第2篇语法专题突破

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1、新课标（RJ）语法互动语法互动(一一)名词名词 语法互动（二）代词语法互动（二）代词语法互动（三）冠词语法互动（三）冠词语法互动（四）数词语法互动（四）数词语法互动（五）介词和介词短语语法互动（五）介词和介词短语语法互动（六）形容词和副词语法互动（六）形容词和副词语法互动（七）连词语法互动（七）连词语法互动（八）系动词和情态动词语法互动（八）系动词和情态动词语法互动（九）动词词组及词义辨析语法互动（九）动词词组及词义辨析语法互动（十）时态和语态语法互动（十）时态和语态语法互动（十一）非谓语动词语法互动（十一）非谓语动词语法互动（十二）主谓一致语法互动（十二）主谓一致语法互动（十三）简单句（陈述

2、句、疑问句、语法互动（十三）简单句（陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）语法互动（十四）复合句语法互动（十四）复合句(宾语从句、状语从句、宾语从句、状语从句、定语从句定语从句)第二篇语法专题突破第二篇语法专题突破 语法互动语法互动(一一)名词名词 中考考点中考考点1 1正确识别可数名词和不可数名词。正确识别可数名词和不可数名词。2 2掌握可数名词复数形式的构成。掌握可数名词复数形式的构成。3 3掌握名词所有格和名词作定语的用法。掌握名词所有格和名词作定语的用法。语法互动语法互动(一一)名词名词考点一不可数名词考点一不可数名词 1分类分类不可数

3、名词分为不可数名词分为_(表示无法分为表示无法分为个体的物质，如个体的物质，如rice, water, milk等等)和和_(表示动作、状态、情况、品质等表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如抽象概念，如work, time, health等等)。常考的。常考的不可数名词还有：不可数名词还有：advice, happiness, news, trouble, weather, traffic, information, homework, progress, experience(经验经验)等。等。 2基本用法基本用法不可数名词一般没有复数形式，在句中作主不可数名词一般没有复数形式，在句中作

4、主语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前面不能用不定冠词面不能用不定冠词a/an修饰，但可用定冠词修饰，但可用定冠词the修饰。修饰。语法互动语法互动(一一)名词名词物质名词物质名词 抽象名词抽象名词 3 3既可数又不可数的名词既可数又不可数的名词有些名词既能用作可数名词，又能用作不可有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如：数名词，但意义不同。如：chickenchicken鸡鸡( (可数可数); ); 鸡肉鸡肉( (不可数不可数) )roomroom房间房间( (可数可数); ); 空间空间( (不可数不可数) )fishfish鱼

5、鱼( (可数可数); ); 鱼肉鱼肉( (不可数不可数) )glassglass玻璃杯玻璃杯( (可数可数); ); 玻璃玻璃( (不可数不可数) )paperpaper试卷，报纸试卷，报纸( (可数可数); ); 纸张纸张( (不可数不可数) )语法互动语法互动(一一)名词名词4不可数名词量的表达不可数名词量的表达不可数名词的数量要借助一个量词来表达，不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为：数词量词其结构为：数词量词of不可数名词。不可数名词。如：如：一块面包一块面包_两杯茶两杯茶_三杯橘汁三杯橘汁_语法互动语法互动(一一)名词名词a piece of bread two cups

6、of tea three glasses of orange 考点二可数名词考点二可数名词 1规则名词复数形式的构成规则名词复数形式的构成语法互动语法互动(一一)名词名词情况情况构成方法构成方法例例词一般情况一般情况加加sbookbooksmapmapsbagbagsyearyears语法互动语法互动(一一)名词名词以以s, x, sh, ch等等结尾的尾的词加加esbusbusesboxboxeswishwishesbeachbeaches以以辅音字母音字母y结尾的尾的词变y为i, 再加再加escitycitiesstorystoriesfamilyfamiliespartyparties以

7、元音字母以元音字母y结尾的尾的词直接加直接加sboyboysdaydayskeykeysmonkeymonkeys语法互动语法互动(一一)名词名词以以辅音字母音字母o结尾的尾的词无生命的加无生命的加s，有生命，有生命的加的加esphotophotospianopianoskilokilostomatotomatoespotatopotatoesheroheroes以元音字母以元音字母o结尾的尾的词直接加直接加szoozoosradioradioskangarookangaroos以以f或或fe结尾的尾的词大多数大多数变f或或fe为ve，再，再加加sknifeknivesleafleavessh

8、elfshelvesthiefthieves2.2.不规则名词复数形式的构成不规则名词复数形式的构成不规则变化的名词的复数形式有三种情况：不规则变化的名词的复数形式有三种情况：(1)(1)改变单数名词中的元音字母。如：改变单数名词中的元音字母。如： footfeetfootfeet；toothteethtoothteeth; ; manmenmanmen; ; womanwomenwomanwomen; ; policemanpolicemenpolicemanpolicemen; ; policewomanpolicewomenpolicewomanpolicewomen; ; Englis

9、hmanEnglishmenEnglishmanEnglishmen( (但：但： GermanGermansGermanGermans) )。(2)(2)词尾加词尾加-(-(r)enr)en。如：。如：child_child_； oxoxenoxoxen(3)(3)单、复数相同。如：单、复数相同。如：sheepsheepsheepsheep; ; deerdeerdeerdeer; ; fishfishfishfish; ; Chinese_Chinese_； Japanese_Japanese_。语法互动语法互动(一一)名词名词children Chinese Japanese 3 3名词

10、修饰名词时的复数形式的构成名词修饰名词时的复数形式的构成名词作定语修饰名词时，其复数形式为：名词作定语修饰名词时，其复数形式为：只将后面的名词变成复数，如：许多苹果树只将后面的名词变成复数，如：许多苹果树 many apple treesmany apple trees，但是，如果，但是，如果manman和和womanwoman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如：如： woman woman teacherwomenteacherwomen teachers teachers女教女教师；师； man man doctormendoctormen

11、doctors doctors男医生。男医生。4 4英语中有些名词总以复数形式出现。如：英语中有些名词总以复数形式出现。如：trousers, pants, clothes, glasses(trousers, pants, clothes, glasses(眼眼镜镜) )等。等。5 5集体名词的数。集体名词表示的是由若集体名词的数。集体名词表示的是由若干个个体组成的集合体。如：干个个体组成的集合体。如：family, family, class, teamclass, team等，它们以单数形式出现，但实等，它们以单数形式出现，但实为复数。如果强调某个集合的整体则应视为为复数。如果强调某个集

12、合的整体则应视为单数。如：单数。如：语法互动语法互动(一一)名词名词My family are watching TV.我的家人正在看我的家人正在看电视。电视。My family is a happy one.我家是一个幸福的我家是一个幸福的家庭。家庭。有些集体名词通常只用作复数，如：有些集体名词通常只用作复数，如：people(人们人们), police(警察警察)等，如果要表达单等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如：数形式则要使用其他名词。如：语法互动语法互动(一一)名词名词语法互动语法互动(一一)名词名词考点三名词所有格考点三名词所有格 1构成构成(1)有生命的名词所有格的构成方法

13、：有生命的名词所有格的构成方法：一般情况下在名词后加一般情况下在名词后加s。如：。如：迈克的汽车迈克的汽车 _我妈妈的生日我妈妈的生日 _以以s结尾的复数名词只加结尾的复数名词只加。 如：如：教师节教师节 _三个小时的步行三个小时的步行 _语法互动语法互动(一一)名词名词Mikes carmy mothers birthday Teachers Day hours walk不以不以s s结尾的复数名词，直接在词尾加结尾的复数名词，直接在词尾加s s 。如：。如：妇女节妇女节 _儿童节儿童节 _(2)(2)无生命的名词的所有格一般由无生命的名词的所有格一般由“ofof名名词词”构成。如：构成。如

14、：我们教室的一张照片我们教室的一张照片 _一张中国地图一张中国地图 _ 注意注意 表示时间、距离、集体、国家、团表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词，也可用体等无生命的名词，也可用ss构成所有格。构成所有格。如：如：今天的报纸今天的报纸 _世界人口世界人口 _语法互动语法互动(一一)名词名词Womens Day Childrens Day a picture of our classroom a map of China todays newspaper the worlds population 2 2特殊用法特殊用法(1)(1)表示共同拥有的人或物时，只需在最后表示共同拥有的人或

15、物时，只需在最后一个人的名字后加一个人的名字后加ss；表示各自所有时，则；表示各自所有时，则需在每个名词后加需在每个名词后加ss。如：。如：莉莉和露西共有的房间莉莉和露西共有的房间 _莉莉和露西各自的房间莉莉和露西各自的房间 _(2)(2)表示表示“家家”、 “ “店铺店铺”等处所。如等处所。如：在李雷家在李雷家 at Li Leisat Li Leis在医生的诊所在医生的诊所_在药店在药店 at the chemistsat the chemists语法互动语法互动(一一)名词名词Lily and Lucys roomLilys and Lucys rooms at the doctors

16、(3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of名词所有格名词所有格” ” 或或 “ “of名词性物主名词性物主代词代词”。如：。如：我父亲的一本书我父亲的一本书_我的一个朋友我的一个朋友 a friend of mine one of my friends语法互动语法互动(一一)名词名词a book of my fathers 考点过关考点过关用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1We should learn from _ (hero)2_(leaf) turn green in spring.3Would you like some _(mil

17、k)?4There _(be) good news in todays newspaper.5The pair of shoes _(be) very nice. Ill take it.6The two _(boy) jackets are very new.7He is a friend of my _(sister)8All the _(woman) teachers are happy on March 8th.语法互动语法互动(一一)名词名词heroes Leaves milk is boys sisters women is 9 9There are several _ There

18、 are several _ (library) in the city.(library) in the city.1010Here are some _ (photo) Here are some _ (photo) for you.for you.1111Those _ (policeman) are Those _ (policeman) are looking for the lost kids.looking for the lost kids.1212Collecting stamps is one of my Collecting stamps is one of my _ (

19、hobby)_ (hobby)1313Many _ (people) went to the Many _ (people) went to the beach last weekend.beach last weekend.1414The food _ (taste) The food _ (taste) delicious. I like it very much.delicious. I like it very much.1515I want to be an _ (art) I want to be an _ (art) when I grow up.when I grow up.1

20、616Children need time and _ Children need time and _ (free) to have fun.(free) to have fun.语法互动语法互动(一一)名词名词photos policemen hobbies people tastes artist freedom libraries 语法互动语法互动(二二)代词代词中考考点中考考点1 1人称代词和物主代词的不同形式及其用人称代词和物主代词的不同形式及其用法。法。2 2反身代词和指示代词的人称和数的变化。反身代词和指示代词的人称和数的变化。3 3不定代词和疑问代词的基本用法。不定代词和疑问

21、代词的基本用法。语法互动语法互动(二二)代词代词考点一人称代词考点一人称代词 1分类分类人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：语法互动语法互动(二二)代词代词人称人称单数数复数复数主格主格宾格格主格主格宾格格第一人称第一人称I_we_第二人称第二人称_youyou_第三人称第三人称he_them_her_itme us you you him she it they 2.2.用法用法人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。如：如：We all

22、 like him. (weWe all like him. (we作主语，作主语，himhim作宾语作宾语) )Who is it?Who is it?Its I/me. (itIts I/me. (it作主语，作主语，I/meI/me作表语作表语) )(1)(1)当句中三种人称单数并列时一般顺序是当句中三种人称单数并列时一般顺序是you, he and I(you, he and I(即二、三、一即二、三、一) )；复数并列时；复数并列时顺序是顺序是we, you and theywe, you and they。(2)it(2)it的用法的用法语法互动语法互动(二二)代词代词代替前面提到

23、过的事物。如：代替前面提到过的事物。如：This is a watch. It is new.This is a watch. It is new.这是一块手表，它是新的。这是一块手表，它是新的。指时间、天气、距离等。如：指时间、天气、距离等。如：Hows the weather todayHows the weather today？今天天气怎？今天天气怎样？样？Its sunny.Its sunny.天气晴朗。天气晴朗。Its eight oclock in the evening.Its eight oclock in the evening.现在是晚上现在是晚上8 8点钟。点钟。代替动

24、词不定式作句中的形式主语或形式代替动词不定式作句中的形式主语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如：宾语，也可用于某些固定句式中。如：语法互动语法互动(二二)代词代词_hard for me _the _hard for me _the homework on time.homework on time.对我而言，按时完成作业有困难。对我而言，按时完成作业有困难。We think it helpful _a walk We think it helpful _a walk after supper.after supper.我们认为晚饭后散步很有益。我们认为晚饭后散步很有益。_ him thr

25、ee days to finish _ him three days to finish reading the book.reading the book.他花了三天时间读完了那本书。他花了三天时间读完了那本书。语法互动语法互动(二二)代词代词to take It took Its to finish 考点二物主代词考点二物主代词 1分类分类物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表：物主代词和名词性物主代词。详见下表：语法互动语法互动(二二)代词代词人称人称数数形容形容词性物主代性物主代词名名词性物

26、主代性物主代词第一人第一人称称单数数my_复数复数ourours第二人第二人称称单数数your_复数复数youryoursmine yours 语法互动语法互动(二二)代词代词第三人称第三人称单数数his_herhersits_复数复数theirtheirshis its 2.2.用法用法形容词性物主代词不能单独使用，用于名词形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的作用；名词性物前作定语，相当于形容词的作用；名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。名词主代词单独使用，相当于名词的作用。名词性物主代词形容词性物主代词名词。如：性物主代词形容词性物主代词名词。如：This

27、is his computer. This is his computer. This computer This computer is his.is his.这是他的电脑。这是他的电脑。语法互动语法互动(二二)代词代词考点三反身代词考点三反身代词 1含义含义反身代词表示反身代词表示“某人自己某人自己”。详见下表：。详见下表：语法互动语法互动(二二)代词代词人称人称单数数复数复数第一人称第一人称_ourselves第二人称第二人称yourself_第三人称第三人称herselfhimself_myself yourselves itself themselves2.2.用法用法(1)(1)反

28、身代词在句子中用作宾语和表语反身代词在句子中用作宾语和表语( (不能不能单独用作主语单独用作主语) )，和句子中的主语相呼应，表，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如：身。如：The girl is too young to look after The girl is too young to look after _._.这个女孩太小，不能照顾自己。这个女孩太小，不能照顾自己。( (作宾语作宾语) )(2)(2)反身代词作主语或宾语的同位语，起强反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如：调主语或宾语的作用

29、。如：I myself can do this work well. I myself can do this work well. 我自己能做好这项工作。我自己能做好这项工作。( (作主语的同位语作主语的同位语) )You can ask the teacher herself.You can ask the teacher herself.你可以问问老师本人。你可以问问老师本人。( (作宾语的同位语作宾语的同位语) )语法互动语法互动(二二)代词代词herself 3 3固定搭配固定搭配leave one by oneself leave one by oneself 把某人单独留下把某人

30、单独留下_ _ 随便吃随便吃/ /喝喝by oneself by oneself 单独地单独地_ _ 过得快乐；玩得开心过得快乐；玩得开心learn by oneselflearn by oneselfteach oneself teach oneself 自学自学_ _ 伤害某人自己伤害某人自己come to oneself come to oneself 苏醒苏醒say to oneself say to oneself 心里想；自言自语心里想；自言自语make oneself at home make oneself at home 别拘束别拘束语法互动语法互动(二二)代词代词help

31、oneself to enjoy oneself hurt oneself 考点四指示代词考点四指示代词 指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有：语、表语、宾语和定语。指示代词有：语法互动语法互动(二二)代词代词单数数复数复数this (这个个)these (这些些)指近指近处that (那个那个)those (那些那些)指指远处1.this/that1.this/that可用于电话用语中，可用于电话用语中，thisthis代表代表自己，自己，thatthat则代表对方。如：则代表对方。如：Hello! Th

32、is is Jane.Hello! This is Jane.喂！我是简。喂！我是简。Is that MikeIs that Mike？你是迈克吗？你是迈克吗？Who is thatWho is that？你是谁？你是谁？2 2it, one, thatit, one, that的用法区别的用法区别为了避免重复，可以用为了避免重复，可以用it, one, thatit, one, that代替代替上文出现的名词。注意以下几点：上文出现的名词。注意以下几点：(1)it(1)it用来指上文提及的同一个事物或前面用来指上文提及的同一个事物或前面提及的情况。提及的情况。itit可代替单数可数名词或不可

33、可代替单数可数名词或不可数名词。如：数名词。如：语法互动语法互动(二二)代词代词She enjoyed the story because it is She enjoyed the story because it is very interesting.very interesting.她喜欢这个故事，因为很有趣。她喜欢这个故事，因为很有趣。The food is delicious. I like it very The food is delicious. I like it very much.much.这食物很可口，我很喜欢。这食物很可口，我很喜欢。(2)one(2)one用以避免

34、重复单数可数名词。它既用以避免重复单数可数名词。它既可代替事物，泛指同类事物中的一个，也可可代替事物，泛指同类事物中的一个，也可以代替人，其复数形式为以代替人，其复数形式为onesones。My sweater is very old. Ill buy a My sweater is very old. Ill buy a new one.new one.我的毛衣旧了，我要买件新的。我的毛衣旧了，我要买件新的。The green pencils are yours and the The green pencils are yours and the red ones are mine.red

35、 ones are mine.绿色铅笔是你的，红色铅笔是我的。绿色铅笔是你的，红色铅笔是我的。语法互动语法互动(二二)代词代词(3)that用来代替物，不能代替人，它既可以用来代替物，不能代替人，它既可以代替可数名词，也可以代替不可数名词，其代替可数名词，也可以代替不可数名词，其复数形式为复数形式为those。如：。如：The population of the city is much larger than that of the town.这个城市的人口比那个镇的人口多很多。这个城市的人口比那个镇的人口多很多。The apples in the box are different fro

36、m those on the table.盒子里的苹果与桌上的苹果不同。盒子里的苹果与桌上的苹果不同。 语法互动语法互动(二二)代词代词考点五不定代词考点五不定代词1定义定义不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。不定代词大都可以代替名词和形容词。多数可以作词。不定代词大都可以代替名词和形容词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：some, any, no, none, one, all, every, each, other, another, either, neither,

37、both, many, much, (a)few, (a)little, a lot of, lots of以及以及some, any, no, every与与thing, body或或one构成的复合不构成的复合不定代词。定代词。2常用的意义相近的不定代词之间的辨析常用的意义相近的不定代词之间的辨析(1)few, a few, little与与a little语法互动语法互动(二二)代词代词语法互动语法互动(二二)代词代词用法用法肯定意肯定意义否定意否定意义修修饰可数名可数名词(复数复数)a few(几个，一些几个，一些)few (几乎没有几乎没有)修修饰不可数名不可数名词a little(

38、一点一点)little(很少，不多很少，不多)He has _ friendsHe has _ friends，but he but he has _ good friends.has _ good friends.他有一些他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。朋友，但是他几乎没有好朋友。Theres still _ meat at Theres still _ meat at homehome，but theres _ bread. but theres _ bread. 家里还有点肉，但是几乎没面包了。家里还有点肉，但是几乎没面包了。(2)some(2)some与与anyany二者均表示二者

39、均表示“一些一些”，既可以修饰可数名，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。词，也可以修饰不可数名词。somesome一般用于一般用于肯定句，肯定句，anyany一般用于疑问句、否定句和条件一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。状语从句。在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、建议时用答或表示请求、建议时用somesome。如：。如：语法互动语法互动(二二)代词代词a few fewa little little Would you like _？ 来点儿茶吗？来点儿茶吗？Will you please get _ for me?请你帮我弄点儿

40、水好吗？请你帮我弄点儿水好吗？(3)both, all, neither, either, any与与none语法互动语法互动(二二)代词代词使用范使用范围都都都都不不之之一一两者两者bothneithereither三者或三者或三者以三者以上上allnoneanysome tea some water My parents are _ teachers.My parents are _ teachers.我父母都是老师。我父母都是老师。There are some trees on _ side There are some trees on _ side of the road.of th

41、e road.马路两边都有树。马路两边都有树。I like _ of these two coats.I like _ of these two coats.两件大衣我都不喜欢。两件大衣我都不喜欢。(4)many, much(4)many, much与与a lot ofa lot of三者都表示三者都表示“许多许多”。其中。其中many many 和和much much 常常用于否定句和疑问句中；肯定句中常用用于否定句和疑问句中；肯定句中常用a lot a lot of of 。manymany修饰可数名词复数；修饰可数名词复数；muchmuch修饰不可修饰不可数名词；数名词；a lot of

42、(a lot of(lots of)lots of)既可以修饰可既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。数名词复数，又可以修饰不可数名词。语法互动语法互动(二二)代词代词both either neither (5)each(5)each与与everyevery两者都表示两者都表示“每个，各个每个，各个”，eacheach强调每个人强调每个人或事物的个别情况，即强调个体；或事物的个别情况，即强调个体；everyevery有有“全全体体”的意思，即强调整体。如：的意思，即强调整体。如：_ of them has a dictionary._ of them has a dictionary

43、.他们每人有一本词典。他们每人有一本词典。_ minute is important to us._ minute is important to us.对我们来说每分钟都很重要。对我们来说每分钟都很重要。(6)another(6)another，( (the)otherthe)other与与( (the)othersthe)othersotherother泛指泛指“另外的另外的”，不能单独使用，后接，不能单独使用，后接名词。名词。othersothers等于等于“otherother复数名词复数名词”，泛指，泛指“别别的人或物的人或物”；the other(the other(单数可数名词单

