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1、专题专题5 5 语语 言言专题专题5 5 语语 言言1技巧点拨专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 一、妙喻连珠法一、妙喻连珠法 比喻是汉语运用最广泛、最普遍的一种修辞手法，也比喻是汉语运用最广泛、最普遍的一种修辞手法，也是一种形象化的表达方法，更是文学创作的重要手段。广是一种形象化的表达方法，更是文学创作的重要手段。广义的比喻即打比方，它是借两个事物的相似点进行类比。义的比喻即打比方，它是借两个事物的相似点进行类比。高考作文中要想使对象表现得更形象真切，更好地表达出高考作文中要想使对象表现得更形象真切，更好地表达出对事物的爱憎和褒贬，更好地描绘出事物的内在特点，使对事物的爱憎和褒贬，更好地描绘出
2、事物的内在特点，使用形象化的比喻不失为一种好方法。文章中有美妙的比喻用形象化的比喻不失为一种好方法。文章中有美妙的比喻来彰显，获得较高分数就会变得更为可能。好的比喻有哪来彰显，获得较高分数就会变得更为可能。好的比喻有哪些作用呢？些作用呢？2专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 (1)能化无形为有形，突出形象美。如果高考作文所描述能化无形为有形，突出形象美。如果高考作文所描述的对象是一个较为抽象的对象，用比喻句就能化抽象为具体，的对象是一个较为抽象的对象，用比喻句就能化抽象为具体，化深奥为浅显。如果所描述的本体是抽象的或无法直接用视化深奥为浅显。如果所描述的本体是抽象的或无法直接用视觉感官真切感受的
3、，那么喻体则应是具体形象的。因为审美觉感官真切感受的，那么喻体则应是具体形象的。因为审美感受要借助具体的意象来体现。用形象的具有审美性的具体感受要借助具体的意象来体现。用形象的具有审美性的具体事物来描绘无形的对象，能有效地突出其形象美。如重庆一事物来描绘无形的对象，能有效地突出其形象美。如重庆一考生写考生写2010年难题难题一文时，开头这样写道：一文时，开头这样写道：“难题是一难题是一株氤氲着哲学香馨的兰草，需要人把力量与坚持和着智慧的株氤氲着哲学香馨的兰草，需要人把力量与坚持和着智慧的闪烁，化作甘霖来浇灌。闪烁，化作甘霖来浇灌。”该考生就是这样用比喻，把一下该考生就是这样用比喻，把一下子难以
4、说清的解决子难以说清的解决“难题难题”的方法，说得形象而有哲理，这的方法，说得形象而有哲理，这就是典型的化无形为有形。就是典型的化无形为有形。3专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 (2)(2)能化有形为无形，突出朦胧美。写文章时，有时面对能化有形为无形，突出朦胧美。写文章时，有时面对具体实在的事物，可以看出它的美，但要对它的美说出一个明具体实在的事物，可以看出它的美，但要对它的美说出一个明确的确的“所以然所以然”来，实描又会显得苍白，来，实描又会显得苍白，“只可意会，不可言只可意会，不可言传传”。这时用比喻来描述，又是一个好的选择。在比喻中，用。这时用比喻来描述，又是一个好的选择。在比喻中，用无
5、形的喻体比附有形的本体，则可达到增添事物的层次又能增无形的喻体比附有形的本体，则可达到增添事物的层次又能增添朦胧的表达效果。如广东一考生在写以添朦胧的表达效果。如广东一考生在写以与你为邻与你为邻为题的为题的作文时，写的是与中国的古典文学为邻，文中写道：作文时，写的是与中国的古典文学为邻，文中写道：“闪亮的闪亮的繁星缀满星空，那是数千年的象形文字；氤氲的香气浸着我的繁星缀满星空，那是数千年的象形文字；氤氲的香气浸着我的灵魂，那是穿越时空吹来的风。中国古典文学，承载着铮铮铁灵魂，那是穿越时空吹来的风。中国古典文学，承载着铮铮铁骨的呐喊、绚丽瑰奇的豪放、伤世忧生的忠诚，还有孤高冷傲骨的呐喊、绚丽瑰奇
