《2024中考物理备考专题 第一部分 成都中考考点研究 第10讲 力与运动(课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024中考物理备考专题 第一部分 成都中考考点研究 第10讲 力与运动(课件)（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、力与运动力与运动力与运动力与运动第第10讲讲 1考点清单考点清单实验2 探究二力平衡的条件实验1 推断物体不受力时的运动2典例练考点典例练考点3纵向实验一题多设问纵向实验一题多设问4成都成都8年真题子母题年真题子母题力与运动力与运动牛顿第一定律牛顿第一定律牛顿第一定律牛顿第一定律惯性惯性平衡力平衡力二力平衡与相互二力平衡与相互作用力的异同作用力的异同力的力的平衡平衡合力合力定义定义大小及方向大小及方向平衡状态平衡状态定义定义影响因素影响因素利用、防范利用、防范一、牛顿第一定律一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持_运动运
2、动状态或静止状态状态或静止状态考点清单考点清单匀速直线匀速直线2、惯性惯性(1)定义：定义：物体有保持自身原有的静止状态或物体有保持自身原有的静止状态或_状态的性质状态的性质(2)影响因素：影响因素：惯性是一切物体固有的属性，惯性的大小只与物体的惯性是一切物体固有的属性，惯性的大小只与物体的_有关，有关，与物体是否受力、运动状态等因素无关与物体是否受力、运动状态等因素无关(3)利用：跳远前助跑、用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上、拍利用：跳远前助跑、用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上、拍打灰尘等打灰尘等(4)防范：交通工具配备刹车系统、司机和乘客配备安全带等防范：交通工具配备刹车系统、
3、司机和乘客配备安全带等匀速直线运动匀速直线运动质量质量二、合力二、合力1、定义：如果一个力的作用产生的效果与几个力同时作用产生的效果定义：如果一个力的作用产生的效果与几个力同时作用产生的效果_，那么这个力就叫做那几个力的合力，那么这个力就叫做那几个力的合力2、大小及方向：在同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等大小及方向：在同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小于这两个力的大小_，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小相反，合力的大小等于这两个力的大小_，合力的方向与较大的那个，合力的
4、方向与较大的那个力方向相同力方向相同相同相同之和之和之差之差三、力的平衡三、力的平衡1、平衡状态：物体保持静止或平衡状态：物体保持静止或_运动的状态运动的状态2、平衡力：平衡力：物体在受到几个力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态，物体在受到几个力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡我们就说这几个力平衡匀速直线匀速直线3、二力平衡与相互作用力的异同二力平衡与相互作用力的异同二力平衡二力平衡相互作用力相互作用力不同点不同点力的示意图力的示意图(书静书静止在水平桌面上止在水平桌面上)桌面对书的支持力桌面对书的支持力F支支和书受到的重力和书受到的重力G 桌面对书的支持力桌面对书
5、的支持力F支支和书对桌面的压力和书对桌面的压力F压压力的作用点力的作用点作用在作用在_物体上物体上分别作用在分别作用在_物体上物体上相同点相同点(1)大小大小_；(2)方向方向_；(3)作用在作用在_直线上直线上 区分关键区分关键：一对平衡力作用在同一物体上，一对相互作用力作用在两个物：一对平衡力作用在同一物体上，一对相互作用力作用在两个物体上体上 同一同一两个两个相等相等相反相反同一同一微微 点点 诊诊 断断判断下列说法是否正确，正确的画判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画，错误的画“”(1)牛顿第一定律是通过实验验证得到的牛顿第一定律是通过实验验证得到的()(2)某物体匀速运动，则
