塑料板，塑料板将 。向上移动向上移动实验三实验三新课讲授如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将将 。转动转动实验四实验四新课讲授实验三实验三实验四实验四在实验三和
6、实验四中：在实验三和实验四中：物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况运动状态是运动状态是否改变否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上相等相等成一定角成一定角度度不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变相等相等相反相反不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变新课讲授结合四个实验：结合四个实验：实验实验物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况运动状态运动状态是否改变是否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上一一不相等不相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上改变改变二二相等相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上不改变不改变三三相等相
7、等成一定成一定角度角度不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变四四相等相等相反相反不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变新课讲授二、二力平衡条件二、二力平衡条件 作用在作用在同一物体上同一物体上的两个力，如果的两个力，如果大小相等大小相等、方向相反方向相反，并且在，并且在同一条直线同一条直线上上，这两个力就彼此平衡。，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。简记：同体、等大、反向、共线。新课讲授三、二力平衡条件的应用三、二力平衡条件的应用1 1. .请画出下图物体受力的示意图，请画出下图物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。并分析物体是否受到平衡力，哪一对
8、力是二力平衡。1 1）静止悬挂的电灯。）静止悬挂的电灯。2 2）静止在桌面上的茶杯。）静止在桌面上的茶杯。3 3）匀速运动的拖车。）匀速运动的拖车。 GFGFGFF牵牵F阻阻新课讲授2.下列四图哪些反映了二力平衡？下列四图哪些反映了二力平衡？乙、丙乙、丙新课讲授FG=100N=100N3.3.匀速下降的降落伞受到一对平衡力匀速下降的降落伞受到一对平衡力新课讲授4.做匀速运动的玩具车做匀速运动的玩具车F拉力拉力=10N拉力拉力10NG=50NN支持=？50NF阻力阻力=?新课讲授 5 5起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：起重机的钢丝绳吊着重物，请比较： 在重物静止时，重物匀速上升时，在重物静止时，
9、重物匀速上升时， 重物匀速下降时，（忽略空气阻力）重物匀速下降时，（忽略空气阻力） 钢丝绳对重物的拉力大小，则钢丝绳对重物的拉力大小，则 ( )( ) A A重物匀速上升时，拉力最大重物匀速上升时，拉力最大 B B重物静止时，拉力最大重物静止时，拉力最大 C C重物匀速下降时，拉力最大重物匀速下降时，拉力最大 D D上述三种情况，拉力一样大。上述三种情况，拉力一样大。D课堂小结课堂小结二、二力平衡条件二、二力平衡条件静止状态静止状态匀匀速速直直线线运运动动状态状态受力为受力为平衡力平衡力 平平衡衡状态状态一、二力平衡一、二力平衡三、二力平衡条件的应用三、二力平衡条件的应用作用在一个物体上的两个力大小相等，作用在一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上方向相反，作用在同一条直线上同体、等大、反向、共线同体、等大、反向、共线课后思考课后思考名称名称作用力与反作用力作用力与反作用力平衡力平衡力 相同相同区别区别作用作用2个物体个物体A对对B、B对对A作用同一物体作用同一物体地球对地球对A (重力重力) B 对对A二力大小相等、方向相反、共线二力大小相等、方向相反、共线思考题 :
