2第二章感知觉讲解

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1、第二章感觉和知觉 德国间谍现形记 第二次世界大战时，苏联某集团军司令部来了一个检查组，自称是检查工作。一次偶然的机会，苏军的一个参谋发现检查组的一名成员随着德国交响乐的节奏用手指在桌上敲击。苏军参谋立即将情况向上级作了汇报。上级调查后发现，根本没有派什么检查组去检查工作，这些人全是德国的间谍。德国间谍的手指随德国音乐的节奏敲击的动作引起了苏军参谋的注意，从而粉碎了德国间谍的阴谋。概要一、感觉的含义二、知觉的含义三、感知规律与教学四、学生感知能力的发展与培养1、看到一片碧绿 感觉：反映事物感觉：反映事物个别个别属性（颜色、声音、属性（颜色、声音、气味等）气味等）2、知道这是水稻 知觉反映事物的整

2、体。知觉反映事物的整体。什么是感觉、知觉？感觉感觉：直接作用于感觉器官的事物的：直接作用于感觉器官的事物的个别属性在人脑中的反映。在人脑中的反映。如苹果引起了我们的视觉、触如苹果引起了我们的视觉、触觉、味觉和嗅觉。觉、味觉和嗅觉。知觉知觉：直接作用于感觉器官的事物：直接作用于感觉器官的事物整体整体在在人脑中的反映。人脑中的反映。如对苹果的整体认识如对苹果的整体认识。感觉和知觉往往同时产生，不好分开，所感觉和知觉往往同时产生，不好分开，所以合称为以合称为 。（个别除外：盲人摸象、病人、）（个别除外：盲人摸象、病人、）感知觉感知觉一、感觉的含义（一）感觉(sensation)的概念1. 感觉是个体

3、对直接作用于感觉器官的刺激的觉察。感觉感觉是一种直接反映，它要求客观事物直接作用于人的感官。感觉所反映的是客观事物的个别属性，而不是事物整体和全貌。感觉是客观世界的主观映象。感觉2.感觉的作用（意义）：A.感觉是认识的开端；B.感觉是一切心理活动的基础;C.有助于生存。 如：感觉剥夺实验。感觉剥夺实验1954年，心理学家贝克斯顿等在加拿大的麦克吉尔大学进行了首例感觉剥夺试验研究。他们在付给大学生每天20美元的报酬后，让他们在缺乏刺激的环境中逗留。具体说，在没有图形试图视觉（被试须戴上特制的半透明的塑料眼睛）、限制触觉（手和臂上都套有纸板做的手套和袖子）和听觉（实验在隔音室里进行，用空气调节器的

4、单调嗡嗡声代替其听觉）的环境中，静静地躺在舒适的帆布床上。 实验结果显示：感到无聊和焦躁不安是最起码的反应。在实验过后的几天里，被试者注意力涣散，不能进行明晰的思考，智力测验的成绩不理想等。通过对脑电波的分析，证明被试的全部活动严重失调，有的被试者甚至出现了幻觉（白日做梦）的现象。感觉剥夺实验3. 感觉的测量感受性(sensitivity)是对刺激物的感觉能力，也就是人对刺激的感觉灵敏程度。每个人对刺激物的感觉能力（即感受性）是不同的。通常，感觉能力是通过感觉阈限来测量的。感觉能力和感觉阈限成反比，感觉阈限越大，感觉能力越差。人类重要感觉的绝对阈限感觉类别绝对阈限视 觉 晴朗的夜空中可以见到3

5、0英里外的烛光听 觉安静条件下可以听见20英尺外手表的滴答声味 觉一茶匙糖溶于2加仑水中可以辨别出甜味嗅 觉一滴香水扩散到三个房间的套房触 觉一只蜜蜂翅膀从1厘米高处落在你的面颊温冷觉皮肤表面温度有摄氏1度之差既可觉察（二）感觉的种类感觉可以分为外部感觉和内部感觉两大类。外部感觉是个体对外部刺激的觉察，主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉。内部感觉是个体对内部刺激的觉察，主要包括机体觉、平衡觉和运动觉。其中视觉和听觉是最重要的感觉。1.视觉(vision)视觉是个体对光波刺激的觉察。是个体辨别外界事物的明暗、颜色等特性的感觉。视觉是人类最重要的感觉。研究证明，在人类认识世界的过程中有80左右