6、的豪放、伤世忧生的忠诚，还有孤高冷傲的清峻、缠绵悱恻的痴情、去留无意的悠闲的清峻、缠绵悱恻的痴情、去留无意的悠闲像无尽头的缓像无尽头的缓缓徐风，吹进了一个被钢筋、混凝土包围着的学子心中，我完缓徐风，吹进了一个被钢筋、混凝土包围着的学子心中，我完全被它俘获了，并且为之陶醉，为之倾倒全被它俘获了，并且为之陶醉，为之倾倒”就这样将有人就这样将有人认为枯燥无味的中国古典文学写得魅力无限。认为枯燥无味的中国古典文学写得魅力无限。4专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 (3)(3)以多喻一，突出动态美。即对同一事物，用多个形象以多喻一，突出动态美。即对同一事物，用多个形象来比喻，它也叫博喻。由于喻体形象的丰富
7、性和多层面，造来比喻，它也叫博喻。由于喻体形象的丰富性和多层面，造成句式的连贯、思维的跳跃、情感的跨越，从而形成一气呵成句式的连贯、思维的跳跃、情感的跨越，从而形成一气呵成、飞流直下的动态美，如果说理，则可以把一个相当复杂成、飞流直下的动态美，如果说理，则可以把一个相当复杂的意思阐述得通俗透彻，层次分明。的意思阐述得通俗透彻，层次分明。 恰当运用博喻，可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效恰当运用博喻，可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的意蕴，
8、感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面作进一步的解释说明，那就可使语言更加丰富。如：的后面作进一步的解释说明，那就可使语言更加丰富。如：“在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈”作者作者将将“零零”比喻成比喻成“太阳太阳”、“鸡蛋鸡蛋”、“向日葵向日葵”、“巧克巧克力力”、“甜圈甜圈”和和“圆圈圆圈”，形象而生动地把，形象而生动地把“零
9、零”在在“刚刚刚启蒙的孩童眼里刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来，显得非常逼真而有亲的形象写了出来，显得非常逼真而有亲和力。和力。5专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 实例借鉴 摘一弯幻想的月亮摘一弯幻想的月亮湖北一考生湖北一考生 好像大多数人都热爱炙热的太阳。因为好像大多数人都热爱炙热的太阳。因为它明亮，照着万物，清晰可鉴。但在有些人它明亮，照着万物，清晰可鉴。但在有些人眼里更可爱的是碧青夜空上的那一弯如玉的眼里更可爱的是碧青夜空上的那一弯如玉的月亮。她也许不及太阳明亮，却有太阳不及月亮。她也许不及太阳明亮，却有太阳不及的朦胧与让人遐思的能力。的朦胧与让人遐思的能力。 幻想似月，皎洁动人。她于万
10、籁俱寂时幻想似月，皎洁动人。她于万籁俱寂时悄然出现，给入夜微凉的大地笼上了一层轻悄然出现，给入夜微凉的大地笼上了一层轻纱。若是谁有足够的勇气，我想，只要他站纱。若是谁有足够的勇气，我想，只要他站在遐思的屋顶上，那弯明月也便在他手心了。在遐思的屋顶上，那弯明月也便在他手心了。6专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 幻想似月，她像一位灵动的少女，在天地幻想似月，她像一位灵动的少女，在天地之间飞舞，照亮着现实，同时又拉长了现实之间飞舞，照亮着现实，同时又拉长了现实的影子。的影子。“举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。”李李青莲擎着那白瓷酒杯独自饮着，却幻想出了青莲擎着那白瓷酒杯独自饮着，却幻
