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1、山市蒲松龄一、作家和作品n n蒲松龄出身于没落的地主家庭，早岁即有文蒲松龄出身于没落的地主家庭，早岁即有文名，多次参加省试，却始终没有考上举人，名，多次参加省试，却始终没有考上举人，到到7171岁才援例成为贡生。除中年一度在江苏岁才援例成为贡生。除中年一度在江苏宝应做幕客外，都在家乡当塾师，终身郁郁宝应做幕客外，都在家乡当塾师，终身郁郁不得志。不得志。聊斋志异聊斋志异是他用几十年的时间是他用几十年的时间写成的，他称这是他的写成的，他称这是他的“ “孤愤之书孤愤之书” ”。n n聊斋志异聊斋志异是一部文言短篇小说集，它以是一部文言短篇小说集，它以谈狐说鬼的形式，揭露当时现实的黑暗和官谈狐说鬼的形
2、式，揭露当时现实的黑暗和官吏的罪恶，对科举制度和礼教也有所批判，吏的罪恶，对科举制度和礼教也有所批判，并以同情的笔调描绘了青年男女相爱的故事。并以同情的笔调描绘了青年男女相爱的故事。但书中也存在着一些宣传忠孝节义的封建伦但书中也存在着一些宣传忠孝节义的封建伦理观念和迷信色彩。理观念和迷信色彩。二、朗读指导n n文言文的学习，重在朗读。在朗读中培养文言文语感，在朗读中理解文意，懂得“好文不厌百回读”“读书百遍，其义自见”的道理。n n文言文“五读法”：初读通语句，再读明大意，三读有感情，四读品内涵，五读得启迪。 三、朗读练习n n自由朗读n n个别朗读n n全班齐读四、疏通文意 n n看注释讲解
3、大意n n以小组为单位讨论质疑n n全班交流 （分段进行）四、疏通文意 （1）n n奂山的奂山的“ “山市山市” ”，是淄川县八景中的一景，是淄川县八景中的一景，但经常好几年也不出现一次。但经常好几年也不出现一次。( (有一天有一天) )孙禹孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，地直插青天，( (大家大家) )你看我，我看你，又惊你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。不多奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。不多久，久，( (又又) )看见几十座宫殿，瓦
4、是碧绿的，屋看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是脊高高翘起，这才省悟到原来是( (出现出现)“ )“山山市市” ”了。没多久，了。没多久，( (又出现了又出现了) )高高的城墙，高高的城墙，( (顶上是顶上是) )呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。然是一座城了。四、疏通文意（2） n n城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。忽然都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了。过一阵子，
5、大风停止，天空晴明，不清了。过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接，与天接，( (每层每层) )有五间房，窗户都敞开着，有五间房，窗户都敞开着，都有五处明亮的地方，那是楼外的天空。一都有五处明亮的地方，那是楼外的天空。一层一层地指着数上去，房间越高，亮点越小；层一层地指着数上去，房间越高，亮点越小；数到第八层，亮点只有星星那么小；再往上数到第八层，亮点只有星星那么小；再往上就变得暗淡了，似有若无，看不清它的层次。就变得暗淡了，似有若无，看不清它的层次。四、疏通文意（3）n n( (低层低层) )楼上的人们来来往往，各干各
6、楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着的事情，有靠着( (栏杆栏杆) )的，有站着的，的，有站着的，姿态各不相同。过了一段时间，楼渐姿态各不相同。过了一段时间，楼渐渐低矮下来，可以看见楼顶了；渐渐渐低矮下来，可以看见楼顶了；渐渐地，又变得跟平常的楼房一样；渐渐地，又变得跟平常的楼房一样；渐渐地，又变成了高高的平房；突然又缩地，又变成了高高的平房；突然又缩成拳头一般大小，成拳头一般大小，( (再缩再缩) )成为豆粒一成为豆粒一般大小，终于完全消失。我又听说，般大小，终于完全消失。我又听说，有早起赶路的人，看到山上有人家、有早起赶路的人，看到山上有人家、集市和店铺，跟尘世上的情形没有什集市和店铺
7、，跟尘世上的情形没有什么区别，所以人们又管它叫么区别，所以人们又管它叫“ “鬼市鬼市” ”。 五、研讨与练习n n1.“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用原句回答) 五、研讨与练习n n1.“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用原句回答)n n提示：注意时间词语“忽”“无何”“未几”“忽”“既而”“逾时”“倏忽”的顺序。要求“用文章的原话回答”， 五、研讨与练习n n2.为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”? n n3.课外请教老师或查阅有关资料，对“山市”这一现象作出科学的解释。 六、探究想象 n n山市出现的全过程可分为几个阶段？ 六、探究想象n n山市出现的全过程可分为几个阶段？ n n明确：三阶段。初生阶段：孤塔高耸到宫殿出现，发展阶段：城郭的出现，高潮阶段：危楼的出现。 七、布置作业 n n积累本课的四字短语，n n并弄通其义。 退出