6、的信息是靠视觉获取的。（1）视觉的适宜刺激时波称为380780毫微米的光波（电磁波）。 紫紫 蓝蓝 绿绿 黄橙黄橙 红红 400500可见的光谱可见的光谱波长（毫微米）波长（毫微米） 600700（2）颜色视觉颜色的基本特性：颜色(color)是光波作用于人眼所引起的视觉经验。颜色具有色调、明度、饱和度三种特性。这些特性是由光波的物理特性决定的。（2）颜色视觉色觉异常色觉异常主要包括色弱和色盲两类。2.听觉(hearing)听觉是个体对声音刺激的觉察。（1）听觉是适宜刺激是频率为1620000HZ的声波，人耳最敏感的声波频率是10004000HZ。（2）听觉的基本特性：人类的听觉具有音调、音响

7、、音高三种特性。3.嗅觉(sense of smell)嗅觉是由有气味的气体物质引起的。4.味觉(sense of taste)味觉的适宜刺激是溶于水的化学物质。5.皮肤觉(skin sense)刺激作用于皮肤引起各种各样的感觉，叫皮肤觉（肤觉）。皮肤感觉可以分为触觉、冷觉、温觉、痛觉等。6.动觉 动觉也叫运动感觉，它反应身体各部分的位置、运动以及肌肉的紧张程度，是内部感觉的一种重要形态。7.平衡觉平衡觉也叫静觉，它是由人体作加速度或减速度的直线运动或旋转运动时所引起的。平衡觉的感受器位于内耳的前庭器官。8.机体觉机体觉也叫内脏感觉，是由内脏的活动作用于脏器壁上的感受器产生的。饥渴、饱胀、便意

8、、恶心、疼痛等感觉。（三）感觉现象感觉的后象感觉的适应感觉的对比感觉的相互作用1.感觉的后象 （1）定义： 当刺激对感官的作用停止以后，感觉并不立即消失，而是继续维持一段很短的时间。这种在刺激作用停止后暂时保留的感觉印象，叫感觉后象。（2）感觉后象的示例： 视觉后象表现得最明显。图1：盯着灯泡看三十秒种以上，尽力不要移动你的目光。 然后把你的目光移到灯泡右边的区域，或者任何白色的区域。图2：颜色后象 唐代诗人李白酒后作的一首诗，其中有两句是“催弦拂柱与君饮，看来成碧颜始红”，即把红色看成绿色了。梁代王僧孺在一诗中也有两句“谁知心眼乱，看来忽成碧”，这也是将红色看成绿色了。（3）感觉后象的应用感

9、觉后象可以使我们对断续出现的刺激产生连续的感觉。当然，这种断续刺激的出现必须达到一定的频率。电影正是运用了感觉后象的心理学原理。2.感觉的适应（1）定义： 感觉的适应是指刺激物持续作用于感觉器官所引起的感受性的变化。（2）感觉适应的表现适应现象表现在所有的感觉中。“入芝兰之室，久而不闻其香； 入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”（3） 感觉适应的意义利：有利于减少身心负担；对于我们感知外界事物、调节自己的行为，具有积极的意义。弊：使人丧失警觉性。（4）感觉适应的一般规律持续作用的强刺激使感受性降低；持续作用的弱刺激使感受性增高。3.感觉的对比（1）定义： 感觉的对比是同一感官接受不同的刺激而使感受性发

10、生变化的现象。 图中只有三种颜色，分别是：白、绿及粉红。但是看起图中只有三种颜色，分别是：白、绿及粉红。但是看起来却像是有两种不同的粉红色，其实是同一个颜色喔！来却像是有两种不同的粉红色，其实是同一个颜色喔！你看到了几种颜色？（2）感觉对比的种类 同时对比 继时对比图1：灰色方块放在黑色背景上比放在白色背景上，显得更加明亮一些。图2：如果把一个灰色的小方块放在绿色的背景上，看起来小方块显得带红色，放在红色的背景上则显得带绿色。 请注意：两个灰色方块具有均匀的亮度。请注意：两个灰色方块具有均匀的亮度。4. 感觉的相互作用（1）定义： 感觉的相互作用，指的是一种感觉的感受性会由于其他感觉的影响而发

11、生变化的现象。（2）不同感觉的相互补偿 感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补。（3）联觉 当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉和表象的现象称为联觉。（3）联觉 “塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。” “微风过处，送来缕缕的清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” 朱自清 荷塘月色 甜蜜的嗓音、沉重的乐曲、明快的曲调二、知觉的含义（一）知觉的概念 知觉(perception)是个体将感觉信息组织成有意义的整体的过程。（二）知觉的种类 按照知觉所反映对象的特点，可以将知觉分为物体知觉和社会知觉。 按照知觉所凭借的感觉信息的来源不同，可

