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1、17、长城读一读 生字词崇山峻岭崇山峻岭 蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋 嘉峪关嘉峪关 城城 砖砖 垛垛 子子 瞭望瞭望 屯屯 兵兵 堡堡 垒垒 陡峭陡峭 凝结凝结 气魄气魄 学习目标：学习目标：1、指导学生图文对照，了解课文内容。指导学生图文对照，了解课文内容。2、学习由远及近、由整体到部分的观察方法学习由远及近、由整体到部分的观察方法。3、在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势。雄伟气势。4、激发学生的民族自豪感和爱国主义情感激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。自学指导：自学指导：1、远看长城是什么样子？远看长城是什么样子？2、八达岭长城有什么特点、八达岭长
2、城有什么特点?作者介绍了哪些内容作者介绍了哪些内容？3、作者站在长城上想到了什么？从哪里看出古代、作者站在长城上想到了什么？从哪里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢劳动人民修筑长城的艰辛呢？（请用请用我仿佛也看我仿佛也看到了、听到了到了、听到了 、想到了、想到了的句式说一说。的句式说一说。）4、为什么说万里长城是世界历史上的一个伟大的为什么说万里长城是世界历史上的一个伟大的奇迹？奇迹？5、作者是按什么顺序描写长城的？用了哪些说明、作者是按什么顺序描写长城的？用了哪些说明方法来描写长城？有什么好处？方法来描写长城？有什么好处？ 远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 比喻句比喻句（打比方）
3、（打比方）把长城比作长龙把长城比作长龙 （ 用长龙比喻长用长龙比喻长城）城）城城城城）这个比喻生动地表现了长城的长这个比喻生动地表现了长城的长和雄伟。和雄伟。从东头的从东头的山海关山海关到西头的到西头的嘉峪关嘉峪关，有，有一万三一万三千千多里。多里。这句用具体数字说明长城的长。这句用具体数字说明长城的长。长 城 图 从北京出发，不过一百多里就来到了长城脚从北京出发，不过一百多里就来到了长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，高大坚固，是是用巨大的条石和城砖筑成的。用巨大的条石和城砖筑成的。 城墙顶上城墙顶上铺着方砖，铺着方砖，十分平整，像很宽的马十分平整，像
4、很宽的马路，五六匹马可以平行。路，五六匹马可以平行。 城墙外沿城墙外沿有两米多高的成排的有两米多高的成排的垛子垛子，垛子上有，垛子上有方形的方形的瞭望口瞭望口和和射口射口，供瞭望和射击用，城墙顶，供瞭望和射击用，城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的上，每隔三百多米就有一座方形的城台，城台，是屯兵是屯兵饿的堡垒。打仗的时候，城台之间可以遥相呼应。饿的堡垒。打仗的时候，城台之间可以遥相呼应。 万万 里里 长长 城城 八八 达达 岭岭高大坚固城墙顶上铺着方砖，十分平整，城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以平像很宽的马路，五六匹马可以平行。行。 城墙与垛子瞭望口射口城墙外沿有两米多高
5、的成排的垛子，垛子上有方城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。瞭望口射口齿齿形形墙墙凹凹下下去去的的部部分分称称为为“瞭瞭望望口口”齿形墙上用来射箭的洞称为齿形墙上用来射箭的洞称为“射口射口” 齿形墙总的称为垛子城 台城墙顶上，每隔三百多米就有一座城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵饿的堡垒。打方形的城台，是屯兵饿的堡垒。打仗的时候，城台之间可以遥相呼应。仗的时候，城台之间可以遥相呼应。 站站在长城上，在长城上，踏踏着脚下的着脚下的方砖，方砖，扶扶着墙上的条石，着墙上的条石，很自很自然地然地想想起起古代修筑长城
6、的劳动古代修筑长城的劳动人民来。人民来。n 这句话用词准确精当，承上启下，过这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。渡自然。“站、踏、扶站、踏、扶”这三个动词是这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，说作者已经身临其境来到长城，“很自很自然地想起然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。情感油然而生。n但看这数不清的条石，一块有两三千斤但看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步机，就靠着无数的肩膀无数的手
7、，一步一步地抬上这陡峭的山岭。一步地抬上这陡峭的山岭。n“数不清数不清”说明条石多。说明条石多。n“一块有两三千斤一块有两三千斤”说明条石重。说明条石重。n“没有没有没有没有”“就靠无数的肩膀无数的手就靠无数的肩膀无数的手”说明说明当时设备简陋，条件极差。当时设备简陋，条件极差。n（写出了工程的艰巨。）（写出了工程的艰巨。） 多少多少劳动人民的血汗和智慧，劳动人民的血汗和智慧，才才凝结成这凝结成这前不见头前不见头、后不见尾后不见尾的万里的万里长城。长城。“多少多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不前不见头，后不见尾见头，后不见尾”突出了长城之长，与开头突出了长
8、城之长，与开头“一万一万三千多里三千多里”相呼应；相呼应；“才才”在这里表示长城的建成在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。民的无限赞叹之情。 设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹。设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹。（以色列前总理拉宾）（以色列前总理拉宾） 只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城。（美国前总统尼克松）伟大的长城。（美国前总统尼克松） 这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。（俄罗斯前总统叶利钦）未见过类似的杰作。（俄罗斯前总统叶利钦） 长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。年建造长城时需要什么样的智慧和力量。（美国前总统里根）（美国前总统里根）（选择其中一个写或说）1、写一段赞美万里长城的话。2、以“小导游”的身份向游客介绍长城。课外收集： 请你课外收集有关长城的故事、请你课外收集有关长城的故事、传说或图片资料。传说或图片资料。 长 城远看 像长龙 蜿蜒盘旋近看 高大坚固站在 联想感感慨慨 赞赞美美 是 伟 大 的 奇 迹