44、数可数名词) )指指“两者中的另一个两者中的另一个”，常用于，常用于“onethe onethe other”other”结构。结构。语法互动语法互动(二二)代词代词Each Every the othersthe others等于等于“the otherthe other复数名词复数名词”，表示，表示“其余所有的人或物其余所有的人或物”。another another 泛指泛指“三者或三者以上中的另一个三者或三者以上中的另一个”。如：。如：Do you have any other ideas? Do you have any other ideas? 你有别的你有别的想法吗？想法吗？I h

45、ave two brothers._ is a I have two brothers._ is a doctordoctor，_ is a teacher._ is a teacher.我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。He is always ready to help _He is always ready to help _他总是乐意帮助别人。他总是乐意帮助别人。Five of them are in the classroom. Five of them are in the classroom. What about _What abo

46、ut _？ 他们中有五个人在教室里。其余的人呢？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？ 语法互动语法互动(二二)代词代词Onethe other others the others Dont lose heart. Have _ try.Dont lose heart. Have _ try.别灰心，再试一次。别灰心，再试一次。(7)(7)复合不定代词复合不定代词指代人的有：指代人的有： someone/somebody(someone/somebody(某人某人), ), anyone/anybody(anyone/anybody(任何人任何人), nobody(), nobody(没人没人)

47、, ), everyone/everybody(everyone/everybody(每个人每个人) )。指代事物的有：指代事物的有： something(something(某事，某物某事，某物), ), anything(anything(任何事任何事), nothing(), nothing(没什么没什么) )，everything(everything(每件事，一切每件事，一切) )。请注意以下几点：请注意以下几点： 以以somesome和和anyany开头的复合不定代词的用法开头的复合不定代词的用法和和some, anysome, any的用法一样。的用法一样。(some(some和

48、和anyany的用法的用法见上文见上文) )语法互动语法互动(二二)代词代词another 修饰复合不定代词的形容词要放在其后。修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：如：Is there _ in todays newspaper?今天的报纸有什么重要新闻吗？今天的报纸有什么重要新闻吗？ 复合不定代词作主语视为单数。如：复合不定代词作主语视为单数。如：Nobody _ his name. 没有人知道他的名字。没有人知道他的名字。考点六考点六 疑问代词疑问代词疑问代词主要有疑问代词主要有who(谁谁), whom(谁谁), which(哪一个哪一个/哪一些哪一些)，what(什么什么)和和wh

49、ose(谁的谁的)，用来构成特殊疑问句，放在句子开头。如：，用来构成特殊疑问句，放在句子开头。如：_ do you want to know? 你想要知道什你想要知道什么？么？_ shirt is this? 这是谁的衬衫？这是谁的衬衫？语法互动语法互动(二二)代词代词anything important knows What Whose 考点过关考点过关用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1Ms Li teaches _ (we) math this term.2This isnt _ (she) watch. She lost hers.3My schoolbag is the s

50、ame as _ (you)4They enjoyed _ (they) at the party.5_ (that) blue socks look very nice.6Everyone in our class _ (study) hard every day.7He doesnt have _ (something) to do.8_ (whom) spoke at the meeting?9Help _ (yourself) to some beef, Jack.语法互动语法互动(二二)代词代词us her yours themselves Those studies anythin

51、g Who yourself 1010Shall we wait for _ (they) Shall we wait for _ (they) at the school gate?at the school gate?1111_(we) teachers are very _(we) teachers are very friendly to us.friendly to us.1212Bob is a friend of _ ( I ). Bob is a friend of _ ( I ). We often help each other.We often help each oth

52、er.1313Thats my father. _ (him) Thats my father. _ (him) is reading a newspaper.is reading a newspaper.1414She cooked dinner by _ She cooked dinner by _ (she)(she)1515My school is bigger than _ My school is bigger than _ (her)(her)1616I think the bike cant be _ I think the bike cant be _ ( he)( he)1

53、717Jane is sitting between Lily and Jane is sitting between Lily and _ (my)_ (my)1818Their books are older than Their books are older than _ (we)_ (we)语法互动语法互动(二二)代词代词them Our mine He herself hers his me ours 19Please take some cards to _ (she)20Dont make _ (his) feel sad.21_ (us) should be polite t

54、o the old.22My sister has a cat. _ (it) name is Mimi.23The little boy cant dress _ (him)24Does _(somebody) have anything more to say? 语法互动语法互动(二二)代词代词herhim We Its himself anybody 语法互动语法互动(三三)冠词冠词中考考点中考考点定定冠冠词词、不不定定冠冠词词及及零零冠冠词词的的基基本本使使用用规规则则和常见的习惯用法。和常见的习惯用法。考点一定冠词the的用法 1 特 指 某 (些 )人 或 某 (些 )事 物 。

55、如 ：_ in the white car is Toms father.白色小汽车里的那个男人是汤姆的爸爸。2指上文已经提到的人或事物。如：Lily bought a storybook. _ is very interesting.莉莉买了一本故事书，这本书很有趣。3指谈话双方都知道的人或物。如：Where are _， Jim? 吉姆，新书在哪里？They are on the desk. 在课桌上。语法互动语法互动(三三)冠词冠词The man The book the new books 4 4用在世界上独一无二的名词前。如：用在世界上独一无二的名词前。如：_ is bigger t

56、han _. _ is bigger than _. 太阳比月亮大。太阳比月亮大。5 5用在与用在与playplay连用的西洋乐器事物前。如：连用的西洋乐器事物前。如：She often plays _ after She often plays _ after school. school. 她经常在放学后拉小提琴。她经常在放学后拉小提琴。6 6用在方位名词前。如：用在方位名词前。如：in the east/west/south/north in the east/west/south/north 在东在东/ /西西/ /南南/ /北边北边on the left/righton the le

57、ft/right在左在左/ /右边右边语法互动语法互动(三三)冠词冠词The sun the moon the violin7 7用在序数词和形容词最高级前用在序数词和形容词最高级前( (副词最高副词最高级前级前the the 可省略可省略) )。如：。如：Lin Tao is _ in his Lin Tao is _ in his class. class. 林涛是他班里个子最高的男孩。林涛是他班里个子最高的男孩。 提醒提醒 序数词前通常用序数词前通常用thethe，但表示在原来，但表示在原来基础上另加一基础上另加一( (个个) )，则在序数词前加，则在序数词前加a a。如：。如：a se

58、cond language (a second language (除母语外的除母语外的) )第二语言第二语言The apples are very delicious. I have The apples are very delicious. I have just eaten two of them. Can I have a just eaten two of them. Can I have a third one?third one?语法互动语法互动(三三)冠词冠词the tallest boy 8 8用在某些形容词前，表示一类人或事物。用在某些形容词前，表示一类人或事物。如：如：

59、the oldthe old老人老人_年轻年轻人人the poorthe poor穷人穷人 _富人富人the sickthe sick病人病人 _盲人盲人_残疾人残疾人9 9用在姓氏的复数形式前，表示全家人或用在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇二人。如：夫妇二人。如：_ are eating dinner. _ are eating dinner. 布莱克一家人正在吃晚饭。布莱克一家人正在吃晚饭。1010用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前。如：名称前。如：the West Lake the West Lake 西湖西湖_黄黄河河语法互动语法互动(三三)

60、冠词冠词the youngthe rich the blind the disabled The Blacks the Yellow River 1111用在由普通名词构成的专有名词前。如：用在由普通名词构成的专有名词前。如：the Summer Palace the Summer Palace 颐和园颐和园_ _ 长城长城1212用在一些国家名称、机关团体等专有名用在一些国家名称、机关团体等专有名词前。如：词前。如：the United Nations the United Nations 联合国联合国_美国美国1313用在表示用在表示“世纪世纪年代年代”的结构的结构前，年份后面加前，年份后

61、面加“s”s”。如：。如：in the 1990sin the 1990s在在二十世纪九十年代。二十世纪九十年代。语法互动语法互动(三三)冠词冠词the Great Wall the United States1414用在某些习惯用语中。如：用在某些习惯用语中。如：in the skyin the sky在天空中在天空中_同时同时all the timeall the time总是，一直总是，一直 in the endin the end最后；终于最后；终于in the morning/afternoon/eveningin the morning/afternoon/evening在上午在上

62、午/ /下午下午/ /晚上晚上in the beginningin the beginning开始开始all the year roundall the year round一年到头一年到头_仍然，依然仍然，依然in the middle ofin the middle of在在的中间的中间_顺便问一句顺便问一句/ /说一句说一句语法互动语法互动(三三)冠词冠词at the same time all the same by the way 考点二不定冠词考点二不定冠词a/an的用法的用法 不定冠词不定冠词a和和an都用在可数名词单数之前。都用在可数名词单数之前。1表示类别，泛指一类人或物。如

63、：表示类别，泛指一类人或物。如：_ is bigger than a rabbit.马比兔子马比兔子大。大。2指某人或某物，但不具体指明是哪个人指某人或某物，但不具体指明是哪个人或物。如：或物。如：_ is waiting for you at the gate. 有位妇女在门口等你。有位妇女在门口等你。3表示数量表示数量“一一”，但数的概念不如，但数的概念不如one强强烈。如：烈。如：I have _我有一本书。我有一本书。4表示职业、身份、宗教等。如：表示职业、身份、宗教等。如： Her brother is _. 她哥哥是一名医她哥哥是一名医生。生。语法互动语法互动(三三)冠词冠词A h

64、orse A woman a book a doctor 5 5用在某些习惯用语中。如：用在某些习惯用语中。如：a fewa few一些；几个一些；几个have a lookhave a look看一看看一看 _匆忙，急于匆忙，急于 have a have a swimswim游泳游泳a lota lot很，非常很，非常 have a tryhave a try试一试试一试 _过得愉快；玩得高兴过得愉快；玩得高兴6 6用用anan而不用而不用a a的情况：的情况： anan用在以元音音用在以元音音素开头的单词前，在以辅音音素开头的单词素开头的单词前，在以辅音音素开头的单词前用前用a a。 提醒

65、提醒 在某些短语中有定冠词与无定冠词在某些短语中有定冠词与无定冠词意义不同。如：意义不同。如：语法互动语法互动(三三)冠词冠词in a hurry have a good time 语法互动语法互动(三三)冠词冠词in front of his house in the front of his house 考点三不用冠词的情况（也称作零冠词）考点三不用冠词的情况（也称作零冠词） 1专有名词专有名词(包括人名、地名、节日、星期、包括人名、地名、节日、星期、月份、季节月份、季节)前不用冠词。如：前不用冠词。如：in China 在中在中国；国； on Sunday 在星期天；在星期天； _在冬天

66、。在冬天。2物质名词和抽象名词前一般不加冠词。物质名词和抽象名词前一般不加冠词。如：如：time时间；时间； water水；水； fruit水果。水果。3表示一类人或事物的复数名词前不用冠表示一类人或事物的复数名词前不用冠词。如：词。如：They are nurses. 他们是护士。他们是护士。4人名、称呼语、头衔、职务等名词前一人名、称呼语、头衔、职务等名词前一般不加冠词。如：般不加冠词。如： Mr. Wang王先生；王先生； Alice爱丽丝。爱丽丝。语法互动语法互动(三三)冠词冠词in winter 5 5三餐、球类、棋类、游戏名称前，不用三餐、球类、棋类、游戏名称前，不用冠词。如：冠词

67、。如：_吃午饭；吃午饭； _踢足球。踢足球。6 6在某些固定词组中，名词前常不用冠词。在某些固定词组中，名词前常不用冠词。如：如： by bikeby bike骑自行车；骑自行车； _乘火车；乘火车； on footon foot步行；步行； go to schoolgo to school去上学。去上学。7 7名词前有物主代词、指示代词、不定代名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。如：词或名词所有格修饰时，不用冠词。如：That is Marys book. That is Marys book. 那是玛丽的书。那是玛丽的书。My ruler is on the

68、desk. My ruler is on the desk. 我的尺子在课桌上。我的尺子在课桌上。语法互动语法互动(三三)冠词冠词have lunch play football by train 考点过关考点过关用恰当的冠词填空，不填的画用恰当的冠词填空，不填的画“/”1I know _ girl in a red sweater.2She can play _ piano, but she cant play_ soccer.3Eric is _ first student to win the prize.4Mr Smith is one of _ most popular teache

69、rs in our school.5My aunt has _ eightyearold son.6What _ honest boy he is!7This is _ useful book.语法互动语法互动(三三)冠词冠词the the /the the an an a 8 8Mary usually goes to school by Mary usually goes to school by _bike, but this morning she took _bike, but this morning she took _ taxi to school._ taxi to scho

70、ol.9 9Theres _ “s” in the word Theres _ “s” in the word “save”“save”1010_ Browns are leaving for _ Browns are leaving for the small village next Sunday.the small village next Sunday.1111I have _ baseball, but I I have _ baseball, but I cant play _ baseball.cant play _ baseball.1212He has milk and br

71、ead for _ He has milk and bread for _ breakfast every day.breakfast every day.1313Jim likes playing _ chess Jim likes playing _ chess with friends after school.with friends after school.语法互动语法互动(三三)冠词冠词/ a an The a / / / 14This is _ interesting book. Its worth reading.15You can work it out in_ same

72、way.16She wants to be _ actor in the future.17What _ beautiful music. I like it very much.18Have you ever been to _ Great Wall?语法互动语法互动(三三)冠词冠词an thean / the 语法互动语法互动(四四)数词数词中考考点中考考点1 1基数词和序数词的构成和用法。基数词和序数词的构成和用法。2 2年、月、日、时的基本表达方式和分数、年、月、日、时的基本表达方式和分数、加减法以及加减法以及hundred, thousand, millionhundred, tho

73、usand, million等等的用法。的用法。 语法互动语法互动(四四)数词数词考点一基数词考点一基数词 1构成构成(1)012单独记。如：单独记。如：zero, one, two, three等。等。(2)1319词尾都是词尾都是teen。如：。如：fourteen, seventeen等，但等，但13thirteen，15fifteen，18eighteen需要特殊记。需要特殊记。(3)20，30，40等整数的基数词均以等整数的基数词均以ty结尾。结尾。如：如：20twenty，30thirty，40forty，50fifty，80eighty等。等。(4)“几十几几十几”要加连字符号要

74、加连字符号“”。如：。如：48fortyeight, 97ninetyseven等。等。(5)“几百几十几百几十”或者或者“几百几十几几百几十几”加加and。如：如：156one hundred and fiftysix, 509five hundred and nine等。等。语法互动语法互动(四四)数词数词(6)(6)四位数或者四位数以上的基数词的拼写四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律用逗号从右往左每三位加一个逗号，第规律用逗号从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号前为千一个逗号前为千(thousand)(thousand)，第二个逗号前，第二个逗号前为百万为百万(million)(mi

75、llion)，第三个逗号前为，第三个逗号前为( (十亿十亿)billion)billion。如：。如：3 3，610610three thousand three thousand six hundred and ten; 94six hundred and ten; 94，295295ninetyfourninetyfour thousand two hundred and thousand two hundred and ninetyfiveninetyfive；274274，350350two hundred and two hundred and seventyfourseventyf

76、our thousand, three hundred thousand, three hundred and fiftyand fifty等。等。2 2用法用法(1)(1)表示数量。表示数量。 如：如：thirty trees 30thirty trees 30棵树。棵树。(2)(2)表示年龄和年份。如：表示年龄和年份。如：at the age of at the age of 15 15 在在1515岁时；岁时；in 2013 in 2013 在在20132013年。年。语法互动语法互动(四四)数词数词(3)(3)表示时刻。表示时间有两种方法，即：小表示时刻。表示时间有两种方法，即：小时分

77、钟或用介词时分钟或用介词past past 表示表示“几点过几分几点过几分”，用，用toto表示表示“差几分就几点了差几分就几点了”，分钟数放在，分钟数放在past/topast/to之前。如：之前。如：1 1：5858读作读作one one fiftyeightfiftyeight或或two to two; 1two to two; 1：0202读作读作one o one o twotwo或或two past one; at half past nine two past one; at half past nine 在在9 9点半。点半。(4)(4)表示顺序。如：表示顺序。如：Class

78、Five Class Five 五班；五班； Room Room One 1One 1号房间。号房间。(5)(5)确数和概数的表达。确数和概数的表达。“基数词基数词hundred/thousand/million/billionhundred/thousand/million/billion可数名可数名词复数词复数”表示准确数字，如：表示准确数字，如：five hundredfive hundred五五百。百。“hundreds/thousands/millions/billions hundreds/thousands/millions/billions ofof名词名词”表示约数，表示约数

79、，“数百数百( (千，百万，十千，百万，十亿亿)”)”，前面可用，前面可用several, some, manyseveral, some, many等修饰。等修饰。语法互动语法互动(四四)数词数词(6)(6)年代表达法。年代表达法。“几十几十”的基数词的复数的基数词的复数形式或者在年份后面加形式或者在年份后面加s s可以用来表示岁数可以用来表示岁数和年代。如：和年代。如：in his fifties in his fifties 在他五十多岁在他五十多岁的时候；的时候； in the 1960s in the 1960s 在在2020世纪世纪6060年代。年代。(7)“another(7)“

80、another基数词名词基数词名词”或者或者“基数基数词词moremore名词名词”表示在一定基础上再增加表示在一定基础上再增加一定的数量。如：一定的数量。如：two more oranges two more oranges another two oranges another two oranges 再来两个橘子。再来两个橘子。(8)“(8)“基数词基数词- -单数可数名词单数可数名词- -形容词形容词”作定作定语修饰名词。如：语修饰名词。如：a a sixteenyearoldsixteenyearold boy boy 一个一个1616岁的男孩；岁的男孩；an 800metrelon

81、g an 800metrelong bridgebridge一座一座800800米长的桥；米长的桥；womens womens 800metre race800metre race女子女子800800米接力；米接力；a a tenminutetenminute walk walkten minutes walkten minutes walk步行步行十分钟。十分钟。 语法互动语法互动(四四)数词数词考点二序数词考点二序数词 1构成构成(1)“第一第一”、“第二第二”、“第三第三”分别是分别是 first, second, third。(2)“第四第四”到到“第十九第十九”除了除了fifth,

82、eighth, ninth, twelfth是特殊的拼写外，其余的都是在相应基数是特殊的拼写外，其余的都是在相应基数词后面加词后面加th构成。如：构成。如：fourth。(3)整十的序数词由相应的基数词变整十的序数词由相应的基数词变y为为i，再加，再加eth。如：。如：thirtythirtieth; fiftyfiftieth。(4)第一百第一百hundredth; 第一千第一千thousandth; 第一百第一百万万millionth。(5)有个位数的基数词只变化个位数。如：有个位数的基数词只变化个位数。如：twentyonetwentyfirst; one hundred and one

83、one hundred and first。语法互动语法互动(四四)数词数词2 2用法用法(1)(1)序数词表示顺序。在用序数词表示顺序序数词表示顺序。在用序数词表示顺序的时候，要在序数词前加冠词的时候，要在序数词前加冠词thethe，序数词后，序数词后的名词要用单数。如：的名词要用单数。如：the fifth floor the fifth floor 第第五层楼。五层楼。(2)(2)序数词表示日期。日期可按序数词表示日期。日期可按“日，月，日，月，年年”的顺序表示，也可按的顺序表示，也可按“月，日，年月，日，年”的的顺序表示。日期既可以用阿拉伯数字，也可顺序表示。日期既可以用阿拉伯数字，也

84、可写成缩略形式的序数词。如：写成缩略形式的序数词。如：2010.5.12010.5.1读作读作May the first, two thousand and tenMay the first, two thousand and ten。(3)(3)分数的表示。分子用基数词，分母用序分数的表示。分子用基数词，分母用序数词，分子大于数词，分子大于1 1，分母加，分母加s s；“分数名分数名词词”做主语时，谓语动词的单复数取决于名做主语时，谓语动词的单复数取决于名词，名词为复数，动词用复数；名词为单数词，名词为复数，动词用复数；名词为单数或者不可数名词，动词用单数。如：或者不可数名词，动词用单数。如

85、：1/4 one 1/4 one fourth; 3/6 three sixthsfourth; 3/6 three sixths。语法互动语法互动(四四)数词数词考点三考点三 数词的其他用法数词的其他用法1表示倍数关系。表示倍数关系。“一倍一倍”是是once；“两两倍倍”是是twice；表示；表示“三倍三倍”或或“三倍以上三倍以上”的倍数用的倍数用“数字数字times”。如：三次。如：三次three times；十倍；十倍ten times。2数词前加数词前加every，表示，表示“每一段时间或每每一段时间或每隔一段时间隔一段时间”。如：。如： every ten days/every ni

86、nth day每每10天天/每隔每隔9天。天。3与数目有关的词。如：与数目有关的词。如：half一半；一半； second 秒；秒； a quarter 四分之一；四分之一； several几几个；个； a few几个；几个； a dozen一打；一打； a score 二二十个。十个。4特殊短语。如：特殊短语。如： half an hour 半小时；半小时； two or three hourstwo hours or three 两三两三个小时；个小时； four and a half yearsfour years and a half 四年半。四年半。语法互动语法互动(四四)数词数词考

87、点过关考点过关用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1They live on the _(five) floor.2December is the _(twelve) month of the year.3On my sisters _(nine) birthday, I gave her a useful book.4_(hundred) of people come here to read books on weekends.5About two _(thousand) trees have been planted along the river.6. Three _ (fou

88、r) of the students in our class like basketball.语法互动语法互动(四四)数词数词fifth twelfth ninth Hundreds thousand fourths 7 7How often do you go to the How often do you go to the mountain?mountain? _ (two) a month. _ (two) a month.8 8Wednesday is the _ (four) Wednesday is the _ (four) day of a week.day of a wee

