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1、科研方法在教育教学实践中的应用瑞安市教师进修学校 陈国胜温州教育虚拟网：656037电子信箱： 一、科研方法的分类n1、经验总结n2、历史研究n3、比较研究n4、人种学的研究n5、案例（个案）研究n-定性研究n1、观察研究n2、调查研究n3、测量研究n4、实验研究。 n-定量研究（一）定性研究n定性研究n-是用文字来描述现象，具有归纳性，开始没有理论或实在的理论基础，主要是理解现象，采用描述性分析方法。（二）定量研究n定量研究n-是用数字和度量来描述，具有演绎性，从开始便以理论为基础，主要探究事物的关系、影响或原因，往往采用统计方法。二、按一般方法论对研究分类的比较三、科研方法在教育教学实践中
2、的定位n（一）教育观察法:最常用的一种基本科研方法n（二）教育调查法:应用趋势明显的一种重要的基本科研方法n（三）教育实验法:要求严格、操作规范的一种基本科研方法n（四）经验总结法:应用分为最为广泛的一种基本科研方法n（五）行动研究法:最适合于教师实践应用的一种新兴的科研方法n（六）案例研究法（个案研究法）：目前最为倡导的、普遍采用一种科研方法n（七）文献研究法（历史研究法）：目前使用不强调的但是应该使用的一种科研方法案例：完成一项研究课题平均花费时间的调查统计 经验事实：收集资料与科研方法的适用性n收集行为方面的资料：n-观察法n收集心理活动方面的资料：n-调查法n收集行为改变与其原因关系方面的资料：n-实验法让我们共同思考 交流与分享n科研方法在教育教学科研实践中运用的经验与技术