12、以将知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉、触知觉。 知觉印象与客观事物不相符合的情况称作错觉。1.物体知觉以物质或物质现象为知觉对象的知觉，即物体知觉。依据知觉所反映的事物的特性，可分为空间知觉、时间知觉、运动知觉。 （1）空间知觉 空间知觉是人对事物的空间特性与关系的认识。 空间知觉包括形状知觉、大小知觉、深度知觉以及方位知觉等。（2）时间知觉 时间知觉是人脑对客观现象延续性和顺序性的反映。（3）运动知觉运动知觉是人脑对物体空间位移和移动速度的知觉。通过运动知觉，我们可以分辨物体的静止和运动状态以及运动速度的快慢。一般按照人所知觉到的各种运动现象的形成条件，将运动知觉分成真动知觉和似动知觉

13、两大类。返回似动知觉2.社会知觉以社会生活过程中的人为知觉对象的知觉，叫社会知觉。社会知觉包括对他人的知觉、人际知觉、自我知觉和角色知觉。3.错觉（1）定义： 错觉是指在特定条件下对事物必然 会产生的某种固定倾向的歪曲知觉。 （2）错觉与幻觉 错觉是在一定条件下必然产生的，是对客观事物不正确的知觉； 幻觉却是在没有外界刺激物的情况下出现的虚幻知觉。（3）错觉的种类几何图形错觉形重错觉方位错觉时间错觉 缪勒-莱依尔错觉图菲克错觉图波根多夫错觉图冯特错觉艾宾浩斯错觉贾斯特罗错觉奥比生错觉线条弯曲错觉线条弯曲错觉左氏错觉 在这幅图像中，在这幅图像中，一个大个子正在追一个大个子正在追赶一个小个子，对赶

14、一个小个子，对不对？不对？ 其实，这两其实，这两个人完全是一模一个人完全是一模一样的！这是因为，样的！这是因为，在水平面上，随着在水平面上，随着物体往后退，物体往后退， 不仅不仅视角变小了，而且视角变小了，而且它们在视野中相对它们在视野中相对于水平线的位置也于水平线的位置也升高了。升高了。栅格火花错觉（三）知觉的特征1. 知觉的意义性（理解性）2. 知觉的完整性（整体性）3. 知觉的选择性4. 知觉的恒常性1.知觉的意义性（理解性） 人在知觉过程中,总是赋予知觉对象一定的意义，这就是知觉的意义性（又称理解性）。过去知识经验影响知觉的内容。在知觉过程中，思维和语言起着重要的作用。达尔马提亚狗这是

15、什么？ It was found that the*eel was on the axle （*eel被听成 wheel） It was found that the*eel was on the shoe.（*eel被听成 heel） It was found that the*eel was on the orange（*eel被听成 peel） It was found that*eel was on the table （*eel被听成 meal） 2.知觉的整体性 人在知觉的过程，中总是倾向于把零散的对象知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。 尽管这些点没有用线段连接起来，但仍尽管这些

16、点没有用线段连接起来，但仍能看到一个三角形和一个长方形。能看到一个三角形和一个长方形。知觉接近律知觉相似律知觉相似律封闭性原则封闭性原则3.知觉的选择性当我们面对众多的客体时，常常优先知觉部分客体，这就是知觉的选择性。被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。 影响知觉选择性的因素很多。对象和背景转换双关图是一个年轻的少女还是一个老妇人？影响知觉的选择性的因素对象与背景的差别越大，越容易选择（差别较大、活动的、新颖的等）；人的知识经验、兴趣爱好影响知觉的选择性；知觉者的知觉目的影响知觉的选择性。4.知觉的恒常性 当知觉到的条件在一定范围内发生变化时，知觉印象仍然保持相对不变，这就是知觉的恒常性。知觉恒常性现象在视知觉中表现得很明显，视知觉的恒常包括大小、形状、亮度、颜色恒常性等。形状恒常性示意图形状恒常性示意图三、感知规律与教学（自学）（一）感知规律（二）运用感知规律提高教学效果四、学生感知能力的发展与培养（一）学生感知能力的发展（二）学生观察力的培养101本章复习题要1、名词：感觉、知觉 、感觉的下级概念、知觉的下级概念2、填空或简答：感觉的类型、知觉的类型、感觉的特征、知觉的特征谢谢谢谢！