89、k.9 9Fathers Day is on the Fathers Day is on the _(three) Sunday of June._(three) Sunday of June.1010They live on the _ They live on the _ ( (twentysixtwentysix) floor of the tall ) floor of the tall building.building.1111In the _ (eight) picture, In the _ (eight) picture, you can see many young tre

90、es.you can see many young trees.1212He left his parents when he was He left his parents when he was _ (seven) years old._ (seven) years old.语法互动语法互动(四四)数词数词Twice fourth third twentysixth eighth seven 1313Its the _ (thirty) song Its the _ (thirty) song that he has written.that he has written.1414My _

91、 (one) name is Linda. My _ (one) name is Linda. What about yours?What about yours?1515She became very famous in her She became very famous in her _ (forty)_ (forty) 语法互动语法互动(四四)数词数词thirtieth first forties 语法互动语法互动(五五)介词和介词短介词和介词短语语中考考点中考考点1 1介词表示时间、方位、方式的基本用法。介词表示时间、方位、方式的基本用法。2 2一些易混介词的辨析及介词短语的运用。一

92、些易混介词的辨析及介词短语的运用。语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语考点一表示时间的介词考点一表示时间的介词 1in(1)用在世纪、年份、季节、月份、不特定的用在世纪、年份、季节、月份、不特定的上、下午和晚上等词前面。如：上、下午和晚上等词前面。如： in the twentieth century在在20世纪；世纪； in 2012 在在2012年；年； in winter在冬天；在冬天； in the morning/afternoon/evening在上午在上午/下午下午/晚上。晚上。(2)表示表示“在在之后之后”，后面接一段时间，后面接一段时间，多用于将来时。如：多用

93、于将来时。如：We are going to Shanghai _ two days.我们将在两天后去上海。我们将在两天后去上海。语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语in 2 2atat(1)(1)用在表示钟点、中午、夜晚和拂晓的前用在表示钟点、中午、夜晚和拂晓的前面。如：面。如： at five oclockat five oclock在五点；在五点； at at noonnoon在中午；在中午； at nightat night在夜晚。在夜晚。(2)(2)用在一些固定短语中。如：用在一些固定短语中。如：at the at the beginning of beginning

94、 of 在在开始；开始； at the end of at the end of 在在的结尾；的结尾； at the same timeat the same time同时；同时； _在在岁时；岁时； _有时。有时。3 3onon(1)(1)表示在具体的某一天的上、下午。如：表示在具体的某一天的上、下午。如：on the morning of August 8on the morning of August 8在八月八日上在八月八日上午；午； _在一个寒冷的早上。在一个寒冷的早上。语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语at the age of at times on a col

95、d morning (2)(2)表示在具体的某一天。如：表示在具体的某一天。如： on July on July 16, 201016, 2010在在20102010年年7 7月月1616日。日。(3)(3)用在星期、节日前。如：用在星期、节日前。如： on Monday on Monday 在在星期一；星期一；on Teachers Day on Teachers Day 在教师节。在教师节。4 4byby用来表示用来表示“在在之前，到之前，到时时”的结构的结构为为“byby时间点时间点”，常与完成时连用。如：，常与完成时连用。如：How many English words had you

96、 learned How many English words had you learned _ last term?_ last term?到上学期期末你学了多少个英语单词？到上学期期末你学了多少个英语单词？语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语by the end of 5 5forfor“for“for一段时间一段时间”常与含延续性动词的完常与含延续性动词的完成时连用。如：成时连用。如：I have _ this book _ a long I have _ this book _ a long time.time.我买这本书好长时间了。我买这本书好长时间了。6 6sin

97、cesince“since“since具体的过去时间点或具体的过去时间点或时间段时间段agoago或一般过去时的句子或一般过去时的句子”也常与完成时连也常与完成时连用。如：用。如：I have taught in No.12 Middle I have taught in No.12 Middle School_ 1989.School_ 1989.我从我从19891989年就在第十二中学教书。年就在第十二中学教书。语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语had for since 7 7duringduringduringduring的意思是的意思是“在在期间期间”，后面接名，后

98、面接名词、代词、动名词，用于某一特定的一段时词、代词、动名词，用于某一特定的一段时间，表示时间上的延续。如：间，表示时间上的延续。如：We will visit Shanghai _ this We will visit Shanghai _ this summer holiday.summer holiday.这个暑假期间我们要去上海参观。这个暑假期间我们要去上海参观。8 8afterafter“after“after时间段时间段”表示过去的一段时间以表示过去的一段时间以后；后；“afterafter将来的时间点将来的时间点”表示将来的某表示将来的某一时刻以后。一时刻以后。 语法互动语法互动

99、(五五)介词和介词短语介词和介词短语during考点二表示地点的介词考点二表示地点的介词 1at (1)用于小地点前面。如：用于小地点前面。如： at the door在门在门口；口；at the bus stop 在公共汽车站。在公共汽车站。(2)用于门牌号前面。如：用于门牌号前面。如：He lives _ No.200, Nanjing Road.他住在南京路他住在南京路200号。号。(3)表示表示“在在前前/后部后部”。如：。如：I sit at the front of the classroom.我坐在教室的前面。我坐在教室的前面。语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语

100、at 2 2onon(1)(1)表示一物放在另一物的上面，两者紧贴表示一物放在另一物的上面，两者紧贴在一起。如：在一起。如：The book is on the table.The book is on the table.这本书在桌子上。这本书在桌子上。(2)(2)表示表示“紧邻紧邻”。如：。如：Canada lies _ the north of the Canada lies _ the north of the US.US.加拿大位于美国北部。加拿大位于美国北部。(3)(3)表示表示“在在左左/ /右边右边”。如：。如：Li Ping is on my left.Li Ping is

101、on my left.李平在我左边。李平在我左边。语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语on (4)(4)用于路名前。如：用于路名前。如：He lives on Nanjing Road.He lives on Nanjing Road.他住在南京路。他住在南京路。3 3inin(1)(1)用于较大的地点前，如大城市、国家、用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。如：洲等。如：He lives in Beijing.He lives in Beijing.他住在北京。他住在北京。(2)(2)表示表示“包含包含”。如：。如：Beijing is _ the north of Chi

102、na.Beijing is _ the north of China.北京在中国北部。北京在中国北部。(3)(3)表示表示“在在排排/ /行行/ /组组”。如：。如：We are in Team One.We are in Team One.我们在第一组。我们在第一组。语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语in 4 4toto(1)(1)表示表示“没接触，不包含没接触，不包含”。如：。如：France lies _ the south of France lies _ the south of England.England.法国位于英国南面。法国位于英国南面。(2)(2)表示目

103、的地或去的目的。如：表示目的地或去的目的。如：Will you take a train to Tianjin?Will you take a train to Tianjin?你将坐火车去天津吗？你将坐火车去天津吗？5 5overoveroverover表示一种垂直悬空的上下关系，即表示一种垂直悬空的上下关系，即“在在正上方正上方”。如：。如：语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语to Is there any bridge _ the river?Is there any bridge _ the river?河上有桥吗？河上有桥吗？6 6aboveaboveaboveabo

104、ve表示一般的表示一般的“高于高于，在，在之上之上”。如：。如：There is an electric clock _ his There is an electric clock _ his bed.bed.他床的上方有一个电子钟。他床的上方有一个电子钟。7 7underunderunderunder是是overover的反义词，即的反义词，即“在在正下方正下方”。如：。如：They were seen _ the tree.They were seen _ the tree.有人看到他们在树下。有人看到他们在树下。语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语over above

105、under 8 8belowbelowbelowbelow是是aboveabove的反义词，即的反义词，即“低于低于，在，在之下之下”。如：。如：Please dont write _ this line.Please dont write _ this line.请不要在这条线下面写东西。请不要在这条线下面写东西。9 9acrossacrossacrossacross着重于着重于“从一头或一边到另一头或另一从一头或一边到另一头或另一边边”，强调从表面穿过。如：，强调从表面穿过。如：She went _ She went _ the street to make some purchases.

106、the street to make some purchases.她穿过这条街去采购。她穿过这条街去采购。1010throughthroughthroughthrough着重于着重于“穿越穿越”，强调从一定的空间内，强调从一定的空间内穿过，含义与穿过，含义与inin有关。如：有关。如： The sunlight was The sunlight was coming in _ the ing in _ the window.阳光透过窗户射了进来。阳光透过窗户射了进来。语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语below across through 考点三考点三 其他介词其他介词1

107、of, from(1)of 用于成品与材料的性质不变时。如：用于成品与材料的性质不变时。如：The desk is made of wood.课桌是由木头做成课桌是由木头做成的。的。(2)from用于成品与材料的性质已变时。如：用于成品与材料的性质已变时。如：Wine is made from grapes.葡萄酒是用葡萄做葡萄酒是用葡萄做的。的。2inin 表示用材料、语言，衣着或颜色、声调等。表示用材料、语言，衣着或颜色、声调等。如：如：Can you say it in English？你能用英语说吗？你能用英语说吗？3with, by, on语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和

108、介词短语(1)with(1)with表示表示“用工具、某物用工具、某物”，如：，如：with with a pen a pen 用钢笔。也可以表示用钢笔。也可以表示“带有，具有带有，具有”，如：，如：the girl with long hair the girl with long hair 长发女孩。长发女孩。(2)by (2)by 表示表示“用用/ /以以/ /靠靠/ /通过通过的方法的方法”。如：。如：He prefers traveling by car.He prefers traveling by car.他更喜欢乘汽车旅行。他更喜欢乘汽车旅行。(3)on (3)on 表示使用一

109、些无线电工具。如：表示使用一些无线电工具。如：I often talk with my friends on the I often talk with my friends on the phone.phone.我经常通过电话与朋友交谈。我经常通过电话与朋友交谈。4 4between, amongbetween, among(1)between(1)between表示表示“在两者之间在两者之间”或或“三者以三者以上强调每两者之间上强调每两者之间”。如：。如：语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语Dont sit between the two girls.Dont sit be

110、tween the two girls.不要坐在这两个女孩中间。不要坐在这两个女孩中间。What does Hobo do between meals?What does Hobo do between meals?HoboHobo餐间都干什么？餐间都干什么？(2)among (2)among 表示表示“在在当中当中( (三者或以上三者或以上)”)”。如：。如：They lived among the mountains in the They lived among the mountains in the past.past.过去他们住在山里。过去他们住在山里。语法互动语法互动(五五)介词

111、和介词短语介词和介词短语5 5besides, exceptbesides, except(1)besides (1)besides 表示表示“除除之外之外( (全部计算全部计算在内在内)”)”。如：。如：We have seen the crocodile besides We have seen the crocodile besides Li Fang.Li Fang.除了李芳之外，我们也见过鳄鱼。除了李芳之外，我们也见过鳄鱼。(2)except (2)except 表示表示“除除之外之外( (不计算在不计算在内内)”)”。如：。如：We are all Chinese except T

112、om in our We are all Chinese except Tom in our class.class.在我们班，除了在我们班，除了TomTom外，我们都是中国人。外，我们都是中国人。语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语考点四考点四 含有介词的重点短语含有介词的重点短语在家在家at home在学校在学校 at school在工作在工作 _立刻立刻 at once在晚上在晚上 at night 在一年中不好的时节在一年中不好的时节 at a bad time of the year 在在的尽头的尽头 at the end of在在的前面的前面 at the head

113、 of语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语at work 在在的开始的开始 at the beginning of at the beginning of 要，请求要，请求 _到达到达 arrive arrive in(atin(at) )同意某人同意某人 agree with agree with sbsb 以以开始开始 _在在方面擅长方面擅长 be good at be good at 对对有好处有好处 be good for be good for 对对有害处有害处 be bad for be bad for 充满充满 be full of be full of 出生于出

114、生于 be born in be born in 确信确信 be sure of be sure of 语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语ask for begin with 习惯于习惯于 _ _对某事感到满意对某事感到满意 be satisfied with be satisfied with sthsth 对某人严格对某人严格 be strict with be strict with sbsb 对某事严格对某事严格 be strict in be strict in sthsth 忙于做某事忙于做某事 be busy with be busy with sthsth 迟

115、到迟到 be late for be late for 生某人的气生某人的气 be angry with be angry with sbsb 因某事生气因某事生气 be angry at be angry at sthsth 对某人感到满意对某人感到满意 be pleased with be pleased with sbsb 对对感兴趣感兴趣 be interested in be interested in 与与不同不同 _语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语be used to be different from 以以为骄傲为骄傲 be proud of be prou

116、d of 对对感到厌烦感到厌烦 be tired of be tired of 为为感到可惜，对感到可惜，对表示懊悔表示懊悔 be be sorry for sorry for 赶上赶上 catch up with catch up with 依靠依靠 depend on depend on 在在方面做得好方面做得好 do well indo well in充满，装满充满，装满 fill with fill with 与与相处相处 _听说听说 _收到收到的来信的来信 _在某方面帮助某人在某方面帮助某人 help help sbsb with with语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和

117、介词短语get on/along with hear of hear from 在在的前面的前面 in front of in front of 在在的前部的前部 in the front of in the front of 在户外；在野外在户外；在野外 in the open air in the open air 最后，终于最后，终于 in the end in the end 睡觉睡觉 in bed in bed 及时及时 _匆忙，急忙匆忙，急忙 in a hurry in a hurry 在阳光下在阳光下 _事实上事实上 in fact in fact 处于困境中处于困境中 in t

118、rouble in trouble 在树上在树上( (外来物外来物) _) _语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语in time in the sun in the tree 看看 look at look at 寻找寻找 look forlook for照顾，照看照顾，照看 look after look after 检查检查 look over look over 嘲笑嘲笑 _动身去某处动身去某处 _听听 listen to listen to 与与交朋友交朋友 make friends with make friends with 在树上在树上( (树上长的树上长的) o

119、n the tree) on the tree在某人回家的路上在某人回家的路上 on ones way homeon ones way home在展览中在展览中 _语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语laugh at leave for on show 究竟，到底究竟，到底 on earth on earth 在在顶部顶部 on the top of on the top of 另一方面另一方面 on the other hand on the other hand 值日；值班值日；值班 on duty on duty 在盘子里在盘子里 on the plate on the

120、plate 步行步行 _照顾，照看照顾，照看 take care of take care of 语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语on foot 考点过关考点过关用适当的介词填空用适当的介词填空1I read a book about science _ Sunday morning.2They had problems walking _ the forest.3Theres no secret _ you and me.4We all went to the beach _ Kate yesterday.5There will be a sports meeting _

121、 two weeks.6My friend bought a big house _ a nice garden.7You can improve your English _ reading more.8We all stood up _ the same time.9Their desks are made _ wood.语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语on through between except in with by at of1010Taiwan is _ the southeast Taiwan is _ the southeast of China.of

122、China.1111Theres a big smile _ her Theres a big smile _ her face. Shes very happy. face. Shes very happy. 1212We are looking forward _ We are looking forward _ winning the match.winning the match.1313Its very kind _ you to Its very kind _ you to help me with my lessons.help me with my lessons.1414I

123、borrowed some money _ my I borrowed some money _ my friend to buy a camera. friend to buy a camera. 语法互动语法互动(五五)介词和介词短语介词和介词短语in on to of from 语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词中考考点中考考点1 1形容词和副词的原级、比较级和最高级形容词和副词的原级、比较级和最高级的构成规则、基本句型及其用法。的构成规则、基本句型及其用法。2 2形容词作表语和定语的用法。形容词作表语和定语的用法。3 3副词作状语的用法。副词作状语的用法。语法互动语法互动

124、(六六)形容词和副词形容词和副词考点一形容词考点一形容词 1形容词的一般用法形容词的一般用法(1)形容词名词，形容词作定语。如：形容词名词，形容词作定语。如：a good girl 一个好女孩一个好女孩注意注意 由连字符连接起来的复合形容词中的由连字符连接起来的复合形容词中的名词只能用单数形式。名词只能用单数形式。 如：如：an eightyearold boy 一个一个8岁的男孩岁的男孩(2)be形容词，形容词作表语。如：形容词，形容词作表语。如：The meal is delicious.这顿饭很好吃。这顿饭很好吃。(3)不定代词形容词，形容词作后置定语。不定代词形容词，形容词作后置定语。

125、如：如：_重要的事情重要的事情语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词something important (4)(4)数词形容词，表示长、宽、高、深以数词形容词，表示长、宽、高、深以及年龄。如：及年龄。如：five thousand kilometers longfive thousand kilometers long五千多千五千多千米长米长(5)the(5)the形容词，表示一类人或物。如：形容词，表示一类人或物。如：the old the old 老人老人(6)(6)表语形容词。这些形容词只能位于系动表语形容词。这些形容词只能位于系动词后面作表语。如：词后面作表语。如：alo

126、ne, awake, alive, alone, awake, alive, well(well(健康的健康的), ill, frightened), ill, frightened等。如：等。如：The boy is alone.(The boy is alone.(正正) )The alone boy is here.(The alone boy is here.(误误) )(7)(7)只能作定语的形容词。如：只能作定语的形容词。如：little, little, only(only(唯一的唯一的), wooden, woolen, elder), wooden, woolen, elde

127、r。My elder brother is in Beijing.(My elder brother is in Beijing.(正正) )语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词My brother is elder.(误误)(8)形式像副词的形容词。如：形式像副词的形容词。如：lonely，friendly, lively, lovely。(9)多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词词(冠词、指示代词、形容词性物主代词、数冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词词)描绘词描绘词(大小、长短、形状、新旧、长幼、大小、长短、形状、新旧、长幼、颜色颜色

128、)名词。如：名词。如：a famous American medical school一所非常著名的美国医学院一所非常著名的美国医学院2形容词的常用句式形容词的常用句式(1)“Itsadj.ofsb不定式不定式”表示表示“某某人做某事人做某事”语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词注意注意 这一句型中常用描述行为者的性格、这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如：品质的形容词，如： good, kind, nice, polite, clever, foolish, lazy, careful, careless, right, wrong等。等。(2)“Itsadj.for

129、sb不定式不定式”表示表示“做做某事对某人来说某事对某人来说”注意注意 这一句型中常用描述做某事性质的形这一句型中常用描述做某事性质的形容词：如容词：如important, necessary, difficult, easy, hard, dangerous, safe, useful, pleasant, interesting, impossible等。等。 语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词考点二副词考点二副词1副词的一般用法副词的一般用法(1)用作状语。如：用作状语。如：He speaks English _. 他英语说得非他英语说得非常好。常好。(2)用作表语。主要限

130、于少数地点或方位副词、用作表语。主要限于少数地点或方位副词、时间副词以及其他副词。如：时间副词以及其他副词。如：Ill be back in five minutes. 我五分钟后就回我五分钟后就回来。来。(3)用作定语。在通常情况下，副词用作定语用作定语。在通常情况下，副词用作定语总是放在被修饰的名词或代词之后。如：总是放在被修饰的名词或代词之后。如：The people there were very friendly.那儿的人很友好。那儿的人很友好。语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词very well 2 2副词的位置副词的位置(1)(1)通常放在被修饰的动词后面。通常放在

131、被修饰的动词后面。(2)(2)多个助动词时，副词一般放在第一个助多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。动词后。 语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词考点三形容词与副词的区分考点三形容词与副词的区分 1形容词用法：系动词形容词；形容词形容词用法：系动词形容词；形容词名词。如：名词。如：He is careful. He is a _ boy.他是个细心的孩子。他是个细心的孩子。2副词用法：行为动词副词。如：副词用法：行为动词副词。如：He writes _. 他书写很仔细。他书写很仔细。 语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词careful carefully 考点四形

132、容词和副词的三级考点四形容词和副词的三级 1形容词和副词的比较级和最高级的规则形容词和副词的比较级和最高级的规则变化变化(1)一般在词尾直接加一般在词尾直接加er或或est。如：。如：talltallertallest, long_(2)以不发音的字母以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接结尾的单词在词尾直接加加r或或st。如：。如：nicenicernicest, large_(3)以辅音字母以辅音字母y结尾的词，把结尾的词，把y变为变为i，再，再加加er或或est。如：。如：heavyheavierheaviest, busybusierbusiestfunny_语法互动语法互动(六六)形容

133、词和副词形容词和副词longer longest larger largest funnier funniest (4)(4)在重读闭音节中，末尾只有一个辅音字在重读闭音节中，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加母，双写这个辅音字母，再加- -erer或或- -estest。如：。如：bigbiggerbiggest, hothotterbigbiggerbiggest, hothotterhottesthottestthin_thin_， fatfatfatterfattestfatterfattest(5)(5)部分双音节词和多音节词分别在原级前部分双音节词和多音节词分别在原级前加

134、加moremore构成比较级，加构成比较级，加mostmost构成最高级。如：构成最高级。如：slowly_slowly_beautifulmore beautifulmost beautifulmore beautifulmost beautifulbeautifulimportantmore importantmost importantmore importantmost importantimportant语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词thinner thinnest more slowly most slowly 2 2形容词和副词的不规则变化形容词和副词的不规则变

135、化good/wellbetterbest good/wellbetterbest many/muchmoremost many/muchmoremost ill/bad/badlyworseworst ill/bad/badlyworseworst little_little_farfarther/furtherfarfarther/furtherfarthest/furthestfarthest/furthest3 3三级的用法三级的用法(1)(1)原级的用法原级的用法 只能修饰原级的词有只能修饰原级的词有very, quite, so, very, quite, so, tootoo等。如

136、：等。如：The old man is _ walk on.The old man is _ walk on.那个老人太累了以至于不能再继续走了。那个老人太累了以至于不能再继续走了。语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词less least too tired to 原级常用的句型结构原级常用的句型结构a“Av.as形容词原级形容词原级/副词原级副词原级as B”表示表示“A和和B程度相同程度相同”。如：。如：Lucy is as old as Kate.露西和凯特的年龄一样大。露西和凯特的年龄一样大。Tom runs _ Mike.汤姆和迈克跑得一样快。汤姆和迈克跑得一样快。b“