11、想出了影月作伴。现实是有着刻板平直的线条的，影月作伴。现实是有着刻板平直的线条的，只有似月的幻想才能软化那呆板的棱角。生只有似月的幻想才能软化那呆板的棱角。生命因幻想而美丽，因幻想而不复孤独。现实命因幻想而美丽，因幻想而不复孤独。现实中的挫折感一旦与幻想者的美好遐思相遇便中的挫折感一旦与幻想者的美好遐思相遇便会不堪一击会不堪一击失败者幻想成功，便有了希失败者幻想成功，便有了希望；寂寞者幻想同伴，便不再孤独。幻想之望；寂寞者幻想同伴，便不再孤独。幻想之月，总是乐意在黑夜时送你一程。月，总是乐意在黑夜时送你一程。7专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 幻想似月，她像一位慈爱的母亲，温柔地幻想似月，她像
12、一位慈爱的母亲，温柔地抚慰着沮丧的现实，并给现实不竭的动力。抚慰着沮丧的现实，并给现实不竭的动力。凡尔纳幻想人类能从地球飞到月球探索明月凡尔纳幻想人类能从地球飞到月球探索明月的奥秘却被出版商不屑一顾，他曾一度沮丧的奥秘却被出版商不屑一顾，他曾一度沮丧却从未沉沦。百年之后梦想成为现实，实现却从未沉沦。百年之后梦想成为现实，实现梦想的人们也必会想起那位伟大的科幻小说梦想的人们也必会想起那位伟大的科幻小说家，然后历史会记住他。现实不断在幻想中家，然后历史会记住他。现实不断在幻想中汲取灵感与智慧，只有敢于幻想的人才离未汲取灵感与智慧，只有敢于幻想的人才离未来最近。幻想之月，总是愿意助你一夜安眠来最近。
13、幻想之月，总是愿意助你一夜安眠来迎接阳光灿烂的早晨。来迎接阳光灿烂的早晨。8专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 幻想似月，她是缪斯女神，是马良的神笔，是幻想似月，她是缪斯女神，是马良的神笔，是忘情驰骋的阿波罗的马车，给人以无尽的快乐与文忘情驰骋的阿波罗的马车，给人以无尽的快乐与文思。幻想之月给万事万物笼上了一层轻纱，我们看思。幻想之月给万事万物笼上了一层轻纱，我们看得见摸得着却掀不开。幻想给贫穷之人财富，给富得见摸得着却掀不开。幻想给贫穷之人财富，给富裕之人知足，给自私之人宽容，给胆怯之人勇气。裕之人知足，给自私之人宽容，给胆怯之人勇气。幻想不是空想，空想是浮云，无时不散聚，而幻想幻想不是空想，
14、空想是浮云，无时不散聚，而幻想是明月，几乎每夜都赠予你安慰与幸福。幻想是人是明月，几乎每夜都赠予你安慰与幸福。幻想是人类的本能，更是人类飞翔的翅膀，载着人类飞向美类的本能，更是人类飞翔的翅膀，载着人类飞向美妙的未来与希望之境。那薄薄的轻纱，掀不开不是妙的未来与希望之境。那薄薄的轻纱，掀不开不是更好吗？因为我们可以直视美好摒弃俗恶；那轻盈更好吗？因为我们可以直视美好摒弃俗恶；那轻盈的翅膀，摘不掉不是更好吗？因为我们可以触摸未的翅膀，摘不掉不是更好吗？因为我们可以触摸未来看清现在。来看清现在。9专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 太阳过于热烈，照着现实让人们无处可逃太阳过于热烈，照着现实让人们无处可
15、逃无法可逃。月亮才最温柔，给人一路踏实与安无法可逃。月亮才最温柔，给人一路踏实与安宁。摘一弯幻想的月亮吧，站在你心中最美好宁。摘一弯幻想的月亮吧，站在你心中最美好的天台上，昂起你的头，在月之清辉下交接，的天台上，昂起你的头，在月之清辉下交接，驰骋你的幻想驰骋你的幻想明天或是未来，你将看到最明天或是未来，你将看到最绚烂的烟火划破长空！绚烂的烟火划破长空！(2010(2010年湖北卷高分作文年湖北卷高分作文) )10专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 简评：丰丰富富而而精精妙妙的的比比喻喻是是本本文文最最大大亮亮点点。全全文文通通篇篇以以明明月月设设喻喻，充充分分表表现现出出幻幻想想的的特特色色，接
