《虚词用法讲座》由会员分享，可在线阅读，更多相关《虚词用法讲座（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、虚词的作用虚词的作用 洪承畴明朝崇祯时兵部尚书，深受皇帝倚重。洪承畴明朝崇祯时兵部尚书，深受皇帝倚重。他也感戴崇祯知遇之恩，素以忠节自命，在自家他也感戴崇祯知遇之恩，素以忠节自命，在自家客厅上悬挂了自撰的对联一副：客厅上悬挂了自撰的对联一副：君恩深似海君恩深似海 臣节重如山臣节重如山崇祯十五年，督师与清军死战于松山，兵败崇祯十五年，督师与清军死战于松山，兵败被俘，消息传到京师，说洪承畴已经殉国，崇祯被俘，消息传到京师，说洪承畴已经殉国，崇祯大痛，亲自设灵祭悼洪的亡灵。大痛，亲自设灵祭悼洪的亡灵。 其实，洪承畴被俘已经降清，并为清廷筹划其实，洪承畴被俘已经降清，并为清廷筹划开国规划，一时京城士人
2、大哗。洪承畴后来官至开国规划，一时京城士人大哗。洪承畴后来官至武英殿大学士，七省经略。有一年春节早上，洪武英殿大学士，七省经略。有一年春节早上，洪府大门上贴起了副新联，上下联均是当年洪承畴府大门上贴起了副新联，上下联均是当年洪承畴旧句，不过后面各添了一个字，两句成了：旧句，不过后面各添了一个字，两句成了：君恩深似海矣！君恩深似海矣！ 臣节重如山乎？臣节重如山乎？一叹一问，极尽讥讽。一叹一问，极尽讥讽。文言虚词复习要点文言虚词复习要点 1 1、牢牢记住高考大纲规定要求掌握、牢牢记住高考大纲规定要求掌握的的1818个虚词的意义和用法；个虚词的意义和用法； 2 2、复习必修课本文言文，特别注意、复习
3、必修课本文言文，特别注意虚词的用法；虚词的用法； 3 3、做一些虚词的专项训练，特别是、做一些虚词的专项训练，特别是多做一些高考真题，熟悉常见虚词的常考多做一些高考真题，熟悉常见虚词的常考用法。用法。解释下面文段中的解释下面文段中的1212个个“其其”字。字。狐谓狼曰：狐谓狼曰：“羊肉羊肉其其鲜乎！君鲜乎！君其其有意，叼有意，叼其其一而啖之，得饱一而啖之，得饱其其口福。口福。”狼曰：狼曰：“其其如如猛犬何？猛犬何？”狐谓于犬曰：狐谓于犬曰：“羊数詈君，羊数詈君，其其言不言不堪入耳，君竟无所怨，堪入耳，君竟无所怨，其其无闻邪，无闻邪，其其畏主人畏主人邪？及邪？及其其嬉逐，愿为一雪嬉逐，愿为一雪其
4、其耻。君耻。君其其许许之！之！”犬笑曰：犬笑曰：“欲加之罪，欲加之罪，其其无辞乎？无辞乎？”护羊愈谨，狐与狼愤然离去。护羊愈谨，狐与狼愤然离去。【解析解析】“其其”作主语、宾语、定语，是代词作主语、宾语、定语，是代词的用法；的用法；“其其”用在动词、形容词前，作状语，用在动词、形容词前，作状语，是副词的用法，表感叹、祈使、反问、推测等语是副词的用法，表感叹、祈使、反问、推测等语气；气；“其其其其？”表选择问，是连词的用表选择问，是连词的用法；法；“其其”还可以表假设，也是连词的用法。还可以表假设，也是连词的用法。1818个文言虚词的个文言虚词的用法及其举例用法及其举例而、何、乎、乃、而、何、乎
5、、乃、其、且、若、所、其、且、若、所、为、焉、也、以、为、焉、也、以、因、于、与、则、因、于、与、则、者、之者、之一、一、【而而】（一）用作连词（一）用作连词1 1表示并列关系。一般不译，有时可译为表示并列关系。一般不译，有时可译为 又又 。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（劝学劝学）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（蜀道难蜀道难）2 2表示递进关系。可译为表示递进关系。可译为 并且并且 或或 而且而且 。君子博学而日参省乎己。（君子博学而日参省乎己。（劝学劝学）以其求思之深而无不在也（以其求思之深而无不在也（游褒禅山
6、记游褒禅山记）3 3表示承接关系。可译为表示承接关系。可译为 就就接着接着 ，或不译。，或不译。置之地，拔剑撞而破之。（置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴鸿门宴）人非生而知之者，孰能无惑（人非生而知之者，孰能无惑（师说师说）4 4表示转折关系。可译为表示转折关系。可译为 但是但是却却 。青，取之于蓝，而青于蓝（青，取之于蓝，而青于蓝（劝学劝学）5 5表示假设关系。可译为表示假设关系。可译为 如果如果假如假如 。今行而无信，则秦未可亲也。（今行而无信，则秦未可亲也。（荆轲刺秦王荆轲刺秦王）6 6表示修饰关系，即连接状语和中心语。可不译。表示修饰关系，即连接状语和中心语。可不译。吾尝跂而望矣，不如登高
7、之博见也（吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（劝学劝学）项王按剑而跽曰：项王按剑而跽曰： 客何为者？客何为者？ （鸿门宴鸿门宴）7 7表示因果关系，表示因果关系，余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（游褒禅山记游褒禅山记）8 8表示目的关系，表示目的关系，籍吏民，封府库，而待将军（籍吏民，封府库，而待将军（鸿门宴鸿门宴）( (二）用作代词，通二）用作代词，通“尔尔”，第二人称，译为，第二人称，译为“你的你的”；偶尔也；偶尔也作主语，译为作主语，译为“你你 妪每谓余曰：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（某所，而母立于兹（项脊轩志项脊轩志）( (三三) )复音虚词复音虚词【而已
8、而已】放在句末，表限止的语气助词，相当于放在句末，表限止的语气助词，相当于“罢了罢了”。例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。【既而既而】不久，一会儿。不久，一会儿。例：既而以吴民之乱请于朝，按诛五人例：既而以吴民之乱请于朝，按诛五人二、二、【何何】（一）用作疑问代词。（一）用作疑问代词。1 1单独作谓语，后面常有语气助词单独作谓语，后面常有语气助词 哉哉也也 ，可译为，可译为 为什么为什么什什么原因么原因 。何者？严大国之威以修敬也。（何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）2 2作动词或介词的宾语，可译为作动词或介词的宾语，可译为 哪
9、里哪里什么什么 。译时，。译时， 何何 要后要后置。置。客何为者？客何为者？ （鸿门宴鸿门宴）大王来何操？（大王来何操？（鸿门宴鸿门宴）3 3作定语，可译为作定语，可译为 什么什么哪哪 。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行琵琶行）夫晋，何厌之有？（夫晋，何厌之有？（烛之武退秦师烛之武退秦师）（二）用作疑问副词。（二）用作疑问副词。1 1用在句首或动词前，常表示反问，可译为用在句首或动词前，常表示反问，可译为 为什么为什么怎么怎么 。肉食者谋之，又何间焉？（肉食者谋之，又何间焉？（曹刿论战曹刿论战）2 2用在形容词前，表示程度深，可译为用在形容词前，表示程