137、“ Av.notas/so形容词原级形容词原级/副副词原级词原级as B” 表示表示“A不如不如B”如：如：This classroom is _ that one.这个教室不如那个大。这个教室不如那个大。语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词as fast as not as/so big as He doesnt walk as slowly as you.他走路不像你那样慢。他走路不像你那样慢。(2)比较级常用的句型结构比较级常用的句型结构“Av.(倍数倍数)比较级比较级thanB”表示表示“A比比B”或或“A比比B几倍几倍”如：如：Jim is taller than Kat

138、e. 吉姆比凯特高。吉姆比凯特高。This ball is _ that one.这个球比那个大三倍。这个球比那个大三倍。语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词three times bigger than“Av.比较级比较级thanany other单数单数名词名词(介词短语介词短语)”表示表示“A比同一范围内的任比同一范围内的任何一个人何一个人/物都物都”，含义是，含义是“A最最”。如：。如：Xiaoming is taller than _ in his class.Xiaoming is taller than(any of)the other boys in his cla

139、ss.小明比他班上其他任何男孩小明比他班上其他任何男孩都高。都高。Xiaoming is the tallest boy in his class.小明小明是他班上最高的男孩。是他班上最高的男孩。“Av.the比较级比较级of the two”表示表示“A是两者中较是两者中较的的”。 如：如： 语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词any other boy Look at the two boys. Look at the two boys. XiaomingXiaoming is is _ the two. _ the two. 看那两个男孩，小明看那两个男孩，小明是两个当中较高

140、的那个。是两个当中较高的那个。“比较级比较级andand比较级比较级”表示表示“越来越越来越”如：如：He is getting _He is getting _他越来越高了。他越来越高了。He does his homework more and more He does his homework more and more carefully.carefully.他做作业越来越认真了。他做作业越来越认真了。“thethe比较级，比较级，thethe比较级比较级”表示表示“越越，就越，就越”如：如： 语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词the taller of taller a

141、nd taller The more, the better. 越多越好。越多越好。_ you work，_ your grades will be.你越努力学习，你的成绩就越好。你越努力学习，你的成绩就越好。“特殊疑问词特殊疑问词v.比较级，比较级，A or B？”如：如：Which is bigger, the blue ball or the red one?哪一个大，蓝球还是红球？哪一个大，蓝球还是红球？注意注意 比较级前常用比较级前常用much, even, still, a little, a bit, a lot, far, any等词修饰。等词修饰。(3)最高级常用句型结构最高

142、级常用句型结构“主语主语v.the最高级最高级(单数名词单数名词)in/of短语短语”，表示，表示“是是中最中最的的”。 如：如：语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词The harder the better Tom is the tallest (student) in his class.Tom is the tallest of all the students.汤姆是他们班上汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。所有学生当中最高的。I jump _ in my class.我是我们班跳得最远的。我是我们班跳得最远的。“主语主语v.one of the最高级复数最高级复数名词名

143、词in/of短语短语”，表示，表示“是是中最中最之一之一”。 如：如：Beijing is _ in China.北京是中国最大的城市之一。北京是中国最大的城市之一。语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词(the) farthestone of the biggest cities “特殊疑问词特殊疑问词v.the最高级最高级A，B，or C？”用于三者以上的比较。如：用于三者以上的比较。如：Which season do you like _， spring, summer or autumn？你最喜欢哪一？你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天？个季节，春天，夏天还是秋天？“主语

144、主语v.the序数词最高级序数词最高级”，表示表示“是是中的第几中的第几”如：如：Tom is _boy in his class.汤姆是他们班身高第二的男生。汤姆是他们班身高第二的男生。 语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词best/(the) most the second tallest 考点过关考点过关用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1Eating _(health) food is good for you.2They were _(interest) in the action movie.3She likes light music because its

145、 _(relax)4Please listen to the teacher _(careful) in class.5The old should be spoken to _(polite)语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词healthy interested relaxing carefully politely 6I think science is as_ (useful) as math.7Bob is _(outgoing) than his sister.8The more you smile, the _(happy) youll feel.9Jim gets

146、to school _(early) than his classmates.10The Yellow River is the second _(long) river in China.语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词 longest useful more/less outgoing happier earlier 语法互动语法互动(七七)连词连词中考考点中考考点1 1并列连词并列连词and, but, so, orand, but, so, or等的主要用等的主要用法。法。2 2常用的从属连词的基本用法。常用的从属连词的基本用法。语法互动语法互动(七七)连词连词考点一并

147、列连词考点一并列连词 1表示并列关系的：表示并列关系的： and(和；同；与和；同；与)，bothand (和和都都), not onlybut also (不仅不仅而且而且), as well as(而且，还，又而且，还，又), neithernor(既不既不也不也不)。如：。如：He likes drawing and I like dancing. 他喜欢画画，我喜欢跳舞。他喜欢画画，我喜欢跳舞。_ his father_ his mother _ watching TV. 他的父母都喜欢看电视。他的父母都喜欢看电视。 _you _ I _ wrong. 你和我都没有错。你和我都没有错。

148、语法互动语法互动(七七)连词连词BothandlikeNeithernoramNot only the young but also the old Not only the young but also the old can speak some English there. can speak some English there. 在那儿不在那儿不仅年轻人而且老年人都会说一点英语。仅年轻人而且老年人都会说一点英语。Tom as well as I walks to school every Tom as well as I walks to school every day.day.汤

149、姆和我一样每天步行去上学。汤姆和我一样每天步行去上学。 注意注意 用用as well as as well as 连接的并列主语句子连接的并列主语句子中，谓语动词应与它前面的主语一致；中，谓语动词应与它前面的主语一致； not not onlybut alsoonlybut also和和neithernorneithernor则遵循就则遵循就近原则。近原则。2 2表示选择关系的：表示选择关系的： or(or(或；或者；还是；或；或者；还是；否则；不然否则；不然) )，eitheror(eitheror(或者或者或者或者； 不是不是就是就是)。如：。如：After supper, I often

150、 watch TV _ After supper, I often watch TV _ take a walk. take a walk. 晚饭后，我经常看电视或散步。晚饭后，我经常看电视或散步。语法互动语法互动(七七)连词连词or Work hardWork hard，_ you will fall _ you will fall behind. behind. 努力学习，否则你会落后。努力学习，否则你会落后。Either you or he is going to do some Either you or he is going to do some shopping this aft

151、ernoon. shopping this afternoon. 今天下午或者你今天下午或者你或者他去购物。或者他去购物。3 3表示转折关系的：表示转折关系的： but(but(但；但是；可是但；但是；可是), while(), while(然而然而) )。如：。如：She was very tiredShe was very tired，_ she kept _ she kept working till midnight. working till midnight. 她虽然很累了，但她虽然很累了，但是一直工作到深夜。是一直工作到深夜。语法互动语法互动(七七)连词连词or but Hes

152、a worker _his wife is Hes a worker _his wife is a doctor.a doctor.他是工人而他妻子是医生。他是工人而他妻子是医生。4 4表示因果关系的：表示因果关系的： so(so(所以所以) )。如：。如：He got up lateHe got up late，_ he didnt catch _ he didnt catch the early bus.the early bus.他起床晚了，所以没赶上早班车。他起床晚了，所以没赶上早班车。语法互动语法互动(七七)连词连词so while 考点二从属连词考点二从属连词 1引导状语从句的连词

153、引导状语从句的连词(1)引导时间状语从句的连词：引导时间状语从句的连词：when, while, as, before, after, until, till, as soon as, since等。等。时间状语从句和主句的时态关系为：主将从时间状语从句和主句的时态关系为：主将从现，主过从过。现，主过从过。when “当当时时”。如：。如：I was doing my homework _ the telephone rang.我在做作业的时候电话铃响了。我在做作业的时候电话铃响了。语法互动语法互动(七七)连词连词when while “while “正当正当时，正在时，正在时时”。在。在wh

154、ilewhile引导的从句中，谓语动词必须是延续性引导的从句中，谓语动词必须是延续性动词，且常常用进行时。动词，且常常用进行时。as “as “正当正当时时”， asas引导的从句中既可用延续性动词，也可引导的从句中既可用延续性动词，也可用短暂性动词。如：用短暂性动词。如：He fell asleep _ he was He fell asleep _ he was watching TV. watching TV. 他看着电视睡着了。他看着电视睡着了。As Millie sat down on the sofa, Amy As Millie sat down on the sofa, Amy

155、 came into the room.came into the room.米莉坐在沙发上时，艾米莉坐在沙发上时，艾米走进了房间。米走进了房间。before “before “在在之前之前”； after “after “在在之后之后”。如：。如：Ill wait for you here before you come Ill wait for you here before you come back.back.在你回来前，我会在这儿等你。在你回来前，我会在这儿等你。语法互动语法互动(七七)连词连词while/as until “until “直到直到为止为止”。如：。如：The chi

156、ld _ go to bed _ his The child _ go to bed _ his mother came back. mother came back. 直到他妈妈回来了，这直到他妈妈回来了，这孩子才去睡觉。孩子才去睡觉。as soon as “as soon as “一一就就”如：如：Ill call you _ I get Ill call you _ I get there. there. 我一到那儿就给你打电话。我一到那儿就给你打电话。since “since “自从自从”。如：。如：I have lived in Beijing _ I came I have liv

157、ed in Beijing _ I came to China.to China.自从来到中国以来我就住在北京。自从来到中国以来我就住在北京。(2)(2)引导条件状语从句的连词：引导条件状语从句的连词： if, unlessif, unless等。如：等。如：_ it is fine tomorrow, well go _ it is fine tomorrow, well go to the park.to the park.如果明天天气好，我们就去公园。如果明天天气好，我们就去公园。语法互动语法互动(七七)连词连词didnt until as soon as since If Well b

158、e late _ we hurry up.Well be late _ we hurry up.除非快点，否则我们会迟到。除非快点，否则我们会迟到。(3)(3)引导目的状语从句的连词：引导目的状语从句的连词： so that(so that(是是为了，以便于为了，以便于), in order that(), in order that(以便于以便于) )等。等。如：如：He got up early _ he could catch He got up early _ he could catch the early bus.the early bus.为了能赶上早班车，他起得很早。为了能赶上

159、早班车，他起得很早。I spoke loudly in order that everyone I spoke loudly in order that everyone in the room could hear me. in the room could hear me. 我大声说话是为了让屋里的每个人都能听得我大声说话是为了让屋里的每个人都能听得见。见。语法互动语法互动(七七)连词连词unless so that (4)(4)引导原因状语从句的连词：引导原因状语从句的连词： because, because, as, sinceas, since等。如：等。如：She didnt go

160、 to work _ she She didnt go to work _ she was ill.was ill.她没去上班，因为她病了。她没去上班，因为她病了。 注意注意 because because与与soso不能同时出现在一个句不能同时出现在一个句子中。子中。(5)(5)引导结果状语从句的连词：引导结果状语从句的连词： sothatsothat，suchthatsuchthat等。等。sothatsothat和和 suchthatsuchthat意思意思均为均为“如此如此以至于以至于” so” so后接形容词后接形容词或副词，或副词，suchsuch后接名词或名词性短语，后接名词或名

161、词性短语，thatthat后接从句。如：后接从句。如：I was _ I couldnt go any I was _ I couldnt go any further.further.我累得走不动了。我累得走不动了。语法互动语法互动(七七)连词连词because so tired that Tom is Tom is _ _ everyone likes him.everyone likes him.汤姆是如此聪明的一个男孩，大家都喜欢他。汤姆是如此聪明的一个男孩，大家都喜欢他。(6)(6)引导让步状语从句的连词：引导让步状语从句的连词： though, though, although,

162、even if(although, even if(even though)even though)等。如：等。如：The dress looks nice on you The dress looks nice on you _ its out of style._ its out of style.虽然这件连衣裙过时了，它穿在你身上还是虽然这件连衣裙过时了，它穿在你身上还是很漂亮。很漂亮。 注意注意 though, although though, although不与不与butbut连用。连用。(7)(7)引导比较状语从句的连词：引导比较状语从句的连词： than, than, asas

163、asas等。如：等。如：He is better at English than I. He is better at English than I. 他的英他的英语比我好。语比我好。语法互动语法互动(七七)连词连词such a clever boy that/so clever a boy that though/although I think English is as important as I think English is as important as math.math.我认为英语和数学同等重要。我认为英语和数学同等重要。2 2引导宾语从句的连词：引导宾语从句的连词： th

164、at(that(陈述句作陈述句作宾语，从句由宾语，从句由thatthat引导，引导，thatthat无意义，可省无意义，可省去去) )，if/whether(if/whether(一般疑问句作宾语从句用一般疑问句作宾语从句用ifif或或whetherwhether引导，意为引导，意为“是否是否”) )和特殊疑和特殊疑问词问词( (用来引导特殊疑问句所作的宾语从句用来引导特殊疑问句所作的宾语从句) )。如：。如：I want to know _ you will start. I want to know _ you will start. 我想知道你何时出发。我想知道你何时出发。Im worr

165、ied about _ she can Im worried about _ she can come here on e here on time.我担心她能否按时来。我担心她能否按时来。 语法互动语法互动(七七)连词连词when whether 考点过关考点过关用适当的连词填空用适当的连词填空1_ David and Jim draw well.2Neither my father _ I have been to Canada.3Helen is a quiet girl, _ she is active in class.4Hold on to your dreams _ one da

166、y they may come true.5The camera is too expensive, _ I cant afford it.语法互动语法互动(七七)连词连词Both nor but and so 语法互动语法互动(八八)系动词和情态系动词和情态动词动词中考考点中考考点1 1系动词系动词be, look, smell, get, become, be, look, smell, get, become, turn, keepturn, keep等的基本用法。等的基本用法。2 2情态动词情态动词can, must, need, maycan, must, need, may等的基等

167、的基本句型结构及主要用法。本句型结构及主要用法。语法互动语法互动(八八)系动词和情态动词系动词和情态动词考点一系动词（考点一系动词（linkv.） 系动词不能独立作谓语，必须与表语一起构系动词不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语，称作成谓语，称作“系表结构系表结构”。如：。如：I am a teacher. 我是一名老师。我是一名老师。常见的系动词有：常见的系动词有：be(是是), look(看起来看起来)，_(似乎似乎), appear(显得显得)，_(觉得，觉得，摸起来摸起来), become(变得，成为变得，成为), get(变得变得), sound(听起来听起来)，_(闻起来闻起来)

168、, taste(尝起尝起来来), turn(变得变得), grow(渐渐变得渐渐变得), keep/stay(保保持持), remain(保持不变保持不变)等。等。 语法互动语法互动(八八)系动词和情态动词系动词和情态动词seem feel smell 考点二情态动词（考点二情态动词（mod. v.） 情态动词表示说话人对某一动作或状态的态情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示度，表示“可能可能”、“应当应当”、“必要必要”等等含义，但其本身词义不完全，不能独立作谓含义，但其本身词义不完全，不能独立作谓语，必须和动词原形连用。情态动词没有人语，必须和动词原形连用。情态动词没有人称和数的

169、变化。其否定形式一般是在情态动称和数的变化。其否定形式一般是在情态动词后加词后加not (have to除外除外)，其疑问形式是将情，其疑问形式是将情态动词提至主语前。情态动词数量不多，但态动词提至主语前。情态动词数量不多，但用途广泛，主要有：用途广泛，主要有：can (could), may (might), must, need, shall (should), will (would)。1can和和could的用法的用法can (could)表示表示“能力能力”、“许可许可”、“可可能性能性”等。等。could 为为 can 的过去式。表示请的过去式。表示请求时，求时，could比比ca

170、n更婉转。如：更婉转。如：语法互动语法互动(八八)系动词和情态动词系动词和情态动词Can I use your bikeCan I use your bike？我可以用你的自行？我可以用你的自行车吗？车吗？ 注意注意 can can 和和could could 只能用于现在时和过只能用于现在时和过去时两种时态，将来时中用去时两种时态，将来时中用 be able tobe able to。另。另外外 cant cant 可表示否定推测。如：可表示否定推测。如：That _ be That _ be MrMr Wang. He has gone to Wang. He has gone to Be

171、ijing. Beijing. 那肯定不是王老师，他已经去北京了。那肯定不是王老师，他已经去北京了。2 2maymay和和mightmight的用法的用法may(mightmay(might) )意为意为“可以可以”，表示说话人同意、，表示说话人同意、许可或请求对方许可，也可表示祝愿。许可或请求对方许可，也可表示祝愿。maymay的的否定式为否定式为 may notmay not。might might 是是may may 的过去式，的过去式，有两种用法：一种表示过去式；一种表示虚有两种用法：一种表示过去式；一种表示虚拟语气，使语气更加委婉、客气，或表示可拟语气，使语气更加委婉、客气，或表示可

172、能性更小。如：能性更小。如：_ I use your pen? _ I use your pen? 我可以用你的钢我可以用你的钢笔吗？笔吗？语法互动语法互动(八八)系动词和情态动词系动词和情态动词cant May You may put on more clothes. You may put on more clothes. 你可以多你可以多穿衣服。穿衣服。May you be happy.May you be happy.祝你开心。祝你开心。Might I borrow some money now?Might I borrow some money now?我现在可以借点钱吗？我现在可以

173、借点钱吗？He might be alive. He might be alive. 他可能还活着。他可能还活着。3 3mustmust的用法的用法must must 意为意为“必须，应该，一定，准是必须，应该，一定，准是”，表示说话人认为有必要做某事，命令、要求表示说话人认为有必要做某事，命令、要求别人做某事以及对事物的推测。别人做某事以及对事物的推测。must must 用于一用于一般现在时和一般将来时，过去式可用般现在时和一般将来时，过去式可用 have have to to 的过去式代替。如：的过去式代替。如：语法互动语法互动(八八)系动词和情态动词系动词和情态动词I _ finish

174、 my work today.I _ finish my work today.我今天必须完成我的工作。我今天必须完成我的工作。You mustnt drive after drinking.You mustnt drive after drinking.你绝不能酒后驾车。你绝不能酒后驾车。(1)must (1)must 和和 have to have to 的区别：的区别： must must 表示表示说话人的主观意愿；说话人的主观意愿；have to have to 表示客观需要。表示客观需要。如：如：I must do my homework first.I must do my hom

175、ework first.我必须首先做家庭作业。我必须首先做家庭作业。It is raining hard outside; I _ It is raining hard outside; I _ stay at home.stay at home.外面雨下得很大，我不得不待在家里。外面雨下得很大，我不得不待在家里。(2)(2)回答回答must must 的提问的提问语法互动语法互动(八八)系动词和情态动词系动词和情态动词must have to 肯定回答：肯定回答：YesYes，must.must.如：如：Must I go home now?Must I go home now?Yes, y

176、ou must.Yes, you must.“我必须现在回家吗？我必须现在回家吗？” “” “是的，你必须。是的，你必须。”否定回答：否定回答：NoNo，neednt./Noneednt./No，dont/doesnt have to.dont/doesnt have to.如：如：Must I go home nowMust I go home now？No, No, you_.you_.“我必须现在回家吗？我必须现在回家吗？” “” “不，没必要。不，没必要。”(3)must (3)must 可以表示肯定推测，意为可以表示肯定推测，意为“一定一定”。如：。如：The man must be

177、 our teacher.The man must be our teacher.那个人一定是我们的老师。那个人一定是我们的老师。语法互动语法互动(八八)系动词和情态动词系动词和情态动词neednt/dont have to 4 4needneed的用法的用法(1)need (1)need 表示表示“需要，必须需要，必须”。主要用于否。主要用于否定句和疑问句中，否定形式为定句和疑问句中，否定形式为needntneednt，表示，表示“没有必要，不必没有必要，不必”；need need 提问时，肯定回提问时，肯定回答用答用mustmust，否定回答用，否定回答用 needntneednt。如：。

178、如：Need we do some cleaning now?Need we do some cleaning now?“我们必须现在大扫除吗？我们必须现在大扫除吗？”Yes, you must. “Yes, you must. “是的，你们必须。是的，你们必须。”No, you neednt. “No, you neednt. “不，你们不必。不，你们不必。”(2)need (2)need 还可当做实义动词使用，这时常用还可当做实义动词使用，这时常用结构为结构为 need to do need to do sthsth。如：。如：语法互动语法互动(八八)系动词和情态动词系动词和情态动词I n

179、eed to learn more. I need to learn more. 我需要学习更多。我需要学习更多。5 5shallshall和和shouldshould的用法的用法shall shall 用于第一人称的句子中表示提建议或用于第一人称的句子中表示提建议或请求；请求； shouldshould用于各种人称的句子中强调义用于各种人称的句子中强调义务或责任。如：务或责任。如：_ we go out for a walk?_ we go out for a walk? 我们出去散步好吗？我们出去散步好吗？( (建议建议) )You should study hard at school.