16、接着着将将幻幻想想比比作作少少女女、母母亲亲、女女神神等等。既既有有对对历历史史的的回回顾顾，又又有有对对未未来来的的展展望望，各各显显妙妙处处。除除比比喻喻外外，设设问问、反反问问、对对偶偶、排排比比等等修修辞辞手手法法信信手拈来，语言灵动，气势充沛，情感真挚。手拈来，语言灵动，气势充沛，情感真挚。11专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 二、排比造势法二、排比造势法 排比本是一种修辞手法，可是，一旦将这一语言排比本是一种修辞手法，可是，一旦将这一语言样式扩大使用，就会使文章的语言收到绝好的修辞效样式扩大使用，就会使文章的语言收到绝好的修辞效果。适当运用排比，不仅可以增强语言的气势，更集果。适当
17、运用排比，不仅可以增强语言的气势，更集中地表达某种意思或感情，而且可以造成结构形式的中地表达某种意思或感情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。用以叙述，则清晰深刻；整齐美，增强文章的艺术美。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈气氛。排比可用于句子和段落之间。壮的强烈气氛。排比可用于句子和段落之间。 1 1开头、结尾、主体运用排比，可以达到感情开头、结尾、主体运用排比，可以达到感情充沛、气势宏伟、结构清晰的
18、效果。充沛、气势宏伟、结构清晰的效果。12专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 实例借鉴实例借鉴 偶然？必然！偶然？必然！福建一考生福建一考生 偶然进入蚌中一粒沙，若无蚌之日日磨砺，也偶然进入蚌中一粒沙，若无蚌之日日磨砺，也不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝一粒种，不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝一粒种，若无韧如磐石之志，亦不能长成黄山上气势如虹的若无韧如磐石之志，亦不能长成黄山上气势如虹的迎客松！迎客松！正如正如众只道是众只道是格林童话格林童话出版是偶然，就不出版是偶然，就不知格林兄弟满心努力尽血汗！知格林兄弟满心努力尽血汗！ 没有一种偶然的成功，不是用没有一种偶然的成功，不是用“必然必然
19、”的意志的意志绘就；没有一种偶然的成功，不曾被绘就；没有一种偶然的成功，不曾被“必然必然”的汗的汗水沾染！水沾染！13专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 君君知知否否？华华人人名名导导王王家家卫卫，成成就就事事业业的的偶偶然然。青青葱葱之之年年他他便便打打工工于于电电影影公公司司，从从事事剧剧本本创创作作，郁郁郁郁不不得得志志而而度度日日如如年年，后后因因机机缘缘巧巧合合，恰恰有有一一小小成成本本电电影影邀邀不不到到导导演演，他他的的毛毛遂遂自自荐荐才才成成就就了了一一段段佳佳话话。然然若若其其无无满满腹腹的的才才华华和和过过硬硬的的电电影影技技术术，这这样样的的“偶偶然然自自荐荐”又又怎怎能能
20、成成就就其其日日后后留留名名影影史史的的光光耀耀？偶偶然然的的背背后后是是必必然然，我我们们又又怎怎看看得得见见他他积积年年累累月钻研电影艺术的辛酸！月钻研电影艺术的辛酸！14专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 君君可可知知，因因三三杯杯茶茶而而垂垂名名的的摩摩尔尔森森的的偶偶然然成成名名？事事业业不不振振，家家庭庭不不和和的的摩摩尔尔森森只只是是偶偶然然旅旅行行至至中中东东地地区区，这这一一为为告告别别苦苦闷闷的的举举动动却却让让他他的的爱爱心心播播种种在在那那片片仇仇恨恨美美国国人人的的土土地地！三三杯杯茶茶中中详详尽尽地地记记录录着着这这个个美美国国人人在在中中东东地地区区为为这这个个落落
