《2024中考物理备考专题 第一部分 成都中考考点研究 第6讲 测量 运动与能量 (课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024中考物理备考专题 第一部分 成都中考考点研究 第6讲 测量 运动与能量 (课件)（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、测量运动与能量测量运动与能量测量运动与能量测量运动与能量第第6讲讲1教材图片过考点教材图片过考点实验2 测量气泡的速度实验1 测量教科书长度3成都成都8年真题子母题年真题子母题2纵向实验一题多设问纵向实验一题多设问教材图片过考点教材图片过考点考点考点 一一长度的测量长度的测量(用刻度尺测量长度用刻度尺测量长度)(2022.A卷卷8B)1.长度的基本单位是长度的基本单位是_，符号是，符号是_其他单位还有千米其他单位还有千米(km)、分米、分米(dm)、厘米、厘米(cm)、毫米、毫米(mm)等，等，1 km_m，1 m_cm.2.(教科八教科八上上P12图改编图改编)如图所示，小明用一刻度尺测一木
2、块的长度，他所用刻度尺如图所示，小明用一刻度尺测一木块的长度，他所用刻度尺的单位是的单位是_，分度值是，分度值是_mm，量程是，量程是_；读数时，视线正确；读数时，视线正确的是图中的的是图中的_，该木块的长度为，该木块的长度为_.米米cmm103100010 cm1B4.25 cm(4.234.26 cm均可均可)刻度尺读数：一般要估读到最小刻度值的下一位刻度尺读数：一般要估读到最小刻度值的下一位注注 意意 事事 项项3.如图所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕如图所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，则细铜丝的直径为圈，则细铜丝的直径为_mm.2.0考点考点 二二时间的测量时间的测量(用停表测量时
3、间用停表测量时间)(2022.A卷卷8C)4.时间的基本单位是时间的基本单位是_，符号是，符号是_其他常用的单位还有小时其他常用的单位还有小时(h)、分、分(min)等，等，1 h_min，1 min_s，1 h_s5.(教科八上教科八上P14图改编图改编)如图所示是实验室使用的停表，表盘中小盘表示分，分度值是如图所示是实验室使用的停表，表盘中小盘表示分，分度值是_min，大盘表示秒，分度值是，大盘表示秒，分度值是_s，此刻停表读数为，此刻停表读数为_s秒秒s603 600600.50.1100.3考点考点 三三运动的描述运动的描述(8年年5考考)核核 心心 知知 识识1.判断物体是否运动和如
4、何运动时所选的标准物叫做参照物判断物体是否运动和如何运动时所选的标准物叫做参照物2.如果物如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体静止；如果物体相对体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体静止；如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这个物体是运动的于参照物位置发生变化，则称这个物体是运动的.注：注：不能选择研究对象不能选择研究对象本身为参照物，参照物一旦被选定，我们就假定它是静止的本身为参照物，参照物一旦被选定，我们就假定它是静止的6.(教科八上教科八上P23图改编图改编)如图所示，假期到了，班上的同学送小明坐火车如图所示，假期到了，班上的同学送小明坐火车回家回家.火车开动了，小
5、明坐在车窗边觉得送他的同学在后退，则小明是以火车开动了，小明坐在车窗边觉得送他的同学在后退，则小明是以_为为参照物的；以车上的座椅为参照物，火车是参照物的；以车上的座椅为参照物，火车是_的的火车火车(或车上的座椅或车上的座椅)静止静止7.(教科八上教科八上P24图改编图改编)如图所示是空中加油机给歼击机加油的情形，以地如图所示是空中加油机给歼击机加油的情形，以地面为参照物，歼击机是面为参照物，歼击机是_的，以的，以_为参照物，歼击机是静止的为参照物，歼击机是静止的运动运动加油机加油机考点考点 四四运动的快慢运动的快慢(8年年4考考)核核 心心 知知 识识1.在物理学中，把路程与时间之比叫做速度