180、You should study hard at school.你们在学校应该努力学习。你们在学校应该努力学习。( (劝告劝告) )6 6willwill和和wouldwould的用法的用法willwill用于第二人称疑问句时，表示征求意见用于第二人称疑问句时，表示征求意见或提建议。或提建议。would would 为为 will will 的过去式，可用的过去式，可用于多种人称，表示意愿。如：于多种人称，表示意愿。如：语法互动语法互动(八八)系动词和情态动词系动词和情态动词Shall Will you have a little soup?Will you have a little sou

181、p?你要不要喝点汤？你要不要喝点汤？ 归纳归纳 情态动词表推测的用法情态动词表推测的用法(1)(1)肯定句中一般用肯定句中一般用must(must(一定一定) )，may(may(可能可能) )，might/could(might/could(也许，或许也许，或许) )，其中，其中mustmust表推表推测的语气最强，其余依次渐弱。如：测的语气最强，其余依次渐弱。如：The book must be hers. Her name is on The book must be hers. Her name is on it.it.这本书一定是她的，她的名字在上面。这本书一定是她的，她的名字在上面

182、。He must be running.He must be running.他一定是在跑步。他一定是在跑步。 They may know the way to the library.They may know the way to the library.他们可能知道去图书馆的路。他们可能知道去图书馆的路。语法互动语法互动(八八)系动词和情态动词系动词和情态动词(2)(2)否定句中一般用否定句中一般用cant/couldnt(cant/couldnt(不可能不可能) )。如：。如：That man cant be That man cant be MrMr Li because he ha

183、s Li because he has gone to London.gone to London.那个人不可能是李老师，因那个人不可能是李老师，因为他去伦敦了。为他去伦敦了。(3)(3)疑问句中用疑问句中用can/could(can/could(能能) )。如：。如：Can the red sweater be Toms?Can the red sweater be Toms?No, it cant. He cant stand red.No, it cant. He cant stand red.“这件红毛衣会是吉姆的吗？这件红毛衣会是吉姆的吗？”“不，不可能。他不能忍受红色。不，不可能。

184、他不能忍受红色。” 注意注意 might, could might, could并不是并不是may, canmay, can的过的过去式，而是表示语气较委婉或可能性较小。去式，而是表示语气较委婉或可能性较小。 语法互动语法互动(八八)系动词和情态动词系动词和情态动词考点过关考点过关根据句意及汉语提示完成句子，每空词数不根据句意及汉语提示完成句子，每空词数不限限1She _(感到开心感到开心) when she saw her grandparents yesterday.2Must I finish the work now?No, you _(不必不必)3I think you _ (一定饿

185、了一定饿了). Ill cook dinner for you.语法互动语法互动(八八)系动词和情态动词系动词和情态动词felt happy neednt/dont have to must be hungry 4Peter, is the dictionary Marys?No, it _(不可能是她的不可能是她的). Her dictionary is at home.5Could I have a look at your photos?Yes, you _ (能能)6I _ (能游泳能游泳) at the age of five.语法互动语法互动(八八)系动词和情态动词系动词和情态动词

186、can could swim cant be hers 语法互动语法互动(九九)动词词组及词动词词组及词义辨析义辨析中考考点中考考点1 1动词词组后接名词或代词作宾语的用法。动词词组后接名词或代词作宾语的用法。2 2动词词组作谓语，不接宾语的用法。动词词组作谓语，不接宾语的用法。语法互动语法互动(九九)动词词组及词义辨析动词词组及词义辨析考点一动词词组的构成考点一动词词组的构成 1动词副词：常见的有动词副词：常见的有take off, write down, stay up, fix up等。这些词组的宾语如果等。这些词组的宾语如果是名词，既可放在副词前边，又可放在副词是名词，既可放在副词前边

187、，又可放在副词后边；宾语如果是人称代词或反身代词，则后边；宾语如果是人称代词或反身代词，则要放在副词前边。如：要放在副词前边。如：Hand in your homework.把你的作业交上来。把你的作业交上来。Hand it in.把它交上来。把它交上来。2动词介词：常见的有动词介词：常见的有ask for, care about, look for, look after, send for, laugh at, hear of (from), lead to, wait for等。等。 3动词名词：常见的有动词名词：常见的有have fun, play sports, take place

188、等。这种动词词组用作不及等。这种动词词组用作不及物动词。如：物动词。如：语法互动语法互动(九九)动词词组及词义辨析动词词组及词义辨析This story took place three years ago.This story took place three years ago.这个故事发生在三年前。这个故事发生在三年前。4 4动词副词介词：常见的有动词副词介词：常见的有look down look down upon, go on with, add up to, catch up upon, go on with, add up to, catch up with, do well i

189、n, run out ofwith, do well in, run out of等。等。5 5动词名词介词：常见的有动词名词介词：常见的有take care take care of, make use of, pay attention toof, make use of, pay attention to等。等。语法互动语法互动(九九)动词词组及词义辨析动词词组及词义辨析考点二考点二 中考常考的动词词组中考常考的动词词组1be made in(在在生产或制造生产或制造)，_ (由由组成或构组成或构成成), belong to(属于属于), break off(中断中断), be inte

190、rested in(对对感兴趣感兴趣), be used for(用来用来), be used to(习惯于习惯于), begin with(以以开始开始), be supposed to(被期望或应该被期望或应该)be made of/from 语法互动语法互动(九九)动词词组及词义辨析动词词组及词义辨析2 2come to oneself(come to oneself(苏醒苏醒) )，_( (实现实现), come out(), come out(花开；发芽；出现；出来；花开；发芽；出现；出来；出版；发表出版；发表), come over(), come over(过来；顺便来访过来；顺

191、便来访) )，_(_(来吧；跟着来；赶快来吧；跟着来；赶快), clean ), clean up(up(把把打扫干净打扫干净), cheer up(), cheer up(使高兴起来使高兴起来), consist of(), consist of(由由组成组成) )，come up come up with(with(提出，想出提出，想出) )3 3do ones best(do ones best(尽某人最大努力尽某人最大努力) )，_(_(在在方面干得好方面干得好), do ones ), do ones homework(homework(做作业做作业), do some readin

192、g(), do some reading(阅读阅读), dream of(), dream of(梦想梦想), depend on(), depend on(决定于决定于), ), dress up(dress up(装扮装扮), drop by(), drop by(顺便拜访顺便拜访) )语法互动语法互动(九九)动词词组及词义辨析动词词组及词义辨析come true come on do well in 4 4get on(get on(上车上车) )，_(_(到达到达) )，_(_(回来；取回回来；取回), get off(), get off(下来下来) )，_(_(与与相处融洽相处融洽

193、), get ), get married(married(结婚结婚), give out(), give out(分发分发), get ), get over(over(克服克服), give away(), give away(分发分发), get along ), get along with(with(与与相处相处), give up(), give up(放弃放弃), go out ), go out of ones way to do of ones way to do sthsth( (特地做某事特地做某事) )5 5have a look(have a look(看一看看一看)

194、, have a seat(), have a seat(坐坐下下) )，_ (_ (吃晚餐吃晚餐), have a rest), have a rest( (休息休息), have sports(), have sports(进行体育活动进行体育活动), have ), have a cold(a cold(感冒感冒), have a cough(), have a cough(咳嗽咳嗽), have ), have a good time(a good time(过得愉快过得愉快), have a headache), have a headache( (头痛头痛), _(), _(尝试；

195、努力尝试；努力) )语法互动语法互动(九九)动词词组及词义辨析动词词组及词义辨析get to get backget on well with have supper have a try 6 6look for(look for(寻找寻找), look out(), look out(留神；注意留神；注意), look over(), look over(仔细检查仔细检查), look up(), look up(向上看，向上看，抬头看；查阅抬头看；查阅), look after(), look after(照顾，照看照顾，照看), ), look at(look at(看；观看看；观看)

196、)，_(_(看起来像看起来像), look the same(), look the same(看起来一样看起来一样), laugh at), laugh at( (嘲笑嘲笑), letdown(), letdown(使使失望失望), look ), look forward to(forward to(盼望；期待盼望；期待) )7 7make friends(make friends(交朋友交朋友), make phone ), make phone calls(calls(打电话打电话), make the bed(), make the bed(整理床铺整理床铺), ), make a

197、noise(make a noise(吵闹吵闹) )，_(_(做鬼脸做鬼脸), ), make ones way to(make ones way to(往往走去走去), make ), make room for(room for(给给腾出地方腾出地方), make a ), make a decision(decision(作出决定作出决定), make a mistake(), make a mistake(犯错犯错误误) )，_(_(下决心下决心), mix ), mix up(up(混合在一起混合在一起), make a living(), make a living(谋生谋生),

198、), make progress(make progress(取得进步取得进步), make ), make sbsb feel feel at home(at home(使某人感到宾至如归使某人感到宾至如归) )语法互动语法互动(九九)动词词组及词义辨析动词词组及词义辨析look like make a face make up ones mind 8 8put on(put on(上演；穿上；戴上上演；穿上；戴上), put up(), put up(挂挂起；举起起；举起), put down(), put down(把把放下来放下来) )，_(_(把把收起来收起来), put off()

199、, put off(推迟推迟), put out(), put out(扑灭，熄灭扑灭，熄灭), pick up(), pick up(捡起捡起), ), pass on(pass on(传递传递), pay for(), pay for(付付的账的账) )语法互动语法互动(九九)动词词组及词义辨析动词词组及词义辨析put away 9 9take off(take off(脱掉；起飞脱掉；起飞), take photos), take photos( (照相照相), take out(), take out(取出取出), take a seat(), take a seat(坐坐下下) )，

200、_(_(积极参加积极参加), ), take care of(take care of(照顾；照料；注意照顾；照料；注意), take ), take exercise(exercise(做运动做运动), take ones place(), take ones place(坐某坐某人的位置；代替某人的职务人的位置；代替某人的职务) )，_( (依次，轮流依次，轮流) )，talk about(talk about(谈话；交谈谈话；交谈), ), _(_(和和交谈交谈) )，turn on(turn on(打开电灯、打开电灯、收音机、煤气、自来水等收音机、煤气、自来水等) )，_(_(关闭关闭

201、电灯，收音机，煤气，自来水等电灯，收音机，煤气，自来水等), turn ), turn up(up(把声音调高把声音调高), turn down(), turn down(调低音量；拒调低音量；拒绝绝), turnover(), turnover(把把翻过来翻过来) )，_(_(认为；想起认为；想起), think about(), think about(考考虑虑), think up(), think up(想出想出), take it easy(), take it easy(放松，放松，不紧张不紧张), take pride in(), take pride in(对对感到自豪感到自豪

202、) ) 语法互动语法互动(九九)动词词组及词义辨析动词词组及词义辨析take an active part in take turns talk with turn off think of 考点过关考点过关根据句意及汉语提示完成句子，每空一词根据句意及汉语提示完成句子，每空一词1Dont _ _ (依靠依靠) others. You can do it well by yourself.2My friend made me _ _ _ (感到宾至如归感到宾至如归) when I got to her home.3Have you _ _ (听说听说) the pop singer Lu Mi

203、ng?4Uncle Wang _ _ _ (谋生谋生) by selling vegetables two years ago.语法互动语法互动(九九)动词词组及词义辨析动词词组及词义辨析depend on feel at home heard of made a living 5 5We should try to _ _ We should try to _ _ _(_(使他高兴起来使他高兴起来) )6 6Jims going to be a reporter when he Jims going to be a reporter when he _ (_ (长大长大) )7 7Ive _

204、 _ _(Ive _ _ _(用完用完) my money.) my money.语法互动语法互动(九九)动词词组及词义辨析动词词组及词义辨析cheer him up grows up run out of 语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态中考考点中考考点1 1动词的第三人称单数形式、过去式、过动词的第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词的构成。去分词和现在分词的构成。2 2动词的动词的8 8种时态的基本结构及区别种时态的基本结构及区别( (了解了解过去将来时、过去完成时的基本用法过去将来时、过去完成时的基本用法) )。3 3被动语态的构成及主动语态和被动语态被动语态的构成及

205、主动语态和被动语态的转换的转换 。语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态考点一动词的时态考点一动词的时态 初中阶段应掌握的时态共有八种，即一般现初中阶段应掌握的时态共有八种，即一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时。和过去完成时。1一般现在时一般现在时(1)结构：结构：(以以work为例为例)语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态肯定句肯定句疑疑问句句否定句否定句I work.Do I work？I do n

206、ot work.He(She，It)works.Does he (she，it)work？He(She，It)does not work.We(You，They)work.Do we(you，they)work？We(You，They)do not work.(2)(2)用法：用法：表示事实、现状、性质或经常的、习惯性表示事实、现状、性质或经常的、习惯性的动作。常与的动作。常与seldom, often, usually, seldom, often, usually, always, sometimes, today, every day, always, sometimes, today,

207、 every day, once a week, every five minutes, on once a week, every five minutes, on SundaysSundays等时间状语连用。如：等时间状语连用。如：I go to school at seven every day. I go to school at seven every day. 我每天七点去上学。我每天七点去上学。表示普遍真理。如：表示普遍真理。如： The earth _ the sun. The earth _ the sun. 地球绕着太阳转。地球绕着太阳转。语法互动语法互动(十十)时态和语态

208、时态和语态goes around 表示在现在时间里所发生的一个动作。如：表示在现在时间里所发生的一个动作。如：Here comes the bus.Here comes the bus.公共汽车来了。公共汽车来了。 在时间和条件状语从句中代表一般将来时。在时间和条件状语从句中代表一般将来时。如：如：Ill go shopping with my mother if she Ill go shopping with my mother if she _ tomorrow._ tomorrow.如果明天我妈妈有空，我将和她去购物。如果明天我妈妈有空，我将和她去购物。(3)(3)动词的第三人称单数形

209、式变化规则如下：动词的第三人称单数形式变化规则如下：语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态is free 语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态直接加直接加s。如：。如：workworks。辅音字母音字母y结尾的尾的词，先，先变y为i，再加，再加es。如：如：carrycarries; crycries; trytries; studystudies。以以s、x、o、ch、sh结尾的尾的词加加es。如：。如：washwashes; teachteaches; gogoes; passpasses; fixfixes。特殊：特殊：havehas。2.2.现在进行时现在进行时(1)(1

210、)结构：结构： am/is/aream/is/are动词的动词的 inging形式形式(2)(2)用法：用法：表示目前发生表示目前发生( (进行进行) )的动作的动作( (不指状态不指状态) )，常用的时间状语有：常用的时间状语有： now, at the moment now, at the moment 等。当有等。当有look, listenlook, listen起提示作用时，后面起提示作用时，后面的句子常用现在进行时。如：的句子常用现在进行时。如：Are you writing a letter to your Are you writing a letter to your fri

211、end now?friend now?你现在正在给你朋友写信吗？你现在正在给你朋友写信吗？Listen! She _ in the next Listen! She _ in the next room.room.听！她正在隔壁唱歌。听！她正在隔壁唱歌。语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态is singing 表示现阶段正在进行，而此刻不一定在进表示现阶段正在进行，而此刻不一定在进行的动作。如：行的动作。如：We _ trees these days.We _ trees these days.这些日子我们在植树。这些日子我们在植树。表示位移的非延续性动词的进行时表示动表示位移的非延续

212、性动词的进行时表示动作将要发生。此类词有作将要发生。此类词有come, go, leave, come, go, leave, arrive, flyarrive, fly等，常与表示将来的时间状语连等，常与表示将来的时间状语连用。如：用。如：They _ England They _ England tomorrow afternoon.tomorrow afternoon.他们明天下午要去英国。他们明天下午要去英国。(3)(3)现在分词的变化规则：现在分词的变化规则：语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态are planting are leaving for语法互动语法互动(十十)

213、时态和语态时态和语态一般加一般加ing。如：。如：playplaying。以不以不发音字母音字母e结尾的，去尾的，去e加加ing。如：。如：comecoming; makemaking; liveliving；writewriting; taketaking。以重以重读闭音音节结尾，末尾只有一个尾，末尾只有一个辅音字母音字母的，先双写的，先双写该辅音字母，再加音字母，再加ing。如：。如：runrunning; sitsitting; beginbeginning; cutcutting; stopstopping; getgetting; swimswimming; planplanning

214、。 特殊：特殊：diedying; lielying; tietying。3.3.一般将来时一般将来时(1)(1)结构：助动词结构：助动词shall/willshall/will动词原形动词原形 (2)(2)用法：用法：表示将要发生的动作或状态，常用的时间表示将要发生的动作或状态，常用的时间状语有：状语有： later(onlater(on), soon, in a month, ), soon, in a month, next time, from now on, tomorrownext time, from now on, tomorrow等。如：等。如：I shall be eigh

215、teen years old next I shall be eighteen years old next year.year.明年我明年我1818岁了。岁了。表示某种必然的趋势。如：表示某种必然的趋势。如：Fish _ without water.Fish _ without water.离开水，鱼就会死。离开水，鱼就会死。 语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态will die (3)(3)注意：注意： 在以第一人称作主语的问句中，常用在以第一人称作主语的问句中，常用 shall shall 表示提议和询问情况，在以第二人称表示提议和询问情况，在以第二人称作主语的句中，用作主语的句

216、中，用will will 表示请求。如：表示请求。如：Where shall we have lunch? Where shall we have lunch? 我们在哪里我们在哪里吃午饭？吃午饭？当主语是第一人称时，用当主语是第一人称时，用will will 表示意愿、表示意愿、决心、允诺、命令等。如：决心、允诺、命令等。如：I will give I will give XiaomingXiaoming a good gift for a good gift for his birthday. his birthday. 我会在小明生日时送他一份好礼。我会在小明生日时送他一份好礼。在时间或

217、条件状语从句中，一般用一般现在时间或条件状语从句中，一般用一般现在时代替一般将来时。如：在时代替一般将来时。如：I _ Jim when he _ I _ Jim when he _ there. there. 语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态will write to gets 当吉姆到达那里时，我将给他写信。当吉姆到达那里时，我将给他写信。“be going tobe going to动词原形动词原形” ” 也可表示将也可表示将来时。来时。a a表示主观意愿、打算等。如：表示主观意愿、打算等。如：Hes going to learn English next term.Hes

218、going to learn English next term.下学期他打算学英语。下学期他打算学英语。b b根据已有迹象能推测出可能要发生的情根据已有迹象能推测出可能要发生的情况。如：况。如：Look at the black cloudsLook at the black clouds！It It _ rain. _ rain. 看那些乌云！马上要下雨了。看那些乌云！马上要下雨了。 提示提示 表示位移的动词的进行时常表达将表示位移的动词的进行时常表达将来之意，如：来之意，如： come, go, leave, fly, come, go, leave, fly, start, finis

219、hstart, finish等。如：等。如：Shes flying to Australia next month.Shes flying to Australia next month.语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态is going to 下个月她将飞往澳大利亚。下个月她将飞往澳大利亚。4 4一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。句中的表示过去发生的动作或存在的状态。句中的谓语动词要变为过去式。谓语动词要变为过去式。(1)(1)句型结构：句型结构：bebe动词型动词型I was a student last year. I was a student last y

220、ear. 去年我是名去年我是名学生。学生。Were you at home this morning? Were you at home this morning? 今天早上你在家吗？今天早上你在家吗？Yes, I was./No, I wasnt. Yes, I was./No, I wasnt. 是的，我在。是的，我在。/ /不，我不在。不，我不在。语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态行为动词型行为动词型Tom _ to Shanghai last year.Tom _ to Shanghai last year.去年汤姆去了上海。去年汤姆去了上海。John _ here last

221、 year.John _ here last year.去年约翰没有住在这里。去年约翰没有住在这里。Did you see him just now? Did you see him just now? 你刚才看见他你刚才看见他了吗？了吗？(2)(2)用法：用法：主要表示过去的某个时间发生的动作或存主要表示过去的某个时间发生的动作或存在的状态。如：在的状态。如：His friend was at work His friend was at work yesterday.yesterday.他的朋友昨天在工作。他的朋友昨天在工作。表示过去经常或反复发生的动作，常与表示过去经常或反复发生的动作，

222、常与oftenoften，always always 等表示频度的时间状语连用。等表示频度的时间状语连用。如：如：语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态went didnt live We often went to work by bus last We often went to work by bus last year.year.去年我们经常乘公交车上班。去年我们经常乘公交车上班。和和when when 等引导的时间状语从句连用。如：等引导的时间状语从句连用。如：When he got home, he _ a rest.When he got home, he _ a rest

223、.当他到家时，他休息了一会儿。当他到家时，他休息了一会儿。常与表示过去的时间状语连用。这些状语常与表示过去的时间状语连用。这些状语有：有：ago, yesterday, last week, in the ago, yesterday, last week, in the old days, when I was five years old, in old days, when I was five years old, in 19951995等。如：等。如：We began our work _We began our work _三小时前，我们开始工作。三小时前，我们开始工作。(3)(3

224、)动词过去式的变化规则：动词过去式的变化规则： 语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态had three hours ago 语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态一般情况在一般情况在动词原形后加原形后加ed。如：。如：watchwatched。以不以不发音字母音字母e结尾的加尾的加d。如：。如：livelived; practicepracticed。以以辅音字母加音字母加y结尾的，尾的，变y为i加加ed。如：。如：studystudied; carrycarried; crycried。以重以重读闭音音节结尾，末尾只有一个尾，末尾只有一个辅音字母的，先双写音字母的，先双写该辅音

225、字母，再音字母，再加加ed。如：。如：stopstopped; planplanned; preferpreferred。不不规则动词的的过去式需特殊去式需特殊记忆。5.5.现在完成时现在完成时(1)(1)结构：结构： have/hashave/has动词的过去分词动词的过去分词( (过去分词变化规则基本与过去式变化相同。过去分词变化规则基本与过去式变化相同。有些特殊变化需单独记忆有些特殊变化需单独记忆) )(2)(2)用法：用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响和表示过去发生的动作对现在造成的影响和结果。有时与结果。有时与just, already, yet, just, already,

226、 yet, recently, beforerecently, before，ever, never, twice, ever, never, twice, three timesthree times等时间状语连用。如：等时间状语连用。如：I _ the film already. I _ the film already. 我已经看过这部电影了。我已经看过这部电影了。( (现在我知道电影现在我知道电影的内容了。的内容了。) )语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态have seen 表示从过去某一时刻开始一直持续到现在表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。常与的动作或状态