6、它处于平衡状态某物体匀速运动，则它处于平衡状态()(3)静止的物体没有惯性静止的物体没有惯性()(4)汽车汽车“严禁超速严禁超速”是因为速度越快惯性越大是因为速度越快惯性越大()(5)汽车超载时，容易发生交通事故，是因为质量越大，惯性越大汽车超载时，容易发生交通事故，是因为质量越大，惯性越大()(6)根据牛顿第一定律，物体静止时一定不受力的作用，物体受力时一定根据牛顿第一定律，物体静止时一定不受力的作用，物体受力时一定不能静止不能静止()(7)物体在平衡力作用下，不一定处于静止状态物体在平衡力作用下，不一定处于静止状态()(8)打排球时，球上升到最高点时处于平衡状态打排球时，球上升到最高点时处
7、于平衡状态()典例练考点典例练考点考点考点 一一 惯性的理解及应用惯性的理解及应用(8年年8考考)1.(教科八下教科八下P26图改编图改编)如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮当书突然向右运动时，橡皮由于置一块橡皮当书突然向右运动时，橡皮由于_将会将会_(选填选填“向右倾倒向右倾倒”“向左倾倒向左倾倒”或或“保持静止保持静止”)；如果书表面绝对光滑，上述现象中；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会橡皮将会_(选填选填“向右倾倒向右倾倒”“向左倾倒向左倾倒”或或“保持静止保持静止”).惯性惯性向左倾倒向左倾倒保持静止保持静止2.一杯茶水
8、放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的一杯茶水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车运动状态可能发生的变化是变化，则列车运动状态可能发生的变化是_(选填序号选填序号).列车突然向右启动列车突然向右启动列车突然向左启动列车突然向左启动列车向右运动时突然刹车列车向右运动时突然刹车列车向左运动时突然刹车列车向左运动时突然刹车3.(竖直方向竖直方向)如图所示，重为如图所示，重为0.5 N的空水杯放在水平桌面上，给水杯中加的空水杯放在水平桌面上，给水杯中加入入2 N的水，则水杯对桌面的压力为的水，则水杯对桌面的压力为_N考点考点 二二 同一直线上力的合成同一直线上
9、力的合成(8年年3考考)2.54.(水平方向水平方向)如图所示，放在水平面上的木块受到如图所示，放在水平面上的木块受到F18 N和和F23 N的水平力作用时，木块处于静止状态的水平力作用时，木块处于静止状态(1)此时木块受到的合力为此时木块受到的合力为_N(2)若撤去若撤去F1，则木块在水平方向上受到的合力为，则木块在水平方向上受到的合力为_N(3)(改变运动状态改变运动状态)若在若在F18 N和和F23 N的水平力作用下，木块向右匀速的水平力作用下，木块向右匀速运动，木块受到的合力为运动，木块受到的合力为_N，此时撤去，此时撤去F2，则木块在水平方向上受到，则木块在水平方向上受到的合力方向是
10、的合力方向是_，大小为，大小为_N000水平向右水平向右3纵向实验一题多设问纵向实验一题多设问实验实验1 推断物体不受力时的运动推断物体不受力时的运动例例1实验小组在探究实验小组在探究“推断物体不受力时的运动推断物体不受力时的运动”的实验时，实验装置如的实验时，实验装置如图所示图所示设计方案，收集证据设计方案，收集证据(1)实验时要固定斜面，每次让小车从斜面上的实验时要固定斜面，每次让小车从斜面上的_(选填选填“同一同一”或或“不不同同”)位置由位置由_释放，目的是使小车到达斜面底端时的释放，目的是使小车到达斜面底端时的_相同相同同一同一静止静止速度速度(2)实验中是通过实验中是通过_来改变小
11、车在水平面上所受阻力来改变小车在水平面上所受阻力的大小，通过的大小，通过_来反映阻力对小车运动的影响来反映阻力对小车运动的影响.改变接触面的粗糙程度改变接触面的粗糙程度小车在水平面上运动的距离小车在水平面上运动的距离得出结论，作出解释得出结论，作出解释(3)小车在三次实验中最终停止的位置如图所示，分析实验现象可知：水小车在三次实验中最终停止的位置如图所示，分析实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的阻力平面越光滑，小车受到的阻力_，小车速度减小得越慢，小车向前，小车速度减小得越慢，小车向前滑行的距离滑行的距离_由此联想雨天行车应由此联想雨天行车应_(选填选填“增大增大”或或“减小减小”)汽汽车前