10、度深，可译为 怎么怎么多么多么怎么这样怎么这样 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序伶官传序）（三）作语助词，相当于（三）作语助词，相当于 啊啊 。新妇车在后，隐隐何甸甸。（新妇车在后，隐隐何甸甸。（孔雀东南飞孔雀东南飞）（四）何：通（四）何：通 呵呵 ，喝问。，喝问。信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（查盘问。）（过秦论过秦论）（五）复音虚词（五）复音虚词【何如何如】【】【奈何奈何】【】【若何若何】表示疑问或反问，译为表示疑问或反问，译为 怎么样怎么样怎么办怎么办为什么
11、为什么 。以五十步笑百步，则何如（以五十步笑百步，则何如（寡人之于国也寡人之于国也）沛公大惊，曰：沛公大惊，曰： 为之奈何为之奈何?（鸿门宴鸿门宴）【何以何以】即即 以何以何 ，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据 以以 的不同用法，分别相当于的不同用法，分别相当于 拿什么拿什么凭什么凭什么 等。等。君何以知燕王（君何以知燕王（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传何以解忧？唯有杜康（何以解忧？唯有杜康（短歌行短歌行）【何乃何乃】译为译为 怎能怎能 阿母谓府吏：何乃太区区（阿母谓府吏：何乃太区区（孔雀东南飞孔雀东南飞）三、三、【乎乎】（一）用作语气助词。（一）用作语气助
12、词。1 1表疑问语气。可译为表疑问语气。可译为 吗吗呢呢 。壮士，能复饮乎？（壮士，能复饮乎？（鸿门宴鸿门宴）2 2表示反问语气，相当于表示反问语气，相当于 吗吗 、 呢呢 。布衣之交尚不相欺，况大国乎？布衣之交尚不相欺，况大国乎？ （廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说师说）3 3表测度或商量语气，可译为表测度或商量语气，可译为 吧吧 。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说师说）4 4用于感叹句或祈使句，可译为用于感叹句或祈使句，可译为 啊啊呀呀 等。等。危
13、乎高哉！蜀道之难难于上青天。危乎高哉！蜀道之难难于上青天。5 5用在句中的停顿处。用在句中的停顿处。胡为乎惶惶欲何之（胡为乎惶惶欲何之（归去来兮辞归去来兮辞）（二）用作介词，相当于二）用作介词，相当于 于于 ，在文中有不同的，在文中有不同的翻译。翻译。生乎吾前，其闻道也固先乎吾生乎吾前，其闻道也固先乎吾? ?（师说师说）（前一个（前一个 乎乎 ：在；后一个：在；后一个 乎乎 ：比。）：比。）君子博学而日参省乎己。（君子博学而日参省乎己。（劝学劝学（三）可作词尾，译为（三）可作词尾，译为的样子的样子地地 。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，
14、羽化而登仙（遗世独立，羽化而登仙（赤壁赋赤壁赋）四、四、【乃乃】（一）用作副词。（一）用作副词。1 1表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“于于是是 就就 等等秦王恐其破璧，乃辞谢。（秦王恐其破璧，乃辞谢。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）2 2、表条件，译为、表条件，译为“才才”设九宾于廷，臣乃敢上璧。设九宾于廷，臣乃敢上璧。 （廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）度我至军中，公乃入。（度我至军中，公乃入。（鸿门宴鸿门宴）3 3强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为 却却竟（然）竟（然）反而反而 等；等
15、；今其智乃反不能及。（今其智乃反不能及。（师说师说）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（走燕。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）4 4可表示对事物范围的一种限制，可译为可表示对事物范围的一种限制，可译为 只只仅仅 等。等。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。5 5用在判断句中，起确认作用，可译为用在判断句中，起确认作用，可译为 是是就是就是 等。等。若事之不济，此乃天也。（若事之不济，此乃天也。（赤壁之战赤壁之战） （二）用作代词。（二）用作代词。用作第二人称，常作定语，译
16、为用作第二人称，常作定语，译为 你的你的 ；也作主语，译；也作主语，译为为 你你 。不能作宾语。不能作宾语。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿示儿）（三）复音虚词（三）复音虚词【无乃无乃】表猜测，译为表猜测，译为 恐怕恐怕。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后【乃尔乃尔】译为译为 这样这样 。府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（孔雀东南孔雀东南飞飞）五、五、【其其】（一）用作代词，又分几种情况：（一）用作代词，又分几种情况：1 1第三人称代词。作领属性定语，可译为第
17、三人称代词。作领属性定语，可译为 他的他的 ， 它的它的 （包括复数）。（包括复数）。臣从其计，大王亦幸赦臣。（臣从其计，大王亦幸赦臣。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）2 2第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为“他他”“”“它它”。秦王恐其破壁。（秦王恐其破壁。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）其闻道也固先乎吾。（其闻道也固先乎吾。（师说师说）3 3活用为第一人称或第二人称。译为活用为第一人称或第二人称。译为 我的我的我（自己）我（自己） 或者或者 你的你的你你 。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记游
18、褒禅山记）4 4指示代词，表示远指。可译为指示代词，表示远指。可译为 那那那个那个那些那些那里那里 。既其出，则或咎既其出，则或咎其其欲出者。（欲出者。（游褒禅山记游褒禅山记）5 5指示代词，表示近指，相当于指示代词，表示近指，相当于 这这这个这个这些这些 。今两虎共斗，其势不俱生。（今两虎共斗，其势不俱生。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）6 6指示代词，表示指示代词，表示 其中的其中的 ，后面多为数词。，后面多为数词。于乱石间择其一二扣之。（于乱石间择其一二扣之。（石钟山记石钟山记）（二）用作副词。（二）用作副词。1 1加强祈使语气，相当于加强祈使语气，相当于“一定一定 、 还是还是 。与尔