227、。常与“sincesince时间点时间点”，“forfor时间段时间段”，及，及how long, how long, ( (ever)sinceever)since, ever, before, so far, in , ever, before, so far, in the last/past few years, up to now, the last/past few years, up to now, till nowtill now等时间状语连用。如：等时间状语连用。如：Weve planted thousands of trees in Weve planted thousan

228、ds of trees in the past few years. the past few years. 过去几年我们种了成过去几年我们种了成千上万棵树。千上万棵树。So far there _ no bad news.So far there _ no bad news.到现在为止还没有什么坏消息。到现在为止还没有什么坏消息。(3)(3)一般过去时与现在完成时的区别一般过去时与现在完成时的区别 语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态has been 一般过去时只强调在过去发生过某事或关注一般过去时只强调在过去发生过某事或关注的是动作发生的时间、地点、方式等。而现的是动作发生的时间、

229、地点、方式等。而现在完成时则强调过去的动作对现在的影响，在完成时则强调过去的动作对现在的影响，因此，若不强调某事对现在的影响就不用现因此，若不强调某事对现在的影响就不用现在完成时。如：在完成时。如：I saw the movie yesterday.I saw the movie yesterday.我昨天看了这部电影。我昨天看了这部电影。( (强调电影是昨天看强调电影是昨天看的的) )I have already seen the film. I have already seen the film. 我已经看过这部电影了。我已经看过这部电影了。( (强调到现在为止强调到现在为止看过这部电影

230、了看过这部电影了) )(4)(4)延续性动词延续性动词在现在完成时中，如果有持续的时间状语，在现在完成时中，如果有持续的时间状语，要把非延续性动词变为延续性动词。如：要把非延续性动词变为延续性动词。如： 语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态I have had the book for two days.这本书我已经买了两天了。这本书我已经买了两天了。(用用had，而不用，而不用bought)I have been in Tokyo for two weeks.我已经来东京两周了。我已经来东京两周了。(用用been in，而不用，而不用come to)语法互动语法互动(十十)时态和语态

231、时态和语态常用瞬间动词变延续性动词表常用瞬间动词变延续性动词表have arrived at/in sp, got to/reached sp, come/gone/moved to sphave been in sphave come/gone back, returnedhave been back have come/gone outhave been outhave becomehave been have closed/openedhave been closed/openhave got uphave been uphave died_have left sp_have falle

232、n asleep/gone to sleephave been asleep语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态have been dead have been away from sp have have finished/ended/completed_finished/ended/completed_have have marriedhavemarriedhave been married been married have started/begun to do have started/begun to do sthhavesthhave done done sthsthha

233、ve begun_have begun_have borrowed_have borrowed_have have boughthaveboughthave had hadhave have losthaventlosthavent had had have put have put onhaveonhave worn worn have caught/got a have caught/got a coldhavecoldhave had a had a cold cold 语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态have been over have been on have kept

234、 have got to have got to knowhaveknowhave known known have gone have gone tohavetohave been in been in have joined/taken part in the have joined/taken part in the league/the Party/the league/the Party/the armyhavearmyhave been a been a member of the league/the Party/the member of the league/the Part

235、y/the army, have been in the league/the army, have been in the league/the Party/the army, have been the Partys Party/the army, have been the Partys member/the league member/the soldiermember/the league member/the soldier6 6过去进行时过去进行时(1)(1)结构：结构： was/werewas/weredoingdoing(2)(2)用法：用法：过去进行时主要表示过去某一时间点

236、或某过去进行时主要表示过去某一时间点或某一段时间正在进行的动作。如：一段时间正在进行的动作。如：语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态His father fell down while he His father fell down while he _ his bicycle and hurt _ his bicycle and hurt himself.himself.他爸爸骑自行车时摔到了，并弄伤了自己。他爸爸骑自行车时摔到了，并弄伤了自己。(3)(3)常用的时间状语：常用的时间状语： this morning, the this morning, the whole morni

237、ng, all day yesterday, from whole morning, all day yesterday, from nine to ten, last evening, when, whilenine to ten, last evening, when, while。(4)when(4)when和和whilewhile的区别：的区别：引导时间状语从句时，引导时间状语从句时，while while 连接的是连接的是时间段，后常接延续性动词；而时间段，后常接延续性动词；而whenwhen连接的连接的既可以是延续性动词也可以是非延续性动词。既可以是延续性动词也可以是非延续性动词。

238、如：如：What was your father doing _ What was your father doing _ your mother was cookingyour mother was cooking？你妈妈正在做饭？你妈妈正在做饭时，你爸爸干什么呢？时，你爸爸干什么呢？语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态was riding whileWhat was your mother doing _ you What was your mother doing _ you came back?came back?当你回来时，你妈妈干什么呢？当你回来时，你妈妈干什么呢？whil

239、ewhile可以连接两个并列的句子，而可以连接两个并列的句子，而whenwhen不可以。如：不可以。如：I was trying my best to finish my I was trying my best to finish my work while my sister was watching TV. work while my sister was watching TV. 我当时正在尽力完成作业，而我的妹妹正我当时正在尽力完成作业，而我的妹妹正在看电视。在看电视。whenwhen可作特殊疑问词，对时间进行提问，可作特殊疑问词，对时间进行提问，while while 不能。如：不

240、能。如：When were you born?When were you born?你是什么时候出生的？你是什么时候出生的？语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态when 7 7过去完成时过去完成时(1)(1)结构：结构： hadhad动词的过去分词动词的过去分词(2)(2)用法：用法：表示过去的某一时刻以前已经发生的动作表示过去的某一时刻以前已经发生的动作或存在的状态，也就是或存在的状态，也就是“过去的过去过去的过去”。常。常以以by, beforeby, before短语或短语或when, before, after, when, before, after, untiluntil等

241、引导的从句作为前提。如：等引导的从句作为前提。如：My teacher said she had never been to My teacher said she had never been to London.London.我老师说过她从来没去过伦敦。我老师说过她从来没去过伦敦。When the police arrived, the thieves When the police arrived, the thieves _._.警察到达时，小偷们早就跑了。警察到达时，小偷们早就跑了。 语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态had run away 表示从过去某一时刻开始一直延续

242、到另一表示从过去某一时刻开始一直延续到另一过去时刻的动作或状态。跟现在完成时一样，过去时刻的动作或状态。跟现在完成时一样，也常与也常与 how long, for three days, before how long, for three days, before 等表示一段时间的状语连用。如：等表示一段时间的状语连用。如：When Jack arrived, he learned Mary When Jack arrived, he learned Mary _ for almost an hour. _ for almost an hour. 当当杰克到来时，他了解到玛丽已经离开差不多杰

243、克到来时，他了解到玛丽已经离开差不多一个小时了。一个小时了。8 8过去将来时过去将来时(1)(1)结构：结构： wouldwould动词原形或动词原形或was/werewas/weregoing togoing to动词原形。动词原形。语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态had been away (2)(2)用法：用法： 表示从过去的某一时刻看，将要发生的动作。表示从过去的某一时刻看，将要发生的动作。如：如：His uncle said that _ His uncle said that _ a good harvest the next year.a good harvest t

244、he next year.他叔叔说明他叔叔说明年会有个好收成。年会有个好收成。 提醒提醒 在由在由ifif引导的条件状语从句中，如引导的条件状语从句中，如果主句中用过去将来时，果主句中用过去将来时，ifif从句中需用一般从句中需用一般过去时代替过去将来时。如：过去时代替过去将来时。如：Amy said that she would go shopping if Amy said that she would go shopping if it didnt rain the next day. it didnt rain the next day. 艾米说如果艾米说如果明天不下雨，她就去购物。明

245、天不下雨，她就去购物。 语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态there would be 考点二动词的被动语态考点二动词的被动语态 英语中的动词有两种语态：英语中的动词有两种语态： 主动语态和被主动语态和被动语态。动语态。1被动语态的构成：被动语态的构成： 助动词助动词be及物动词及物动词的过去分词的过去分词(1)一般现在时：一般现在时： 主语主语am/is/are动词的动词的过去分词过去分词(2)一般过去时：一般过去时： 主语主语was/were动词的动词的过去分词过去分词(3)一般将来时：一般将来时： 主语主语will/shall/be going tobe动词的过去分词。如：动词

246、的过去分词。如：A bridge will be built over the river.人们将在这条河上建一座桥。人们将在这条河上建一座桥。(4)现在进行时：现在进行时： 主语主语am/is/arebeing动词的过去分词。如：动词的过去分词。如：语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态A bridge is being built over the A bridge is being built over the river.river.人们正在这条河上建桥。人们正在这条河上建桥。(5)(5)现在完成时：现在完成时： 主语主语have/hashave/hasbeenbeen动词的过去

247、分词动词的过去分词(6)(6)过去进行时：过去进行时： 主语主语was/werewas/werebeingbeing动词的过去分词动词的过去分词(7)(7)过去完成时：过去完成时： 主语主语had beenhad been动词的动词的过去分词过去分词(8)(8)过去将来时：过去将来时： 主语主语would bewould be动词的动词的过去分词过去分词(9)(9)含有情态动词的被动语态：含有情态动词的被动语态： 主语情态主语情态动词动词bebe动词的过去分词。如：动词的过去分词。如：语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态A bridge can be seen over the riv

248、er.A bridge can be seen over the river.人们能看到河上有座桥。人们能看到河上有座桥。(10)(10)在使役动词在使役动词have, make, lethave, make, let以及感官以及感官动词动词see, find, watch, notice, hear, see, find, watch, notice, hear, feelfeel等后面作宾语补足语的不定式，在主动等后面作宾语补足语的不定式，在主动结构中不定式结构中不定式toto要省略，但变为被动结构时，要省略，但变为被动结构时，要加要加toto。如：。如：Someone saw a str

249、anger walk into the Someone saw a stranger walk into the building. building. 被动结构为：被动结构为：A stranger was seen_ into the A stranger was seen_ into the building.building.有人看见一个陌生人走进了这座楼。有人看见一个陌生人走进了这座楼。2 2某些谓语动词的主动形式表示被动意义某些谓语动词的主动形式表示被动意义语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态to work(1)(1)英语中有很多动词，如：英语中有很多动词，如： break,

250、 break, catch, clean, drive, lock, open, sell, catch, clean, drive, lock, open, sell, read, write, washread, write, wash等，当它们被用作不及物等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，常用其主动形式表动词来描述主语特征时，常用其主动形式表达被动意义，主语通常是物。如：达被动意义，主语通常是物。如：This kind of cloth _This kind of cloth _这种布料很好洗。这种布料很好洗。 注意注意 主动语态表被动强调的是主语的特主动语态表被动强调的是主语

251、的特征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。试比较：试比较：The door wont lock.(The door wont lock.(指门本身有毛病指门本身有毛病) )语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态washes well The door wont be locked.(指不会有人来锁门，指不会有人来锁门，表示表示“门没有锁门没有锁”是人的原因是人的原因)(2)表示表示“发生、进行发生、进行”的不及物动词和短语，的不及物动词和短语，如：如：happen, last, take place, break out, come out, c

252、ome about, come true, run out, give out, turn out等以主动形式表示被动意义。如：等以主动形式表示被动意义。如：How do the newspapers come out? 这些报纸是如何印刷出来的呢？这些报纸是如何印刷出来的呢？(3)系动词没有被动形式，但有些表示感受、系动词没有被动形式，但有些表示感受、感官的连系动词，如：感官的连系动词，如：feel, sound, taste, feel等在主系表结构中常以主动形式表示被动意等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。如：义。如：语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态Your reaso

253、n sounds reasonable.你的理由听起来很合理。你的理由听起来很合理。(4)下列结构中的下列结构中的v.ing必须用主动形式表示必须用主动形式表示被动意义：被动意义：want(need, require, request)“需要需要”v.ing。但当这些动词后接不定式时，则必须用。但当这些动词后接不定式时，则必须用被动形式表示被动意义。如：被动形式表示被动意义。如：The bike needs mending.这辆自行车需要修这辆自行车需要修理。理。Our classroom needs to be cleaned.我们的教室需要打扫。我们的教室需要打扫。be worth doi

254、ng sth值得做某事如：值得做某事如：The book is well worth reading.这本书很值得一读。这本书很值得一读。 语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态考点过关考点过关用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1My father always _(ride) his bike to work.2Whats he doing?Hes _ (wait) for his parents.3Everything _(be) free in 100 years.4Last Sunday Jack _ (not go) to the movie. He studied

255、for the math test.5I _(keep) the book for two weeks.6They _(have) dinner at this time yesterday.7Our classroom _(clean) every day.语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态 rides waiting will be didnt go have kept were having is cleaned 8Last month many volunteers _(send) to the poor village to help the old.9All the te

256、achers will _ (invite) to the party.10These books must _(put) in the bookcase.11He was made _ (leave) his hometown.12This kind of watch _(sell) well. 语法互动语法互动(十十)时态和语态时态和语态were sent be invited be put to leave sells 语法互动语法互动(十一十一)非谓语动词非谓语动词中考考点中考考点1 1动词不定式作主语、宾语、表语、宾语动词不定式作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语、状语的用法。补足语

257、、定语、状语的用法。2 2动名词的用法。动名词的用法。3 3现在分词和过去分词的用法。现在分词和过去分词的用法。语法互动语法互动(十一十一)非谓语动词非谓语动词考点一动词不定式考点一动词不定式 动词不定式的构成：动词不定式的构成： to动词原形。它没动词原形。它没有人称和数的变化。有人称和数的变化。 1作主语作主语常用常用it作形式主语、将真正的主作形式主语、将真正的主语语(动词不定式动词不定式)置于句末。置于句末。To ask the teacher for help is necessary. It is necessary to ask the teacher for help.向老师求

258、教是必要的。向老师求教是必要的。2作宾语作宾语(1)后接不定式作宾语的动词有：后接不定式作宾语的动词有： want, try, decide, hope, need, wish, agree, expect, refuse, learn，remember, forget, would like/love等。如：等。如：语法互动语法互动(十一十一)非谓语动词非谓语动词I hope _ there before dark. I hope _ there before dark. 我希望天黑以前到那儿。我希望天黑以前到那儿。(2)(2)在在think, find, makethink, find,

259、make等动词后通常用等动词后通常用itit作形式宾语，而把不定式移至形容词之后，作形式宾语，而把不定式移至形容词之后，构成构成“主语动词主语动词it(it(形式宾语形式宾语) )宾补宾补( (形形容词容词/ /名词名词) )不定式不定式”结构。如：结构。如：I found it difficult to solve the I found it difficult to solve the problem. problem. 我发现解决这个问题很难。我发现解决这个问题很难。3 3作宾语补足语作宾语补足语(1)(1)后面能接带后面能接带toto的不定式作宾补的动词有：的不定式作宾补的动词有：

260、telltell，askask，allowallow，wantwant，helphelp，wishwish，teachteach，warnwarn，inviteinvite，likelike，encourageencourage等。等。如：如：语法互动语法互动(十一十一)非谓语动词非谓语动词to get The teacher told us _ The teacher told us _ Exercise 1.Exercise 1.老师要我们做练习一。老师要我们做练习一。(2)(2)在使役动词在使役动词letlet，makemake，havehave和感官动和感官动词词seesee，hear

261、, watch, notice, feel, findhear, watch, notice, feel, find等后要用不带等后要用不带toto的动词不定式作宾补。但是，的动词不定式作宾补。但是，当上述动词变为被动语态后，其后的不定式当上述动词变为被动语态后，其后的不定式必须补上必须补上toto。如：。如：We often hear her sing. We often hear her sing. 我们经常听见我们经常听见她唱歌。她唱歌。被动语态：被动语态： She is often heard to She is often heard to sing.sing.4 4作状语作状语La

262、ter he left home to work in Later he left home to work in different cities. different cities. 后来他离开家到不同的城市工作。后来他离开家到不同的城市工作。语法互动语法互动(十一十一)非谓语动词非谓语动词to do 5 5作定语作定语( (须后置须后置) )I dont have a partner to practice I dont have a partner to practice English with.English with.我没有一个一起练习英语的同伴。我没有一个一起练习英语的同伴。6

263、 6作表语作表语Their duty is _ the Their duty is _ the animals. animals. 他们的职责是照看动物。他们的职责是照看动物。7. “7. “疑问词不定式疑问词不定式”结构结构动词不定式可以和疑问词动词不定式可以和疑问词what, which, what, which, when, where, howwhen, where, how等连用，构成不定式短语，等连用，构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语、宾语补足语等。在句中作主语、宾语、表语、宾语补足语等。如：如：语法互动语法互动(十一十一)非谓语动词非谓语动词to look after H

264、e doesnt know _. 他不知道要穿什么。他不知道要穿什么。(作宾语作宾语)Where to go has not been decided.要去哪里还未决定。要去哪里还未决定。(作主语作主语)提醒提醒 动词不定式的否定结构是：动词不定式的否定结构是： not to do sth。 语法互动语法互动(十一十一)非谓语动词非谓语动词what to wear 考点二动名词考点二动名词 1作主语作主语Playing computer games too much is bad for your eyes.过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。2作宾语作宾语常接动名

265、词作宾语的动词或短语有：常接动名词作宾语的动词或短语有： enjoy, finish, consider, miss, keep, mind, practice, suggest, be busy, feel like, give up, cant help等。等。Have you finished _ the book?你读完这本书了吗？你读完这本书了吗？语法互动语法互动(十一十一)非谓语动词非谓语动词reading 3作表语作表语The nurses job is _ the patients.护士的工作是护理病人。护士的工作是护理病人。4作定语作定语I often go to the _

266、. 我经常我经常去阅览室。去阅览室。提醒提醒 有些词既可接不定式又可接有些词既可接不定式又可接v.ing形形式作宾语，但表达的意义不同，常见的有：式作宾语，但表达的意义不同，常见的有：(1)stop to do sth停下来去做另外一件事停下来去做另外一件事(不不定式作目的状语定式作目的状语)语法互动语法互动(十一十一)非谓语动词非谓语动词looking after reading room stop doing sth停止做某事停止做某事(v.ing作宾语作宾语)(2)try to do sth 试图试图(企图企图)做某事做某事 try doing sth尝试着做某事尝试着做某事(3)for

267、get to do sth忘记要去做某事忘记要去做某事(还没做还没做)forget doing sth忘记做过了某事忘记做过了某事(已做已做)(4)remember to do sth记着要去做某事记着要去做某事(还没还没做做)remember doing sth记得做过了某事记得做过了某事(已做已做)(5)go on to do sth做完一件事后继续做另外做完一件事后继续做另外一件不同的事一件不同的事go on doing sth继续做原来所做的同一件事继续做原来所做的同一件事(6)need doing(某事某事)需要做需要做(被动意思被动意思)need to do 需要去做某事需要去做某

268、事(主动意思主动意思)语法互动语法互动(十一十一)非谓语动词非谓语动词考点三考点三 分词分词分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词分词v.ing，有主动、进行之意；过去分词，有主动、进行之意；过去分词v.ed，有被动、完成之意。，有被动、完成之意。1作定语作定语China is a _ country. America is a _ country.中国是一个发展中国家，美国是一个发达中国是一个发展中国家，美国是一个发达国家。国家。I know the boy called Li Ming. 我认识那个叫李明的男孩。我认识那个叫李明的男孩。2作表语作表语T

269、he book is interesting. Im interested in it. 这本书很有趣。我对它感兴趣。这本书很有趣。我对它感兴趣。语法互动语法互动(十一十一)非谓语动词非谓语动词developing developed 3作宾语补足语作宾语补足语I saw her going upstairs.我看见她正在上楼。我看见她正在上楼。I want to have some photos taken. 我想拍几张照片。我想拍几张照片。4作状语作状语Laughing and talking, they went into the room.他们有说有笑地走进了房间。他们有说有笑地走进了

270、房间。Faced with difficulties，we must try to overcome them.在遇到困难的时候，我们必在遇到困难的时候，我们必须设法克服。须设法克服。 语法互动语法互动(十一十一)非谓语动词非谓语动词考点过关考点过关用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1Its very nice of you _( help) me.2Hes interested in _(play) chess.3Please stop _ (smoke). Its bad for you.4The kids had fun _ (swim) in the water.5She d

271、idnt know which sweater _(choose)6We decided _(visit) the Great Wall.7Id like you _ (go) shopping with me.8Why not _ (join) an English club to practice _ (speak) English?语法互动语法互动(十一十一)非谓语动词非谓语动词to help playing smoking swimming to choose to visit to go join speaking 9As we all know, its impolite to k

272、eep others _ (wait) for a long time.10My computer doesnt work. I must have it _ (repair)11They spent two hours _ (clean) the classroom.12John used to _(get) up late, but now hes used to _ (get) up early. 语法互动语法互动(十一十一)非谓语动词非谓语动词waiting repaired cleaning get getting 语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓一致中考考点中考考点1 1就

273、近一致原则。就近一致原则。2 2意义一致原则。意义一致原则。3 3语法一致原则。语法一致原则。语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓一致考点一就近一致原则考点一就近一致原则 (即谓语的单、复数即谓语的单、复数取决于离谓语最近的主语的单、复数形式。取决于离谓语最近的主语的单、复数形式。)1there be句型当主语是系列事物时，谓句型当主语是系列事物时，谓语与邻近的主语保持一致。语与邻近的主语保持一致。There _ a table and two chairs in the room. 房间里有一张桌子和两把椅子。房间里有一张桌子和两把椅子。There _ two chairs and a

