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5、惧、生气等情绪吗恐惧、生气等情绪吗？是什么样的事情让？是什么样的事情让你有这种情绪的？你有这种情绪的？2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版小林的一天情绪情绪变化图变化图早上，与别人发生了争执早上，与别人发生了争执上午，愉快的学习上午，愉快的学习中午，睡午觉被打扰中午，睡午觉被打扰下午，月考成绩出来了，很好下午，月考成绩出来了，很好晚自习，被别人冤枉了晚自习，被别人冤枉了晚上回家被同学吓了一跳晚上回家被同学吓了一跳2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教
6、粤教版版今天的你，从早今天的你，从早上起床到此刻，上起床到此刻，经历了哪些情绪经历了哪些情绪？2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版(1)(1)多样性多样性有时眉开眼笑，有时眉开眼笑， 有时泪流满有时泪流满面面(2)(2)复杂性复杂性又惊又怒，又惊又怒， 哭笑不得，爱哭笑不得，爱恨交织恨交织3 3、人的情绪是复杂多样的、人的情绪是复杂多样的2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版 一对河南老夫妇收到一对河南老夫妇收到了警方寄来的关于他们了警方寄来
7、的关于他们小儿子张某的拘留通知小儿子张某的拘留通知书，看到这份拘留通知书，看到这份拘留通知书，夫妻俩书，夫妻俩喜极而泣喜极而泣。张某张某1717岁时离家出走，父母找了很多年岁时离家出走，父母找了很多年一直没找到。如今虽以这样的方式找回，一直没找到。如今虽以这样的方式找回，但终归是件高兴的事。但终归是件高兴的事。2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版 又是一年毕业季，一又是一年毕业季，一名已婚的毕业男生，刚领名已婚的毕业男生，刚领了毕业证，年轻的妻子就了毕业证，年轻的妻子就在当天给他生了四胞胎。在当天给他生了四胞胎。“孙
8、子孙女都有了，真是孙子孙女都有了，真是太高兴了，就是发愁奶粉太高兴了，就是发愁奶粉钱。钱。”孩子的奶奶说。由孩子的奶奶说。由于家境不好，面对这种情于家境不好，面对这种情况，全家人都是况，全家人都是喜忧参半喜忧参半。怎么养啊！怎么养啊！2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版当当时，我感到时，我感到；当当时，我感到时，我感到；当当时，我感到时，我感到；我们常用我们常用“纠结纠结”这个词表达复杂的心情。这个词表达复杂的心情。设想一下，哪些情境下你会感到设想一下，哪些情境下你会感到“纠结纠结”？2级道德与法治下册级道德与法治下
9、册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版为什么我们为什么我们会产生各种会产生各种各样的情绪各样的情绪？2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版情绪的产生与人情绪的产生与人 的的 “ “ 需需 要要 ” ” 有关。美国心理学家马斯有关。美国心理学家马斯洛认为，人的洛认为，人的“需要需要”就像阶就像阶梯一样，从低层次到高层次逐梯一样，从低层次到高层次逐级递升。人们往往在满足了低级递升。人们往往在满足了低层次的需要，如生理需求、安层次的需要，如生理需求、安全需求等，然后才会追求更高全需
10、求等，然后才会追求更高层次的层次的“需要需要”。拓展拓展2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版小女孩买了把新伞，开小女孩买了把新伞，开心地说：心地说：“太棒了！太棒了！”大姐姐想出去踏青，伤大姐姐想出去踏青，伤心的说：心的说：“太糟了！太糟了！”2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版小女孩大姐姐内心需要希望下雨想去踏青得到满足没有满足高兴失望消极情绪积极情绪2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多
11、样的情绪课件 粤教粤教版版4 4、情绪有积极和消极之分、情绪有积极和消极之分（1 1）积极情绪的主要表现）积极情绪的主要表现甜蜜甜蜜轻松轻松美好美好愉快愉快喜爱喜爱2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版（2 2）消极情绪的主要表现）消极情绪的主要表现悲伤悲伤沮丧沮丧恐惧恐惧愤怒愤怒忧郁忧郁厌恶厌恶2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版 小王是初二的学生，初一下学期的期中考试他得小王是初二的学生，初一下学期的期中考试他得了全班第一名，为此他兴奋得