6、，它是表示物体运动快慢的在物理学中，把路程与时间之比叫做速度，它是表示物体运动快慢的物理量物理量2.平均速度：物体在某一段路程内平均速度：物体在某一段路程内(或某一段时间内或某一段时间内)运动的快慢程度，运动的快慢程度，等于等于 ，这样算出来的速度叫做平均速度，这样算出来的速度叫做平均速度3.匀速直线运动：物体运动速度不变的匀速直线运动：物体运动速度不变的直线运动，其直线运动，其s-t和和v-t图像如图所示图像如图所示8.(1)(教科八上教科八上P25图改编图改编)如图甲所示，随着裁判员如图甲所示，随着裁判员“呯呯”的一声枪响，运的一声枪响，运动员们像离弦的箭一样向前冲去，百米赛跑开始了，裁判
7、员是通过动员们像离弦的箭一样向前冲去，百米赛跑开始了，裁判员是通过_的方法比较运动员跑步快慢的，所用时间最短的运动员跑的方法比较运动员跑步快慢的，所用时间最短的运动员跑得最得最_(选填选填“快快”或或“慢慢”).某运动员冲过终点时的成绩是某运动员冲过终点时的成绩是11.5 s，根据速，根据速度公式度公式_可知，他在百米赛跑中的平均速度约为可知，他在百米赛跑中的平均速度约为_km/h(结果保结果保留留1位小数位小数).快快31.3相同相同路程比较时间路程比较时间(2)(教科八上教科八上P29图改编图改编)如图乙所示是某同学百米赛跑的运动过程如图乙所示是某同学百米赛跑的运动过程.该同该同学跑完全程
8、做的是学跑完全程做的是_运动，判断的依据是运动，判断的依据是_.他跑完全程的平均速度为他跑完全程的平均速度为_m/s，合，合_km/h.变速直线变速直线8相同时间内通过的路相同时间内通过的路程不同程不同28.8考点考点 五五速度的简单理解和相关计算速度的简单理解和相关计算(8年年4考考)9.一辆长为一辆长为20 m的大货车，匀速通过某座长为的大货车，匀速通过某座长为2 640 m的大桥，从车头上的大桥，从车头上桥到车尾离桥经历时间是桥到车尾离桥经历时间是133 s，则大货车的速度是，则大货车的速度是_km/h.7210.小红一家开车经高速公路去成都游玩途中小红发现有小红一家开车经高速公路去成都
9、游玩途中小红发现有10 min汽车速汽车速度表的指针一直停在如图甲所示的位置，这段时间内汽车行驶的路程是度表的指针一直停在如图甲所示的位置，这段时间内汽车行驶的路程是_km；汽车继续向前行驶，看到交通标志牌上的标示如图乙所示，其；汽车继续向前行驶，看到交通标志牌上的标示如图乙所示，其中的中的“40”的含义是的含义是_，汽车从标志牌匀速汽车从标志牌匀速行驶到成都用时行驶到成都用时30 min，小红家的车，小红家的车_(选填选填“超速超速”或或“没有超速没有超速”).15汽车的行驶速度不能超过汽车的行驶速度不能超过40 km/h没有超速没有超速 典型试题拓展考法拓展考法拓展对比分析对比分析暑假小马
10、和父母外出旅游，他们乘坐的高铁正以暑假小马和父母外出旅游，他们乘坐的高铁正以288千米千米/小时的速度向南行驶，旁边平行铁轨一列普通列车以小时的速度向南行驶，旁边平行铁轨一列普通列车以72千米千米/小小时的速度也向南行驶，每分钟该高铁比该普通列车多行驶时的速度也向南行驶，每分钟该高铁比该普通列车多行驶_米；若米；若以普通列车为参照物，小马向以普通列车为参照物，小马向_(选填选填“南南”或或“北北”)运动运动3 600南南考点考点 六六st、vt图像的理解及应用图像的理解及应用(全国近全国近3年年28考，其中上海、河南考，其中上海、河南常考常考)11.(2023双流区二诊改编双流区二诊改编)小明
11、一家自驾小汽车去郊游，如图甲是小汽车小明一家自驾小汽车去郊游，如图甲是小汽车行驶过程中某段路程随时间变化的图像，图乙为小汽车在另一路段行驶行驶过程中某段路程随时间变化的图像，图乙为小汽车在另一路段行驶的速度随时间变化的图像由图甲可知，小汽车在的速度随时间变化的图像由图甲可知，小汽车在360 s内的平均速度是内的平均速度是_m/s；由图乙可知，小汽车在匀速直线行驶阶段通过的路程是；由图乙可知，小汽车在匀速直线行驶阶段通过的路程是_m.70010解题有策略vt、st图像图像考查对速度公式的理解、对图像信息提取考查对速度公式的理解、对图像信息提取的能力，解题对策如下：的能力，解题对策如下：看清横纵坐