19、三矢，尔其无忘乃父之志！（与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（伶官传序伶官传序）2 2加强揣测语气，相当于加强揣测语气，相当于 恐怕恐怕 、 或许或许 、 大概大概 、 可能可能 。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？3 3加强反问语气，相当于加强反问语气，相当于 难道难道 、 怎么怎么 。尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？4 4、表示婉商语气，译为、表示婉商语气，译为“还是还是”“”“恐怕恐怕”以乱易整，不武。吾其还也。以乱易整，不武。吾其还也。（三）用作连词。（三）用作连词。1 1表
20、示选择关系，相当于表示选择关系，相当于 是是还是还是 。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（逍遥游逍遥游）呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（祭十二郎文祭十二郎文）2 2表示假设关系，相当于表示假设关系，相当于 如果如果 。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（若余之专耳。（送东阳马生序送东阳马生序）（四）助词，起调节音节的作用，可不译。（四）助词，起调节音节的作用，可不译。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（离骚离骚）
21、六、六、【且且】（一）用作连词。（一）用作连词。1 1递进关系，而且，并且。递进关系，而且，并且。且立石于其墓之门（且立石于其墓之门（五人墓碑记五人墓碑记且燕赵处秦革灭殆尽之际。（且燕赵处秦革灭殆尽之际。（六国论六国论）2 2让步关系，尚且，还。让步关系，尚且，还。臣死且不避，卮酒安足辞！（臣死且不避，卮酒安足辞！（鸿门宴鸿门宴）古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（师说师说）3 3并列关系：又，又并列关系：又，又又又，一面，一面，一，一面面示赵弱且怯也。（示赵弱且怯也。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）命如南山石，四体康且直（命如南山石，四体康且直（孔雀
22、东南飞孔雀东南飞）（二）用作副词。（二）用作副词。1 1将，将要。将，将要。有怠而欲出者，曰：有怠而欲出者，曰： 不出，火且尽不出，火且尽 （游褒禅山记游褒禅山记）且为之奈何（且为之奈何（鸿门宴鸿门宴）若属皆且为所虏（若属皆且为所虏（鸿门宴鸿门宴）卿但暂还家，吾今且报府。（卿但暂还家，吾今且报府。（孔雀东南飞孔雀东南飞）2 2暂且，姑且。暂且，姑且。誓不相隔卿，且暂还家去。（誓不相隔卿，且暂还家去。（孔雀东南飞孔雀东南飞）（三）复音虚词（三）复音虚词【且夫且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，句首助词，表示下文是更进一步的议论， 况况且且 ， 再说再说 。例：例：且夫天下非小弱也，雍州之地
23、，崤函之固，自若也且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也且夫天地之间，物各有主（且夫天地之间，物各有主（赤壁赋赤壁赋）【且如且如】就像。就像。且如今年冬，未休关西卒（且如今年冬，未休关西卒（兵车行兵车行）七、七、【若若】（一）用作代词。（一）用作代词。1. 1. 表人称，相当于表人称，相当于 你你你们你们 ；作定语时则译为；作定语时则译为 你的你的 。若入前为寿，寿毕，请以剑舞（若入前为寿，寿毕，请以剑舞（鸿门宴鸿门宴）不者，若属皆且为所虏（不者，若属皆且为所虏（鸿门宴鸿门宴若属：你们这些）若属：你们这些）2 2表近指，相当于表近指，相当于 这这这样这样如此如此 。以若所为求若所欲，犹缘
24、木而求鱼也（以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（齐桓晋文之事齐桓晋文之事）（二）用作连词。（二）用作连词。表假设，相当于表假设，相当于 如果如果假设假设 等。等。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（烛之武退秦师烛之武退秦师）( (三三) )复音虚词复音虚词【若夫若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似是用在一段话的开头、引起论述的词。近似 要说那要说那 、 像那像那 的意思。的意思。若夫霪雨霏霏，连月不开。（若夫霪雨霏霏，连月不开。（岳阳楼记岳阳楼记）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉（逍遥
25、游逍遥游）八、八、【所所】（一）名词，处所，地方。（一）名词，处所，地方。又间令吴广之次所旁丛祠中。（又间令吴广之次所旁丛祠中。（陈涉世家陈涉世家）成反复自念，得无教我猎虫所耶？（成反复自念，得无教我猎虫所耶？（促织促织）某所，而母立于兹。（某所，而母立于兹。（项脊轩志项脊轩志）（二）助词（二）助词1 1放在动词前同动词组成放在动词前同动词组成 所所 字结构，表示字结构，表示 所所的人的人 、 所所的事物的事物 、 所所的情况的情况 等。等。道之所存，师之所存也。（道之所存，师之所存也。（师说师说）过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（陈陈情表情表）2
26、.2.【为为所所】 为为 和和 所所 呼应，组成呼应，组成 为为所所的格式，表示被动。的格式，表示被动。不者，若属皆且为所虏（不者，若属皆且为所虏（鸿门宴鸿门宴）为仲卿母所遣，自誓不嫁。（为仲卿母所遣，自誓不嫁。（孔雀东南飞孔雀东南飞）（三）复音虚词（三）复音虚词【所以所以】1.1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于 用用来来的方法的方法 是用来是用来的的等。等。师者，所以传道受业解惑也。（师者，所以传道受业解惑也。（师说师说）2.2.表示原因。相当于表示原因。相当于的原因（缘故）的原因（缘故） 。臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（臣所以去亲
27、戚而事君者，徒慕君之高义也。（廉廉颇蔺相如列传颇蔺相如列传）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（廉廉颇蔺相如列传颇蔺相如列传）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（鸿鸿门宴门宴）【所谓所谓】所说的。所说的。非吾所谓传其道解其惑者也。（非吾所谓传其道解其惑者也。（师说师说）九、九、【为为】（一）动词。（一）动词。1 1有有 做做作为作为充当充当变成变成成为成为 等义，翻译比较灵活。等义，翻译比较灵活。斩木为兵，揭竿为旗。（斩木为兵，揭竿为旗。（过秦论过秦论）然后以六合为家，崤函为宫。（然后以六合为家，崤函为宫。
