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1、第一单元 我的信息生活活动活动2 2 制作我的名制作我的名片片讲课者：张村中学讲课者：张村中学王欢王欢情景导入v首先欢迎同学们来到我们张村中学，在新的环境我们一定认识了不少新朋友吧，对于你的新朋友，你是怎么认识的，又是怎么获得这些信息的呢？v思考交流1、我们是如何获取同学基本信息？2、还有没有其他的获取途径？3、如果你是一名职员，怎样让别人知道你的电话号码和公司呢？个人名片企业名片名片的作用名片的作用u宣传自己：一张小小的名片上纪录了持有者的姓名、职业、工作单位、兴趣特长、联络方式(电话、QQ、E-mail).等，形成一种向外传播的媒体。u宣传企业：名片除标注个人信息资料外,还标注了企业资料,
2、如：企业的名称、地址及企业的业务领域等。这种类型的名片，企业信息为重要,个人信息是次要的。u信息时代的联系卡：在数字化信息时代中,每个人的生活工作学习都离不开各种类型的信息,名片以其特有的形式传递个人、企业及业务等信息,很大程度上方便了我们的生活。激发情趣：v看了这么多样例，我们又探讨了名片有这么多作用。你想不想给自己设计一份属于自己的个性化名片？v什么样的名片才能让人“过目不忘”？v“模仿是最好的学习方法”，你从展示的名片中，能发现名片有哪些基本要素吗？我们先了解有关名片规划设计的知识吧？（课本P14“知识库”）江雪彤的名片江雪彤的名片探究任务：v相关知识了解和研究后，该对自己的名片内容、版
3、式和色彩进行规划设计了。应该从以下三个步骤来开始：v首先规划内容；v其次是版式和色彩，没有彩笔没关系，我相信大家，充分发挥自己的想象力，用文字来表示一下；v最后是总体规划：即模仿观察过的名片样例，给自己的名片设计一幅草图，为后期在电脑中制作做好准备任务驱动请观察思考。建议你在合作讨论的基础上独立完成任务问题，规划设计出符合自己个性化特色的名片草图来。不局限于课本实例。完成课本P13“创新园”:其中1、2记录在课本上，3在准备的纸片上完成。评价交流v你完成了电子名片的规划设计吗？你对自己的作品满意吗？v你认为你和同位伙伴的设计那个更好点？好在什么地方？知识拓展（小卡片大作用）小卡片大作用）v刚才同学们是设计制作用来展示个人信息的名片，它具有方便、灵活、简单易行和趣味性。在我们的学习中我们还可以设计制作一些学习上用的卡片。例如：语文-生字、词语设计成“识字词汇卡”；数学-公式、定理设计成“公式定理卡”英语-单词、句型设计成“单词句型卡”课堂小结和作业v本节课的主要内容有哪些？v你又完成了哪些活动？v课后保存好自己的名片草图，有时间时修改完善一下，完成有些信息的搜集和整理如插图，下次课别忘了把它带到计算机教室来，把它做出来吧！