12、标的物理量和单位；看清横纵坐标的物理量和单位；vt图像图像中与时间轴平行的部分表示匀速运动，中与时间轴平行的部分表示匀速运动，非平行部分表示变速运动阶段，在匀速运动阶段非平行部分表示变速运动阶段，在匀速运动阶段的速度与时间的乘积表示运动的路程；的速度与时间的乘积表示运动的路程；st图像中与时间轴平行的部图像中与时间轴平行的部分表示静止，斜线部分表示匀速运动部分，不同斜率的直线表示速度不分表示静止，斜线部分表示匀速运动部分，不同斜率的直线表示速度不同的匀速运动同的匀速运动纵向实验一题多设问纵向实验一题多设问测量教科书长度测量教科书长度(2022年版课标学生必做实验年版课标学生必做实验)实验实验1
13、例例1小明在实验室找来刻度尺测量教科书的宽度小明在实验室找来刻度尺测量教科书的宽度(1)如图所示的四种方如图所示的四种方法中，操作正确的是法中，操作正确的是()C(2)选择正确的测量方案后，小明进行了多次测量，并将数据记录在表中选择正确的测量方案后，小明进行了多次测量，并将数据记录在表中其中，第其中，第4次测量的数据为次测量的数据为18.31 cm，那么刻度尺的分度值是，那么刻度尺的分度值是_mm，准确值为准确值为_cm，估计值为，估计值为_mm.(3)他的同桌小红发现表中有一次实验数据有误，则错误的数据是他的同桌小红发现表中有一次实验数据有误，则错误的数据是_cm，剔除掉错误数据后，该教科书
14、的宽度应为剔除掉错误数据后，该教科书的宽度应为_cm.(4)实验中采用了多次实验中采用了多次测量，其目的是测量，其目的是_，下列操作，下列操作不能不能达到这个目的的是达到这个目的的是_(选填字选填字母母).A.使用更精密的测量工具使用更精密的测量工具B.增加估计值位数增加估计值位数实验次数实验次数1234宽度宽度/cm18.32 18.33 18.70 18.31118.30.118.7018.32减小误差减小误差B(5)实验完成后，小明说：实验完成后，小明说：“只要采用正确的测量方法，选用精密的测量工只要采用正确的测量方法，选用精密的测量工具，就可以测出教科书的真实宽度具，就可以测出教科书的
15、真实宽度”，你认为他的这种说法对吗？为什么，你认为他的这种说法对吗？为什么？_.(6)若小明又想测量书中一张纸的厚度，他先选取书中厚度均匀若小明又想测量书中一张纸的厚度，他先选取书中厚度均匀的的100张纸，张纸，用直尺测出该部分总厚度为用直尺测出该部分总厚度为h，则一张纸的厚度为，则一张纸的厚度为_错误；改进测量方法，选用精密的测量工具，都可以减小误差，但不能错误；改进测量方法，选用精密的测量工具，都可以减小误差，但不能消除误差消除误差 实验命题点1刻度尺的正确使用及读数刻度尺的正确使用及读数2多次测量的目的多次测量的目的3减小误差的方法减小误差的方法4累积法的应用累积法的应用测量气泡的速度测
16、量气泡的速度(2022.A卷卷8)实验实验2例例2在测量物体的运动速度时，小明做了测量在测量物体的运动速度时，小明做了测量“气泡速度气泡速度”的实验，实验的实验，实验装置如图所示装置如图所示设计方案，收集证据设计方案，收集证据(1)本实验的原理是本实验的原理是_(2)除刻度尺外，本实验除刻度尺外，本实验用到的测量工具还有用到的测量工具还有_(3)在长在长70 cm两端封闭的玻璃管内注满水，两端封闭的玻璃管内注满水，内留一个内留一个小气泡，倒转玻璃管，保持竖直；小气泡，倒转玻璃管，保持竖直；观察气泡在管内的运动，从某一位置开始计时，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始计时，每隔每隔2 s在玻璃管旁用记号笔记录小气泡的位置在玻璃管旁用记号笔记录小气泡的位置停表停表得出结论，作出解释得出结论，作出解释(4)实验结束后，小明根据气泡的位置，将实验数据实验结束后，小明根据气泡的位置，将实验数据记录在下表中记录在下表中将表格中的数据补充完整；将表格中的数据补充完整；分析实验数据可知，气泡在此过程中的运动情况是在分析实验数据可知，气泡在此过程中的运动情况是在AD段做段做_运动，运动，在在DG段做段做