28、（过秦论过秦论）卒相与欢，为刎颈之交。（卒相与欢，为刎颈之交。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）冰，水为之，而寒于水。（冰，水为之，而寒于水。（劝学劝学）赵王窃闻秦王善为（演奏）秦声。（赵王窃闻秦王善为（演奏）秦声。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）南取百越之地，以为（划为）桂林、象郡。（南取百越之地，以为（划为）桂林、象郡。（过秦论过秦论）2 2以为，认为。以为，认为。此亡秦之续耳。窃为大王不取也（此亡秦之续耳。窃为大王不取也（鸿门宴鸿门宴）3 3判断词，是。判断词，是。今人方为刀俎，我为鱼肉。（今人方为刀俎，我为鱼肉。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）非为织作迟，君家妇难为。（非为织作迟，君家妇
29、难为。（孔雀东南飞孔雀东南飞）（二）介词。（二）介词。1 1表被动，有时跟表被动，有时跟 所所 结合，构成结合，构成 为所为所 或或 为为所所 ，译，译为为 被被 。吾属今为之虏矣。（吾属今为之虏矣。（鸿门宴鸿门宴）身死国灭，为天下笑，（身死国灭，为天下笑，（过秦论过秦论）不者，若属皆且为所虏。（不者，若属皆且为所虏。（鸿门宴鸿门宴）2 2介绍原因或目的。为了，因为。介绍原因或目的。为了，因为。慎勿为归死，贵贱轻何薄（慎勿为归死，贵贱轻何薄（孔雀东南飞孔雀东南飞）3 3介绍动作行为的替代。给，替。介绍动作行为的替代。给，替。于是秦王不怿，为一击缶。（于是秦王不怿，为一击缶。（廉颇蔺相如列传廉颇
30、蔺相如列传）请以赵十五城为秦王寿。（请以赵十五城为秦王寿。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）4 4介绍动作行为的对象。对，向。介绍动作行为的对象。对，向。为之奈何？（为之奈何？（鸿门宴鸿门宴）5 5表示动作、行为的时间。可译为表示动作、行为的时间。可译为 当当等到等到 等。等。为其来也，臣请缚一人过王而行。（为其来也，臣请缚一人过王而行。（晏子使楚晏子使楚）（三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢。（三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（鸿门宴鸿门宴）十、十、【焉焉】（一）兼词。（一）兼词。1 1相当于相当于 于之于之 、 于此于此
31、、 于彼于彼 。三人行，必有我师焉（三人行，必有我师焉（论语论语）积土成山，风雨兴焉（从这里）。（积土成山，风雨兴焉（从这里）。（劝学劝学）2 2相当于相当于 于何于何 。译为。译为 在哪里在哪里从哪里从哪里 等。等。若不阙秦，将焉取之？（若不阙秦，将焉取之？（烛之武退秦师烛之武退秦师）（二）代词。（二）代词。1 1相当于相当于 之之 。犹且从师而问焉。（犹且从师而问焉。（师说师说）2 2哪里，怎么。哪里，怎么。焉用亡郑以陪邻？（焉用亡郑以陪邻？（烛之武退秦师烛之武退秦师）且焉置土石？（且焉置土石？（愚公移山愚公移山）（三）语气词。三）语气词。1.1.句末语气词，了，啊，呢。句末语气词，了，啊
32、，呢。然郑亡，子亦有不利焉。（然郑亡，子亦有不利焉。（烛之武退秦师烛之武退秦师）2 2作句中语气词，表示停顿，相当于作句中语气词，表示停顿，相当于 也也 。句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗（而大遗（师说师说）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（赤赤壁赋壁赋）3 3作词尾，相当于作词尾，相当于 然然 ，译为，译为的样子的样子地地 。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落（阿房宫赋阿房宫赋）十一、十一、【也也】（一）句末语气词，（一）句末语气词，1 1表示
33、判断语气。表示判断语气。廉颇者，赵之良将也。（廉颇者，赵之良将也。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）张良曰：张良曰： 沛公之参乘樊哙者也沛公之参乘樊哙者也 （鸿门宴鸿门宴）2 2句末语气词，表示陈述或解释语气。句末语气词，表示陈述或解释语气。例：例：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（鸿门宴鸿门宴）雷霆乍惊，宫车过也。（雷霆乍惊，宫车过也。（阿房宫赋阿房宫赋）3 3用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。鄙贱之人，不知将军宽之至此也（鄙贱之人，不知将军宽之至此也（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）4 4用在句末，表示疑问或反诘语气。用在
34、句末，表示疑问或反诘语气。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？何为其然也？”（赤壁赋赤壁赋）邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？（邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？（寡人之于国也寡人之于国也）5 5用在句末，表示祈使语气。用在句末，表示祈使语气。吾其还也。（吾其还也。（烛之武退秦师烛之武退秦师）毋从俱死也。（毋从俱死也。（鸿门宴鸿门宴）（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。师道之不传也久矣。（师道之不传也久矣。（师说师说）其闻道也亦先乎吾。（其闻道也亦先乎吾。（师说师说）（三）复音虚词（三）复音虚词【也哉也哉
35、】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意反诘之意。例：。例：何可胜道也哉！（何可胜道也哉！（游褒禅山记游褒禅山记）岂独伶人也哉！（岂独伶人也哉！（伶官传序伶官传序）【也欤也欤】表示感叹，相当于表示感叹，相当于“啊啊”今其智反不能及，其可怪也欤！（今其智反不能及，其可怪也欤！（师说师说）十二、十二、【以以】（一）介词（一）介词1 1表示动作、行为所用或所凭借的工具、方式、方法等。译为：表示动作、行为所用或所凭借的工具、方式、方法等。译为：拿拿，用，用，凭着，凭着，依据，依据，按照，按照。愿以十五城请易璧。（愿以十五城请易璧。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传
36、） 以乱易整，不武（以乱易整，不武（烛之武退秦师烛之武退秦师）以勇气闻于诸侯。（以勇气闻于诸侯。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）余船以次俱进。余船以次俱进。 （赤壁之战赤壁之战）2 2表示动作处置的对象。译为：把。表示动作处置的对象。译为：把。秦亦不以城予赵，（秦亦不以城予赵，（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）3 3表示动作、行为发生的时间或处所。译为：于，在，从。表示动作、行为发生的时间或处所。译为：于，在，从。武以始元六年春至京师（武以始元六年春至京师（苏武传苏武传）4 4表示动作、行为产生的原因。译为：因为，由于。表示动作、行为产生的原因。译为：因为，由于。赵王岂以一璧之故欺秦邪？（赵王岂