21、后后的的世世界界奉奉献献的的点点点点滴滴滴滴。看看似似偶偶然然的的契契机机，仍仍是是必必然然的的铺铺陈陈，若若非非摩摩尔尔森森心心怀怀对对其其他他民民族族悲悲悯悯、怜怜爱爱之之情情，又怎会愿意让爱在他乡盛放出灿烂之光！又怎会愿意让爱在他乡盛放出灿烂之光！15专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 众只云梵高成功是偶然，却不见那个众只云梵高成功是偶然，却不见那个终日于阿尔小镇拥抱阳光并付出身心的终日于阿尔小镇拥抱阳光并付出身心的青年；众只知体操王子童非成功是偶遇青年；众只知体操王子童非成功是偶遇名师指点，却不知年少时的他在老师门名师指点，却不知年少时的他在老师门前为求一见而不停地翻着跟斗；众只道前为求
22、一见而不停地翻着跟斗；众只道周杰伦偶然被人提携而渐成为华语天王，周杰伦偶然被人提携而渐成为华语天王，却忘记当年的他日夜写歌，将梦积累成却忘记当年的他日夜写歌，将梦积累成厚厚一叠歌词卷厚厚一叠歌词卷 总有一种成功被误读成总有一种成功被误读成“偶然偶然”，然而其背后总氤氲着然而其背后总氤氲着“必然必然”的辛酸！的辛酸！16专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 没有一种成功只倚仗着没有一种成功只倚仗着“偶然偶然”，通向它的路上一定有，通向它的路上一定有“必然必然”的血汗！的血汗！ 没有一种成功只青睐着没有一种成功只青睐着“偶然偶然”，成功往往铺垫着一块，成功往往铺垫着一块又一块努力的金砖！又一块努力的金
23、砖！ 偶然的成功？偶然的成功？ 请用必然的意志绘就！请用必然的意志绘就！(2010(2010年四川卷高分作文年四川卷高分作文) )17专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 简评：“偶偶然然与与必必然然”，不不少少考考生生从从作作文文试试题题材材料料中中提提炼炼出出这这个个观观点点，并并作作为为自自己己作作文文的的论论点点。本本文文是是这这类类作作文文中中的的佼佼佼佼者者。偶偶然然存存在在于于必必然然之之中中，这这个个“必必然然”是是什什么么呢呢？文文章章能能否否阐阐述述充充分分呢呢？这这些些都都在在挑挑战战着着作作者者。本本文文前前半半部部分分，“君君知知否否”“君君可可知知”列列举举事事实实，运
24、运用用繁繁例例；“众众只只云云”排排比比三三个个点点例例。后后半半部部分分，三三个个排排比比段段，用用比比喻喻的的形形式式来来揭揭示示“偶偶然然”背背后后“必必然然”的的艰艰辛辛，揭示成功由揭示成功由“偶然偶然”与与“必然必然”组成的奥秘。组成的奥秘。18专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 2 2段内列举事例用排比句，纵横捭段内列举事例用排比句，纵横捭阖；描写抒情用排比，淋漓尽致。阖；描写抒情用排比，淋漓尽致。 例文借鉴例文借鉴 因材施教，振兴中华因材施教，振兴中华安徽一考生安徽一考生 每个人的能力、兴趣都有所不同，每个人的能力、兴趣都有所不同，只有因其所好，才能各尽其能。只有因其所好，才能各尽