274、table in the room.房间里有两把椅子和一张桌子。房间里有两把椅子和一张桌子。语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓一致is are 2 2由由eitheroreitheror， neithernorneithernor， not onlybut alsonot onlybut also等词连接并列主语时，等词连接并列主语时，谓语动词跟邻近的主语保持一致。如：谓语动词跟邻近的主语保持一致。如：Neither you nor he _ right. Neither you nor he _ right. 你和你和他都不对。他都不对。Either you or I must lea

275、ve.Either you or I must leave.不是你就是我必须离开。不是你就是我必须离开。Not only he but also I _. Not only he but also I _. 不仅他被邀请了我也被邀请了。不仅他被邀请了我也被邀请了。 语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓一致is am invited 考点二意义一致原则考点二意义一致原则 (即主、谓语在意义即主、谓语在意义上保持一致关系。上保持一致关系。)1表示时间、金钱、距离、重量、长度等表示时间、金钱、距离、重量、长度等的复数名词作主语时，通常被看做一个整体，的复数名词作主语时，通常被看做一个整体，谓语动

276、词用单数。如：谓语动词用单数。如：Twenty years _ since he left his hometown.他离开家乡有二十年了。他离开家乡有二十年了。Ten dollars _ enough. 十美元足够了。十美元足够了。2以以s结尾的名词结尾的名词(news, maths, physics)本本身不表示复数意义，谓语动词通常用单数形身不表示复数意义，谓语动词通常用单数形式。如：式。如：I dont think the news in the newspaper _ true. 我认为报纸上的这条消息不是真的。我认为报纸上的这条消息不是真的。语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓

277、一致has passed is is MathsMaths _ very hard. _ very hard.数学不是很难。数学不是很难。3 3“thethe形容词形容词”( (表示一类人，表示一类人，the the poor, the rich, the old, the youngpoor, the rich, the old, the young等等) )用用作主语时，谓语动词用复数。如：作主语时，谓语动词用复数。如：The old _ taken good care of in The old _ taken good care of in this area.this area.这个

278、地区的老人被照顾得很好。这个地区的老人被照顾得很好。4 4family, class, team, groupfamily, class, team, group等集体名等集体名词作主语时，若指一个整体，谓语动词用单词作主语时，若指一个整体，谓语动词用单数；若指具体成员，谓语动词用复数。如：数；若指具体成员，谓语动词用复数。如：Class 5 _ the best class in this Class 5 _ the best class in this school.school.五班是这所学校最好的班级。五班是这所学校最好的班级。( (整体整体) )Class 5 _ the winne

279、rs. Class 5 _ the winners. 语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓一致isnt are is are 五班是胜利者。五班是胜利者。( (具体成员具体成员) )5 5people, policepeople, police等集体名词作主语时，等集体名词作主语时，谓语动词用复数。如：谓语动词用复数。如：The police _ the missing The police _ the missing child.child.警察正在寻找那个失踪的孩子。警察正在寻找那个失踪的孩子。The Chinese people are very friendly.The Chine

280、se people are very friendly.中国人很友好。中国人很友好。6 6“a number of ”a number of ”作主语时，谓语动作主语时，谓语动词用复数；词用复数； “ “the number of”the number of”作主语时，作主语时，谓语动词用单数。如：谓语动词用单数。如：The number of the students in our The number of the students in our class _ 50.class _ 50.语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓一致are looking for is 我们班学生的数量是

281、五十个。我们班学生的数量是五十个。A number of players _ from A number of players _ from Japan.Japan.一些队员来自日本。一些队员来自日本。7 7当主语是同位语时，谓语动词要根据同当主语是同位语时，谓语动词要根据同位语的单复数来确定；但用连词位语的单复数来确定；但用连词andand连接的主连接的主语是复数。如：语是复数。如：MrMr Wang, my Wang, my mathsmaths teacher teacher，_ _ forty years old. forty years old. 王先生，也就是我的数学老师，王先生，

282、也就是我的数学老师，4040岁了。岁了。8 8all, some, none, most, any, the all, some, none, most, any, the restrest、分数或百分数等代词作主语时，若指、分数或百分数等代词作主语时，若指复数概念，谓语动词用复数；若指单数概念，复数概念，谓语动词用复数；若指单数概念，则谓语动词用单数。如：则谓语动词用单数。如：语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓一致are/come is Some of the work _ by me. 一些工作是由我做的。一些工作是由我做的。Some of the students _. 一些学生学

283、习很努力。一些学生学习很努力。9由由and连接的并列主语，如果描述同一连接的并列主语，如果描述同一个人或同一种事物时，其后的谓语动词用单个人或同一种事物时，其后的谓语动词用单数形式。如：数形式。如：There is a knife and fork on the table.桌上有一副刀叉。桌上有一副刀叉。The writer and singer has come to our school.那位作家兼歌手来过我们学校。那位作家兼歌手来过我们学校。 语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓一致was done work hard 考点三语法一致原则考点三语法一致原则 (即主、谓语在语法即主、

284、谓语在语法形式上保持一致。形式上保持一致。) 1介词或介词短语作插入语主语后有介词或介词短语作插入语主语后有with/together with/as well as/without/including/besides/except/but等引等引导的短语作插入语时，谓语动词要与主语一导的短语作插入语时，谓语动词要与主语一致而与插入语无关。如：致而与插入语无关。如：Mary with her mother _ now. 玛丽正在和她妈妈一起购物。玛丽正在和她妈妈一起购物。All the students，including Tom，_ going to the park. 所有的学生包括汤姆在

285、内都所有的学生包括汤姆在内都要去公园。要去公园。语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓一致is shopping are 2 2非谓语动词非谓语动词( (不定式、动名词等不定式、动名词等) )短语或短语或从句作主语时，谓语动词常用单数。如：从句作主语时，谓语动词常用单数。如：Doing a lot of practice is a good way Doing a lot of practice is a good way to improve your English. to improve your English. 做大量练习是提做大量练习是提高你英语的好方法。高你英语的好方法。Wha

286、t I need _ a good book. What I need _ a good book. 我需要的是一本好书。我需要的是一本好书。3 3不定代词作主语不定代词不定代词作主语不定代词something, something, anything, nothing, everyone, anybody, anything, nothing, everyone, anybody, nobody, each, neither, either, little, nobody, each, neither, either, little, much, onemuch, one等作主语时，谓语动词

287、用单数形式。等作主语时，谓语动词用单数形式。如：如：Someone _ waiting for you. Someone _ waiting for you. 有人有人在等你。在等你。Neither of the answers _ right. Neither of the answers _ right. 两个答案都不对。两个答案都不对。语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓一致is is is 4 4常以复数形式出现的名词作主语常以复数形式出现的名词作主语名词名词shoes, classes, clothes, trousersshoes, classes, clothes, trou

288、sers等作主语时，谓语动词必须用复数。但是，等作主语时，谓语动词必须用复数。但是，如果这些名词被如果这些名词被a pair of a pair of 修饰时，谓语动修饰时，谓语动词需用单数。如：词需用单数。如：The shoes are under the bed.The shoes are under the bed.鞋子在床下面。鞋子在床下面。A pair of shoes _under the bed.A pair of shoes _under the bed.床下面有一双鞋子。床下面有一双鞋子。语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓一致is 5在定语从句中，关系代词在定语从句中，

289、关系代词that, who, which等作主语时，其谓语动词的数应与先行等作主语时，其谓语动词的数应与先行词的数保持一致。如：词的数保持一致。如：This is the boy who _to see you.这就是想要见你的男孩。这就是想要见你的男孩。The boys who are playing football there _my best friends.正在那儿踢足球的那正在那儿踢足球的那些男孩是我的好朋友。些男孩是我的好朋友。 语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓一致wants are 考点过关考点过关用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1There _(be) s

290、ome beef on the plate.2Not only you but also she _(have) been to Paris.3Every day a number of people _(come) to the park. The number of them _(be) about 700.4Fifty dollars _(be) enough.5The rich _ (be) not always rich.语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓一致is has come is is are 6Nobody _(like) to be criticized.7Bett

291、y with her parents _ (be) going camping.8The pair of shoes _ (be) very expensive.9Neither we nor she _ (have) been to the farm.10Doing morning exercises _ (make) us healthy.语法互动语法互动(十二十二)主谓一致主谓一致has makes likes is is 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述陈述句、疑问句、反意疑问句、感句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）叹句、祈使句、倒装句）中考考点中考考点1

292、1陈述句的概念及其肯定形式和否定形式。陈述句的概念及其肯定形式和否定形式。2 2一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句的结构及答语的用法。反意疑问句的结构及答语的用法。3 3whatwhat和和howhow引导的感叹句。引导的感叹句。语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）考点一陈述句（略）考点一陈述句（略） 考点二疑问句考点二疑问句 1一般疑问句一般疑问句(1)各种时态的一般疑问句各种时态的一般疑问句(略略)(2)一般疑问句的回答用一般疑问句的

293、回答用yes或者或者no。如：。如：Does she go to school at 7：30 every day?_“她每天七点半去上学吗？她每天七点半去上学吗？”“是的，她是。是的，她是。”/“不，不是。不，不是。”Yes, she does./No, she doesnt. 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）(3)(3)否定疑问句的答语否定疑问句的答语否定疑问句通常是以否定疑问句通常是以be/be/情态动词情态动词/ /助动词助动词notnot的缩写形式开头的。表示请求、看法或

294、者的缩写形式开头的。表示请求、看法或者惊讶等。其答语和汉语习惯不一样。如：惊讶等。其答语和汉语习惯不一样。如：Arent you a student?Arent you a student?_/_/_“你不是一名学生吗？你不是一名学生吗？”“不，我是。不，我是。”/“/“是的，我不是。是的，我不是。”2 2特殊疑问句特殊疑问句常见的疑问代词有常见的疑问代词有what, which, who, what, which, who, whom, whosewhom, whose；常见的疑问形容词有；常见的疑问形容词有which, which, whosewhose；常见的疑问副词有；常见的疑问副词有

295、when, where, when, where, why, howwhy, how等。等。Yes ,I am No, I am not. 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）3 3选择疑问句选择疑问句Is he Chinese or Japanese?Is he Chinese or Japanese?Hes Chinese.Hes Chinese.“他是中国人还是日本人？他是中国人还是日本人？”“他是中国人。他是中国人。”Would you like some juice or t

296、ea?Would you like some juice or tea?Neither.Neither.“你想要点果汁还是茶？你想要点果汁还是茶？”“都不要。都不要。” ” 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）考点三反意疑问句考点三反意疑问句 反意疑问句的构成：反意疑问句的构成： 陈述句附加疑问句陈述句附加疑问句？附加疑问句的否定式必须缩写。？附加疑问句的否定式必须缩写。1陈述句部分与附加疑问句部分意思相反：陈述句部分与附加疑问句部分意思相反： 前肯后否、前否后肯。如：前肯后否、前否后

297、肯。如：Mary is a teacher，_？He didnt tell you the story，_？ 2反意疑问句基本对应形式如下：反意疑问句基本对应形式如下：(1)be动词对应动词对应be动词。如：动词。如：She is a policewoman，_？isnt she did he isnt she 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）(2)(2)情态动词对应情态动词。如：情态动词对应情态动词。如：He can drive the carHe can drive the c

298、ar，_？ (3)(3)行为动词对应助动词的相应形式。这种行为动词对应助动词的相应形式。这种助动词主要指帮助构成疑问句或否定句的助动词主要指帮助构成疑问句或否定句的do/does/diddo/does/did，以及它们的否定形式。如：，以及它们的否定形式。如：He slept for 9 hours yesterdayHe slept for 9 hours yesterday，_？ He didnt go to the parkHe didnt go to the park，_？(4)(4)助动词对应助动词的相应形式。这样的助动词对应助动词的相应形式。这样的助动词主要包括以下几种：助动词主要

299、包括以下几种：现在进行时中的现在进行时中的bebe一般将来时中的一般将来时中的will/shallwill/shallcant he didnt he did he 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）现在完成时中的现在完成时中的have/hashave/hasThey are swimmingThey are swimming，_？Jane will visit TianjinJane will visit Tianjin，_？ She has finished her homewo

300、rkShe has finished her homework，_？ 3 3特殊形式特殊形式(1)(1)当陈述句中含有表示否定的代词或形容当陈述句中含有表示否定的代词或形容词，如词，如nothing, none, no one, nobody, nothing, none, no one, nobody, neither, few, littleneither, few, little等，或含有表示否定等，或含有表示否定的副词的副词never, hardly, seldomnever, hardly, seldom时，则附加疑时，则附加疑问句只能用肯定式。如：问句只能用肯定式。如：Linda

301、has never been to BeijingLinda has never been to Beijing，_？You can hardly see the blackboard You can hardly see the blackboard clearlyclearly，_？arent they wont she hasnt she has she can you 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）(2)(2)祈使句的反意疑问句的附加疑问句部分祈使句的反意疑问句的附加疑问

302、句部分用用will you/wont youwill you/wont you。如：。如：Open the window, Open the window, _？ 注意注意 Lets go and have a look, shall Lets go and have a look, shall we?we?(us(us表示包括听话人在内表示包括听话人在内) )Let us clean the classroom, will you? Let us clean the classroom, will you? (us(us表示不包括听话人在内表示不包括听话人在内) )结论：以结论：以letsl

303、ets开头的祈使句，后用开头的祈使句，后用shall shall we; we; 以以let let us(himus(him, me, her), me, her)开头的祈使开头的祈使句，后用句，后用will youwill you。(3)is (3)is 还是还是 hashas？如：？如：Hes in the room, isnt heHes in the room, isnt he？(Hes (Hes He is)He is)Hes gone to the parkHes gone to the park，hasnt hasnt he(Heshe(Hes He has)He has)wi

304、ll you/wont you语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）(4)(4)陈述部分的谓语是陈述部分的谓语是used toused to时，附加疑问时，附加疑问句部分用句部分用“didntdidnt主语主语”或或“usedntusednt主主语语”。如：。如：He used to go to bed late, didnt heHe used to go to bed late, didnt he？/ /usedntusednt he? he?(5)need(5)need的反意疑问句

305、的反意疑问句 need need 是实义动词时。如：是实义动词时。如：We need to come earlier, dont we?We need to come earlier, dont we? need need 是情态动词时。如：是情态动词时。如：We neednt come so early, need we?We neednt come so early, need we?(6)have (6)have 的对应形式的对应形式 have have 当当“有有”讲时，附加疑问句用助动讲时，附加疑问句用助动词词dodo。如：。如：Tom has an MP4 player, does

306、nt he? Tom has an MP4 player, doesnt he? 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句） have have 当当“吃、喝、开吃、喝、开( (会会) )、度过、度过”等意等意思讲时，其附加疑问句用助动词思讲时，其附加疑问句用助动词dodo。如：。如：You had a good time yesterday, didnt You had a good time yesterday, didnt you?you? have have用于现在完成时，是帮助构成

307、完成用于现在完成时，是帮助构成完成时的助动词，附加疑问句用时的助动词，附加疑问句用havehave的相应形式。的相应形式。如：如：He has made a lot of friends, hasnt He has made a lot of friends, hasnt he?he? have to have to 表示表示“不得不不得不”时，附加疑问时，附加疑问句的谓语用助动词句的谓语用助动词dodo。如：。如：Li Lei has to finish the work today, Li Lei has to finish the work today, doesnt he?doesnt

308、 he? had better had better意思是意思是“最好最好”，其附加疑，其附加疑问句的谓语动词用问句的谓语动词用hadhad。如：。如：语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）Youd better stay at home, hadnt you?Youd better stay at home, hadnt you?4 4当陈述句部分是否定句时，英语与汉语当陈述句部分是否定句时，英语与汉语的回答习惯存在差异。的回答习惯存在差异。英语回答时，若表示与事实一致，就用英语回答时

309、，若表示与事实一致，就用“YesYes肯定结构肯定结构”；表示与事实相反，就用；表示与事实相反，就用“NoNo否定结构否定结构”。如：。如：You didnt play football yesterday, You didnt play football yesterday, did you?did you?_/_/_“昨天你没有踢足球，是吗？昨天你没有踢足球，是吗？”“不，我踢去了。不，我踢去了。”/“/“是的，我没踢。是的，我没踢。”5 5主从复合句的反意疑问句主从复合句的反意疑问句Yes, I did No, I didnt. 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、

310、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）(1)(1)陈述部分是陈述部分是“I/We I/We think(believethink(believe, , suppose, consider)suppose, consider) thatthat从句从句” ” ( (主语是主语是第一人称第一人称) )或者有或者有Im sure that; Im Im sure that; Im afraid that; We are sure that; We are afraid that; We are sure that; We are afraid tha

311、t; I feel sure that; I hope afraid that; I feel sure that; I hope that; We feel sure that; It seems thatthat; We feel sure that; It seems that时，附加疑问部分的主语应和从句相一致，时，附加疑问部分的主语应和从句相一致，但须注意否定前移的现象。如：但须注意否定前移的现象。如： I dont think he is right, is he? I dont think he is right, is he? 我认为他是不对的，是吗？我认为他是不对的，是吗？I

312、m sure that you know him wellIm sure that you know him well，dont dont you?you?你肯定非常了解他，是吧？你肯定非常了解他，是吧？(2)(2)如果主语是其他人称，疑问部分的主语如果主语是其他人称，疑问部分的主语和主句一致。如：和主句一致。如：He believed you could He believed you could succeed, didnt he?succeed, didnt he?She doesnt know if Jim is a good She doesnt know if Jim is a g

313、ood student, does she? student, does she? 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）考点四感叹句考点四感叹句 感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用讶等情感。英语感叹句常用“what”或或“how”引导，句末用感叹号。引导，句末用感叹号。1what引导的感叹句引导的感叹句(1)Whata/an形容词单数可数名词形容词单数可数名词(主语谓语主语谓语)！如：！如：What a beautiful

314、picture (it is)! 多漂亮的一幅画啊！多漂亮的一幅画啊！_ important meeting (it is)!多重要的一项会议啊！多重要的一项会议啊！(2)What形容词复数可数名词形容词复数可数名词/不可数名不可数名词词(主语谓语主语谓语)！如：！如：What an 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）What interesting stories (they are)! What interesting stories (they are)! 多有趣的故事啊！多有

315、趣的故事啊！_！多糟糕的天气啊！多糟糕的天气啊！2 2howhow引导的感叹句引导的感叹句(1)How(1)How形容词形容词/ /副词主语谓语！如：副词主语谓语！如：How tall the tree is! How tall the tree is! 这棵树真高啊！这棵树真高啊！_the horse is running! _the horse is running! 这匹马跑得真快啊！这匹马跑得真快啊！(2)How(2)How陈述句陈述句( (主语谓语主语谓语) )！如：！如：_！我多么想念你啊！我多么想念你啊！What bad weather (it is) How fast How

316、I miss you 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）How she loves her daughter!How she loves her daughter!她多么爱自己的女儿啊！她多么爱自己的女儿啊！(3)How(3)How形容词形容词a/ana/an单数可数名词单数可数名词( (主语谓语主语谓语) )！如：！如：How beautiful a girl (she is)!How beautiful a girl (she is)!她是个多漂亮的女孩啊！她是个多漂亮的女孩啊！

317、语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）考点五考点五 祈使句祈使句 表示请求、警告、建议或命令的句表示请求、警告、建议或命令的句子叫做祈使句。祈使句的主语一般是子叫做祈使句。祈使句的主语一般是you(you(听听话人），通常省略，其谓语动词一律用动词话人），通常省略，其谓语动词一律用动词原形。句末用感叹句或句号，语调读降调。原形。句末用感叹句或句号，语调读降调。 1. 1. 祈使句的肯定形式祈使句的肯定形式 句中只有不及物动词。如：句中只有不及物动词。如：语法互动语法互动(十三十三)简单句

318、简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）Come here! Come here! 过来！过来！Look! Look! 看！看！Come in! Come in! 进来！进来！(2)(2)及物动词宾语。如：及物动词宾语。如：Close the door! Close the door! 关门！关门！Open your books! Open your books! 翻开课本！翻开课本！(3)(3)系动词表语。如：系动词表语。如：Be quiet, please! Be quiet, please! 请安静！请安静！_！小心

319、！小心！Be careful 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）2. 2. 祈使句的否定形式祈使句的否定形式祈使句否定形式的构成是直接在动词原形祈使句否定形式的构成是直接在动词原形前加前加dontdont。为了表示礼貌，也可以加上。为了表示礼貌，也可以加上pleaseplease。如：。如：_. _. 不要在课堂上不要在课堂上讲话。讲话。Dont close the window, please. Dont close the window, please. 请不请不要关窗户。要关窗

320、户。3 3letlet祈使句型表示建议祈使句型表示建议Let me help you. Let me help you. 让我帮你吧。让我帮你吧。Lets go. Lets go. 咱们走吧！咱们走吧！这种祈使句的否定结构是在这种祈使句的否定结构是在letslets后加后加notnot。如：。如：Lets not go now. Lets not go now. 咱们现在先别走。咱们现在先别走。Dont talk in class语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）4 4应答祈使句用将

321、来时应答祈使句用将来时Remember to close the window when Remember to close the window when you leave.you leave._“记住离开时关窗。记住离开时关窗。”“好的，我会的。好的，我会的。”Dont talk in class.Dont talk in class._“课堂上不要讲话。课堂上不要讲话。”“对不起，我不会了。对不起，我不会了。”5 5“祈使句祈使句and/orand/or结果状语结果状语”句型句型此句型可以转换成此句型可以转换成ifif引导的条件状语从句引导的条件状语从句的主从复合句。如：的主从复合句。

322、如：Yes, I willSorry, I wont 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）Hurry up, or you will be late.Hurry up, or you will be late.快点否则就迟到了。快点否则就迟到了。If you dont hurry up, If you dont hurry up, you_ late.you_ late.如果不抓紧，你就要迟到了。如果不抓紧，你就要迟到了。If you hurry up, you_ If you hur