37、以一璧之故欺秦邪？（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）5 5、表示动作、行为的对象，相当于、表示动作、行为的对象，相当于“和和”“”“与与”“”“跟跟”，有时也，有时也译作译作“率领率领”“”“带领带领”。天下有变，王割汉中以楚和。（天下有变，王割汉中以楚和。（战国策战国策周策周策） （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵）（二）连词。（二）连词。1 1表示并列或递进关系。可译为表示并列或递进关系。可译为 而而又又而且而且并且并且 等，或者省去。等，或者省去。夫夷以近，则游者众。（夫夷以近，则游者众。（游褒禅山记游褒禅山记）忽魂悸以魄动。
38、（忽魂悸以魄动。（梦游天梦游天姥吟留别姥吟留别）2 2表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为方式。可译为 而而 或省去。或省去。余与四人拥火以入。（余与四人拥火以入。（石钟山记石钟山记）樊哙侧其盾以撞。（樊哙侧其盾以撞。（鸿门宴鸿门宴）3 3表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译结果。可译 而而来来用来用来以致以致 等。等。请立太子为王，以绝秦望。（请立太子为王，以绝秦望。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）阙秦以利晋，唯君图之（阙秦以利晋，唯君
39、图之（烛之武退秦师烛之武退秦师）4 4表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为 因为因为 。例例如：如：以其无礼于晋，且贰于楚也（以其无礼于晋，且贰于楚也（烛之武退秦师烛之武退秦师）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（游褒禅山记游褒禅山记）5 5表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为 而而 ，或省去。，或省去。例如：例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明归去来辞归去来辞）（三）助词（三）助词1 1作语助，表示时间、方位和范围。作语助，表示
40、时间、方位和范围。例：例：受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（出师表出师表）指从此以往十五都予赵。（以：方位）（指从此以往十五都予赵。（以：方位）（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）自王侯以下莫不逾侈。自王侯以下莫不逾侈。( (张衡传张衡传) )（以：表范围）（以：表范围）2 2作语助，起调整音节作用。作语助，起调整音节作用。例：例：逆以煎我怀。（逆以煎我怀。（孔雀东南飞孔雀东南飞）（四）副词。通（四）副词。通“已已”，已经。，已经。单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还着九人。（单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还着九人。（苏武传苏武传）（五）动词（五）动词
41、1 1以为，认为。以为，认为。皆以美于徐公。（皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）2 2用，任用。用，任用。忠不必用兮，贤不必以。（忠不必用兮，贤不必以。（涉江涉江）（六）名词。译为：缘由，原因。（六）名词。译为：缘由，原因。古人秉烛游，良有以也（李白古人秉烛游，良有以也（李白春夜宴从弟桃花园序春夜宴从弟桃花园序）（六）复音虚词（六）复音虚词【以为以为】认为认为, ,把把当作或看作。当作或看作。若舍郑以为东道主（若舍郑以为东道主（烛之武退秦师烛之武退秦师）2 2把把作为或制成。作为或制成。南取百越之地，以为桂林、象郡。（以为：把它设为。）南取百越之地，以为桂林、象郡。（以为：把它设为
42、。）铸以为金人十二。铸以为金人十二。【有以有以】【】【无以无以】意思分别是意思分别是 有什么办法用来有什么办法用来没有什么办没有什么办法用来法用来 项王未有以应，曰：项王未有以应，曰： 坐。坐。 （鸿门宴鸿门宴）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（劝学劝学）【以是以是】【】【是以是以】【】【以故以故】相当相当 因此因此 ，引出事理发展或推断的，引出事理发展或推断的结果。结果。例：余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。例：余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。例：母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（例：母、孙二人，更相为命
43、，是以区区不能废远。（陈情表陈情表）例：方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王。（例：方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王。（荆轲刺秦王荆轲刺秦王）13.13.【因因】 （一）介词。（一）介词。 1 1依靠，凭借。依靠，凭借。 因人之力而敝之，不仁。（因人之力而敝之，不仁。（烛之武退秦师烛之武退秦师） 2 2趁着，趁此。趁着，趁此。 不如因而厚遇之。（不如因而厚遇之。（鸿门宴鸿门宴） 3 3通过，经由。通过，经由。 因宾客至蔺相如门谢罪。（因宾客至蔺相如门谢罪。（鸿门宴鸿门宴）4 4、因为，由于。、因为，由于。振声激扬，伺者因此觉知。（振声激扬，伺者因此觉知。（张衡传张衡传） （二）副词。（二）副词
44、。 于是，就；因而。于是，就；因而。 相如因持璧却立，怒发上冲冠。相如因持璧却立，怒发上冲冠。1414【于于】 （一）介词。（一）介词。 1 1引进与动作行为有关的处所。可译为引进与动作行为有关的处所。可译为“在在”，“从从”，“到到 ” ”，“由由”乃设九宾礼于庭。乃设九宾礼于庭。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 苏子与客泛舟游于赤壁之下。（苏子与客泛舟游于赤壁之下。（赤壁赋赤壁赋）2 2引进与动作行为有关的时间。可译为引进与动作行为有关的时间。可译为“在在”“”“到到时时” ” 受任于败军之际，奉命于危难之间。（受任于败军之际，奉命于危难之间。（出师表出师表） 3 3引进与动作行为有关的范围。
45、可译为引进与动作行为有关的范围。可译为“在在”，“对对”于人为可讥，而在己为有悔。（于人为可讥，而在己为有悔。（游褒禅山记游褒禅山记）4 4引进与动作行为有关的对象。可译为引进与动作行为有关的对象。可译为“向向”，“对对”，“对对于于”，“与与”，“同同”。 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短。（是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短。（陈情表陈情表）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（鸿门宴鸿门宴） 燕王欲结燕王欲结于君。于君。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 5 5被。被。 君幸于赵王。君幸于赵王。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 不拘于时。不拘于时。（师说师说） 6 6比