25、其能。题记题记19专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花 从清代阮元的诗句，我领悟到了无论是做人还是做事都从清代阮元的诗句，我领悟到了无论是做人还是做事都应该因其所好，各尽其能。确实，在中国，这样的人比比皆是。应该因其所好，各尽其能。确实，在中国，这样的人比比皆是。如老子西出函谷，不问世事，只钻道学；孟子周游列国，奔走如老子西出函谷，不问世事，只钻道学；孟子周游列国，奔走忙碌，崇尚儒风；庄子邀游天地，恣意汪洋，比做蝴蝶；还有忙碌，崇尚儒风；庄子邀游天地，恣意汪洋，比做蝴蝶；还有屈子行吟泽畔，沉江而亡；陶潜隐世，穷途而哭；阮籍猖狂，屈子行吟泽
26、畔，沉江而亡；陶潜隐世，穷途而哭；阮籍猖狂，悲恸后世；更有那太白悲恸后世；更有那太白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的快意；易安的快意；易安“寻寻觅觅，冷冷清清，戚戚惨惨凄凄寻寻觅觅，冷冷清清，戚戚惨惨凄凄”的伤感；的伤感；幼安的幼安的“廉颇老矣，尚能饭否廉颇老矣，尚能饭否”的感慨。他们是古文化的杰出的感慨。他们是古文化的杰出者，他们是古代文化文明史上的一线亮光。他们更是后人的明者，他们是古代文化文明史上的一线亮光。他们更是后人的明灯。他们实现了各自的人生价值观，实现了自己的梦想，无不灯。他们实现了各自的人生价值观，实现了自己的梦想，无不向我们说明：应尽自己所能
27、，投自己所好，来实现自己的梦想。向我们说明：应尽自己所能，投自己所好，来实现自己的梦想。20专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨稻打夏蝉鸣更鸣，秧种李杏红更红稻打夏蝉鸣更鸣，秧种李杏红更红 中国是古代的文明古国，是农业大国。通俗的谚语，蕴中国是古代的文明古国，是农业大国。通俗的谚语，蕴涵着丰富的哲理。涵着丰富的哲理。诗经诗经离骚离骚曾让多少文人墨客拍案曾让多少文人墨客拍案叫绝；建安的诗集曾让多少华夏儿女挥洒豪情；唐诗宋词曾叫绝；建安的诗集曾让多少华夏儿女挥洒豪情；唐诗宋词曾让多少炎黄子孙激情澎湃。这就是中华文化的魅力，也是中让多少炎黄子孙激情澎湃。这就是中华文化的魅力，也是中华儿女学习奋斗的文化基
28、础。五千年过去了，新中国成立，华儿女学习奋斗的文化基础。五千年过去了，新中国成立，伟大的复兴开始了。十三亿中华儿女又各尽其能实现中华民伟大的复兴开始了。十三亿中华儿女又各尽其能实现中华民族的早日复兴。党中央文件明确提出兴国战略。这就要求我族的早日复兴。党中央文件明确提出兴国战略。这就要求我们必须学有所长，尽其所能，努力完成我们应尽的责任和义们必须学有所长，尽其所能，努力完成我们应尽的责任和义务。振兴中华，指日可待。务。振兴中华，指日可待。“稻打夏蝉鸣更鸣，秧种李杏红稻打夏蝉鸣更鸣，秧种李杏红更红更红”，适时学习，适地耕种，方可收成。万类霜天竞自由，适时学习，适地耕种，方可收成。万类霜天竞自由，
29、自然万物在发挥自己优势，竞相奋发。自然万物在发挥自己优势，竞相奋发。21专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 万类霜天竞自由。万物都在展示自己的万类霜天竞自由。万物都在展示自己的个性，它们各有优点，各有特点。因此它们个性，它们各有优点，各有特点。因此它们“竞自由竞自由”。正如。正如吴兴杂诗吴兴杂诗提到适地耕提到适地耕种。联想当今我们的父母要求自己的孩子学种。联想当今我们的父母要求自己的孩子学习他们不愿学的，最后导致孩子一事无成。习他们不愿学的，最后导致孩子一事无成。家长们要明白一个道理，就是因材施教，培家长们要明白一个道理，就是因材施教，
30、培养不同的爱好，学习不同的知识，全面发展，养不同的爱好，学习不同的知识，全面发展，为中国之崛起而学习。为中国之崛起而学习。22专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 泰山雄，华山险，黄山奇，峨眉秀。荷花泰山雄，华山险，黄山奇，峨眉秀。荷花冰清，兰花素雅，梅花傲骨。北国万里飘香，冰清，兰花素雅，梅花傲骨。北国万里飘香，江南草长莺飞。江南草长莺飞。 为中华之崛起而读书，投自己所好，学为中华之崛起而读书，投自己所好，学自己所长，实现自己所想，世界上没有两片自己所长，实现自己所想，世界上没有两片相同的叶子。应因材施教，来振兴中华。相同的叶子。应因材施教，来振兴中华。(2010(2010年安徽卷高分作文年安徽