323、ry up, you_ late.late.如果快点，你将不会迟到。如果快点，你将不会迟到。6 6祈使句的反意疑问句需特别注意祈使句的反意疑问句需特别注意( (见考见考点三点三) )will be wont be 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）考点六倒装句考点六倒装句 1there be句型句型there be 句型是一个典型的倒装句。它表示句型是一个典型的倒装句。它表示“某处有某物某处有某物”，主语是，主语是be动词后面的名词。动词后面的名词。如：如：_ a river nea

324、r our school.我们学校附近有一条河。我们学校附近有一条河。There is 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）2 2以以so/neither/norso/neither/nor开头的句子开头的句子此句型说明前面的内容也适用于后者时，此句型说明前面的内容也适用于后者时，用倒装句用倒装句“so/neither/norso/neither/norbe/be/助动词助动词/ /情情态动词主语态动词主语”。如：。如：He has been to Dalian, and _He ha

325、s been to Dalian, and _他去过大连，我也去过。他去过大连，我也去过。John cant speak JapaneseJohn cant speak Japanese，_约翰不会讲日语，海伦也不会。约翰不会讲日语，海伦也不会。3 3onlyonly在句首时在句首时Only in this way can you learn Only in this way can you learn English well.English well.只有用这种方法，你才能学好英语。只有用这种方法，你才能学好英语。so have I nor can Helen 语法互动语法互动(十三十三)

326、简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）注意注意 如果句子为主从复合句，则主句倒装，如果句子为主从复合句，则主句倒装，从句不倒装。如：从句不倒装。如：Only when he is seriously ill, does he ever stay in bed.只有当他病得很重时，他才可能只有当他病得很重时，他才可能待在床上休息。待在床上休息。4副词位于句首副词位于句首当当here, there, now, then等副词置于句首时，等副词置于句首时，谓语动词常用谓语动词常用be, come, go, lie, ru

327、n。如：。如：Here is your letter.这是你的信。这是你的信。注意注意 这种倒装的句型结构的主语必须是名这种倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。如：如：Here he comes.他来了。他来了。Here you are.给你。给你。 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）考点过关考点过关.完成下列反意疑问句完成下列反意疑问句1Her sister is very shy, _？2Peter stayed

328、 up last night, _？3Alice has never been to the village, _？4My brother cant swim, _？5Dont arrive late for class, _？isnt she didnt he has she can he will you 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）.同义句转换同义句转换1 1What a tall boy he is! What a tall boy he is! _ _ the boy

329、 is!_ _ the boy is!2 2How delicious the food is!How delicious the food is!_ delicious food it is!_ delicious food it is!3 3If you dont hurry up, youll be If you dont hurry up, youll be late. late. Hurry up, _ youll be late.Hurry up, _ youll be late.How tall What or 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑

330、问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）.根据汉语意思完成句子根据汉语意思完成句子1 1没有水，人类不能生存。没有水，人类不能生存。Man cant _ _ water.Man cant _ _ water.2 2你在这里工作多长时间了？你在这里工作多长时间了？_ _ have you worked _ _ have you worked here?here?3 3现在世界的人口是多少？现在世界的人口是多少？_ _ the population of _ _ the population of the world now?the world now?4 4

331、我认为这个答案不正确，是吗？我认为这个答案不正确，是吗？I dont think the answer is right, I dont think the answer is right, _ _ _？5. 5. 一切都准备就绪了，不是吗？一切都准备就绪了，不是吗？Everything is ready, _ Everything is ready, _ _？ live without How longWhat is is it isnt it 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）6

332、. 6. 让我们去购物，好吗？让我们去购物，好吗？Lets go shopping, _ _Lets go shopping, _ _？7 7这是多么令人兴奋的消息啊！这是多么令人兴奋的消息啊！_ _ the news is!_ _ the news is!8 8这些孩子真聪明！这些孩子真聪明！_ _ children they are!_ _ children they are!9 9汤姆英语说得好，汤姆英语说得好， 对不对？对不对？Tom can speak English well, _Tom can speak English well, _？1010几乎没人喜欢这种糟糕的天气，是吗几

333、乎没人喜欢这种糟糕的天气，是吗？Few people like such bad weather, Few people like such bad weather, _？shall we How exciting What clever cant he do they 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）11请不要在教室里听音乐。请不要在教室里听音乐。_ _ to music in the classroom, please.12在图书馆要保持安静。在图书馆要保持安静。Please

334、_ _ in the library. Dont listen keep quiet 语法互动语法互动(十三十三)简单句简单句(陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾宾语从句、状语从句、定语从语从句、状语从句、定语从句句)中考考点中考考点1 1宾语从句的时态、语序及句中连词和代宾语从句的时态、语序及句中连词和代词的选用。词的选用。2 2状语从句中的连词及时态。状语从句中的连词及时态。3 3定语从句中关系代词和关系副词的具体定语从句中关系代词和关系副词的具体用法。用法。语法互动语法互动(

335、十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)考点一宾语从句考点一宾语从句 1引导词引导词(1)在以在以that 引导的宾语从句中，若是陈述句引导的宾语从句中，若是陈述句作宾语，作宾语，that可以省略。如：可以省略。如：The radio says (that) it will rain tomorrow.收音机报道说明天要下雨。收音机报道说明天要下雨。(2)以连接代词以连接代词which，what，who等或连接等或连接副词副词how, where, why, when等引导特殊疑问等引导特殊疑问句作宾语的从句，从句改用陈述语序。如：句作宾语的从句，从句

336、改用陈述语序。如：Could you tell me _ to you?你能告诉我他跟你说了些什么吗？你能告诉我他跟你说了些什么吗？语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)what he said (3)(3)以以 whether whether 或或 if if 引导的一般疑问句或引导的一般疑问句或选择疑问句作宾语的从句，从句改用陈述语选择疑问句作宾语的从句，从句改用陈述语序。如：序。如：I wonder _ you have told the I wonder _ you have told the news to Li Lei.

337、news to Li Lei.我想知道你是否已经告诉李我想知道你是否已经告诉李雷这个消息了。雷这个消息了。2 2时态时态(1)(1)当主句为一般现在时、现在进行时或一当主句为一般现在时、现在进行时或一般将来时时，从句根据语境可以使用任何时般将来时时，从句根据语境可以使用任何时态。如：态。如：XiaomingXiaoming wants to know what time you wants to know what time you got up this morning.got up this morning.小明想要知道今天早小明想要知道今天早晨你是几点起床的。晨你是几点起床的。(2)(2

338、)当主句为一般过去时时，从句要用相对当主句为一般过去时时，从句要用相对应的过去的时态。如：应的过去的时态。如：语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)if/whether We asked what Jean was doing then.We asked what Jean was doing then.我们问我们问JeanJean那时正在做什么。那时正在做什么。(3)(3)当从句表述的是客观真理或普遍规律时，当从句表述的是客观真理或普遍规律时，宾语从句要使用一般现在时。如：宾语从句要使用一般现在时。如：Lisa asked whe

339、ther light Lisa asked whether light _ faster than sound._ faster than sound.丽萨问光的传播速度是否比声音快。丽萨问光的传播速度是否比声音快。Polly said no news is good news.Polly said no news is good news.波利说没有消息就是好消息。波利说没有消息就是好消息。语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)travels/goes 3 3语序语序(1)(1)陈述句改为宾语从句，语序不变，即仍陈述句改为宾语从句

340、，语序不变，即仍用陈述语序。如：用陈述语序。如：He is a good boy. The teacher said. He is a good boy. The teacher said. The teacher said (that) he was a good The teacher said (that) he was a good boy.boy.老师说他是个好孩子。老师说他是个好孩子。(2)(2)一般疑问句和特殊疑问句改为宾语从句，一般疑问句和特殊疑问句改为宾语从句，语序改为陈述语序。如：语序改为陈述语序。如：Does he work hardDoes he work hard？I

341、 I wonder.Iwonder.I wonder wonder if/whether _if/whether _我想知道他是我想知道他是否努力工作。否努力工作。 When did he leaveWhen did he leave？I dont know. I I dont know. I dont know when he left.dont know when he left.我不知道他是什我不知道他是什么时候离开的。么时候离开的。 提醒提醒 宾语从句与简单句的转换宾语从句与简单句的转换语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)

342、he works hard 由特殊疑问词引导的宾语从句常可以转换为由特殊疑问词引导的宾语从句常可以转换为“特殊疑问词特殊疑问词to do”结构的简单句。如：结构的简单句。如：I dont know what I should say.I dont know what_我不知道要说什么。我不知道要说什么。4直接引语与间接引语直接引语与间接引语(1)人称的变化人称的变化语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)一随主，二随一随主，二随宾，第三人称不更新第三人称不更新 to say She said, “I am tired.”She sai

343、d, “I am tired.”她说：她说：“我累我累了。了。”She said that _ tired.She said that _ tired.她说她说她累了。她累了。The headmaster said to usThe headmaster said to us，“You must You must study hard now.”study hard now.”校长说：校长说：“你们现在一定你们现在一定要努力学习。要努力学习。”The headmaster told us that _ The headmaster told us that _ had to study har

344、d then.had to study hard then.校长告诉我们，我校长告诉我们，我们那时必须努力学习。们那时必须努力学习。(2)(2)引导词和语序引导词和语序语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)she was we 语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)直接引直接引语间接引接引语引引导词语序序陈述句述句that(可省略可省略)不不变一般疑一般疑问句句if/whether疑疑问语序改序改为陈述述语序序特殊疑特殊疑问句句wh类词疑疑问语序改序改为陈述述语序序直接引

345、直接引语改改为动词不定式不定式时，并同，并同时将主句中的将主句中的say to sb 改改为tell/ask sb, 构成构成tell/ask sb(not)to do sth 句型句型(3)(3)时态的变化时态的变化直接引语变为间接引语时，间接引语的时态直接引语变为间接引语时，间接引语的时态要与主句的时态一致。其规律一般是：要与主句的时态一致。其规律一般是：一般现在时一般现在时一般过去时一般过去时一般过去时一般过去时过去完成时过去完成时一般将来时一般将来时过去将来时过去将来时现在进行时现在进行时过去进行时过去进行时现在完成时现在完成时过去完成时过去完成时过去完成时过去完成时不变不变语法互动语

346、法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)(4)(4)指示代词、时间和地点状语等的变化指示代词、时间和地点状语等的变化thisthatthisthatthesethosethesethosenow_now_todaythat daytodaythat daytonight_tonight_this this week(yearweek(year, term), term)_语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)then that night that week (year, term)

347、 yesterday_last week(year, term)the week(year, term)beforetwo years ago_tomorrowthe next(following)daynext week(year, term)the next week(year, term)here_语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)there the day before two years before 考点二状语从句考点二状语从句 1分类分类(1)时间状语从句时间状语从句由由when, before, after, u

348、ntil, as soon as, while, as, since 等引导的状语从句叫做时间状语从等引导的状语从句叫做时间状语从句。如：句。如：I feel very happy _ I meet my friends again.当我再次遇见我的朋友们时我感到很高兴。当我再次遇见我的朋友们时我感到很高兴。We have made many dumplings _ we began to cook. 自从我们开始做饭，我们已经自从我们开始做饭，我们已经包了许多饺子了。包了许多饺子了。He didnt go to bed _ he finished his homework.他直到做完作业才睡

349、觉。他直到做完作业才睡觉。(go to bed 表示的表示的动作不能持续动作不能持续)语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)when since until Ill call him _ he comes back.他一回来我就给他打电话。他一回来我就给他打电话。Father was cleaning the car _ I was playing computer games. 当我正在打电子游戏时，爸爸在清洗汽车。当我正在打电子游戏时，爸爸在清洗汽车。(2)条件状语从句条件状语从句由由if(如果如果)引导的状语从句叫做条件状语从

350、引导的状语从句叫做条件状语从句。如：句。如：_ it doesnt rain tomorrow, we will go there by bike.如果明天不下雨，我们就骑自如果明天不下雨，我们就骑自行车去那里。行车去那里。(3)其他状语从句及其引导词其他状语从句及其引导词语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)as soon aswhile If 语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)从句名称从句名称引引导词地点状地点状语从句从句where, wherever原因状原因状

351、语从句从句because, as, since(既然既然)目的状目的状语从句从句so that(以便以便), in order that(为了，目的是了，目的是)让步状步状语从句从句though(虽然然), although(虽然然), even ifeven though(即使即使)比比较状状语从句从句than, asas， not so/asas结果状果状语从句从句that, so that, sothat, suchthat(以至于以至于)2.2.主句与从句时态一致的问题主句与从句时态一致的问题在时间状语从句和条件状语从句中，主句在时间状语从句和条件状语从句中，主句和从句之间的时态一致问

352、题一般分为下列两和从句之间的时态一致问题一般分为下列两种情况：种情况：(1)(1)主现从现：主现从现： 若主句是祈使句或主句中若主句是祈使句或主句中有情态动词时，那么从句用一般现在时表示有情态动词时，那么从句用一般现在时表示将来。如：将来。如：Be careful when you cross the road. Be careful when you cross the road. 过马路时要小心。过马路时要小心。The traffic must stop when the lights The traffic must stop when the lights _. _. 当红灯亮时，车辆

353、必须停下来。当红灯亮时，车辆必须停下来。(2)(2)主将从现：主将从现： 主句用一般将来时，而从主句用一般将来时，而从句用一般现在时。如：句用一般现在时。如：语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)are/turn red I will visit my good friend when I I will visit my good friend when I _ time. _ time. 当我有时间时，我将去看望我的好友。当我有时间时，我将去看望我的好友。If she _ here tomorrow, I will If she

354、_ here tomorrow, I will go to the park with her. go to the park with her. 如果明天她来这如果明天她来这里，我将和她一起去公园。里，我将和她一起去公园。(3)(3)宾语从句和状语从句同时出现。如：宾语从句和状语从句同时出现。如：I dont know if(I dont know if(是否是否)he will come. )he will come. If(If(如果如果)he comes, I will tell him about )he comes, I will tell him about the accide

355、nt. the accident. 我不知道他是否要来。如果我不知道他是否要来。如果他来，我将告诉他这起事故。他来，我将告诉他这起事故。I dont know when(I dont know when(什么时候什么时候)he will )he will come tomorrow. When(come tomorrow. When(当当的时候的时候)he )he comes, I will tell him about the news. comes, I will tell him about the news. 我不知道他明天什么时候来。当他来时，我我不知道他明天什么时候来。当他来时，我

356、将告诉他这个消息。将告诉他这个消息。语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)have comes (4)(4)过去时态：过去时态： 若主从句都是在叙述过去若主从句都是在叙述过去的事情，则主从句可以用一般过去时或过去的事情，则主从句可以用一般过去时或过去进行时。如：进行时。如：Mother was cooking when I got home Mother was cooking when I got home yesterday. yesterday. 昨天我到家时，妈妈正在做饭。昨天我到家时，妈妈正在做饭。3 3引导词与连词的使用

357、引导词与连词的使用becausebecause与与soso不能同时用在一个主从复合句不能同时用在一个主从复合句中；中；although/thoughalthough/though与与butbut不能同时用在一不能同时用在一个主从复合句中。如：个主从复合句中。如：Though/Although it was late, they Though/Although it was late, they kept working.kept working.尽管很晚了，他们仍然继续工作。尽管很晚了，他们仍然继续工作。语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、

358、定语从句)语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)作主作主语作作宾语作定作定语指人指人who/thatwho/whom/thatwhose指物指物which/thatwhich/thatwhose考点三考点三 定语从句定语从句 引导定语从句的关系代词有引导定语从句的关系代词有who(whose, whom), which, that; 关系副词有关系副词有when, where, why。1关系代词的基本用法关系代词的基本用法2.2.关系代词的特殊用法关系代词的特殊用法thatthat和和whichwhich都可以修饰表示物的先行词，

359、都可以修饰表示物的先行词，有的只能用有的只能用thatthat，有的只能用，有的只能用whichwhich。(1)(1)下列情况只能用下列情况只能用thatthat：先行词为不定代词先行词为不定代词all, few, little, all, few, little, much, everything, nothing much, everything, nothing 等。如：等。如：All (All (that)youthat)you have to do is to have to do is to practisepractise every day. every day.你要做的就是

360、每天都要练习。你要做的就是每天都要练习。There isnt much (that) I can do.There isnt much (that) I can do.我能做的不多。我能做的不多。先行词被序数词或形容词的最高级修饰先行词被序数词或形容词的最高级修饰时。如：时。如：语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)The first lesson (that) I learned The first lesson (that) I learned will never be forgotten.will never be forg

361、otten.我将永远不会忘我将永远不会忘记我上的第一堂课。记我上的第一堂课。This is the best film (that) I have This is the best film (that) I have ever seen.ever seen.这是我看过的最好的一部电影。这是我看过的最好的一部电影。先行词被先行词被all, any, every, few, all, any, every, few, little, no, some little, no, some 等不定代词修饰时。如：等不定代词修饰时。如：I have read all the books (that) y

362、ou I have read all the books (that) you gave me.gave me.我已经读完了你给我的所有的书。我已经读完了你给我的所有的书。先行词被先行词被the only, the very, the the only, the very, the last, the same last, the same 等修饰时。如：等修饰时。如：语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)The white flower is the only one that The white flower is the on

363、ly one that I really like.I really like.这朵白花是我唯一真正喜欢的。这朵白花是我唯一真正喜欢的。This is the very book _ I want This is the very book _ I want to read.to read.这就是我要看的那本书。这就是我要看的那本书。This is the same skirt that I want to This is the same skirt that I want to buy.(buy.(同一条裙子同一条裙子) )这就是我想买的那条裙子。这就是我想买的那条裙子。当主句是以当主句是

364、以whowho或或 which which 开头的特殊疑开头的特殊疑问句时，定语从句用问句时，定语从句用that that 引导。如：引导。如：Who is the man that is standing Who is the man that is standing there?there?站在那的那个人是谁？站在那的那个人是谁？语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)that Which of us that knows something Which of us that knows something about physi

365、cs doesnt know thisabout physics doesnt know this？在我们？在我们懂点物理的人当中有谁不知道这个？懂点物理的人当中有谁不知道这个？先行词既有人又有物时。如：先行词既有人又有物时。如：We talked about the persons and We talked about the persons and things _ we could remember.things _ we could remember.我们谈我们谈论了我们所能记得的人和事。论了我们所能记得的人和事。timetime作先行词，前面如果有序数词或作先行词，前面如果有序数词

366、或 last last 修饰时，定语从句用修饰时，定语从句用 that that 来引导或省来引导或省略；如果没有序数词或略；如果没有序数词或 last last 修饰时，既可修饰时，既可用用 when when 也可用也可用thatthat来引导。如：来引导。如：This is the last time (that) I shall This is the last time (that) I shall give you a lesson.give you a lesson.这是我最后一次给你们上课了。这是我最后一次给你们上课了。语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从

367、句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)that The first time (that) I saw him was The first time (that) I saw him was in 1972.in 1972.我第一次见到他是在我第一次见到他是在19721972年。年。(2)(2)下列情况只能用下列情况只能用 whichwhich：关系代词作介词的宾语时，用关系代词作介词的宾语时，用“介词介词which”which”的结构。如：的结构。如：This is the book for This is the book for _you ask._you ask.这是你要的书。这是

368、你要的书。引导非限制性定语从句时，只能用引导非限制性定语从句时，只能用whichwhich。如：。如：This novel, which I have read three This novel, which I have read three times, is very touching.times, is very touching.这本小说很动人，我已经读了三遍。这本小说很动人，我已经读了三遍。3 3关系副词的用法关系副词的用法(1)when(1)when引导的定语从句修饰表示时间的先引导的定语从句修饰表示时间的先行词。如：行词。如：语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、

369、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)which I still remember the day _ I first came to Beijing.我仍然记得来北京的第一天。我仍然记得来北京的第一天。(2)where 在句中作状语，表示地点。如：在句中作状语，表示地点。如：This is the factory _ I worked two years ago.这就是我两年前工作的那个工厂。这就是我两年前工作的那个工厂。(3)why在句中作状语，表示原因。如：在句中作状语，表示原因。如：I know the reason _ he came late. 我知道他来晚的原因。我知道

370、他来晚的原因。语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)when where why 考点过关考点过关根据句意及汉语提示完成句子根据句意及汉语提示完成句子1I didnt know _ (他住在他住在哪里哪里)2Could you tell me _(你是否去你是否去) to the beach tomorrow?Im not sure. _ (如如果不下雨果不下雨), Ill go there.3The girl _ very _(个子个子很高很高) is Johns sister.语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、

371、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)where he lived if/whether youll go If it doesnt rain who is tall 4 4We like music We like music _ (_ (让让我们轻松的我们轻松的) )5 5He likes places He likes places _(_(天气暖和的天气暖和的) )6 6_ (_ (虽然虽然) it ) it rained hard this morning, nobody in our rained hard this morning, nobody in our clas

372、s was late for school.class was late for school.7. Our teacher told us 7. Our teacher told us _(_(太阳从东方升太阳从东方升起起) )8. He has made many 8. He has made many friends_(friends_(自从他来自从他来到中国到中国) )语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)which/that makes us relaxed where its warm Although/Thoughthe sun rises in the east since he came to China 9 9Ill stay here Ill stay here _ (_ (直到他回来直到他回来) )1010The watch The watch _ (_ (我我昨天买的昨天买的) was lost. ) was lost. 语法互动语法互动(十四十四)复合句复合句(宾语从句、宾语从句、状语从句、定语从句状语从句、定语从句)until he comes back that/which I bought yesterday