《教学理念方法与成果》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学理念方法与成果（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学理念方法与成果Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望交大學生特質l聰明l資訊蒐集能力強l見樹不見林l被動學習l速食型學習教學理念l激發興趣l傳承知識l解答疑惑l大學部線性代數, 訊號與系統通訊原理(一), 通訊原理(二)數位訊號處理, 數位訊號處理實驗l研究所 數位影像處理, 隨機過程, 偵測與估計教授課程l 抽象思維l 深奧數學l 繁雜公式l 錯綜關係課程特性教學方法 (1)l綱舉目張l告知課程之主體架構l闡述課程之主體架構與各子題之關聯性l原理為主，細節為次l首重基
2、本原理的介紹l枝節部分 學生自行研讀範例l訊號與系統lLinear SystemslTime-Invariant SystemslImpulse ResponselConvolutionlTemporal-Domain AnalysislFrequency-Domain Analysis lFrequency ResponselFourier SerieslFourier TransformlLaplace TransformlSampling Theory lDiscrete-Time Fourier TransformlZ TransformToo many theories!Too ma
3、ny equations!Too many things to remember!Linear,Time-invariantSystemsTemporal-domain AnalysisFrequency ResponseFourier SeriesFourier TransformLaplace TransformFrequency-domain AnalysisImpulse ResponseConvolutionLinear,Time-invariantSystemsTemporal-domain AnalysisFrequency ResponseFourier SeriesFouri
4、er TransformLaplace TransformFrequency-domain AnalysisImpulse ResponseConvolution教學方法 (2)l課前準備l選擇合適的課本l教學資料(講義,作業,考古題)上網l備課l提前進入教室課程網頁範例課程講義範例作業解答範例教學方法 (3)l個別主題之呈現與教授l強調物理意涵l猜測同學可能產生困惑之處l6W Why, What, How, When, Who, Wherel眼神接觸範例summationInverse Fourier Transformsignalweighting Signal Decomposition
5、 Linear Combination Linear Algebra考試方式lOpen-Book 之考試方式l避免學生落入背誦式之學習方式。l期中考: 2小時。l期末考: 3小時。73 examsmean = 58 s = 19 mean standard deviation 1. 12 8.72. 9.2 1.43. 25 8.34. 12 7.340-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-10030-390-29571112171335 告知統計分佈 要求重作考試問題 提醒修課的目的不在考試l完成九份課程講義 l線性代數 (與杭學鳴教授合編)l訊號與系統 (與杭學鳴教
6、授合編)l通訊原理I (改編自杭學鳴教授課程講義)l通訊原理II (改編自杭學鳴教授課程講義)l數位訊號處理 (改編自杭學鳴教授課程講義)l數位訊號處理實驗 (改編自林大衛、陳信宏、王如、陳紹基、溫瓌岸教授課程講義)l數位影像處理l隨機過程l檢測與估計教學成果學年度學期 當學期課號課程名稱開課單位開課對象(系級班別)修課人數教學反應問卷96上5035數位影像處理電子所研究生234.6896上1037數位訊號處理實驗電子系電子系大三大四生5N/A96下5027檢測與估計電子所研究生524.7297上1046通訊原理(一)電子系電子系大三大四生564.397下1056通訊原理(二)電子系電子系大三大四生644.4997下5035檢測與估計電子所研究生554.5698上5036數位影像處理電子所研究生444.75教學問卷學生回饋謝謝!