31、卷高分作文) )23专题专题5 5 技巧点拨技巧点拨 简简评评：本本文文不不仅仅三三个个小小标标题题构构成成排排比比，使使文文章章条条理理清清晰晰，结结构构严严谨谨，而而且且段段内内列列举举事事例例也也构构成成了了排排比比，不不仅仅有有古古代代的的例例子子，还还有有现现代代的的例例子子，很很有有说说服服力力，展展示示了了作作者者的的“腹腹有有诗诗书书气气自自华华”。同同时时文文章章的的语语言言富富有有文文采采，整整散散结结合合的的句句式式让让我我们们读读来来朗朗朗朗上上口口。在在文文，是是气气定定神神闲闲；在在人人，是是聪聪慧慧洒洒脱脱。本本文表现出作者良好的语文素养，值得借鉴。文表现出作者良
32、好的语文素养，值得借鉴。24新题精练专题专题5 5 新题精练新题精练 阅读下面的诗句，根据要求写一篇不少于阅读下面的诗句，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 心灵的灯心灵的灯 在寂静中光明在寂静中光明 在热闹中熄灭在热闹中熄灭冰心冰心繁星繁星 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，自主确定立意，确定文体，理，联系现实生活，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离诗句的含义作文，不要套确定标题；不要脱离诗句的含义作文，不要套作，不得抄袭，必须运用比喻或排比的语言技作，不得抄袭，必须运用比喻或排比的语言技法。法。25专题专题5
33、 5 新题精练新题精练 【写写作作指指导导】本本题题“心心灵灵的的灯灯”可可以以理理解解为为一一个个人人的的理理想想、信信念念、追追求求、思思想想等等；“寂寂静静”可可以以理理解解为为潜潜心心事事业业、目目标标专专一一、默默默默耕耕耘耘、不不事事张张扬扬；“光光明明”可可以以理理解解为为目目标标更更明明确确、动动力力更更足足，事事业业获获得得成成功功等等；“热热闹闹”可可以以理理解解为为浮浮躁躁、不不专专一一、出出风风头头、追追名名逐逐利利；“熄熄灭灭”可可以以理理解解为为失失去去目目标标，陷陷入入平平庸庸，事事业业失失败败等等。可可联联系系现现实实，批批评评当当今今社社会会普普遍遍存存在在浮
34、浮躁躁之之风风，提提倡倡“拒拒绝绝浮浮躁躁”、“咬咬定定目目标标不不彷彷徨徨”、“要要坐坐得得住住冷冷板板凳凳”、“要要耐耐得得住住寂寂寞寞”、“拒拒绝绝诱诱惑惑”、“潜心事业潜心事业”、“守住心灵的净土守住心灵的净土”等。等。26专题专题5 5 新题精练新题精练 【佳作欣赏佳作欣赏】心灵寂静，生命飘香心灵寂静，生命飘香一考生一考生 在心灵的净土上隐逸着香炉的紫烟和银在心灵的净土上隐逸着香炉的紫烟和银河的飞瀑，在心灵的净土上悠然着南山的羊河的飞瀑，在心灵的净土上悠然着南山的羊群和东篱的野菊。浮躁的人只流连于热闹，群和东篱的野菊。浮躁的人只流连于热闹，沉浮于光影，因而心中不静，最终碌碌无为。沉浮
35、于光影，因而心中不静，最终碌碌无为。 只有懂得保持心灵的寂静，才能让心灵只有懂得保持心灵的寂静，才能让心灵因智慧而闪光，才能让生命绽放出夺目的光因智慧而闪光，才能让生命绽放出夺目的光芒。芒。27专题专题5 5 新题精练新题精练寂静成就学者美名寂静成就学者美名 在寂静中思考，不为名利所累，拒绝浮躁，让智慧闪光。在寂静中思考，不为名利所累，拒绝浮躁，让智慧闪光。钱钟书因其学问高深而为世人称赞和敬仰，但他却一直坚持钱钟书因其学问高深而为世人称赞和敬仰，但他却一直坚持深居简出，在寂静中创作，让智慧闪光，最终成就了学者的深居简出，在寂静中创作，让智慧闪光，最终成就了学者的美名。美名。 试想，如果钱钟书不