46、比。 虽才高于世，而无骄尚之情。（虽才高于世，而无骄尚之情。（张衡传张衡传）（二）复音虚词（二）复音虚词【于是于是】 1 1“于于+ +此此”，在这时，在这种情况下，对此，从此，因此。，在这时，在这种情况下，对此，从此，因此。 于是秦王不怿，为一击缶。于是秦王不怿，为一击缶。 （廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）于是余有叹焉（于是余有叹焉（游褒禅山记游褒禅山记） 2 2连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于是于是”相同。相同。 于是张良至军门见樊哙。（于是张良至军门见樊哙。（鸿门宴鸿门宴） 【见见于于】表示被动。表示被动。 臣诚恐见欺于王而负赵。臣
47、诚恐见欺于王而负赵。廉颇廉颇蔺相如列传蔺相如列传 1515【与与】 （一）介词。（一）介词。 1 1介词。和，跟，同。介词。和，跟，同。 沛公军霸上，未得与项羽相见（沛公军霸上，未得与项羽相见（鸿门宴鸿门宴） 2 2。给，替。给，替。 与尔三矢，尔其无忘乃父之志与尔三矢，尔其无忘乃父之志! !（伶伶官传序官传序） 3 3比，和比，和比较。比较。 公之视廉将军孰与秦王。公之视廉将军孰与秦王。 廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传（二）连词。（二）连词。 1 1连词。和，跟，同。连词。和，跟，同。 彼与彼年相若也，道相似也。（彼与彼年相若也，道相似也。（师说师说）15【与与】（三）动词。（三）动词。 1
48、1给予，授予。给予，授予。 则与一生彘肩（则与一生彘肩（鸿门宴鸿门宴） 2 2结交，亲附。结交，亲附。 因人之力而敝之，不因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。仁；失其所与，不知。3 3赞许，同意。赞许，同意。 吾与点也。吾与点也。 朝过夕朝过夕改，君子与之。改，君子与之。 （四）通假。通（四）通假。通“欤欤”。句末语气词，表。句末语气词，表示感叹或疑问。示感叹或疑问。 所识穷乏者得我与所识穷乏者得我与（孟子孟子鱼我所欲也鱼我所欲也）1616【则则】 （一）连词。（一）连词。 1 1表示承接关系。译为表示承接关系。译为“就就”“”“便便”，或译为，或译为“原来是原来是”“”“已已经是经是”。项
49、王曰：项王曰：“壮士！赐之卮酒。壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。则与斗卮酒。 位卑则足羞，官盛则近谀。（位卑则足羞，官盛则近谀。（师说师说）2 2表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是可是”“”“却却”；表示让步时，用在前一分句，译为；表示让步时，用在前一分句，译为“虽然虽然”“”“倒倒是是”。 于其身也，则耻师焉，惑矣。（于其身也，则耻师焉，惑矣。（师说师说） 3 3表示选择关系。常和表示选择关系。常和“非非”“”“不不”呼应着用，译为呼应着用，译为“就是就是”“”“不是不是就是就是”。 非死则徙尔（非死则徙尔（捕蛇者说捕蛇者
50、说） （二）副词。（二）副词。 用在判断句中，起强调和确认作用，可译作用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是是”“”“就是就是”。此则岳阳楼之大观也。（此则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记岳阳楼记） 1717【者者】 助词。助词。 1 1指人、物、事、时、地等。指人、物、事、时、地等。“的的”，“的的（人、东西、事情）（人、东西、事情）”。 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也（自其不变者而观之，则物与我皆无尽也（赤壁赋赤壁赋）2 2用在数词后面，译为用在数词后面，译为“个方面个方面”“”“样东西样东西”“”“件事情件事情”。 此数者，用兵之患也。（此数者，用兵之患也。（赤壁之战赤壁之战） 或异于
51、二者之为，何哉？（或异于二者之为，何哉？（岳阳楼记岳阳楼记） 3 3用作用作“若若”“”“似似”“”“如如”的宾语，译为的宾语，译为“的样的样子子”。 言之，貌若甚戚者（言之，貌若甚戚者（捕蛇者说捕蛇者说） 【者者】助词。助词。4放在后置的定语后面，相当于放在后置的定语后面，相当于“的的”。求人可使报秦者，未得。（求人可使报秦者，未得。（廉颇蔺相廉颇蔺相如列传如列传）5放在主语后面，引出判断，不必译出。放在主语后面，引出判断，不必译出。廉颇者，赵之良将也。（廉颇者，赵之良将也。（廉颇蔺相如廉颇蔺相如列传列传）6用在用在“今今”“昔昔”等时间词后面，不必等时间词后面，不必译出。译出。今者出，未辞
52、也，为之奈何？（今者出，未辞也，为之奈何？（鸿门鸿门宴宴） 1818【之之】 （一）代词。（一）代词。 1 1第三人称代词，他、她、它（们）。有时第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。灵活运用于第一人称或第二人称。我见相如，必辱之。（我见相如，必辱之。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）鄙贱之人，不知将军宽之至此也。（鄙贱之人，不知将军宽之至此也。（廉颇廉颇蔺相如列传蔺相如列传）2 2指示代词，这，此。指示代词，这，此。 之二虫又何知。之二虫又何知。（逍遥游逍遥游） （二）助词。（二）助词。 1 1相当于现代汉语的相当于现代汉语的“的的”，放在定，放在定语和中心语之间。
53、语和中心语之间。 南取百越之地，以为桂林象郡。（南取百越之地，以为桂林象郡。（过秦论过秦论） 2 2放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。 臣臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（烛之烛之武退秦师武退秦师） 3 3放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志的标志。 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（焉。（师说师说） 4 4放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。标志。 蚓无爪牙