12、后之间的距离车前后之间的距离越小越小越远越远增大增大(4)通过分析实验现象推理可知：如果小车在水平面受到的阻力为零，小通过分析实验现象推理可知：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将做车将做_运动，可见物体的运动运动，可见物体的运动_(选填选填“需要需要”或或“不需要不需要”)力来维持力来维持匀速直线匀速直线不需要不需要(5)三次实验中，小车在水平面上最终都会停下来，这是因为小车受到三次实验中，小车在水平面上最终都会停下来，这是因为小车受到_的作用，说明力可以改变物体的的作用，说明力可以改变物体的_阻力阻力运动状态运动状态(6)该实验结论是在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的下列该实验结
13、论是在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的下列得出实验结论的过程与该实验相同的是得出实验结论的过程与该实验相同的是_(填字母填字母).A.探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素B.用小磁针探究磁体周围的磁场用小磁针探究磁体周围的磁场C.探究声音能否在真空中传播探究声音能否在真空中传播C交流合作，评估反思交流合作，评估反思(7)意外现象意外现象组内小明实验时，小车仅在玻璃板表面滑行时滑出了右端，组内小明实验时，小车仅在玻璃板表面滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：_不需要不需要(8)科学推理科学推理(2022梧州梧州
14、)小明同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：小明同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？将会处于怎样的运动状态呢？他做出了以下猜想，你认为准确的是他做出了以下猜想，你认为准确的是_.(图中的黑点表示小明同学图中的黑点表示小明同学)A 实验命题点设计方案，收集证据设计方案，收集证据1实验装置实验装置2让同一小车从斜面同一高度由静止让同一小车从斜面同一高度由静止下滑的目的下滑的目的3改变小车运动时受到阻力大小的方法改变小车运动时受到阻力大小的方法4
15、实验方法实验方法(1)控制控制变量法变量法(控制小车下滑的高度相等，即小车刚到达水平面的速度不变，改控制小车下滑的高度相等，即小车刚到达水平面的速度不变，改变接触面的粗糙程度，观察小车的运动距离变接触面的粗糙程度，观察小车的运动距离)(2)转换法转换法(通过小车在水平面运动的距离远近来反映阻力对小车运动的影通过小车在水平面运动的距离远近来反映阻力对小车运动的影响响)(3)科学推理法科学推理法得出结论，作出解释得出结论，作出解释5比较小车在不同水平面上运动比较小车在不同水平面上运动的距离，总结结论的距离，总结结论交流合作，评估反思交流合作，评估反思6推理小车在光滑水平面上的运推理小车在光滑水平面
16、上的运动情况动情况7小车到达斜面底端继续运动的原因小车到达斜面底端继续运动的原因8小车最终在水平面停下小车最终在水平面停下来的原因来的原因实验实验2探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件(2023.A卷卷9)例例2实验小组在实验室探究实验小组在实验室探究“二力平衡的条件二力平衡的条件”，设计了如图甲所示的装置，设计了如图甲所示的装置.设计方案，收集证据设计方案，收集证据(1)实验中选择小车作为研究对象而非木块，主要原实验中选择小车作为研究对象而非木块，主要原因是减小因是减小_对实验的影响对实验的影响(2)实验中通过改变左右两盘中砝码的实验中通过改变左右两盘中砝码的_来改变拉力的大小；装置中来改变拉力的大小；装置中定滑轮的作用是定滑轮的作用是_.摩擦力摩擦力数量数量改变力的方向改变力的方向(3)在实验中，判断受力平衡的最简单直观的方法是在实验中，判断受力平衡的最简单直观的方法是_A.左右两端的砝码的质量是否相等左右两端的砝码的质量是否相等B.左右两端绳子所受拉力是否相等左右两端绳子所受拉力是否相等C.研究小车是否做匀速直线运动研究小车是否做匀速直线运动D.研究小车是否处于静止状态研究小车是