36、能安于寂静，为名利所扰，他能写试想，如果钱钟书不能安于寂静，为名利所扰，他能写出一部又一部精彩的学术著作吗？他能赢得世人的推崇与敬出一部又一部精彩的学术著作吗？他能赢得世人的推崇与敬仰吗？他能让自己的心灵在浮躁的世界中绽放光芒吗？所以仰吗？他能让自己的心灵在浮躁的世界中绽放光芒吗？所以说，是寂静成就了钱钟书的文学神话。说，是寂静成就了钱钟书的文学神话。 28专题专题5 5 新题精练新题精练寂静成就人生辉煌寂静成就人生辉煌 在寂静中进步，充实自身，不汲汲于热闹和繁华，让心在寂静中进步，充实自身，不汲汲于热闹和繁华，让心灵闪光。蔡伟在高中时因严重偏科导致最终高考落榜，只能灵闪光。蔡伟在高中时因严重
37、偏科导致最终高考落榜，只能靠拉三轮车维持生计。但他没有在繁华的都市和浮躁的生活靠拉三轮车维持生计。但他没有在繁华的都市和浮躁的生活中迷失自己，而是保持心中的寂静，每天都坚持古文字研究，中迷失自己，而是保持心中的寂静，每天都坚持古文字研究，最终成为了复旦大学的博士。最终成为了复旦大学的博士。 试想，如果蔡伟不在寂静中充实自我，不断进步，他能试想，如果蔡伟不在寂静中充实自我，不断进步，他能让自己的心灵绽放出耀眼的光芒吗？他能实现从高中生到博让自己的心灵绽放出耀眼的光芒吗？他能实现从高中生到博士生的巨大跨越吗？他能为落榜生开创广阔的生存天地吗？士生的巨大跨越吗？他能为落榜生开创广阔的生存天地吗？所以
38、说，是寂静成就了蔡伟人生的辉煌。所以说，是寂静成就了蔡伟人生的辉煌。29专题专题5 5 新题精练新题精练寂静成就相声大师寂静成就相声大师 在寂静中提高，书写相声奇迹。我国著名相声表演艺术在寂静中提高，书写相声奇迹。我国著名相声表演艺术家侯宝林因其诙谐幽默的表演深受观众喜爱。但他并没有因家侯宝林因其诙谐幽默的表演深受观众喜爱。但他并没有因已有的成就而沾沾自喜，而是不断学习，甚至花费几十天时已有的成就而沾沾自喜，而是不断学习，甚至花费几十天时间去图书馆抄录一本二十万字的笑话书。这一切努力终于让间去图书馆抄录一本二十万字的笑话书。这一切努力终于让他声震四海。他声震四海。 试想，侯宝林若不能从容冷静地
39、对待荣誉，他能在相声试想，侯宝林若不能从容冷静地对待荣誉，他能在相声上有所造诣吗？他能独树一帜，开辟相声新天地吗？他能受上有所造诣吗？他能独树一帜，开辟相声新天地吗？他能受到观众的尊敬和赞美吗？是从容冷静明亮了他的心灵之灯，到观众的尊敬和赞美吗？是从容冷静明亮了他的心灵之灯，助他走上成功之路。助他走上成功之路。30专题专题5 5 新题精练新题精练 寂静中作家著作丰厚，寂静中成寂静中作家著作丰厚，寂静中成就博士传奇，寂静中成就相声大师。就博士传奇，寂静中成就相声大师。 让我们在寂静中思考，拒绝浮让我们在寂静中思考，拒绝浮躁和热闹，在人生的天空中绽放出躁和热闹，在人生的天空中绽放出最美的光芒！最美
40、的光芒！ 31专题专题5 5 新题精练新题精练 【点评点评】本文以本文以“心灵寂静，生命飘香心灵寂静，生命飘香”为题，文采飞扬，结构整齐，观点鲜明。文为题，文采飞扬，结构整齐，观点鲜明。文章分别列举了钱钟书、蔡伟和侯宝林三个事章分别列举了钱钟书、蔡伟和侯宝林三个事例，例证丰富，事理结合，层层深入地阐明例，例证丰富，事理结合，层层深入地阐明了论点，将了论点，将“只有保持心灵寂静，才能铸就只有保持心灵寂静，才能铸就人生成功人生成功”的主题阐述得淋漓尽致。全文首的主题阐述得淋漓尽致。全文首尾呼应，且每个事例都用两个段落彰显文采尾呼应，且每个事例都用两个段落彰显文采和明确主题，层次鲜明新颖，能给阅卷老师和明确主题，层次鲜明新颖，能给阅卷老师以耳目一新之感。以耳目一新之感。32