54、之利，筋骨之强。（蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学劝学） 5 5用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。足音节，没有实在意义。 填然鼓之，兵刃既接，填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（弃甲曳兵而走。（寡人之于国也寡人之于国也） （三）动词，（三）动词，到到去。去。 胡为乎遑遑欲何之？（胡为乎遑遑欲何之？（归去来兮辞归去来兮辞文言虚词专题复习之高考真题训练文言虚词专题复习之高考真题训练一、一、20102010年全国及各省市高考虚词试题年全国及各省市高考虚词试题二、安徽省五年来高考虚词试题二、安徽省五年来高考虚词试题20102010年
55、高考试卷所涉及到的虚词年高考试卷所涉及到的虚词（20102010广东）广东）6.6.下列各组句子中，加点词的意义和用法下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是都不相同的一组是 A.A.今俞瑱得今俞瑱得之之 乃令吴玉守乃令吴玉守之之 B.B.利利为为彼有彼有 宜宜为为报仇报仇C.C.降家皆为上降家皆为上所所杀杀 几为几为所所误误 D.D.我师乘之而入，宋忠匿我师乘之而入，宋忠匿于于厕厕 斩孙泰斩孙泰于于阵，余阵，余 众悉降众悉降 答案：答案：B BB B项介词，表被动。项介词，表被动。/ /介词，给，替介词，给，替A A项代词且皆为居庸关项代词且皆为居庸关C C项表被动，为项表被动，为
56、所结构所结构D D项介词，项介词， 在在(2010(2010山东山东)10)10下列各组句子中、加点词的意下列各组句子中、加点词的意义和用法相同的一组是义和用法相同的一组是A A童子亦欲学童子亦欲学之之乎乎 不如须臾不如须臾之之所学也所学也 B B遂言甫遂言甫于于朝朝 当其欣当其欣于于所遇所遇C C金公金公以以御史为参军御史为参军 以以勇气闻于诸侯勇气闻于诸侯D D听听其其召募召募 其其皆出于此乎皆出于此乎【答案答案】 C C 【分析分析】A A项，代词，代指项，代词，代指“八阵图八阵图”；助词，；助词，在句中起调节音节作用，无实义；在句中起调节音节作用，无实义；B B项，都是介项，都是介词，
57、在词，在/ /对，对于；对，对于； C C介词，凭借；介词，凭借；D D项，代词，项，代词，他，代指申甫；他，代指申甫；/ /语气副词，大概。语气副词，大概。 （20102010年四川卷）年四川卷）9.9.下列各组句子中，加点词的下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是意义和用法不同的一组是A. A. 以以郡吏察廉为楼烦长郡吏察廉为楼烦长 是时是时以以大中丞抚吴者为魏之私人大中丞抚吴者为魏之私人B.B.久之久之乃乃得得 项伯项伯乃乃夜驰之沛公军夜驰之沛公军C.C.得赤丸得赤丸者者斫武吏斫武吏 五十五十者者可以衣帛矣可以衣帛矣D.D.疾病疾病且且死死 不出，火不出，火且且尽尽答案：答案：B
58、 B 解析：解析：A A项都是介词，凭借。项都是介词，凭借。B B项前一个是副词，项前一个是副词，才；后一个是副词，于是，就。才；后一个是副词，于是，就。C C项都是项都是的人；的人；D D项都是副词，将要。故选项都是副词，将要。故选B B。（20102010年江西卷）年江西卷）1010加点的词的意义和用法不相同的一组是加点的词的意义和用法不相同的一组是 A A于是又请以所护兵驰前至隘于是又请以所护兵驰前至隘而而阵阵 拔剑切拔剑切而而啖之啖之 B B武康为公令武康为公令于于军军 不求闻达不求闻达于于诸侯诸侯 C C而所得禄赐，多散而所得禄赐，多散之之亲党亲党 均均之之二策，宁许以负秦曲二策，宁
59、许以负秦曲 D D惜惜乎乎朝廷无一忠臣朝廷无一忠臣 宜宜乎乎百姓之谓我爱也百姓之谓我爱也答案：答案：C C 解解析析： C C项项代代词词，所所得得俸俸禄禄；指指示示代代词词，这这。（A A、连连词词，都都表表承承接接 B B介介词词，都都译译为为“在在”D D助助词词，表表感感叹叹，都都可可译为译为“啊啊”）（20102010湖南）湖南）7 7下列各组句子中，加点的词的下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是意义和用法相同的一组是 A.A.亮势倾群臣亮势倾群臣而而下不忌下不忌 爽籁发爽籁发而而清风生清风生 B. B. 孔明移军孔明移军且且至至 不者，若属皆不者，若属皆且且为所虏为所虏
60、 C. C. 不觉其言之发不觉其言之发也也 翳桑之饿人翳桑之饿人也也 D. D. 论者不此论者不此之之信，而信其谲信，而信其谲 然而不王者，未然而不王者，未之之有也有也答案：答案：B. B. 解析：解析：A A项，连词，转折项，连词，转折/ /承接。承接。B B项，副词，将项，副词，将要。要。C C项，助词，陈述语气项，助词，陈述语气/ /判断语气。判断语气。D D项，宾项，宾语前置的标志语前置的标志/ /代词。代词。（20102010北京）北京）7. 7. 下列各组语句中，加点的词的意下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是义和用法都相同的一组是A A、清优主、清优主之之 不害清不
61、害清之之富也富也B B、市人、市人以以其异，皆笑之其异，皆笑之 清不清不以以怠遇其人怠遇其人C C、清、清其其有道者欤有道者欤 执执其其道不废道不废D D、求者益众，其应、求者益众，其应益益广广 一旦复柄用，一旦复柄用，益益厚报清厚报清【答案答案】D D【解析解析】A A选项，代词，选项，代词，“他们他们”/ /助词，主谓之助词，主谓之间取消句子独立性；间取消句子独立性；B B选项，动词，认为选项，动词，认为/ /介词，介词，因为；因为；C C选项，副词，表推测语气，选项，副词，表推测语气，“大概大概”/ /代代词，词，“这种这种”；D D项，副词，项，副词， “ “更加更加” ” 。（201
62、02010天津）天津）9.9.下列句子中加点的词的意义和用法，相下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是同的一组是A A 因因诈女曰：诈女曰：“尔无劳乎，吾为尔新其襦尔无劳乎，吾为尔新其襦” ” 因因泣下霑矜泣下霑矜 ，与武诀去，与武诀去B B 忽有人被发粗衣忽有人被发粗衣 ，自天，自天而而降降 臣诚恐见欺于王臣诚恐见欺于王而而负赵负赵C C乃乃以以是履弃之于道旁是履弃之于道旁 斧斤斧斤以以时入山林时入山林D D 一夕，一夕，为为海潮所沦海潮所沦 朝歌夜弦，朝歌夜弦，为为秦宫人秦宫人答案答案A A解析：解析：A A项两个项两个“因因”都是副词，都是副词，“于是于是”“”“就就”的意思。的意
63、思。B B项第一个项第一个“而而”是连词，表示修饰关系。后一个是连词，表示修饰关系。后一个“而而”是连词，但表示承接（顺承）关系。是连词，但表示承接（顺承）关系。C C项前一个项前一个“以以”是是介词，介词，“把把”的意思。后一个的意思。后一个“以以”是介词，是介词，“按、在按、在”的意思。的意思。D D项前一个项前一个“为为”是介词，是介词，“被被”。后一个。后一个“为为”是动词，是动词，“成为成为”的意思。的意思。（20102010浙江）浙江）1818、下列各组句子中，加点词的、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是意义和用法相同的一组是A A 其其唯唯易易乎乎 天之苍苍，天之苍苍