12、一夜睡不着觉，觉得周了全班第一名，为此他兴奋得一夜睡不着觉，觉得周围的一切都是那么美好。围的一切都是那么美好。 好景不长，在期末考试中他却考砸了，他同样又好景不长，在期末考试中他却考砸了，他同样又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人。是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人。 第二天，同学小李说风凉话了：小王，全班第一第二天，同学小李说风凉话了：小王，全班第一名不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给蒙名不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给蒙上了。小王听了顿时生起一股无名的火，一拳打过去上了。小王听了顿时生起一股无名的火，一拳打过去小李把这事告诉了班主任，小王知道自己这下可
13、小李把这事告诉了班主任，小王知道自己这下可闯了祸，既后悔又害怕闯了祸，既后悔又害怕 请找出材料中的积极情绪与消极情绪。请找出材料中的积极情绪与消极情绪。2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版假如你遇到一数学习假如你遇到一数学习题但怎么都解不出来，题但怎么都解不出来，是什么样的情绪？是什么样的情绪？突然灵机一动，找突然灵机一动，找到了解题方法，又到了解题方法，又是怎样的情绪？是怎样的情绪？（3 3）积极情绪和消极情绪是可以相互转化的）积极情绪和消极情绪是可以相互转化的2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调
14、控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版 宝宝哭笑自如转换宝宝哭笑自如转换2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版不同的人，面不同的人，面对相同的情境，对相同的情境，一定会产生相一定会产生相同的情绪吗？同的情绪吗？2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版不同的人，面对同一件事，可能会不同的人，面对同一件事，可能会产生不同的情绪。产生不同的情绪。2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而
15、多样的情绪课件 粤教粤教版版 李梅的胆子一直比较小，但她非李梅的胆子一直比较小，但她非常希望能锻炼当众表达能力。韩红是常希望能锻炼当众表达能力。韩红是班里公认的演讲天才，出口成章。班里公认的演讲天才，出口成章。 学校举行演讲比赛，李梅和韩红学校举行演讲比赛，李梅和韩红都参加了。比赛结果出来了，李梅得都参加了。比赛结果出来了，李梅得了个鼓励奖，她高兴得欢呼起来：了个鼓励奖，她高兴得欢呼起来：“我终于战胜了自己。我终于战胜了自己。”坐在一旁的韩坐在一旁的韩红手里也拿着写有红手里也拿着写有“鼓励奖鼓励奖”的奖状的奖状却伤心地哭了。却伤心地哭了。 面对同样的比赛结果，李梅和韩红两人的情绪有什么不同？面
16、对同样的比赛结果，李梅和韩红两人的情绪有什么不同？2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版同一个人，面同一个人，面对相同的情境，对相同的情境，一定会产生相一定会产生相同的情绪吗？同的情绪吗？2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版李白在李白在流放流放途中，经过长江时写下：途中，经过长江时写下：楚水清若空，遥将碧海通。人分千里外，兴在一杯中。楚水清若空，遥将碧海通。人分千里外，兴在一杯中。谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。平生不下泪，于此泣无穷。谷鸟吟晴日，江
17、猿啸晚风。平生不下泪，于此泣无穷。当他当他大赦大赦，重获自由，经过长江时写道：，重获自由，经过长江时写道：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版等过公交车吗？如果等过公交车吗？如果你等的车迟迟未来，你等的车迟迟未来，你会是怎样的情绪？你会是怎样的情绪？赶时间时：赶时间时： 下雨、下雪时：下雨、下雪时：天气好、时间宽裕时：天气好、时间宽裕时：相同的人，面对同一个情境，心态不同，也相同的人，面对同一个情境，心态不同，也会产生不同的情绪。会产生不同的情绪。2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版互动互动有人认为随意表露情绪的人有人认为随意表露情绪的人是不理智的，有人认为情绪是不理智的，有人认为情绪体验丰富的人更有创造性。体验丰富的人更有创造性。你怎么看待情绪对人的影响你怎么看待情绪对人的影响？2级道德与法治下册级道德与法治下册 7.1 调控情绪调控情绪复杂而多样的情绪课件复杂而多样的情绪课件 粤教粤教版版