64、，其其正色邪正色邪 B B 拂衣拂衣而而出出 倚歌倚歌而而和之和之C C 遂得免遂得免焉焉 风雨兴风雨兴焉焉D D 复还复还于于蜀蜀 且贰且贰于于楚也楚也答案：答案：B B。解析：解析：A A项，副词，表推测，项，副词，表推测，“大概大概”/ /连词，连词，选择关系，是选择关系，是还是；还是；B B项，连词，修饰关项，连词，修饰关系。系。C C项，语气助词，不译项，语气助词，不译/ /兼词，兼词，“于之于之”；D D项，介词，到项，介词，到/ /介词，对。介词，对。（20102010上海）上海）1818下列各组中加点词的用法和意义下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是相同的一项是A A饥民赖
65、饥民赖以以全活全活 以以吾一日长乎尔吾一日长乎尔B B至至则则决滞狱百余事决滞狱百余事 他植者他植者则则不然不然C C去其桎梏去其桎梏而而饮食之饮食之 恍惊起恍惊起而而长嗟长嗟D D决狱决狱之之术多如此术多如此 愿伯具言臣愿伯具言臣之之不敢倍德也不敢倍德也答案：答案：C C解析：解析：A A项，表结果，项，表结果，“因而因而”/ /表原因，表原因，“因为因为”；B B项，副词，项，副词，“立即立即”/ /转折连词，转折连词，“却却”；C C项，项，表承接，可译为表承接，可译为“然后然后”；D D项，结构助词，项，结构助词，“的的”/ /结构助词，主谓之间取消句子独立性。结构助词，主谓之间取消句
66、子独立性。总结：（总结：（2010年高考试卷中出现的虚词）年高考试卷中出现的虚词）因：因：1次。次。以：以：5次次。而：。而：5次次。之：。之：6次次。所：所：1次次。其：。其：3次。次。于：于：4次次。乃：。乃：1次。次。者：者：1次。次。为：为：2次。次。也：也：1次。次。焉：焉：1次。次。且：且：2次。次。乎：乎：1次。次。则：则：1次次（共涉及到（共涉及到15个虚词）个虚词）没涉及到的五个虚词是：没涉及到的五个虚词是：何何若若与与2006-2009年安徽卷出现的文言虚词年安徽卷出现的文言虚词（9 9下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A
67、A神农为耒耜，神农为耒耜，以以利天下利天下 蔺相如徒蔺相如徒以以口舌为劳口舌为劳B B李衡李衡于于武陵龙阳汜洲上作宅武陵龙阳汜洲上作宅 此所谓战胜此所谓战胜于于朝廷朝廷C C家犹国，国犹家，家犹国，国犹家，其其义一也义一也 王之好乐甚，则齐国王之好乐甚，则齐国其其庶几乎庶几乎D D鄙意晓示家童，未敢闻鄙意晓示家童，未敢闻之之有识有识 夫庸知其年夫庸知其年之之先后生于吾乎先后生于吾乎9 9B B 解析解析AA项前面项前面“以以”是目的连词，可译为是目的连词，可译为“来来”，后面，后面“以以”是介词，可译为是介词，可译为“凭凭”；C C项前面项前面“其其”代词，指其中的，后面代词，指其中的，后面“
68、其其”表推测语气，可译为表推测语气，可译为“大概大概”；D D项前面项前面“之之”代词，指代代词，指代齐民要术齐民要术这本书，后面这本书，后面“之之”结构助词，用于主谓之间取消句结构助词，用于主谓之间取消句子独立性，无意义，不译；子独立性，无意义，不译；B B项两个项两个“于于”均为介词，可译为均为介词，可译为“在在”，故选，故选B B。（0707安徽安徽) ) 9 9加点词的意义和用法相同的一组是加点词的意义和用法相同的一组是 A A当一砚之用，不知当一砚之用，不知其其为古也为古也 于乱石间择于乱石间择其其一二扣之一二扣之 B B褰裳濡足，被僇辱褰裳濡足，被僇辱而而不知羞。不知羞。 溪虽莫利
69、于世，溪虽莫利于世，而而善鉴万类善鉴万类C C则则庸俗人亦从而效之庸俗人亦从而效之 欲奉诏奔驰，欲奉诏奔驰，则则刘病日笃刘病日笃D D不能尽述，述其近似不能尽述，述其近似者者 今今者者出，未辞也，为之奈何出，未辞也，为之奈何答案：答案：B B。 都是转折连词，都是转折连词，“但是、可是但是、可是”的意思。的意思。A A项虽都是项虽都是代词，但意义不一样，第一个是代词，但意义不一样，第一个是“它它”，指古砚；第二个是，指古砚；第二个是“其中其中”的意思。的意思。C C项都是连词，第一个表承接，项都是连词，第一个表承接，“那么那么”；第二；第二个表转折，个表转折，“可是可是”。D D项都为助词，第
70、一个为项都为助词，第一个为“的的”，第，第二个凑音节，不要译出。二个凑音节，不要译出。 （0808安徽）安徽）9. 9. 加点词的意义和用法相同的一组是（）加点词的意义和用法相同的一组是（）A.A.以以母丧解，服除，为工部侍郎母丧解，服除，为工部侍郎 以以一璧之故逆强秦之欢，不可一璧之故逆强秦之欢，不可B.B.不意休能尔，仁者不意休能尔，仁者之之勇也勇也 王无异于百姓王无异于百姓之之以王为爱以王为爱 C.C.时政时政所所得失，言之未尝不尽得失，言之未尝不尽 不者，若属皆且为不者，若属皆且为所所虏虏D.D.何何自戚戚，不逐去之自戚戚，不逐去之 长安君长安君何何以自托于赵以自托于赵【解析解析】答案
71、：答案：A A。都作介词，因为。都作介词，因为。B B项，第一个结构助词，项，第一个结构助词，的；第二个用在主谓之间，不译。的；第二个用在主谓之间，不译。C C项，第一个项，第一个“所所”是直接用是直接用在动词前，作助词，表示在动词前，作助词，表示“情况情况”；第二个；第二个“所所”与与“为为”构成构成“为所为所”式，表被动。式，表被动。D D项，第一个项，第一个“何何”应该是疑问副应该是疑问副词，可译为词，可译为“为什么为什么”；第二个；第二个“何何”疑问代词，什么，作介疑问代词，什么，作介词宾语。词宾语。0909安徽安徽5 5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同下列各组句子中，加点词的意
72、义和用法相同的一组是（的一组是（3 3分）分）A A遂扫石遂扫石而而坐坐 B B有茅屋十数家，遂造有茅屋十数家，遂造焉焉 弃甲曳兵弃甲曳兵而而走走 积土成山，风雨兴积土成山，风雨兴焉焉C C乐乐其其无已乎无已乎 D D遂遂与与李及道士别李及道士别 其其孰能讥之乎孰能讥之乎 今君今君与与廉颇同列廉颇同列【答案答案】C C【解析解析】C C组的两个组的两个“其其”都是副词，加强反问语气，都是副词，加强反问语气，相当于相当于“难道难道”、“怎么怎么”。A A项中的项中的“而而”是连词，是连词，第一个表示承接关系，第二个表示修饰关系。第一个表示承接关系，第二个表示修饰关系。B B项中项中“焉焉”，第一
73、个是代词，作宾语，相当于，第一个是代词，作宾语，相当于“之之”，那里；，那里；第二个是兼词，相当于第二个是兼词，相当于“于之于之”，在那里。，在那里。D D项中的项中的“与与”，第一个是介词，跟，和；第二个是连词，和。这，第一个是介词，跟，和；第二个是连词，和。这个选项值得推敲。个选项值得推敲。总结：总结：0609 0609 安徽卷所出现的虚词安徽卷所出现的虚词以以 ：2 2次。于：次。于：1 1次。次。 其：其：3 3次。次。之：之：2 2次。次。 而：而：2 2次。次。 则：则：1 1次。次。者：者：1 1次。次。 所：所：1 1次。次。 何：何：1 1次。次。 焉：焉：1 1次。次。 与：与：1 1次次 （共（共1111个）个）没有涉及到的虚词：没有涉及到的虚词：也也 乎乎 乃乃 且且 若若 为为 因因
